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      2. 《祭歐陽(yáng)文忠公文》閱讀答案

        時(shí)間:2022-08-16 18:06:28 閱讀答案 我要投稿
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        《祭歐陽(yáng)文忠公文》閱讀答案2篇

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        《祭歐陽(yáng)文忠公文》閱讀答案2篇

        《祭歐陽(yáng)文忠公文》閱讀答案1

          祭歐陽(yáng)文忠公文

          王安石

          夫事有人力之可致,猶不可期,況乎天理之溟漠,又安可得而推!

          惟公生有聞?dòng)诋?dāng)時(shí),死有傳于后世,茍能如此足矣,而亦又何悲!如公器質(zhì)之深厚,智識(shí)之高遠(yuǎn),而輔學(xué)術(shù)之精微,故充于文章,見于議論,豪健俊偉,怪巧瑰琦。其積于中者,浩如江河之停蓄;其發(fā)于外者,爛如日月之光輝。其清音幽韻,凄如飄風(fēng)急雨之驟至;其雄辭閎辯,快如輕車駿馬之奔馳。世之學(xué)者,無(wú)問識(shí)與不識(shí),而讀其文,則其人可知。

          嗚呼!自公仕宦四十年,上下往復(fù),感世路之崎嶇;雖屯邅困躓,竄斥流離,而終不可掩者,以其公議之是非。既壓復(fù)起,遂顯于世;果敢之氣,剛正之節(jié),至晚而不衰。

          方仁宗皇帝臨朝之末年,顧念后事,謂如公者,可寄以社稷之安危;及夫發(fā)謀決策,從容指顧,立定大計(jì),謂千載而一時(shí)。功名成就,不居而去,其出處進(jìn)退,又庶乎英魄靈氣,不隨異物腐散,而長(zhǎng)在乎箕山之側(cè)與穎水之湄。

          然天下之無(wú)賢不肖,且猶為涕泣而歔欷。而況朝士大夫,平昔游從,又予心之所向慕而瞻依!

          嗚呼!盛衰興廢之理,自古如此,而臨風(fēng)想望,不能忘情者,念公之不可復(fù)見而其誰(shuí)與歸!

          【譯文】

          人的力量能夠做到的事情,還不能預(yù)期(是否成功),何況天理渺茫不可捉摸,又怎么能推測(cè)知曉呢!

          先生活著時(shí),有好名聲于當(dāng)世傳揚(yáng);先生去世后,有著述在后世流傳。(人)如果有這樣的成就已經(jīng)足夠了,我們還有什么可悲傷的呢!先生具有那樣深厚的氣質(zhì),高遠(yuǎn)的見識(shí),加以精微的學(xué)術(shù)功力,因此在文章和議論中表現(xiàn)出來(lái),豪放、雄健,俊美、奇?zhèn)ィ嫣、巧妙、瑰麗、美好。那積淀在心胸中的才力,就像江河積蓄的水那么浩大;那表現(xiàn)在外的文章,就像日月的光輝那么燦爛。那清亮幽雅的.氣韻,就像飄風(fēng)急雨突然來(lái)到那么凄切;那雄渾的文辭、宏闊的議論,就像輕車駿馬奔馳起來(lái)那么快捷。世上的讀書人,不用問他對(duì)歐陽(yáng)修公是否熟識(shí),只要讀到他的著作,就能知道他的為人。

          唉!先生做官四十年來(lái),升升降降,調(diào)出調(diào)進(jìn),使人感到這世上道路的崎嶇不平。雖然處境艱難困苦,流放到邊遠(yuǎn)州郡,但始終不會(huì)被埋沒,因?yàn)槭欠亲杂泄摗#W陽(yáng)公)被壓抑之后,又被任用,于是在世上聞名。果敢剛正的氣節(jié),到老年還是保持不衰。

          當(dāng)仁宗皇帝在朝的最后幾年,考慮到他身后的事情,曾經(jīng)說過,象先生這樣的人才,可以把國(guó)家的大事托付給他。到后來(lái)謀劃、確定方針策略,先生從容迅速,當(dāng)機(jī)立斷,真可謂關(guān)乎千載的大事一時(shí)就決定了。功成名就,不自居有功而請(qǐng)求退職,從出任官職,到居家隱處,這樣的英靈,絕不會(huì)隨著軀體腐壞消失,而永遠(yuǎn)留存在箕山之旁與潁水之濱。

          這樣,天下無(wú)論賢能還是不賢能的人,尚且都在為先生的逝去哭泣而感慨歔欷。何況(我這個(gè))同朝的士大夫,長(zhǎng)期(與他)交游往來(lái),(他)又是我向來(lái)仰慕而親近的人呢!

          啊!事物興盛衰廢的規(guī)律,自古以來(lái)就是如此,而我佇立風(fēng)中懷念,讓人不能忘情的原因,就是想到不能再見到他了,而我今后和誰(shuí)在一起呢!

        《祭歐陽(yáng)文忠公文》閱讀答案2

          祭歐陽(yáng)文忠公文

          夫事有人力之可致,猶不可期;況乎天理之溟漠,又安得而推?惟公生有聞?dòng)诋?dāng)時(shí),死有傳于后世,茍能如此足矣,而亦又何悲!

          如公器質(zhì)之深厚,知識(shí)之高遠(yuǎn),而輔學(xué)術(shù)之精微,故充于文章,見于議論,豪健俊偉,怪巧瑰琦。其積于中者,浩如江河之停蓄;其發(fā)于外者,爛如日月之光輝。其清音幽韻,凄如飄風(fēng)急雨之驟至;其雄辭閎辯,快如輕車駿馬之奔馳。世之學(xué)者,無(wú)問乎識(shí)與不識(shí),而讀其文,則其人可知。

          嗚呼!自公仕宦四十年,上下往復(fù),感世路之崎嶇;雖屯邅困躓,竄斥流離,而終不可掩者,以其公議之是非。既壓復(fù)起,遂顯于世;果敢之氣,剛正之節(jié),至晚而不衰。

          方仁宗皇帝臨朝之末年,顧念后事①,謂如公者,可寄以社稷之安危;及夫發(fā)謀決策,從容指顧②,立定大計(jì)③,謂千載而一時(shí)。功名成就,不居而去。其出處進(jìn)退,又庶乎英魄靈氣,不隨異物腐散,而長(zhǎng)在乎箕山之側(cè)與穎水之湄。

          然天下之無(wú)賢不肖,且猶為涕泣而歔欷。而況朝士大夫,平昔游從,又予心之所向慕而瞻依!

          嗚呼!盛衰興廢之理,自古如此,而臨風(fēng)想望,不能忘情者,念公之不可復(fù)見,而其誰(shuí)與歸!

          【注】①顧念后事:仁宗無(wú)子,歐陽(yáng)文忠公議立仁宗侄子趙曙為皇子。②指顧:手指眼看,形容動(dòng)作極其迅速。③大計(jì):指立趙曙為帝一事。

          22.王安石,字,號(hào)半山;文題中“文忠”是的謚號(hào)。(2分)

          23.下列句中加點(diǎn)的詞,沒有蘊(yùn)含遭受貶謫之意的一項(xiàng)是(2分)()

          A.上下往復(fù),感世路之崎嶇B.竄斥流離,而終不可掩者

          C.既壓復(fù)起,遂顯于世D.功名成就,不居而去

          24.對(duì)文末“而其誰(shuí)與歸”一句的作用,理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()

          A.抒發(fā)自己內(nèi)心的'痛苦與迷茫。B.贊頌逝者高遠(yuǎn)的追求與歸宿。

          C.寄托自己對(duì)逝者的哀思與緬懷。D.感慨世事的無(wú)常與命運(yùn)的多舛。

          25.首段說“公生有聞?dòng)诋?dāng)時(shí),死有傳于后世”,從全文看,“公”的不朽主要表現(xiàn)在___________________________(用自己的話概括)。(3分)

          26.本文第二段的語(yǔ)言很有特點(diǎn),請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。(3分)

          參考答案:

          22.(2分)介甫/歐陽(yáng)修。23.(2分)D.24.(2分)C.25.(3分)①學(xué)識(shí)精微、文章燦爛;②氣節(jié)剛正、品德高尚;③有安邦定國(guó)之才略。(答對(duì)1點(diǎn)得2分,答對(duì)2點(diǎn)得3分)26.(3分)角度有:語(yǔ)言風(fēng)格上雄渾豪放;句式上整散結(jié)合;修辭手法上有比喻、對(duì)偶、排比等。(任選一個(gè)角度,特點(diǎn)1分,舉例1分,作用1分)

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