金溪民方仲永閱讀附答案
金溪民方仲永閱讀附答案1
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。義利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:“泯然眾人矣!
1.指出加粗詞在句中的意思。
。1)父異焉____________
。2)其詩(shī)以……為意____________
。3)稍稍賓客其父____________
。4)令作詩(shī)____________
2.選文中有一個(gè)通假字,________通________,意思是________________________。
3.用“/”劃出下句的句中停頓。
借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。
4.翻譯句子。
。1)自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。
___________________________________________
。2)泯然眾人矣。
___________________________________________
5.“父異焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“異”。仲永自身的“異行”,表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)略加分析。
__________________________________________
參考答案:
1.(1)對(duì)……感到詫異;(2)內(nèi)容;(3)把……當(dāng)作賓客;(4)讓
2.“扳”通“攀” 牽,引
3.借旁近/與之,即/書(shū)詩(shī)四句,并/自為其名
4.(1)從此,指定事物讓他作詩(shī),他能立即寫(xiě)好,詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方。
。2)他的才華已經(jīng)消失,成為一個(gè)普通人了。
5.一異在五歲時(shí)忽啼求書(shū)具,二異在不學(xué)而能書(shū),三異在不學(xué)而解詩(shī),四異在方仲永決不是偶而能寫(xiě)詩(shī),而是“指物作詩(shī)立就”,并且“其文理皆有可觀者”。(意對(duì)即可)
金溪民方仲永閱讀附答案2
文言文閱讀(15分)
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家,問(wèn)焉,曰“泯然眾人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
【小題1】請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)劃線的字詞的意思(2分)
。1)未嘗識(shí)書(shū)具( ) (2)賢于材人遠(yuǎn)矣( )
。3)其文理皆有可觀者 ( ) (4)日扳仲永環(huán)謁于邑人( )
【小題2】翻譯句子(4分)
①邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。
、谧渲疄楸娙,則其受于人者不至也。
【小題3】下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)A.借旁近/與之,即/書(shū)詩(shī)四句B.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族/為意C.父/利其然也 D.余聞之也/久
【小題4】方仲永的'變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?(3分)
【小題5】 方仲永父親的做法錯(cuò)在哪里?這個(gè)事例說(shuō)明了什么道理?(4分)
答案
【小題1】(2分)(1)曾經(jīng)(2)有才能的人(3)文采和道理(4)通“攀”,牽,引
【小題2】略
【小題3】(2分)B
【小題4】(3分)幼年時(shí),具有作詩(shī)才能(指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者);十二三歲時(shí)才能衰退,大不如前;(不能稱前時(shí)之聞)又過(guò)了七年,完全變成一個(gè)平庸的人(泯然眾人矣)。
【小題5】(4分)只貪圖眼前的小利,不讓仲永接受教育。接受后天教育對(duì)一個(gè)人的成才很重要。
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