雪野里的精靈閱讀題及答案
雪野里的精靈
李存葆
東坡居士面對(duì)邈遠(yuǎn)天昊，曾浩嘆寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。我真正體會(huì)出這兩句話的奧義，是在多次晉謁了一棵巨樹(shù)之后。
那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹(shù)。它蒼勁蔥郁，主枝周逸旁出，狀若碩大無(wú)朋的蓮花。我第一次站在它下面時(shí)，頓被一種強(qiáng)大的生命光波所震懾，所征服，所溶解。它那騰游時(shí)空的氣魄，吐納古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黃謝綠的頑強(qiáng)，都使我感到自己的渺小和卑微。
后來(lái)，我又多次拜謁它，每每都會(huì)對(duì)蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣，后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，但站在這棵古樹(shù)前，仰望著無(wú)涯無(wú)際的時(shí)空，我們便會(huì)感到：在宇宙間，地球僅是一粒微塵，人生更如蜉蝣、朝菌，只不過(guò)俄尓一瞬，稍縱即逝。
博大與渺小，久遠(yuǎn)與短暫，都是相對(duì)而言的。定林寺里的古銀杏樹(shù)無(wú)疑是一支巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲。后來(lái)我在雪野中兩次偶然所見(jiàn)，則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。
那是七十年代末的一個(gè)暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄。我與哨長(zhǎng)扶石踏雪，拽枝騰挪，來(lái)到一向陽(yáng)處的山坳。這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，向陽(yáng)的竹林邊，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在這銀色的世界里，織出了一小片綠毯。
哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開(kāi)雪層，并喚我過(guò)去觀看。當(dāng)我走至巨石下，呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭(zhēng)頭。這些小花僅比米粒兒稍大，白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的，五顏六色，星星點(diǎn)點(diǎn)。看到如此眾多的小生命，堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來(lái)。我驚異地看著這些小生命，它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落。
這些美的萌芽，是春的啟明星，正在呼喚著春蕊的艷麗，春樹(shù)的繁茂，春蠶的吐絲
前年元宵節(jié)前夕，我應(yīng)長(zhǎng)白山林場(chǎng)友人之邀，曾到雪國(guó)一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地，有幾點(diǎn)藍(lán)色的彩光在雪地里閃動(dòng)，一下躍入我的眼簾，燃亮了我的`雙瞳。我趨前蹲下細(xì)瞧，竟是幾朵藍(lán)色的小花。這藍(lán)色的小生命，由纖纖的細(xì)莖挑著，那吹彈得破的花萼，顯得那樣稚嫩和孱弱。
這雪國(guó)中的藍(lán)色小生命，纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌，孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng)，微小里含納著博大；這小小的生命里，也浸透著星的璀璨，月的嫵媚，日的明麗。它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊，它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖，它們是這漫漫雪國(guó)里生命的精靈！友人告訴我，這藍(lán)色的小花名叫白頭翁。
定林寺里的銀杏樹(shù)，嶗山雪地里的小花小草，還有這雪國(guó)中的白頭翁，都是造物主無(wú)與倫比的杰作，都是生命的奇觀
人們慣常喜愛(ài)吟詠參天的大樹(shù)，喜愛(ài)聆聽(tīng)它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟，寂寞則是春的預(yù)告和序曲。
天無(wú)私覆，地?zé)o私載。對(duì)憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去有意或無(wú)意地踐踏它們
選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》2002年8月號(hào)，有刪改）
16．文章把小花稱作雪野里的精靈，意在表現(xiàn)小花的哪些特點(diǎn)？ (4分)
17．請(qǐng)賞析看到如此眾多的小生命，堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來(lái)這句話。(5分)
18文章說(shuō)浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界。兩種境界分別指什么?二者有何相同點(diǎn)？ (6分)
參考答案：
�。保缎☆}此題考查對(duì)文中信息的篩選和整合能力。可從文中６－９段提取要點(diǎn)。滿分４分，美麗１分；纖弱、稚嫩１分；頑強(qiáng)、不怕困難１分；充滿活力１分。同學(xué)們都能從文章中找到要點(diǎn)，但信息不夠全面。均分約為３分．
17.擬人手法1分，小花的堅(jiān)忍，頑強(qiáng)精神2分，作者為之驚喜感動(dòng)震撼2分。
問(wèn)題：學(xué)生對(duì)手法的判斷出現(xiàn)失誤，把擬人當(dāng)做比喻或者夸張。
不概括小花的具體特點(diǎn)，不出現(xiàn)概括精神特點(diǎn)的關(guān)鍵詞，或者把它概括為數(shù)量多，鮮艷嬌麗等。
18.每個(gè)點(diǎn)2分。 浩歌:博大，浩蕩1分，激蕩人心1分； 寂寞：默默無(wú)聞1分，生命力1分；相同點(diǎn)，生命的奇觀，生命的力量2分。
問(wèn)題：浩歌詮釋為長(zhǎng)期的 ，長(zhǎng)壽的，寂寞詮釋為短暫的 ；學(xué)生對(duì)寂寞的詮釋 經(jīng)常遺漏默默無(wú)聞這個(gè)方面。而在相同點(diǎn)上，把它總結(jié)為做貢獻(xiàn)。
【解析】此題考查對(duì)文中重要詞語(yǔ)的含義理解和對(duì)文中信息的概括能力。根據(jù)第11段來(lái)理解浩歌的境界寂寞的境界是分別相對(duì)于參天的大樹(shù)和小花、小草而言，文章第2段寫(xiě)了銀杏，第6～9段寫(xiě)了小花，結(jié)合第12段可得出兩種境界。兩種境界的相同點(diǎn)，可從第2段提取一種強(qiáng)大的生命光波抽黃謝綠的頑強(qiáng)，第6段提取堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里頑強(qiáng)地舉起美的萌芽，決不肯把生命篷帆輕易降落概括出一個(gè)相同點(diǎn)：展示自己頑強(qiáng)的生命力，第10段是一個(gè)小結(jié)段，從中提取關(guān)鍵詞句：都是生命的奇觀。
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