《隆中對(duì)》閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《隆中對(duì)》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
《隆中對(duì)》閱讀答案1
閱讀課內(nèi)文言文語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
1．下列句中加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）
A．此殆天所以資將軍 殆：一定
B．民殷國(guó)富而不知存恤殷：興旺富裕
C．挾天子而令諸侯挾：控制
D．則命一上將將荊州之軍 將：率領(lǐng)
2．下列句中加粗的詞語(yǔ)意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）
A．①利盡南海 ②父利其然也
B．①信義著于四海 ②欲信大義于天下
C．①則名微而眾寡 ②有仙則名
D．①此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒②此誠(chéng)危急存亡之秋也
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
�。�1）非惟天時(shí)，抑亦人謀也。
譯文：___________________________
（2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？
譯文：___________________________
4．針對(duì)曹操和孫權(quán)兩強(qiáng)，諸葛亮向劉備提出的建議分別是什么？
對(duì)曹操：____________________________________
對(duì)孫權(quán)：____________________________________
參考答案：
1．A
2．D
3．（1）不僅僅是時(shí)機(jī)好，而且也是人的籌劃得當(dāng)。（2）百姓誰(shuí)敢不用簞盛著飯，用壺盛著漿來(lái)歡迎您呢？
4．不可與爭(zhēng)鋒，可以為援而不可圖也。
《隆中對(duì)》閱讀答案2
備由是詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮日：“今曹操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
1．下列加粗詞意思相同的一項(xiàng)是（）
A．備由是詣亮 詣太守，說(shuō)如此
B．欲信大義于天下 盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》
C．將軍既帝室之胄 無(wú)絲竹之亂耳
D．信義著于四海皆以美于徐公
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
�。�1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
_____________________________________________
�。�2）此殆天所以資將軍也。
_____________________________________________
3．諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要分析。
_____________________________________________
4．上面這段文字節(jié)選自__________主編的《__________》一書(shū)。
參考答案：
1．A
2．（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，弄到今天這個(gè)局面。
（2）這大概是天拿它來(lái)資助將軍的。
3．孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險(xiǎn)要（地理?xiàng)l件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。
4．司馬光 資治通鑒
《隆中對(duì)》閱讀答案3
文言文閱讀 (16分)
[甲]臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
(選自《出師表》)
[乙]時(shí)先主(劉備)屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主日：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主日：“君與俱來(lái)�！笔眨骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！庇墒窍戎魉煸劻�(諸葛亮)，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶(失敗)，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”
(選自《隆中對(duì)》)
15、下列句中黑體的詞 (3分)
躬耕于南陽(yáng)（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）
由是感激（ ） 欲信大義于天下（ ）
16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：(4分)
(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
譯文：
(2)然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”
譯文：
17、甲、乙兩段敘述了同一件事，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)各用一句話概括大意。(4分)
甲文：
乙文：
18、諸葛亮和劉備歷來(lái)備受尊崇，你更喜歡誰(shuí)，為什么？ (4分)
參考答案：
15、(4分)親自 身份卑微、見(jiàn)識(shí)短淺 感動(dòng)激憤 通“伸”，倡導(dǎo)。
16、 (4分)(1) 在戰(zhàn)事失利之際接受了任命，在艱危困境之中奉命（出使東吳）。
(2)然而我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，您告訴我該采取怎樣的辦法呢？”17、(4分)甲文：諸葛亮自述經(jīng)歷乙文：劉備思賢若渴，三顧茅廬
18、欣賞諸葛亮。他上知天文，下懂地理，智商極高。忠心耿耿、知恩圖報(bào)。欣賞劉備。他能識(shí)人、會(huì)用人，不但是情商高，還具有非凡的管理能力。 （答案是開(kāi)放的，言之有理即可）
《隆中對(duì)》閱讀答案4
閱讀下面選文，完成1-4題。
備由是詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮曰：“今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，西和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！眰湓唬骸吧�！”于是與亮情好日密。 ——選自司馬光《隆中對(duì)》
1．解釋下列加粗的詞語(yǔ)。
�。�1）欲信大義于天下___________________
（2）智術(shù)淺短，遂用猖蹶___________________
�。�3）利盡南海___________________
2．下面加粗“而”的用法相同的兩項(xiàng)是（ ）和（ ）。
A．挾天子而令諸侯
B．此可與為援而不可圖也
C．國(guó)險(xiǎn)而民附
D．民殷國(guó)富而不知存恤
3．翻譯下列句子。
�。�1）備由是詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。
___________________________________________________
�。�2）此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。
___________________________________________________
4．在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。說(shuō)說(shuō)對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么？用精煉的語(yǔ)言加以概括。
�。�1）曹操：_______________________
�。�2）孫權(quán)：_______________________
（3）荊州、益州：_______________________
�。�4）戎越：_______________________
5．劉備聽(tīng)了諸葛亮一番話后，只說(shuō)了一個(gè)“善”字，聯(lián)系上下文，用第一人稱描寫(xiě)一下此時(shí)此刻劉備的心理活動(dòng)。（不超過(guò)40字。）
____________________________________________________
參考答案：
1．（1）通“伸”，伸張。
�。�2）同“猖獗”，顛覆，失敗。
�。�3）物資。
2．B和D
3（1）劉備按此去拜見(jiàn)諸葛亮，總共三次前往，才得以見(jiàn)到。
�。�2）這是兵家必爭(zhēng)之地，而主人不善守治，這大概是上天用來(lái)資助將軍的。（意思對(duì)即可）
4．（1）此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒
（2）可以為援（結(jié)好）
�。�3）奪取、占領(lǐng)（跨有）
�。�4）撫和（意思到即可）
5．示例：
太精彩了，孔明真是神人��！真乃天助我也！有了孔明，不愁大業(yè)不成�。ㄒ馑嫉郊纯桑�
《隆中對(duì)》閱讀答案5
【甲】亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 （選自《隆中對(duì)》）
【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 （選自《出師表》）
【小題1】．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）挾天子而令諸侯 挾：
�。�2）國(guó)險(xiǎn)而民附 附：
�。�3）夙夜憂嘆 夙夜：
�。�4）恐托付不效 效
【小題2】、下列句子中劃線的詞語(yǔ)用法不同的兩項(xiàng)是（2分） （ ）（ ）A．將軍身率益州之眾出于秦川此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也B．北定中原北通巫峽C．還于舊都曹操比于袁紹D．則名微而眾寡予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
【小題3】、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）此殆天所以資將軍
�。�2）故臨崩寄臣以大事也。
【小題4】、“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答
【甲】段中 “三分天下”的內(nèi)容，并指出【乙】段中哪句話最能體現(xiàn)“老臣心”？（4分）
【小題5】、有人認(rèn)為后主劉禪愚鈍無(wú)能，先帝劉備駕崩后執(zhí)掌蜀漢軍政大權(quán)的諸葛亮憑借自己的聰明才智應(yīng)該取而代之。讀完【甲】【乙】?jī)晌暮笳?qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答案
【小題1】（4分）（1）挾持，控制 （2）歸附
�。�3）早晚 （4）完成
【小題1】（2分） C D
【小題1】（4分）（1）這大概是上天拿它來(lái)資助將軍的。
（2）所以臨終的時(shí)候，把國(guó)家大事托付給我。
【小題1】（4分）（1） “三分天下”，具體指對(duì)曹操“不可爭(zhēng)鋒”；對(duì)孫權(quán)“可以為援而不（1）“天下計(jì)”是指“三分天下”，具體指對(duì)曹操“不可爭(zhēng)鋒”；對(duì)孫權(quán)“可以為援而不可圖”；劉備先取荊、益二州，等待機(jī)會(huì)。
（2）最能體現(xiàn)“老臣心”的句子是：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（1分）
【小題1】（3分）開(kāi)放性題，結(jié)合選文分析諸葛亮性格，得出結(jié)論，觀點(diǎn)明確，理由充分。
示例：不同意這種觀點(diǎn)（1分）。從選文看諸葛亮受劉氏父子禮遇，先為先主制定三分天下的大計(jì)，后受先主托孤重任，他為蜀漢南征北戰(zhàn)鞠躬盡瘁死而后已，作為忠臣良將他絕不會(huì)奪權(quán)謀逆（2分，意思對(duì)即可）
《隆中對(duì)》閱讀答案6
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言！”羽、飛乃止。
4. 解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)
（1）凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰 屏
�。�2）欲信大義于天下 信
（3）于是與亮情好日密 日
�。�4）愿諸君勿復(fù)言 愿
5. 下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A. 猶魚(yú)之有水也 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）
B. 國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用 下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）
C. 高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
D. 曹操比于袁紹 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）
6. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（6分）
�。�1）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（3分）
翻譯：
�。�2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（3分）
翻譯：
7. 下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A. 在“隆中對(duì)策”前，作者先采用側(cè)面敘寫(xiě)的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。
B. 諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。
C. 諸葛亮分析天下形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。
D. 文章通過(guò)隆中對(duì)策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
答：（ ）。
參考答案：
4.（共4分）屏：命人退避 信：（通“伸”）伸張 日：一天天 愿：希望 （一詞1分）
5.（3分）A (A項(xiàng)均為助詞，取消句子獨(dú)立性。B項(xiàng)分別為并列關(guān)系、修飾關(guān)系的連詞。C項(xiàng)分別譯為“憑借”、“于是”。D項(xiàng)分別為“同”、“在”。)
6.（共6分）（1）這個(gè)人值得到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來(lái)，將軍您應(yīng)當(dāng)屈尊親自去拜訪他。（3分，就見(jiàn)1分，枉駕1分，句子意思基本正確1分）
�。�2）將軍親自統(tǒng)率益州大軍從秦川出擊，百姓誰(shuí)敢不用竹筐盛著飯食用壺裝著酒水來(lái)迎接將軍您呢？（3分，“出于秦川”1分，“簞食壺漿”1分，句子意思基本正確1分）
7.（3分）A（應(yīng)是正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合）
《隆中對(duì)》閱讀答案7
亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
1、下列各組句子中加粗的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A、以弱為強(qiáng)者 賢能為之用
B、曹操比于袁紹 信義著于四海
C、此用武之國(guó) 高祖因之以成帝業(yè)
D、則命一上將將荊州之軍以向宛、洛 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎
2、解釋下列句中加粗的詞。
�。�1）此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 爭(zhēng)鋒：__________________
（2）此殆天所以資將軍 資：____________________
�。�3）民殷國(guó)富而不知存恤 殷：____________________
�。�4）總攬英雄 攬：____________________
3、翻譯下列句子。
此殆天所以資將軍
________________________________________________________
民殷國(guó)富而不知存恤
________________________________________________________
4、根據(jù)下列提示填寫(xiě)相關(guān)詞句。
�。�1）曹操能打敗袁紹的主要原因是：_______________________
（2）曹操當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)在于：_______________________________
�。�3）諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是：_____________________
5、用自己的話寫(xiě)出諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興矣”應(yīng)該采取哪些策略。
________________________________________________________
參考答案：
1、D
2、（1）爭(zhēng)強(qiáng)、爭(zhēng)勝
�。�2）資助、援助
�。�3）殷實(shí)、富裕
�。�4）招攬、招致
3、這大概是上天所用來(lái)資助將軍的；
老百姓興旺富裕國(guó)家富足，但他們不知道愛(ài)惜人民。
4、（1）亦抑人謀也
（2）擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯
（3）霸業(yè)可成，漢室可興
5、要點(diǎn)：
�、賷Z取荊益二州，作為“霸業(yè)”的根基；
�、诮Y(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，與西南少數(shù)民族和睦相處；
�、勐�(lián)吳抗曹，并從荊益二州出兵。
《隆中對(duì)》閱讀答案8
亮答曰：自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
先主曰：善！于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言。羽、飛乃止。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（3分）
(1)自董卓已來(lái) ( )
(2)于是與亮情好日密。( )
(3)挾天子而令諸侯 ( )
【小題2】下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．于：曹操比于袁紹然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》）
B．而：國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用而戍死者固十六七。（《陳涉世家》）
C．因：高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
D．之：猶魚(yú)之有水也予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）
【小題3】翻譯下面文言語(yǔ)句。（2分）
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
【小題4】諸葛亮認(rèn)為霸業(yè)可成，漢室可興應(yīng)該采取哪些策略?（結(jié)合文意用自己的話概括）（2分）
答案
【小題1】（1）通以（2）一天天 （3）挾持、控制
【小題1】D
【小題1】老百姓誰(shuí)敢不用竹筐(竹籃、竹筒)盛著食物、用壺裝著水(酒水)來(lái)迎接將軍你呢?
【小題1】（1)奪取荊、益二州，作為霸業(yè)的根基。(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處。(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵。
解析【小題1】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)意思的能力。理解詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意到一些字的特殊用法，比如已為通假字。
【小題1】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)意思以及用法的能力。A項(xiàng)分別譯為同、在 B項(xiàng)分別為并列關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞 C 項(xiàng)分別譯為憑借、于是 D項(xiàng)均為助詞，取消句子的獨(dú)立性。
【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯時(shí)除了注意孰、簞、以等重點(diǎn)字，還要補(bǔ)充出省略的成份，還要注意語(yǔ)句的通順性。
【小題1】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章中諸葛亮所說(shuō)的所做的來(lái)概括霸業(yè)可成，漢室可興應(yīng)該采取哪些策略即可。
《隆中對(duì)》閱讀答案9
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
【小題1】 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）
�。�1）將軍宜枉駕顧之（ ） （2）欲信大義于天下（ ） （3）遂用猖蹶（ ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。
【小題3】劉備說(shuō)自己“智術(shù)淺短”，你怎么看？結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（2分）
答案：
【小題1】（1）拜訪 （2）通“伸”伸張 （3）因此
【小題2】因此劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見(jiàn)到（諸葛亮）。
【小題3】劉備并不是一個(gè)“智術(shù)淺短”的人（這是他自謙的說(shuō)法），從“欲信大義于天下”中可以看出劉備志向遠(yuǎn)大；從“三顧茅廬”中可以看出他求賢若渴；從“志猶未已”中可看出他有恒心有毅力。（2分，觀點(diǎn)正確，理由中答出任意一點(diǎn)即可得2分）
解析：
【小題1】
試題分析：“顧”“信”“用”皆是古今異義字詞，解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，概括語(yǔ)境判斷。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：把關(guān)鍵字詞“由是、遂、詣、凡、見(jiàn)”理解準(zhǔn)確，翻譯后要疏通句子。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：抓住文中關(guān)鍵的語(yǔ)句如“欲信大義于天下”，再?gòu)膭洹叭櫭⿵]”的行為來(lái)分析說(shuō)明劉備并非“智術(shù)淺短”。
考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
《隆中對(duì)》閱讀答案10
閱讀文段，回答問(wèn)題。
隆中對(duì)陳壽
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言！”羽、飛乃止。
1．解釋下列句中劃線詞在文中的意思。
（1）凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰屏（ ）
（2）欲信大義于天下信（ ）
�。�3）于是與亮情好日密 日（ ）
（4）愿諸君勿復(fù)言 愿（ ）
2．下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）。
A．猶魚(yú)之有水也 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）
B．國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）
C．高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
D．曹操比于袁紹 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的句子。
�。�1）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
翻譯：_____________________________________________
�。�2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？
翻譯：_____________________________________________
4．下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．在“隆中對(duì)策”前，作者先采用側(cè)面敘寫(xiě)的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。
B．諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。
C．諸葛亮分析天下形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。
D．文章通過(guò)隆中對(duì)策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
參考答案：
1．（1）屏：（2）命人退避信：（3）（通“伸”）伸張日：（4）一天天愿，希望
2．A
3．（1）這個(gè)人值得到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來(lái)，將軍您應(yīng)當(dāng)屈尊親自去拜訪他。
�。�2）將軍親自統(tǒng)率益州大軍從秦川出擊，百姓誰(shuí)敢不用竹筐盛著飯食用壺裝著酒水來(lái)迎接將軍您呢？（意對(duì)即可）
4．A
《隆中對(duì)》閱讀答案11
比較閱讀【甲】【乙】?jī)蓚�(gè)文段，完成后面題目。（21分）
【甲】亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”。先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 （選自《隆中對(duì)》）
【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 （選自）
小題1:解釋加點(diǎn)字詞。（6分） A．此殆天所以資將軍（）B．既帝室之胄（）
C．總攬英雄( )D．夙夜憂嘆 ( )
E．庶竭駑鈍( ) F．攘除奸兇（ ）
小題2:下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．以迎將軍者乎？ 故臨崩寄臣以大事
B．今操已擁百萬(wàn)之眾以傷先帝之明
C．將軍身率益州之眾出于秦川當(dāng)獎(jiǎng)率三軍
D．民殷國(guó)富而不知存恤先帝知臣謹(jǐn)慎
小題3:將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
�。�1）非惟天時(shí)，抑亦人謀也。
�。�2）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
小題4:【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙故镜墓餐繕?biāo)是什么?(用原文或自己的話均可) (2分)
小題5:“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，【甲】文段正體現(xiàn)了前半句中的“ ”，【乙】文段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是 。 (2分)
小題6:諸葛亮備受后世推崇，而【甲】【乙】?jī)啥挝淖终皿w現(xiàn)了他最受推崇的兩個(gè)方面特點(diǎn)，你認(rèn)為是哪兩個(gè)方面呢？請(qǐng)結(jié)合文段加以分析（4分）
參考答案：
小題1:A大概B后代 C招致 D早 E比喻才能平庸 F鏟除
小題2:A
小題3:（1）不僅僅是時(shí)機(jī)好，也是人謀劃得當(dāng)。
�。�2）這些就是我（諸葛亮）用來(lái)報(bào)答先帝（劉備）并且盡忠于陛下（劉禪）的職責(zé)與本分。
小題4: “興復(fù)漢室，還于舊都”“霸業(yè)可成，漢室可興”
小題5: “天下計(jì)” 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也
小題6:【甲】遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)【乙】忠心耿耿，需結(jié)合文段加以分析
試題分析：
小題1:文言文詞語(yǔ)，平時(shí)有應(yīng)多識(shí)記積累。“駑”本義是劣馬，在此處用的是比喻意義。
小題2:A
試題分析： A項(xiàng)中的“以”，前一個(gè)是“來(lái)、用來(lái)”的意思，后一個(gè)是“把”的意思。B項(xiàng)中的“之”意思都是“的”。C項(xiàng)中的“率”都是“率領(lǐng)”的意思。D項(xiàng)中的“知”意思都是“知道”。
小題3:（1）翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。注意“非惟……抑亦……”固定句式的翻譯。②翻譯時(shí)要注意“所以”字在句中表示目的，是“用來(lái)”的意思。
小題4:根據(jù)兩文比較可知，兩段文字所展示的共同目標(biāo)是：“興復(fù)漢室，還于舊都”“霸業(yè)可成，漢室可興”�；卮饡r(shí)用原文或自己的話均可
小題5:通讀甲乙兩文，根據(jù)題目的要求可用原文來(lái)回答問(wèn)題。
小題6:讀懂文意，分析并提煉出人物的高貴品質(zhì)，盡量結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)談，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔通順。
《隆中對(duì)》閱讀答案12
閱讀甲乙兩段文言文，完成下列各題（17分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”
【小題1】解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）
�、傧鹊鄄灰猿急氨� ②將軍宜枉駕顧之
�、塾糯罅x于天下 ④遂許先帝以驅(qū)馳
【小題2】翻譯下列的句子。（4分）
（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
�。�2）然志猶未已，君謂計(jì)將安出?
【小題3】甲文中諸葛亮回顧了與先帝之間的哪三件大事？回顧這些大事的目的是什么？（5分）
【小題4】乙文對(duì)諸葛亮的描寫(xiě)采用了什么方法？結(jié)合甲文說(shuō)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？（4分）
答案
【小題1】⑴ 身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺 ⑵ 拜訪 ⑶ 通“伸”伸張 ⑷ 奔走效勞 （4分）
【小題2】⑴在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。 ⑵ 然而我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，你說(shuō)該采取怎樣的辦法？
【小題3】 三件往事：①三顧茅廬 ②臨危受命 ③臨崩寄大事（每點(diǎn)1分）目的是：表達(dá)了作者對(duì)先帝知遇之恩的感激和忠于劉備父子的真摯感情，并以先帝創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)后主。（2分）
【小題4】 正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。諸葛亮是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)，有卓越才能，知恩圖報(bào)的人。（每問(wèn)2分）
解析【小題1】
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比如本題中的“卑鄙”是古今異義詞，要注意分辨。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中的“茍“聞達(dá)”“猶”“計(jì)”“安”，翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：通讀文段，了解內(nèi)容，根據(jù)諸葛亮的自述經(jīng)歷，概括事件，體會(huì)諸葛亮自述經(jīng)歷表達(dá)什么心意，從諸葛亮的個(gè)人情感上的知恩圖報(bào)和對(duì)后主的鼓勵(lì)兩個(gè)方面來(lái)概括。
考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】
試題分析：乙文第二段從徐庶的角度介紹諸葛亮是側(cè)面描寫(xiě)，第三段“三顧茅廬”是正面寫(xiě)諸葛亮。從諸葛亮對(duì)先帝的忠誠(chéng)、對(duì)身負(fù)已任的盡心盡責(zé)、對(duì)后主的悉心關(guān)照等方面來(lái)分析人物形象。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
《隆中對(duì)》閱讀答案13
亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向苑、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
【小題1】解釋下列詞語(yǔ)(4分)
�、俸澜懿⑵� （ ） ②此可以為援而不可圖 （ ）
�、劾M南海 （ ） ④民殷國(guó)富而不知存恤 （ ）
【小題2】．翻譯下列語(yǔ)句(4分)
A．然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。
譯文：
B．挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。
譯文：
【小題3】在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象采取的對(duì)策不同。說(shuō)說(shuō)對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么？（用原文回答）(4分)
①曹操：
�、谥T戎、夷越：
【小題4】諸葛亮替劉備策劃的`最終目標(biāo)是什么？ (2分)
【小題5】在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來(lái)被人們所稱頌，有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)等還有很多，請(qǐng)列舉兩個(gè)。（4分）（不必每項(xiàng)都列出，只要寫(xiě)出兩個(gè)即可）
答案【小題1】①起兵、起事 ②圖謀 ③物資 ④愛(ài)撫、愛(ài)惜
【小題2】A曹操于是能夠戰(zhàn)勝袁紹，從弱小變?yōu)閺?qiáng)大，不僅是時(shí)機(jī)好，而且也是人的謀劃得當(dāng)。
B挾持天子來(lái)命令諸侯各國(guó)，（我們）的確不能與之爭(zhēng)強(qiáng)奪勢(shì)。
【小題3】此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 西和諸戎，南撫夷越
【小題4】霸業(yè)可成，漢室可興矣
【小題5】諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，火燒赤壁，草船借箭；三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮； 錦囊妙計(jì)
解析【小題1】試題分析：“起 圖 恤”根據(jù)語(yǔ)境即可推斷出意思�！袄笔亲⒔庵械闹攸c(diǎn)字，也是極需注意的字，此句中是名詞用法，即“物資”之意。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“非惟”“抑亦”‘ 爭(zhēng)鋒’等。“非惟”是不僅，不只的意思，“抑亦”是而且的意思，和前面的“非惟”是固定搭配�！疇�(zhēng)鋒’是爭(zhēng)強(qiáng)，爭(zhēng)勝的意思。把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析：根據(jù)原文中的“曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒”可知，句子前半部分分析曹操的狀況，最后提出對(duì)待曹操的策略，即“此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒”。 根據(jù)語(yǔ)句“將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”可知，對(duì)待諸戎、夷越要“西和諸戎，南撫夷越”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)信息的提取能力。
點(diǎn)評(píng)：整體理解文章，到問(wèn)題出現(xiàn)的語(yǔ)段去尋找答案，要求用原文語(yǔ)句回答的原文中一定有答案，我們一定認(rèn)真去提取，務(wù)必用原文語(yǔ)句作答。
【小題4】試題分析：理解文章內(nèi)容內(nèi)容，可知語(yǔ)段先分析曹操，接著分析孫權(quán)，后分析荊益二州。
在分析的基礎(chǔ)上得出最終的戰(zhàn)略方針，繼而寫(xiě)出了最終的戰(zhàn)略目標(biāo)即結(jié)尾處“霸業(yè)可成，漢室可興”
的語(yǔ)句，即這個(gè)句子就是答案。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力及提取概括信息的能力。
點(diǎn)評(píng)：做題時(shí)，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定答題范圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過(guò)文言文理解起來(lái)更要根據(jù)句與句之間的關(guān)系來(lái)做推斷，做到整體感知。
【小題5】試題分析：學(xué)習(xí)〈出師表〉和〈隆中對(duì)》時(shí)老師們都會(huì)補(bǔ)充，即使沒(méi)有補(bǔ)充，在平時(shí)看的
電視劇《三國(guó)》里，也有一定的積累。如：有關(guān)諸葛亮的故事火燒赤壁 草船借箭 舌戰(zhàn)群儒 三氣
周瑜 六出祁山 七擒孟獲等，有關(guān)諸葛亮的成語(yǔ)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)等，有關(guān)諸葛亮的歇后語(yǔ)三個(gè)
臭皮匠頂個(gè)諸葛亮等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名人故事的積累和概括能力。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，尤其是文言文課后作業(yè)里面出現(xiàn)的積累題一定要做，并且及時(shí)復(fù)習(xí)，做到積少成多，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
《隆中對(duì)》閱讀答案14
【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”
【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也
1、聯(lián)系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的先帝
2、甲段中加點(diǎn)的兩個(gè)字，“胄”的讀音是Zhu ：“身”的意思是親自乙段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“不毛”的意思是不長(zhǎng)莊稼（的地方），意思是荒涼的地方
3、甲、乙兩段文字所展示共同目標(biāo)是什么？（用原文或自己的話概括均可）恢復(fù)漢室一統(tǒng)霸業(yè)（或：“興復(fù)漢室，還于舊都”、 “ 興復(fù)漢室”“霸業(yè)可成，漢室可興”等）
4、“三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的 “天下計(jì)”，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也
5、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來(lái)被人們所稱頌，除以上杜甫的詩(shī)句外，有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)等還有很多，請(qǐng)列舉三個(gè)（句、對(duì)）（3分）（不必每項(xiàng)都列出，只要寫(xiě)出三個(gè)即可）有關(guān)典故如：初出茅廬：火燒新野：借東風(fēng)；空城計(jì)；失街亭；氣周瑜等等 有關(guān)成語(yǔ)如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁；死而后已等等 有關(guān)名言警句如：淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)；出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟；出世一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間等等 有關(guān)俗語(yǔ)如：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮等等 （不必每項(xiàng)都列出，只要寫(xiě)出三個(gè)即可）
�。ㄈ╅喿x下面《隆中對(duì)》中的文段，亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤智能之士思得明君將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向苑、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢字可興矣”
1（1分）用“/”給下面語(yǔ)句標(biāo)出正確的停頓 高祖因之以成帝業(yè)
高祖/因之/以成帝業(yè)
2（2分）下列“以”字意義和用法不同于其他項(xiàng)的是（ A） A．然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也 B．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ C．益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝業(yè) D．天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛
3（2分）在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象采取的對(duì)策不同說(shuō)說(shuō)對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么？（用原文回答） ①曹操： ②諸戎、夷越： ①曹操： ②諸戎、夷越： ①此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒②西和諸戎，南撫夷越
4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分) (1)自董卓已來(lái) ( ) (2)名微而眾寡 ( ) (3)挾天子而令諸侯( ) (4)利盡南海 ( )
(1)通“以”(2)而且(并且)(3)挾持(控制)(4)物資
5．翻譯下面文言語(yǔ)句(2分) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎? 譯文：老百姓誰(shuí)敢不用竹筐(竹籃、竹筒)盛著食物、用壺裝著水(酒水)來(lái)迎接將軍你呢?(2分，如關(guān)鍵詞漏譯或錯(cuò)譯，酌情扣分)
6．問(wèn)題探究：諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵
7簡(jiǎn)答：(3分) (1)諸葛亮在對(duì)前景的分析中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性，請(qǐng)從文中任舉一例說(shuō)明 (可用文中原句回答)(1分) (2)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義(2分) (1)①曹操“非惟天時(shí)，抑亦人謀也”②孫權(quán)“賢能為之用”⑧劉備“總攬英雄”(1分，可選其中一例回答)(2)當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，用好人才(2分，意同即可)
文言文（共13分） 今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 1．下面加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（B ） A．挾天子而令諸侯 挾：挾持，控制 B．利盡南海 利：利用 C．國(guó)險(xiǎn)而民附 附：歸附 D．時(shí)先主屯新野 屯：駐扎
2．下面加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（2分）（B ） A．①賢能為之用 ②不足為外人道也 B．①而其主不能守 ②舍生而取義者也 C．①此可以為援而不可圖也 ②以是人多以書(shū)假余 D．①今操已擁百萬(wàn)之眾 ②輟耕之壟上
3．句子翻譯（3分） 此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 譯文：這大概是天拿（它）來(lái)資助將軍的，將軍難道沒(méi)有這個(gè)意思嗎？（本題要注意“殆”、“資”及反問(wèn)語(yǔ)氣，翻譯意思對(duì)即可）
4．填空（3分） 選文中諸葛亮對(duì)三方形勢(shì)的分析十分準(zhǔn)確：分析曹操，指出他具有政治和兵力優(yōu)勢(shì)；分析孫權(quán)，指出他具有地理和人才優(yōu)勢(shì)；分析劉表，既指出他具有交通和物產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，也指出了他軟弱無(wú)能的一面，此為劉備爭(zhēng)霸天下定下了大計(jì)
7．簡(jiǎn)答題（3分） 選文中“此殆天所以資將軍”一句，反映了諸葛亮什么樣的思想？天命觀 （或“唯心主義”，意思對(duì)即可）
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然時(shí)先主屯新野徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？’’先主曰：“君與俱來(lái)”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也將軍宜枉駕顧之” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)【乙】班超字仲升，扶風(fēng)①平陵②人，徐③令彪之少子也為人有大志，不修細(xì)節(jié)然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱有口辮，而涉獵書(shū)傳永平④五年，兄固⑤被召詣校書(shū)郎⑥，超與母隨至洛陽(yáng)家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng)久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，擾當(dāng)效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壯士志哉1” 注釋：①扶風(fēng)：漢朝郡名②平陵：漢朝縣名③徐：徐縣．漢朝縣名④永平：漢明帝年號(hào)⑤固：班超的哥哥班固，《漢書(shū)》的作者⑥校書(shū)郎：官名．⑦傅介子：西漢冒險(xiǎn)家，以計(jì)斬樓蘭王聞名于世
1.解釋文中加點(diǎn)詞的具體含義(2分） ①由是先主遂詣亮（ ） ②不恥勞辱（ ）去拜訪 ②以……為恥辱（認(rèn)為……是恥辱）（每詞1分）
2．乙文中有一個(gè)句子與甲文中的“時(shí)人莫之許也”有同樣的表達(dá)效果，找出這個(gè)句子寫(xiě)在下面的橫線上(2分）左右皆笑之
3.將乙文中畫(huà)線的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)(2分） 家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng) 譯文：家中貧寒，常作為受官府雇傭的抄書(shū)人來(lái)謀生（供養(yǎng)家庭） 或：家中貧寒，常被官府雇傭抄書(shū)來(lái)謀生（供養(yǎng)家庭）
4.下面的句子中有一個(gè)通假字，試推測(cè)是哪一個(gè)字并寫(xiě)出本字(2分） 大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？ 通假字是，本字是通假字：研 本字：硯（各占1分）
5刻畫(huà)人物有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，比較兩文在這方面有何異同，試結(jié)合原文加以分析 (4分）相同之處：兩文都有對(duì)人物的正而描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，如甲文開(kāi)頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫(xiě)甲文除開(kāi)頭的正面描寫(xiě)外，均為側(cè)面描寫(xiě)；乙文的“左右皆笑之”，也是側(cè)而描寫(xiě)不同之處是，甲文以側(cè)面描寫(xiě)為主；乙文以正面描寫(xiě)為主 或：甲文的正面描寫(xiě)有對(duì)行為的描寫(xiě)和對(duì)外貌的描寫(xiě)；乙文的正面描寫(xiě)既有對(duì)行為的描寫(xiě)又有對(duì)語(yǔ)言的描寫(xiě)，但無(wú)對(duì)外貌的描寫(xiě)甲文的側(cè)面描寫(xiě)既有對(duì)行為的描寫(xiě)又有對(duì)語(yǔ)言的描寫(xiě)；乙文的側(cè)面描寫(xiě)只有對(duì)行為的描寫(xiě)（從兩種不同的角度分析均可，異同各占2分，不結(jié)合文本扣一半分）
�。祝俪急静家拢谀详�(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣（《出師表》） （乙）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》②身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然 時(shí)先主屯兵新野徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也將軍宜枉駕顧之” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)（《隆中對(duì)》）
1、解釋下列句中加點(diǎn)字（3分） （1）三顧臣于草廬之中 （拜訪） （2）由是先主遂詣亮 （到……去，這里有“去拜訪”之意） （3）先帝不以臣卑鄙 （身份低微，出身鄙野）
2、解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞（2分） （1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…… （因?yàn)椋?（2）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)（總共）
3、翻譯文中劃線的兩個(gè)句子（4分） （1）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 （2）身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也 （1）我原來(lái)是平民，親自在南陽(yáng)耕種，只希望在動(dòng)亂的年代中茍且保全生命，不要求在諸侯中做官揚(yáng)名 （2）身高八尺，常常把自己比作管仲和樂(lè)毅，當(dāng)時(shí)一般人沒(méi)有誰(shuí)同意他這種比附
4、回答下列問(wèn)題（4分） （1）甲文段著重記敘了劉備和諸葛亮的哪兩件事？表明作者高潔志趣的句子是哪句？三顧茅廬、臨危受命 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 （2）乙文段在寫(xiě)作上的主要特色是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明：正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，如正面寫(xiě)諸葛亮隱居時(shí)的不平抱負(fù)，側(cè)面寫(xiě)徐庶的推薦
5下面各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(Ｄ)(3分) A 以弱為強(qiáng)者 B 曹操比于袁紹 賢能為之用 信義著于四海 C 此用武之國(guó) D 則命一上將將荊州之軍以向宛、洛高祖因之以成帝業(yè) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎
6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分) ⑴ 此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 爭(zhēng)鋒：爭(zhēng)強(qiáng)、爭(zhēng)勝⑵ 此殆天所以資將軍 資：資助、給予 ⑶ 民殷國(guó)富而不知存恤 殷：興旺富裕⑷ 總攬英雄 攬招致、羅致
7．諾葛亮在隆中對(duì)策中是如何“三分天下”的？請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括(4分) 對(duì)曹操“不可與爭(zhēng)鋒”（1分）；對(duì)孫權(quán)“可以為援而不可圖”（1分）；勸劉備先取荊、益二州，等待機(jī)會(huì)，然后進(jìn)取中原（2分）（意思
燕昭王招賢 燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者謂郭隗曰：“齊因孤之國(guó)亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報(bào)然誠(chéng)得賢士以共國(guó)①，以雪先王之恥，孤之愿也先生視可者，得身事之”郭隗曰：“王必欲致士②，先從隗始況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)趨③燕燕王吊死問(wèn)孤，與百姓同甘苦 二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂(lè)軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂(lè)毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊齊兵敗，湣王出亡于外燕兵獨(dú)追北④，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟 [注釋]①共國(guó)：共同治理國(guó)家②致：招致，引來(lái)③趨：奔赴④追北：追擊敗北的敵人
1．解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分) (1)卑身厚幣以招賢者(降低身份，指謙卑； ) (2)孤之愿也(愿望) (3)燕國(guó)殷富(殷實(shí)富足) (4)燕王吊死問(wèn)孤(慰問(wèn))
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子意思（3分）郭隗曰：“王必欲致士，先從隗始況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!” 郭隗說(shuō)：“大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開(kāi)始，（我這樣才能不高的人都受到禮遇）何況是比我有才能的人呢？他們又怎么會(huì)因?yàn)榕c燕國(guó)很遠(yuǎn)而不來(lái)投奔您呢？”
3．從文中看，燕昭王最終能擊敗強(qiáng)齊的原因是什么?(2分) 我的理解：①招納賢士；②與百姓同甘共苦
4．你覺(jué)得閱讀本文在當(dāng)今有什么現(xiàn)實(shí)意義?(3分) 我的感悟：示例：人才是取得勝利的法寶，我們必須尊重人才，用好人才，這樣才能促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，才能促進(jìn)我們社會(huì)的和諧穩(wěn)定
(二)文言文比較閱讀【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣 (節(jié)選自《出師表》) 【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①幣，以招賢者，故往見(jiàn)郭隗先生郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得涓人②言于君曰：‘請(qǐng)求之’君遣之三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，返以報(bào)君君大怒涓人曰：‘死馬且買五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣! ’于是不能期年，千里之馬至者三③今王誠(chéng)欲致④士，先從隗始隗且見(jiàn)事⑤，況賢于隗者乎?”于是昭王為隗筑官而師之士爭(zhēng)湊⑥燕 (節(jié)選自《燕昭王求賢》，有刪改) 【注】①厚：豐厚，用做動(dòng)詞②涓人：國(guó)君身邊的侍從人員，多指宦官③三：指很多，虛數(shù)④致：招來(lái)⑤見(jiàn)事：被任用⑥湊：聚集，奔赴
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分) (1)由是感激(此(或“這”，或“這件事”)() (2)先帝不以臣卑鄙(身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺) (3)遂許先帝以驅(qū)馳(答應(yīng)) (4)天下必以王為能市馬(買)
2．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(B )(2分) A.茍全性命于亂世 / 況賢于隗者乎 B.受任于敗軍之際 / 臣聞古之君人 C.于是昭王為隗筑宮而師之 / 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有 D.遂許先帝以驅(qū)馳 / 天下必以王為能市馬
3．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(只劃一處)(2分) 士爭(zhēng)湊燕士／爭(zhēng)湊燕11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言語(yǔ)句(4分) (1)三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事 ．譯文： (2)于是不能期年，千里之馬至者三 譯文：(1)三次到我住的草廬拜訪我，向我詢問(wèn)當(dāng)時(shí)的天下大事 (2)于是不到一年，有很多匹日行千里的馬送到燕國(guó)
4．結(jié)合兩篇選文，概括劉備和燕昭王對(duì)待人才的共同之處(2分) 思賢若渴，尊重人才，虛心求教(意思接近即可)
《隆中對(duì)》閱讀答案15
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隆中對(duì)（節(jié)選）
亮答曰：“……荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)？西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而共主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府羊土，高祖因之以戍帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北？民殷圖富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有剎寸益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修改理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎蔣軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！毕戎髟唬骸吧�！”于是與亮情好日密。
1、解釋下列句子中加線的詞語(yǔ)。
�。�1）此殆天所以資將軍（ ）
�。�2）民殷國(guó)富而不知存恤（ ）
�。�3）則命一上將將荊州之軍以向宛、洛（ ）
（4）于是與亮情好日密（ ）
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
百姓孰敢不簞食壺漿以迎蔣軍者乎？
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3、諸葛亮認(rèn)為劉備可以擔(dān)當(dāng)“成霸業(yè)，興漢室”重任的自身?xiàng)l件是什么？（用文中原話回答）
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4、劉備的一個(gè)“善”字意味深長(zhǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出“善”的內(nèi)涵。
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參考答案：
1、（1）大概（2）興旺富裕（3）率領(lǐng)、帶領(lǐng)（4）一天天，一天比一天
2、百姓誰(shuí)敢不用簞盛飯用壺盛漿來(lái)迎接將軍您呢？
3、帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。
4、“善”是對(duì)諸葛亮對(duì)策的高度 評(píng)價(jià)；對(duì)諸葛亮的由衷敬佩；請(qǐng)諸葛亮出山的堅(jiān)定決心；對(duì)興漢事業(yè)的必勝信念。（意思對(duì)即可）
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