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      2. 陳國炯《笑嫂》閱讀練習及答案

        時間:2021-02-02 12:49:38 閱讀答案 我要投稿

        陳國炯《笑嫂》閱讀練習及答案

          11.閱讀下面的文字,完成文后各題。(25分)

        陳國炯《笑嫂》閱讀練習及答案

          笑嫂

          陳國炯

          笑嫂喜歡笑,與人相見微微一笑,高興時哈哈大笑,有時獨自一人也偷偷地笑,好像每時每刻都在撿寶似的笑個沒完。因此,沒見過笑嫂發(fā)愁時是個什么模樣。

          因為笑嫂愛笑,大家當面笑嫂笑嫂地叫,背后笑嫂怎么笑嫂怎么地夸,好像笑嫂的姓名就叫笑嫂。

          笑嫂是我的師傅。我大學畢業(yè)應(yīng)聘到一家鋁輪廠搞宣傳,負責人事的小老頭陪我到車間,對車間主任說,這小伙子到你車間實習一個月,你給他安排一下。車間主任長著八字胡子,看似匪氣十足。他仔仔細細地打量了一番我后,說,一個學生娃,哪能干活。反正一個月后要坐辦公室的,就去幫笑嫂做點事吧。車間主任嘮嘮叨叨的一番話中,我知道有個笑嫂,也有些受辱的感覺。車間主任嘮叨完,親自陪我去廠東邊一個堆廢料的塑料棚下,扯開嗓門喊,笑嫂,我給你送來一個徒弟,給你打個下手。車間主任的一咋呼,我不但認識了笑嫂,還成了笑嫂的徒弟。

          我很順從地叫了笑嫂一聲師傅,笑嫂聽了高興得咯咯地像母雞下蛋般笑。笑完了就說,你還真聽小胡子的瞎話,什么師傅徒弟。笑嫂停了一下對我說,大家都叫我笑嫂,你也叫我笑嫂吧,我可不敢做你大學生的師傅呢。說完又咯咯地笑,把個笑嫂的雅號笑得名副其實。

          笑嫂已是奔五的人了,卻一點也沒有這個年齡段女人的那種臃腫,而是清清秀秀,穿戴得也整整潔潔,十分素雅。笑嫂的活不笨重,也不怎么臟,她每天整理著送來的廢過濾網(wǎng),那些過濾網(wǎng)是用來過濾鉛水的,用過后鋁水沾在過濾網(wǎng)上結(jié)成了塊。因為過濾網(wǎng)是鐵的,沾在上面的是鋁,鐵幾百元一噸,鋁上萬元一噸。把廢鐵網(wǎng)當鋁賣,人家不要;把鋁當鐵賣,公司不干。因此,笑嫂把沾在上面的鋁塊鋁屑撬下來,分開賣,誰也不虧。

          笑嫂做事很認真,一塊塊像翻找金子一般,有時我一不留神漏撬了幾塊,她會貓著腰,撿回來重新撬。這樣一來,我也不好意思馬虎了,做得一絲不茍。笑嫂還挺關(guān)心人,我進公司時是夏天,南方的夏天賊熱,加上在似露天一樣的塑料棚下,汗似下雨般流,一把把捋也捋不完。笑嫂見了心疼地說,大學生,你去找個地方?jīng)隹煲幌,這點活我做起來很輕松的。我當然不同意,笑嫂就說,還要我陪你啊。說完就咯咯地笑著,連推帶搡趕我走。

          笑嫂從來不到餐廳吃飯,她每次從餐廳里買來米飯,不打菜,菜從家里帶來,等吃飯的人走得差不多了,就打開飯盒,坐在塑料棚下吃起來。那些走過來走過去的人都會與笑嫂打個招呼,笑嫂吃飯了?今天啥菜?還會有啥菜,這個星期吃咸鴨蛋唄。笑嫂咯咯咯地笑著回答,笑嫂的菜每星期換一種菜,咸鴨蛋,炒雞蛋等等。

          那天,我沒去吃中飯,笑嫂吃完飯去了洗手間,我想笑嫂經(jīng)常幫我洗飯盆,我也幫笑嫂洗一次。打開盛菜的鋁盒子,里面的咸鴨蛋絲毫沒動,完完整整地躺在盒內(nèi)。當初沒在意,后來想想有點問題,以后幾天我特意偷看了笑嫂的菜盒,我終于明白,笑嫂一個咸鴨蛋要吃一個星期。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了一位同事,同事不滿地瞪我一眼說,就你聰明?我鬧了個大紅臉。從此我不再看笑嫂的菜盒,也不再提及同一個菜要吃一個星期的事。

          那次大地震后,公司開展捐款救援,笑嫂捐二百元,工會主席說,笑嫂你要不少捐一點?笑嫂微微一笑說,多的拿不出,捐二百沒問題。工會主席不再說什么了。

          實習期滿,我到宣傳部搞宣傳工作。那天工會去慰問貧困職工家庭,領(lǐng)導(dǎo)讓我去拍照片,并寫一篇通訊稿。走了幾戶后,一行人來到一個偏僻的小巷里,叩開一扇墨綠色的斑駁的門。門一打開,一張笑臉呈現(xiàn)在大家面萌,我有些詫異地叫道,笑嫂?笑嫂仍在笑,把大家讓進屋,屋里燈光暗淡,客廳也逼仄,幾個人進去后有些擁擠。這時我才知道,笑嫂的丈夫幾年前被車撞得癱瘓,長年臥床不起,公公早年已故,婆婆患有嚴重的老年癡呆癥需照料,一個女兒正在上初中,家里十分拮據(jù)。笑嫂照顧兩個病人,負擔一個學生,又要上班,還從社會上攬來了刺繡,掙幾個外快,以補家用?上攵,笑嫂承受的壓力有多大。

          我對笑嫂更是敬重了,有事沒事總愛往笑嫂的工作場地跑。笑嫂依舊咯咯咯地笑,好像與那個沉重的家沒有一點牽絆似的。

          那次我與笑嫂聊得很開心,我忽然說,笑嫂你的心態(tài)真好。笑嫂知道我想說什么,頓了頓道,家里有這么多病人,誰會不煩,如果我成天想那些不開心的事,我還活不活?

          笑嫂嘆口氣說,我如果整天苦著個臉,人家見了我,也不會有好心情的。因此我得高高興興,讓每個人都有一個好心情。說完笑嫂又咯咯咯地笑了起來。

         。1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)

          A.文章沒有直接記敘笑嫂家的困難,而是先寫她的“笑”,這樣做的好處就是讓小說曲折有致,有出乎意料的效果。

          B.笑嫂自己身處困境,卻仍然為地震災(zāi)區(qū)捐200元,這與她每個星期換一種菜“咸鴨蛋、炒雞蛋”的心理是一致的,不想人家知道她家窮,要面子。

          C.前兩段是說“笑嫂”這個名字的由來,同時交代出她和同事的關(guān)系、她樂觀的精神以及她對周圍人的影響,這些都為后面的內(nèi)容做了鋪墊。

          D.“我”開始叫笑嫂師父是“順從”地叫,不是真心,但后來卻對笑嫂“甚是敬重”,總往她工作場地跑,是因為受到了她精神的感染。

          E.“我”關(guān)注笑嫂的咸鴨蛋吃一個星期的事,是因為在“我”的心里想看笑嫂的笑話,所以同事才會“瞪我一眼”,說“就你聰明”。

         。2)小說中的“笑嫂”有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

          (3)作品從“我”的視角來寫笑嫂,這樣寫有什么效果?請簡要分析。(6分)

          (4)作品為什么以“笑嫂”為題?結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶。?分)

          答案:

          【答案】

          (1)AC

         。2)①工作認真負責,從撬鋁塊鋁屑可以看出來。②樂觀堅強,在家境困難的情況下仍然以“笑”示人,沒有怨天尤人。③熱愛生活,身上收拾得整整齊齊,雖然一周吃一個蛋,但做法不一,讓生活盡量豐富些。④關(guān)愛他人,為地震災(zāi)區(qū)捐款,每天笑,為了讓大家都有個好心情。(每點2分,答出三點即可)

         。3)①以第一人稱視角來寫,表明是自己親眼所見,親耳所聞,真實感強。②以“我”的'視角來寫,有利于表現(xiàn)“我”的心理活動,娓娓道來,讓讀者有親切感。③“我”是笑嫂的徒弟,又是搞宣傳的,展開各方面的內(nèi)容合情合理。④“我”是初來乍到,不了解情況,所以對笑嫂一周一個菜很好奇,對同事“不滿地瞪我一眼”不铘,這樣寫有利于制造懸念,吸引讀者。(每點2分,答出任意三點即可)

         。4)①笑嫂是中心人物,起到了線索作用,串起了小說的情節(jié)。②突出了人物的性格特征,“笑”是人物在神態(tài)上最突出的一點。③“笑”既表現(xiàn)出人物熱愛生活的一面,又表現(xiàn)出人物堅強的一面,突出了主題。④笑嫂的“笑”與文章開頭“笑嫂喜歡笑”,結(jié)尾“又咯咯笑起來”形成了結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)。(每點2分)

          【解析】

         。1)試題分析:A(3分)、C(2分)、D(l分)。B項,“不想人家知道她家窮,要面子”錯,“捐款”是善心的體現(xiàn),而且同事知道她家里困難,工會慰問她時,她也十分配合,笑臉相迎,說明她并不愛慕虛榮。D項,是不是真心,文中并無明確表現(xiàn)。E項,“想看笑嫂的笑話”錯,“我”發(fā)現(xiàn)這件事是無意的,告訴同事也是出于好心。本題綜合考查文章的內(nèi)容和技巧。首先應(yīng)仔細閱讀文章,把握人物形象以及一些典型的技巧。

          考點:分析作品體裁的基本特征。能力層級為分析綜合C。

         。2)試題解析:這是考查人物形象。這里要注意從“笑嫂”的言行得出性格特征。如從“”“笑嫂的菜每星期換一種菜,成鴨蛋,炒雞蛋等等”,可以看出她熱愛生活等等。注意要考慮全面,不要遺漏知識點,再者要分點回答。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點,要善于抓住作品對該人物的肖像、語言、行為動作、心理活動等方面的描寫和作品中的有關(guān)敘述文字進行分析。

          考點:欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。

          (3)試題分析:該題中考核人物視角中的第一人稱。就敘述人與作品中人物的關(guān)系來看,敘述人可在其中,也可活躍在人物之外,知道他們身上發(fā)生的一切而又不想得到他們認同。這種視角切入的優(yōu)點是自由靈活,敘述人不受時間、空間等的限制,縱橫捭闔,運用自如,人物和事件可以自由表現(xiàn),并能讓讀者對人物和事件能有一個全面而具體的了解,最大限度地展示社會生活的深度和廣度等。

          考點:分析作品主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。

         。4)試題分析:探究題答題之前,先對作品有充分的了解和準確的把握。面對一篇陌生的文學作品,要善于抓住關(guān)鍵語句,理清全文脈絡(luò),明白作品所表達的主題,對全文有一個整體認識和把握。具體答題時,還要切忌脫離文本,想當然地去套用鑒賞術(shù)語,避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列,更不能根據(jù)個人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從“人物”與“主旨”兩方面去思考。

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