消逝的燈火 閱讀答案
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消逝的燈火
張 煒
�、佻F在的燈比過去更亮也更多了。城街的燈璀璨逼人，形狀各異，是現代城市最得意的裝飾，已經超出了實際照明的需要。這是一種浪費，還是適得其所的藝術，還得好好討論一下才好。
②增多的燈飾使一切場所變得更亮，在給人方便和享受的同時也似乎帶來另一種不適。白天就已經很亮了，夜晚如果太亮，就使晝與夜的區(qū)別減少了。我們還會想念朦朧的燈火，想念街巷里的陰郁感。大樹滴著夜露，月亮爬上來，地上浮一層熒光。這一切都會被強大的現代照明破壞。
③另有一些燈火消失了。它們也曾經是先進和文明的象征，不久又成為落后的代表。煤油燈、罩燈、桅燈、汽燈，它們當年使人產生了多少驚喜，連關于它們的回憶都是溫暖和親切的。
�、茉谝巴�，那些于遠處閃亮的燈火可能是看林人的煤油燈，也可能是魚鋪老人的桅燈。在瓜田里，看瓜老漢的燈也是桅燈，它就被掛在草鋪的柱子上。神秘可人的夜之原野，有多少美好的感覺源自這些閃爍的、若有若無的燈火?如果沒有它們，那么原野就是空洞的，沒有眼睛的，沒有召喚的，沒有希望的。
�、菀雇淼狞c點燈火從遙遠處透過來，那是多么好的安慰和期許。只要走近它們，就有故事，有水甚至吃的東西，有未知的一切。孩子們像天上的星星一樣單純，他們不會過多地想到其他危險，而只會熱情地興沖沖地走過去。如豆的光明也有更大的感召力，他們只需迎向它們。
�、摁~鋪里的老人是最有意思的，他們讓童年趣味橫生。老人日夜伴著海浪，孤獨了只會抽煙喝酒。因為太孤獨了，所以他們酒喝得太多，煙也抽得太多。他們周身的酒氣直嗆人的鼻子，見了小孩子就兩眼發(fā)亮，像打魚的人發(fā)現了大魚。他們捉住小孩，想讓他哭。小孩不哭，他們就掀開羊皮大衣，把他收到衣襟內，然后往他頸上噴一口濃濃的煙。一番捉弄之后，小孩就哭了。為了哄小孩止住哭聲，他們就拿出魚干和地瓜糖之類，小孩就笑了。之后就是講故事，講有頭無尾的妖怪故事，小孩又嚇哭了。
�、呖戳秩说匿佔颖若~鋪高大，主人個個有槍。他們的故事總是與槍有關。這些人的槍筒子上堵了一撮棉花，這個景象讓人永遠難忘�？戳秩说纳眢w比魚鋪老人的強壯，因為他們常常要離開鋪子去林中追趕獵物。這些人到了夜晚就把大狗喚進鋪子里，讓它挨緊他們睡覺。大狗偶爾抬頭諦聽，嘴里發(fā)出聲音，大人就丟下一句：“毛病!”大狗于是又垂頭睡了。主人講故事時，大狗又抬起了頭，聽著，再抬高一點頭，叫一聲，主人于是說：“又來人了�！彼鲆豢�，又來了幾個少年。
⑧瓜鋪里的老人煩煩的，把一切夜間來玩的人都當成不懷好意的人。他們吝嗇至極，這是職業(yè)的特征。來的人逗他說：“口渴了，給咱點水喝吧!”他說：“喝水水不開�！薄澳蔷徒o咱個瓜吃吧!”他惡聲惡氣地答：“吃瓜瓜不熟!”不過他偶爾也有高興的時候，那會兒他整個人全變了似的，輕手輕腳出去一趟，回來時就抱著一個又大又亮的瓜。在燈光下，這個瓜真好看，還散發(fā)出濃濃的.香味。他不是用刀，而是用拳，“嘭”一聲將瓜擊碎。不規(guī)則的瓜塊格外甜。看瓜老頭說：“知道嗎?瓜一沾了刀，就有一股餿味兒，絕對不能沾鐵器�！�
�、嵛羰且巴獠庞械�，它不怕風。它被掛在木柱上、被提在手上，無論怎樣都讓人喜歡。
�、馕矣腥嗄隂]見過桅燈了。
(選自《讀者》20xx年第7期)
閱讀題目
5．下列對文章思想內容和藝術手法的鑒賞，不正確的一項是
A．文章開頭寫現代城市繁華的燈飾取代過去那種朦朧的燈火，對此作者并不認同。
B．過去的有些燈火曾象征著先進和文明，隨著社會發(fā)展，它們已遠離了人們的生活。
C．文章④⑤段運用比喻、排比等手法，寫了過去野外的那些燈火給人以安慰和感召。
D．文章后半部分形象地刻畫了不同鋪子的老人形象，表達作者對他們的敬仰之情。
6．作者寫燈火，為什么不吝筆墨寫魚鋪老人、看林人、瓜鋪老人的故事?
7．文章結尾“我有三十多年沒見過桅燈了”蘊含了作者怎樣的情感?請結合全文簡要分析。
參考答案
5．D項，結合文本內容“魚鋪里的老人是最有意思的，他們讓童年趣味橫生。老人日夜伴著海浪，孤獨了只會抽煙喝酒。因為太孤獨了，所以他們酒喝得太多，煙也抽得太多”“瓜鋪里的老人煩煩的，把一切夜間來玩的人都當成不懷好意的人。他們吝嗇至極，這是職業(yè)的特征”分析可知，“敬仰之情”不當。
6．①這些故事富有生活情趣，豐富了文章內容。②這些故事都與燈火有關，帶給人們溫暖、親切的回憶，深化主題。
7．①表達了對消逝的燈火的懷念之情。②蘊含著對燈火消逝的遺憾之情。③體現了作者對現代文明的思考。