鳴機(jī)夜課圖記的閱讀答案
鳴機(jī)夜課圖記
[清]蔣士銓
銓四齡,母日授四子書①數(shù)句。苦兒幼不能執(zhí)筆,乃鏤竹枝為絲斷之,詰屈作波、磔②點(diǎn)畫,合而成字,抱銓坐膝上教之。既識,即拆去。日訓(xùn)十字,明日,令銓持竹絲合所識字,無誤,乃已。至六齡,始令執(zhí)筆學(xué)書。
記母教銓時(shí),組繡紡③績之具,畢陳左右;膝置書,令銓坐膝下讀之。母手任操作,口授句讀,咿唔之聲,與軋軋相間。兒怠,則少加夏楚④,旋復(fù)持兒而泣曰:“兒及此不學(xué),我何以見汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,擁被覆雙足,解衣以胸溫兒背,共銓朗誦之;讀倦,睡母懷,俄而母搖銓曰:“可以醒矣!”銓張目視母面,淚方縱橫落,銓亦泣。少間,復(fù)令讀;雞鳴,臥焉。
【注釋】①四子書:《大學(xué)》、《中庸》《論語》、《孟子》。②波、磔(zhé):漢字書寫筆畫。③組繡紡:即編織結(jié)線。④夏(jiǎ)楚:用于責(zé)打的大條等。
1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)母日授四子書數(shù)句( ) (2)苦兒幼不能執(zhí)筆( )
(3)無誤,乃已( ) (4)與軋軋相間( )
2.下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是( )(3分)
A.抱銓坐膝上教之臣之客欲有求于臣(《鄒忌諷齊王納諫》)
B.旋復(fù)持兒而泣鳴之而不能通其意(《馬說》)
C.兒怠,則少加夏楚 萬鐘則不辯禮義而受之(《魚我所欲也》)
D.解衣以胸溫兒背以衾擁覆,久而乃和(《送東陽馬生序》)
3.翻譯下列句子。(6分)
(1)至六齡,始令執(zhí)筆學(xué)書。
(2)鳶飛戾天者,望峰息心。(《與朱元思書》)
(3)忠之屬也?梢砸粦(zhàn)。(《曹劌論戰(zhàn)》)
4.蔣母嚴(yán)于教子的做法,與孟子關(guān)于“天將降大任于是人”的觀點(diǎn)是相通的',你贊成這樣的做法嗎?為什么?(3分)
參考答案:
1、每天 苦于 停止 間雜
2、D
3、(1)到了六歲,母親才命令我拿筆學(xué)寫字。
。2)像鶯鳥一樣極力追求功名刺激的人,看到(這雄奇的)山峰,就會半息熱衷于功名利祿的心。
。3)這是盡可本職的一類事情,可以憑著這一條打一仗。
4、答:.贊同!翱床磺宄笔Y母嚴(yán)于教子,正是“苦其心志”,孟子強(qiáng)調(diào)困境造就人才,兩者是一致的。因?yàn)橥菓n患使人成才,安樂使人走向滅亡,一個(gè)人從小要有吃苦的精神和憂患意識才能立足于社會,成就一番事業(yè)。
翻譯
我四歲的時(shí)候,母親每天教我《四書》中幾句話?嘤谖姨。粫霉P,就削把竹枝成為細(xì)絲把它折斷,彎成一撇一捺一點(diǎn)一畫,拼成一個(gè)字,把我抱上膝蓋教我認(rèn)字。一個(gè)字認(rèn)識了,就把它拆掉。每天教我十個(gè)字,第二天,母親叫我拿了竹絲拼成前一天認(rèn)識的字,直到?jīng)]有錯(cuò)誤才停止。到六歲時(shí),母親才叫我拿筆學(xué)寫字。
回憶母親教我的時(shí)候,刺繡和紡織的工具,全放在一旁,她膝上放著書,叫我坐在膝下小凳子上讀書。母親一邊手里操作,一邊嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的讀書聲,夾著吱吱啞啞的織布聲,交錯(cuò)在一起。我懈怠時(shí),她就拿戒尺打我?guī)紫,打后又抱著我哭泣,說:“兒啊,你這時(shí)候不肯好好學(xué)習(xí),叫我怎么去見你父親!”到了半夜,天氣很冷,母親坐在床上,拉起被子蓋住雙腳,解開自己衣服用胸口的體溫暖我的后背,和我一起吟誦讀書;我讀得疲倦了,就在母親懷里睡著了。一會兒,母親搖搖我,說:“可以醒了!”我張開雙眼,看見母親淚流滿面,我也哭起來。歇一下,再叫我讀。直到頭遍雞叫,母親才和我一同睡覺。
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