《文先生傳》閱讀答案
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《文先生傳》閱讀答案 篇1
閱讀下面的文言文，完成912題。（15分）
先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評(píng)書(shū)議論皆發(fā)前人所未發(fā)。時(shí)有以講學(xué)聞?wù)撸壬m起而排之，于所居貫華堂設(shè)高座，召徒講經(jīng)。經(jīng)名圣自覺(jué)三昧，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開(kāi)講，聲音宏亮，顧盼偉然。凡一切經(jīng)史子集箋疏訓(xùn)詁，與夫釋道內(nèi)外諸典①，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無(wú)不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無(wú)剩義。座下緇白四眾②，頂禮膜拜，嘆未曾有。先生則撫掌自豪，雖向時(shí)講學(xué)者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。
生平與王斫山交最善。斫山固俠者流，一日以千金與先生，曰：君以此權(quán)子母③，母后仍歸我，子則為君助燈火，可乎？先生應(yīng)諾，甫越月，已揮霍殆盡，乃語(yǔ)斫山曰：此物在君家，適增守財(cái)奴名，吾已為君遣之矣。斫山一笑置之。
鼎革后④，絕意仕進(jìn)，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書(shū)著述為務(wù)�；騿�(wèn)圣嘆二字何義，先生曰：《論語(yǔ)》有兩喟然嘆曰，在顏淵為嘆圣，在與點(diǎn)則為圣嘆。予其為點(diǎn)之流亞歟。
所評(píng)《離騷》、《南華》、《史記》、杜詩(shī)、《西廂》、《水滸》，以次序定為六才子書(shū)，俱別出手眼。尤喜講《易》乾、坤兩卦，多至十萬(wàn)余言。其余評(píng)論尚多，茲行世者，獨(dú)《西廂》、《水滸》、唐詩(shī)、制義、《唱經(jīng)堂雜評(píng)》諸刻本。傳先生解杜詩(shī)時(shí)，自言有人從夢(mèng)中語(yǔ)云：諸詩(shī)皆可說(shuō)，惟不可說(shuō)《古詩(shī)十九首》。先生遂以為戒。后因醉，縱談青青河畔草一章，未幾遂罹慘禍。臨刑嘆曰：斫頭最是苦事，不意于無(wú)意中得之。
曲江廖燕曰：予讀先生所評(píng)諸書(shū)，領(lǐng)異標(biāo)新，迥出意表，覺(jué)千百年來(lái)，至此始開(kāi)生面。嗚呼！何其賢哉！雖罹慘禍，而非其罪，君子傷之。而說(shuō)者謂文章妙秘，即天地妙秘，一旦發(fā)泄無(wú)馀，不無(wú)犯鬼神所忌，則先生之禍，其亦有以致之歟！然畫(huà)龍點(diǎn)睛，金針隨度⑤，使天下后學(xué)，悉悟作文用筆墨法者，先生力也，又烏可少乎哉！其禍雖冤屈一時(shí)，而功實(shí)開(kāi)拓萬(wàn)世，顧不偉耶！予過(guò)吳門(mén)，訪先生故居，而莫知其處，因?yàn)樵?shī)吊之，并傳其略如此云。
�。ü�(jié)選自清代廖燕《金圣嘆先生傳》）
【注】①內(nèi)外諸典：佛教徒稱(chēng)佛經(jīng)為內(nèi)典，佛經(jīng)以外的典籍為外典。②緇白：指僧俗，僧衣緇，故稱(chēng)僧為緇徒。四眾：四部眾的省稱(chēng)。佛教指比丘、比丘尼、優(yōu)婆塞、優(yōu)婆夷為四部眾。這里泛指聽(tīng)眾。③權(quán)子母：以資本經(jīng)營(yíng)或借貸生息。④鼎革：指改朝換代的重大改革，這里指入清以后。⑤元好問(wèn)《論詩(shī)》其三：鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人。后以教人作詩(shī)文方法為金針度人。度，授與。
9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．先生輒起而排之 排：分開(kāi)
B．不意于無(wú)意中得之 意：料到
C．領(lǐng)異標(biāo)新，迥出意表 迥：遠(yuǎn)
D．顧不偉耶 顧：難道
10．下列六個(gè)句子分別編為四組，全都表現(xiàn)金圣嘆先生倜儻高奇的一組是（3分）
�、偕坪馕�，評(píng)書(shū)議論皆發(fā)前人所未發(fā) ②稿本自攜自閱，秘不示人
�、鄹υ皆拢褤]霍殆盡 ④后因醉，縱談青青河畔草一章
⑤雖罹慘禍，而非其罪，君子傷之 ⑥使天下后學(xué)，悉悟作文用筆墨法
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥
1 1．下列敘述賞析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）
A．金圣嘆先生博覽群書(shū)，學(xué)問(wèn)淵博，講學(xué)時(shí)旁征博引，極其透徹，讓聽(tīng)眾嘆服。
B．金圣嘆一個(gè)月花光了好朋友王斫山給他去放貸營(yíng)生的千兩銀子，王斫山也只是一笑了之。
C．明朝滅亡后，金圣嘆將自己的字改為圣嘆，自我期許為孔子弟子曾點(diǎn)一類(lèi)的人物。
D．本文作者既批判了金圣嘆的不識(shí)時(shí)務(wù)，又高度評(píng)價(jià)了他的偉大成就，還表達(dá)了自己內(nèi)心的感傷。
12．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
�。�1）此物在君家，適增守財(cái)奴名，吾已為君遣之矣。（3分） 譯：
�。�2）則先生之禍，其亦有以致之歟�。�3分） 譯：
參考答案：
9．A（批駁）
10．C（④是獲罪的原因，⑤是別人的感受。）
11．D（沒(méi)有批判）
12．
�。�1）這些東西在先生家，只是增加您守財(cái)奴的名聲罷了，我已經(jīng)替您打發(fā)掉它們了。（適1分，為1分，句意1分，共3分）
�。�2）那么先生的災(zāi)禍，大概也有一些招致它的原因吧�。▌t1分，其1分，有以1分，共3分）
附文言文參考譯文：
先生姓金，名采，字若采，吳縣生員，為人灑脫而不受世俗禮法拘束，高傲奇特，傲視一切。愛(ài)好喝酒，善于評(píng)論書(shū)籍文章，對(duì)書(shū)籍文章的評(píng)論都是以前的人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的。當(dāng)時(shí)有憑講授學(xué)問(wèn)而聞名的人，先生總是站出來(lái)批駁這些人。他在所住的地方貫華堂設(shè)置很莊嚴(yán)的座位，招收學(xué)生講授經(jīng)書(shū)。他所講授的經(jīng)書(shū)名叫《圣自覺(jué)三昧》，講稿總是自己帶著自己看，從不公開(kāi)給別人看。每次到講堂開(kāi)設(shè)講座，環(huán)顧四周的樣子神采卓異，所有一切經(jīng)史子集、箋疏訓(xùn)詁，和那些釋道內(nèi)外諸典，以及稗官野史、九彝八蠻所記載的內(nèi)容，沒(méi)有不被他引述評(píng)論的。議論縱橫捭闔，自始至終都講得極其透徹。座位下面聽(tīng)講的僧俗侶眾諸色人等崇拜到了極點(diǎn)，感嘆說(shuō)從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的見(jiàn)解。先生就拍著巴掌自我得意，即使以前講學(xué)的人聽(tīng)說(shuō)了，皺眉長(zhǎng)嘆，他也不理會(huì)。
先生向來(lái)和王斫山交情最深，王斫山本來(lái)也是俠義的人，一天他拿一千兩銀子給先生，說(shuō)：先生拿這些錢(qián)去借貸生息，以后本金歸還我，利息就給你補(bǔ)貼生活，行嗎？先生爽快地答應(yīng)了，可是剛剛過(guò)一個(gè)月，那些錢(qián)已經(jīng)被他揮霍一空了。于是就對(duì)斫山說(shuō)：這些東西在先生家，只是增加您守財(cái)奴的名聲罷了，我已經(jīng)替您打發(fā)掉它們了。王斫山笑了笑沒(méi)當(dāng)回事。
明清易代后，先生斷絕了做官進(jìn)取的念頭，改名叫人瑞，字圣嘆。除了和親人朋友談笑之外，只是獨(dú)自端坐貫華堂中，把讀書(shū)著述作為追求。有人問(wèn)圣嘆二字是什么意義，先生說(shuō)：《論語(yǔ)》有兩次喟然嘆曰，顏淵感嘆孔子，孔子贊嘆弟子曾點(diǎn)，我大概是曾點(diǎn)一類(lèi)的人吧！
先生所評(píng)論的《離騷》、《南華》、《史記》、杜詩(shī)、《西廂》、《水滸》等書(shū)，根據(jù)次序編定為六才子書(shū)，都是有獨(dú)到的眼光的。尤其愛(ài)好講《易》，對(duì)乾、坤兩卦的評(píng)述，多到十萬(wàn)多字。其它的評(píng)論還有很多，如今流傳社會(huì)上的著作，只有《西廂》、《水滸》、《唐詩(shī)》、制藝、《唱經(jīng)堂雜評(píng)》幾種刊刻版本。
傳說(shuō)先生在解讀杜甫的詩(shī)時(shí)，他自己說(shuō)有人在他的夢(mèng)中傳話說(shuō)：各種詩(shī)都可以評(píng)論，只是不能評(píng)論《古詩(shī)十九首》。先生于是把這個(gè)夢(mèng)作為戒律。后來(lái)因?yàn)樽砭撇皇芫惺卣劇肚嗲嗪优喜荨芬徽拢痪�，就遭遇悲慘的災(zāi)禍。面對(duì)行刑時(shí)感嘆道：砍頭是最痛苦的事，沒(méi)想到我在無(wú)意中竟受到了這種痛苦。
曲江廖燕說(shuō)：我讀先生所評(píng)的各種書(shū)，標(biāo)新立異，見(jiàn)解卓越，遠(yuǎn)超乎常人所想，我感覺(jué)千百年來(lái)，到他這里才開(kāi)拓出極有生氣的一面。唉！多么優(yōu)秀��！雖然遭遇悲慘的災(zāi)禍，卻并不是因?yàn)樗噶俗�，有德行的人都為他悲傷。然而評(píng)價(jià)他的人說(shuō)文章奧妙的秘訣，就是天地奧妙的秘訣，如果闡明得太透徹，不可避免會(huì)觸犯鬼神的忌諱，那么先生的災(zāi)禍，大概也有一些招致它的原因吧！但是先生畫(huà)龍點(diǎn)睛的評(píng)論，教人寫(xiě)作詩(shī)文的方法，使普天下后來(lái)求學(xué)的人，完全領(lǐng)悟?qū)懳恼虏季謽?gòu)思的方法，這是先生的功勞啊，這功勞又怎么會(huì)小呢！他的災(zāi)禍雖然冤屈一時(shí)，但是他的功勞確實(shí)為以后千年萬(wàn)代開(kāi)拓了局面，難道不卓異嗎！我路過(guò)吳門(mén)，去拜訪先生的故居，然而沒(méi)有人知道他的住處，于是我就寫(xiě)詩(shī)來(lái)憑吊先生，并寫(xiě)下象這樣一篇關(guān)于他的生平大概的傳記。
《文先生傳》閱讀答案 篇2
文木先生傳
[清]程晉芳
先生姓吳氏，諱敬梓，字敏軒，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多顯者。先生生而穎異，讀書(shū)才過(guò)目，輒能背誦。稍長(zhǎng)，補(bǔ)學(xué)官弟子員①。襲父祖業(yè)，有二萬(wàn)余金。素不習(xí)治生，性復(fù)豪上，遇貧即施，偕文士輩往還，飲酒歌呼窮日夜，不數(shù)年而產(chǎn)盡矣。
安徽巡撫趙公國(guó)麟聞其名，招之試，才之，以博學(xué)鴻詞②薦，竟不赴廷試，亦自此不應(yīng)鄉(xiāng)舉，而家益以貧。乃移居江城東之大中橋，環(huán)堵蕭然，擁故書(shū)數(shù)十冊(cè)，日夕自?shī)省＞綐O，則以書(shū)易米。
其學(xué)尤精《文選》，詩(shī)賦援筆立成，夙構(gòu)者莫之為勝。辛酉、壬戌間，延至余家，與研詩(shī)賦，相贈(zèng)答，愜意無(wú)間。而性不耐久客，不數(shù)月，別去。生平見(jiàn)才士，汲引如不及。獨(dú)嫉時(shí)文③士如仇，其尤工者，則尤嫉之。余恒以為過(guò)，然莫之能禁。緣此，所遇益窮。
歲甲戌，與余遇于揚(yáng)州，知余益貧，執(zhí)余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易處也，奈何？”余返淮，將解纜，先生登船言別，指新月謂余曰：“與子別，后會(huì)不可期。即景悢悢④，欲構(gòu)句相贈(zèng)，而澀于思，當(dāng)俟異日耳�！睍r(shí)十月七日也，又七日而先生歿矣。蓋享年五十有四。所著有《文木山房集》、《詩(shī)說(shuō)》若干卷。又仿唐人小說(shuō)為《儒林外史》五十卷，窮極文士情態(tài)，人爭(zhēng)傳寫(xiě)之。
余生平交友，莫貧于敏軒。抵淮訪余，檢其橐⑤，筆硯都無(wú)。余曰：“此吾輩所倚以生，可暫離耶？”敏軒笑曰：“吾胸中自有筆墨，不煩是也�！逼淞黠L(fēng)余韻，足以掩映一時(shí)。
�。ü�(jié)選自《勉行堂文集》卷六）
【注】①弟子員：明清稱(chēng)縣學(xué)生員為弟子員。②博學(xué)鴻詞：科舉考試的一種名目。③時(shí)文：明清時(shí)指八股文。④悢悢（liàng）：悲傷。⑤橐（tuó）：盛物的袋子。
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 （ ）
A．素不習(xí)治生 治：治理 B．性不耐久客 客：客居
C．不煩是也 煩：擔(dān)心 D．當(dāng)俟異日耳 俟：等待
9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．乃移居江城東之大中橋 惟虛心乃能進(jìn)步
B．窘極，則以書(shū)易米。 老吾老以及人之老（《孟子》）
C．夙構(gòu)者莫之為勝 夫晉，何厭之有
D．莫貧于敏軒 躬自厚而薄責(zé)于人（《論語(yǔ)》）
10．下列句子中，全部直接表現(xiàn)吳敬梓“流風(fēng)余韻”的一組是（ ）
①窘極，則以書(shū)易米 ②夙構(gòu)者莫之為勝
�、埏嬀聘韬舾F日夜 ④此境不易處也，奈何
�、萆揭�(jiàn)才士，汲引如不及 ⑥吾胸中自有筆墨，不煩是也
A．①③⑥ B．②④⑤ C．①②⑤ D．③④⑥
8．A（“治”應(yīng)譯為“經(jīng)營(yíng)”）
9．B．介詞,拿(A．連,于是/連,才C．代詞他/助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志D．介詞，比/介詞 ，對(duì))
10．A．（②不是直接表現(xiàn)，④不能表現(xiàn)吳敬梓“流風(fēng)余韻”。）
《文先生傳》閱讀答案 篇3
文木先生傳
[清]程晉芳
先生姓吳氏，諱敬梓，字敏軒，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多顯者。先生生而穎異，讀書(shū)才過(guò)目，輒能背誦。稍長(zhǎng)，補(bǔ)學(xué)官弟子員①。襲父祖業(yè)，有二萬(wàn)余金。素不習(xí)治生，性復(fù)豪爽，遇貧即施，偕文士輩往還，飲酒歌呼窮日夜，不數(shù)年而產(chǎn)盡矣。
安徽巡撫趙公國(guó)麟聞其名，招之試，才之，以博學(xué)鴻詞②薦，竟不赴廷試，亦自此不應(yīng)鄉(xiāng)舉，而家益以貧。乃移居江城東之大中橋，環(huán)堵蕭然，擁故書(shū)數(shù)十冊(cè)，日夕自?shī)�。窘極，則以書(shū)易米。
其學(xué)尤精《文選》，詩(shī)賦援筆立成，夙構(gòu)者莫之為勝。辛酉、壬戌間，延至余家，與研詩(shī)賦，相贈(zèng)答，愜意無(wú)間。而性不耐久客，不數(shù)月，別去。生平見(jiàn)才士，汲引如不及。獨(dú)嫉時(shí)文③士如仇，其尤工者，則尤嫉之。余恒以為過(guò)，然莫之能禁。緣此，所遇益窮。
歲甲戌，與余遇于揚(yáng)州，知余益貧，執(zhí)余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易處也，奈何？”余返淮，將解纜，先生登船言別，指新月謂余曰：“與子別，后會(huì)不可期，即景悢悢④，欲構(gòu)句相贈(zèng)，而澀于思，當(dāng)俟異日耳�！睍r(shí)十月七日也，又七日而先生歿矣。蓋享年五十有四。所著有《文木山房集》、《詩(shī)說(shuō)》若干卷。又仿唐人小說(shuō)為《儒林外史》五十卷，窮極文士情態(tài)，人爭(zhēng)傳寫(xiě)之。
余生平交友，莫貧于敏軒，抵淮訪余，檢其橐，筆硯都無(wú)。余曰：“此吾輩所倚以生，可暫離耶？”敏軒笑曰：“吾胸中自有筆墨，不煩是也�！逼淞黠L(fēng)余韻，足以掩映一時(shí)。（節(jié)選自《勉行堂文集》卷六）
【注】①弟子員：明清稱(chēng)縣學(xué)生員為弟子員。②博學(xué)鴻詞：科舉考試的一種名目。③時(shí)文：明清時(shí)指八股文。④悢悢（liàng）：悲傷。
1．對(duì)下列句子中加粗詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）
A．環(huán)堵蕭然——堵：墻壁
B．素不習(xí)治生——治：經(jīng)營(yíng)
C．延至余家——延：延遲
D．夙構(gòu)者莫之為勝——夙：素常
2．下列句子中，全部直接表現(xiàn)吳敬梓“流風(fēng)余韻”的一組是（ ）
�、亠嬀聘韬舾F日夜
②窘極，則以書(shū)易米
③夙構(gòu)者莫之為勝
�、苌揭�(jiàn)才士，汲引如不及
�、荽司巢灰滋幰�，奈何
�、尬嵝刂凶杂泄P墨，不煩是也
A．②④⑥
B． ①③⑤
C．③④⑥
D．①②⑤
3．下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．吳敬梓生性聰明，讀書(shū)能過(guò)目成誦，長(zhǎng)大后得到安徽巡撫趙國(guó)麟的賞識(shí)，但他卻無(wú)意進(jìn)取功名。
B．吳敬梓善交文士，但對(duì)當(dāng)時(shí)流行的八股文深?lèi)和唇^，因而那些擅長(zhǎng)寫(xiě)八股文的人，就特別痛恨他。
C．吳敬梓家境不錯(cuò)，繼承了不少家產(chǎn)，但由于種種原因，幾年之內(nèi)耗盡家產(chǎn)，生活開(kāi)始窮困起來(lái)。
D．吳敬梓模仿唐人小說(shuō)創(chuàng)作而成的《儒林外史》，寫(xiě)盡了文士們的性情狀貌，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。
4．翻譯。
�、儆嗪阋詾檫^(guò)，然莫之能禁。
____________________________________________________________________
�、诖宋彷吽幸陨�，可暫離耶？
________________________________
答案
1．C
2．A
3．B
4．①我常常認(rèn)為這是一種過(guò)失，然而又不能制止他。
�、谶@是我們這些人所依靠的'用來(lái)謀生的工具，可以暫時(shí)拋離嗎？
《文先生傳》閱讀答案 篇4
閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）
余自燥發(fā)時(shí)，則知吾吳中有文先生。今夫文先生者，即無(wú)論田畯婦孺，至“文先生”嘖嘖不離口，然要間①以翰墨得之。而學(xué)士大夫自詭能知文先生者，則謂文先生負(fù)大節(jié)，篤行君子，其經(jīng)緯足以自表見(jiàn)，而惜其掩于藝。夫藝誠(chéng)無(wú)所重文先生，然文先生能獨(dú)廢藝哉？造物者不以星辰之貴而薄雨露，卒亦不以百谷之用而絕百卉，蓋兼所重也。
文先生者，初名璧，字徵明。尋以字行，更字徵仲。八九歲語(yǔ)猶不甚了了，或疑其不慧，溫州公獨(dú)異之曰：“兒幸晚成，無(wú)害也�！毕壬乳L(zhǎng)，就外塾，穎異挺發(fā)，日記數(shù)百千言。嘗從溫州公官于滁，以文贄莊郎中昶，莊公讀而奇之，為詩(shī)以贈(zèng)。歸為邑諸生，文日益進(jìn)。年十六，而溫州公以病報(bào)，先生為廢食挾醫(yī)而馳，至則歿三日矣。慟哭且絕，久之乃蘇�？ち藕蠑�(shù)百金為溫州公賻，先生固謝不受曰：“勞苦諸君，孤不欲以生污逝者�！逼淇だ羰恐^溫州公死廉而先生為能子，因修故卻金亭以配前守何文淵，而紀(jì)其事。先生服除，益自?shī)^勵(lì)，下帷讀，恒至丙夜不休。于文師故吳少宰寬，于書(shū)師故李太仆應(yīng)禎，于畫(huà)師故沈周先生，感自愧嘆，以為不如也。吳中文士秀異祝允明、唐寅、徐禎卿日來(lái)游，允明精八法，寅善丹青，禎卿詩(shī)奕奕有建安風(fēng)。其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所讓?zhuān)?dú)嚴(yán)憚先生，不敢以狎進(jìn)。先生與之異軌而齊尚，日歡然亡間也。
先生為待詔，然居恒邑邑不自得，上疏乞歸，不報(bào)。又一年，再上疏乞歸，又不報(bào)。上相楊公以召入，先生見(jiàn)獨(dú)后。楊公亟謂曰：“生不知而父之與我友耶？而后見(jiàn)我？”先生毅然曰：“先君子棄不肖三十馀年，而以一字及者，不肖弗敢忘也，故不知相公之與先君子友也。”竟立弗肯謝。楊公悵然久之,曰:“愧見(jiàn)生，幸寬我！”至是楊公謀欲遷先生而先生愈迫欲歸至三上疏得致仕御史請(qǐng)留先生為翰林重朝論韙之。
�。ü�(jié)選自王世貞《文先生傳》）
[注]①要間：大體上。②跅弛：放蕩。③曹偶：同輩。
16．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（ ）
A．而學(xué)士大夫自詭能知文先生者 詭：妄言
B．以文贄莊郎中昶，莊公讀而奇之 贄：禮物
C．造物柄者不以星辰之貴而薄雨露 �。浩冉拷�
D．上疏乞歸，不報(bào) 報(bào)：上報(bào)朝廷
17．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ）
A．而惜其掩于藝 灌夫受辱于居室
B．莊公讀而奇之 世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波
C．至則歿三日矣 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤
D．慟哭且絕，久之乃蘇 但聞四壁蟲(chóng)聲唧唧，如助余之嘆息
18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．有些學(xué)士大夫認(rèn)為文徵明的書(shū)畫(huà)才能掩蓋了他的出眾的道德品行，但是作者以上天對(duì)星辰、雨露等態(tài)度為類(lèi)比，認(rèn)為人們?cè)u(píng)價(jià)文徵明時(shí)不應(yīng)該重德輕藝。
B．小時(shí)候文徵明并不出眾，到八九歲時(shí)說(shuō)話都不很清楚，有人懷疑他不聰明；長(zhǎng)大以后他勤奮學(xué)習(xí)，常常讀書(shū)到深夜還不肯休息，學(xué)業(yè)精進(jìn)。
C．文徵明對(duì)父親非常孝順，父親去世后他悲痛欲絕，郡里的同僚湊集了幾百金資助他辦理喪事，文徵明認(rèn)為如果接受將有污先父清廉之名，因而沒(méi)有接受。
D．文徵明不僅刻苦讀書(shū)，還廣泛地求師交友，他向李應(yīng)禎學(xué)習(xí)書(shū)法，向沈周學(xué)習(xí)繪畫(huà)，和擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的祝允明、唐寅等人交往，使他在德藝兩方面日益精進(jìn)。
19、用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑�。�?分）
至是楊 公 謀 欲 遷先 生而 先 生 愈 迫 欲 歸 至 三 上 疏 得 致 仕 御 史 請(qǐng) 留 先 生 為 翰 林 重 朝 論韙之
20．把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）
�。�1）夫藝誠(chéng)無(wú)所重文先生，然文先生能獨(dú)廢藝哉？（4分）
（2）先生與之異軌而齊尚，日歡然亡間也。（3分）
參考答案：
16、【答案A】B初見(jiàn)尊長(zhǎng)贈(zèng)送禮物，動(dòng)詞，贈(zèng)送。 C輕視，鄙薄。D答應(yīng)。
17、【答案C】A于：表被動(dòng)/介詞。B 而：承接/并列。C則：表轉(zhuǎn)折 D之：音節(jié)助詞/的
18、【答案D】文徵明向李、沈?qū)W習(xí)以及和祝、唐的交往跟他道德修養(yǎng)的提高的關(guān)系于文無(wú)據(jù)。
19、至是/ 楊 公 謀 欲 遷 先 生 /而 先 生 愈 迫 欲 歸 /至 三 上 疏 /得 致 仕/ 御史請(qǐng) 留 先 生 為 翰 林/ 重 朝 論韙 之
20、【答案】（1）書(shū)畫(huà)才能確實(shí)無(wú)法使世人看重文先生，但是文先生難道能夠棄除書(shū)畫(huà)才能嗎？（ “無(wú)所”、“重”、“獨(dú)”“廢”一點(diǎn)1分）
（2）先生和他們遵循的原則不同而喜好相同，天天歡快無(wú)間地在一起。
�。� “異軌”、“齊尚”、“歡然亡間” 一點(diǎn)1分）
《文先生傳》閱讀答案 篇5
貞文先生萬(wàn)斯同，字季野，鄞[yín] 人也，戶部郎泰第八子。少不馴，弗肯帖帖隨諸兄，所過(guò)多殘滅，諸兄亦忽之。戶部思寄之僧舍，已而以其頑，閉之空室中。先生竊視架上有明史料數(shù)十冊(cè)，讀之甚喜，數(shù)日而畢；又見(jiàn)有經(jīng)學(xué)諸書(shū)，皆盡之。既出，因時(shí)時(shí)隨諸兄后，聽(tīng)其議論。一日伯兄期年家課，先生欲豫焉，伯兄笑曰：汝何知？先生答曰：觀諸兄所造，亦易與耳。伯兄驟聞而駭之，曰：然則吾將試汝。因雜出經(jīng)義目試之，汗浸千言，俄頃而就。伯兄大驚，持之而泣，以告戶部曰：幾失吾弟。戶部亦愕然曰：幾失吾子。是日始為先生新衣履，送入塾讀書(shū)。逾年，遣請(qǐng)業(yè)于梨洲先生，則置之絳帳中高坐。先生讀書(shū)五行并下，如決海堤，然嘗守先儒之戒，以為無(wú)益之書(shū)不必觀，無(wú)益之文不必為也，故于書(shū)無(wú)所不讀，而識(shí)其大者。
康熙戊午，詔征博學(xué)鴻儒，浙江巡道許鴻勛以先生薦，力辭得免。明年，開(kāi)局修《明史》，昆山徐學(xué)士元文延先生往，時(shí)史局中征士許以七品俸，稱(chēng)翰林院纂修官，學(xué)士欲援其例以授之，先生請(qǐng)以布衣參史局，不署銜，不受俸，總裁許之。諸纂修官以稿至，皆送先生覆審，先生閱畢，謂侍者曰：取某書(shū)某卷某頁(yè)有某事，當(dāng)補(bǔ)入；取某書(shū)某卷某頁(yè)某事，當(dāng)參校。侍者如言而至，無(wú)爽者�！睹魇犯濉肺灏倬斫韵壬侄�，雖其后不盡仍先生之舊，而要其底本，足以自為一書(shū)者也。先生之初至京也，時(shí)議意其專(zhuān)長(zhǎng)在史，及昆山徐侍郎乾學(xué)居憂，先生與之語(yǔ)《喪禮》，乃知先生之深于經(jīng)，侍郎因請(qǐng)先生遍成五禮之書(shū)二百余卷。當(dāng)時(shí)京師才彥霧會(huì)，各以所長(zhǎng)自見(jiàn)，而先生最闇淡，然自王公以至下士，無(wú)不呼曰萬(wàn)先生，而先生與人還往，其自署只曰布衣萬(wàn)斯同，未有嘗他稱(chēng)也。
先生為人和平大雅，而其中介然。故督師之姻人方居要津，乞史館于督少為寬假，先生歷數(shù)其罪以告之。有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。錢(qián)忠介公嗣子困甚，先生為之營(yíng)一衿者累矣，卒不能得，而先生未嘗倦也。父友馮侍郎躋仲諸子沒(méi)入勛衛(wèi)家，先生贖而歸之。不衿意氣，不事聲援，尤喜獎(jiǎng)引后進(jìn)，唯恐失之，于講會(huì)中惓惓三致意焉，蓋躬行君子也。卒后門(mén)人私謚曰貞文。（選自錢(qián)儀吉纂《碑傳集》，有刪節(jié)）
22．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）
A．先生欲豫焉 豫：參與
B．學(xué)士欲援其例以授之 援：引用
C．侍者如言而至，無(wú)爽者 爽：差錯(cuò)
D．先生贖而歸之 歸：歸還
23．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是（ ）
A．以其頑，閉之空室中 先生之初至京也
B．汗浸千言，俄頃而就 而先生未嘗倦也
C．持之而泣，以告戶部 浙江巡道許鴻勛以先生薦
D．乃知先生之深于經(jīng) 乃不知有漢，無(wú)論魏晉
24．以下語(yǔ)句分別編為四組，全都說(shuō)明萬(wàn)貞文為人和平大雅的一組是（ ）
�、俑タ咸S諸兄，所過(guò)多殘滅 ②先生讀書(shū)五行并下，如決海堤
�、壅憬驳涝S鴻勛以先生薦，力辭得免 ④各以所長(zhǎng)自見(jiàn)，而先生最闇淡
�、萜鋵O以賂乞入死事之列，先生斥而退之 ⑥先生請(qǐng)以布衣參史局，不署銜，不受俸
A．①②⑤ B．③⑤⑥ C．③④⑥ D．①③⑤
25．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．萬(wàn)斯同小時(shí)候十分頑劣，可聰穎異常，過(guò)目不忘，常跟兄長(zhǎng)們討論學(xué)問(wèn)，引起父兄重視，被送入私塾讀書(shū)，又經(jīng)名師指點(diǎn)，終成大器。
B．萬(wàn)斯同受邀參加《明史》的編纂工作，不計(jì)名利，擔(dān)當(dāng)修訂審核重任；他學(xué)識(shí)淵博，目光敏銳，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，出色地完成了繁重的工作。
C．萬(wàn)斯同對(duì)經(jīng)學(xué)有精深的研究，應(yīng)邀編纂禮學(xué)之書(shū)，貢獻(xiàn)很大；他為人也很低調(diào)，從不像別人那樣炫耀自己，受到當(dāng)時(shí)人們的普遍敬重。
D．萬(wàn)斯同嚴(yán)詞拒絕某些人的不合理要求，不遺余力地為困頓者奔走，對(duì)失去人身自由者竭力相助，表現(xiàn)出剛正不阿、看重情義的君子之風(fēng)。
參考答案：
22、D
23、C
24、C
25、A
《文先生傳》閱讀答案 篇6
臨川湯先生傳
鄒迪光
先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見(jiàn)者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒。”五歲能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者�！�
丁丑會(huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見(jiàn)湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒(méi)矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門(mén)友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。
以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門(mén)距躍，絕不懷半刺津上。擲書(shū)萬(wàn)卷，作蠹魚(yú)其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書(shū)為？”曰：“吾讀吾書(shū)，不問(wèn)博士與不博士也。”尋以博士轉(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。
居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢(qián)刀，為所不知后人計(jì)�！敝复采蠒�(shū)示之：“有此不貧矣�！惫跁�(shū)無(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書(shū)，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。
公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。
�。ㄟx自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）
[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。
5. 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A. 每試必雄其曹偶 雄：稱(chēng)雄
B.酬以館選 酬：應(yīng)酬
C. 以樂(lè)留都山川 樂(lè)：喜愛(ài)
D. 為所不知后人計(jì)計(jì)：考慮
6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。
B. 因?yàn)樯蠒?shū)批評(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。
C. 湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開(kāi)口求人。
D. 湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。
7. 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
�。�1）見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”
�。�2）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。
8. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書(shū)為文的特點(diǎn)。
【答案】5. B 6. D
7. （l）見(jiàn)到他的人越發(fā)嘖嘖稱(chēng)贊道：“這個(gè)年輕人（好比）是汗血寶馬，能日行千里，不是那種只能在大路上小步行走的馬。”
�。�2）但他自己不說(shuō)窮，別人也不都知道他窮。湯公不正是信從自己內(nèi)心的人嗎？我即使為他執(zhí)鞭駕車(chē)，也是樂(lè)意和向往的。
8. 讀書(shū)不為功名，樂(lè)此不疲；于書(shū)無(wú)所不讀，尤精《文選》；詩(shī)文無(wú)所不能，直追漢唐；戲曲創(chuàng)演結(jié)合，超邁元人。
【解析】
【5題詳解】
本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。解答此題，除了將實(shí)詞放入上下文推斷它的語(yǔ)境義，聯(lián)系以前所學(xué)知識(shí)也是判斷正誤的非常有效的方法。B項(xiàng)，“酬”意為“酬謝”。這句話意思是，用選任館職來(lái)答謝他。故選B。
【6題詳解】
本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類(lèi)題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。D項(xiàng)，“相約三月份到江南一帶游玩”理解錯(cuò)誤，原文中“而不能辦三月糧”意思是不能準(zhǔn)備三個(gè)月的糧食。故選D。
【7題詳解】
此題考查學(xué)生的文言翻譯能力。首先瀏覽句子，看有無(wú)特殊句式，有無(wú)詞類(lèi)活用、古今異義以及通假之類(lèi)的詞語(yǔ)，然后將句子放回原文，結(jié)合上下文進(jìn)行翻譯。翻譯時(shí)一定注意字字落實(shí)，以直譯為主。（1）要點(diǎn)：嘖嘖，贊嘆；汗血，珍貴少有的人才；蹀躞，小步走路；康莊，通達(dá)的大路。（2）要點(diǎn)：不自言，賓語(yǔ)前置，不言自；執(zhí)鞭，舉鞭為人駕車(chē)，表示景仰追隨；忻慕，高興而仰慕。
【8題詳解】
本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對(duì)文意的理解，從文本中篩選出文中的主要事件，然后運(yùn)用文中詞語(yǔ)概括作答。本題題干為“概括湯顯祖讀書(shū)為文的特點(diǎn)”，要從讀書(shū)和寫(xiě)作兩方面進(jìn)行概括。關(guān)于讀書(shū)，根據(jù)第三段“擲書(shū)萬(wàn)卷,做蠹魚(yú)其中。每至丙夜,聲瑯瑯不輟”可知他讀書(shū)沉迷專(zhuān)注；第四段“公于書(shū)無(wú)所不讀”“尤攻文選”，可知他讀書(shū)廣博而又有專(zhuān)攻。寫(xiě)作方面，根據(jù)第四段“于詩(shī)若文無(wú)所不比擬”可知他寫(xiě)文善于模仿；“實(shí)駕元人之上”可知他寫(xiě)作水平高超。據(jù)此組織答案即可。
【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。
參考譯文：
先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。從小聰慧過(guò)人，卓爾不群。體格挺拔，眉清目秀。見(jiàn)到他的人稱(chēng)贊說(shuō)：“湯家有這樣的孩子。”五歲能寫(xiě)文對(duì)詩(shī)。考驗(yàn)他時(shí)就會(huì)作答，再考驗(yàn)他還會(huì)作答�？简�(yàn)多次沒(méi)有為難的神情。13歲時(shí)參加督學(xué)公試，補(bǔ)為弟子員。每次考試一定會(huì)在同類(lèi)中稱(chēng)雄。庚午年在鄉(xiāng)間被舉薦，年齡也就二十歲。見(jiàn)的人又再次嘖嘖稱(chēng)贊:“這是汗血寶馬一樣的人，可以達(dá)到日行千里的才能，不是只在寬闊平坦的大路上小步走的人。”
丁丑年參加會(huì)試，張居正派他的黨羽用中舉來(lái)引誘他，但是先生不答應(yīng)。說(shuō)：“我不敢像女子一樣失去貞潔。”先生雖然是一個(gè)老孝廉，但是更加的名聲鵲起，天下的人更把拜望他當(dāng)做幸運(yùn)。等到癸未年間考中進(jìn)士，張居正已經(jīng)去世了，那些依附的人都離開(kāi)了。先生于是嘆息：“假設(shè)我因?yàn)橐栏奖蝗斡�，不也�?huì)因?yàn)橐栏蕉�？”�?dāng)時(shí)輔佐蒲州、蘇州兩個(gè)人，他們的孩子都考中進(jìn)士，是同師受業(yè)之友。于是他們想要邀請(qǐng)他入幕，用選任館職來(lái)答謝他，但是先生全都不答應(yīng)，也像當(dāng)時(shí)拒絕張居正時(shí)的原因一樣。
因?yàn)橄矚g留在山川，請(qǐng)求做南太常博士。到任后就關(guān)上門(mén)足不出戶，沒(méi)有一點(diǎn)做官的想法。打開(kāi)書(shū)，像書(shū)蟲(chóng)一樣沉浸其中，每天到了深夜讀書(shū)聲也不停。家人笑話他說(shuō)：“老博士看書(shū)干什么？”他說(shuō)：“我讀我的書(shū)，不管是不是博士。”不久，憑借博士調(diào)任南祠部郎。部里雖然沒(méi)有什么事情，但是先生對(duì)待職責(zé)非常謹(jǐn)慎。因?yàn)樯蠒?shū)批評(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情阻塞言路，被貶官至廣東做了徐聞尉。待了很久，又調(diào)轉(zhuǎn)為遂昌令。又因?yàn)榈V產(chǎn)的稅務(wù)有很多錯(cuò)誤，與計(jì)吏一同上京之時(shí)，便向吏部尚書(shū)請(qǐng)求辭官回家。雖然主爵、典選、御史大夫都挽留他，但先生卻義無(wú)反顧，辭官隱居而去不可挽回。
在家中，中丞惠文，郡國(guó)守令以下的儀仗往往停滿了巷子，但是他不邀請(qǐng)迎接。就算是有當(dāng)時(shí)的大事，不是引起公憤的事情不會(huì)談?wù)摗e人勸他請(qǐng)托說(shuō)情拉關(guān)系。他說(shuō)：“我不能拿著我的臉面和口舌去博取金錢(qián)，做不知道后人怎么評(píng)論的事情�！敝钢采系臅�(shū)說(shuō)：“有這些就不貧困�！毕壬鷽](méi)有不讀的書(shū)，尤其擅長(zhǎng)研究《文選》，合上書(shū)背誦，不錯(cuò)一個(gè)字。對(duì)于詩(shī)文沒(méi)有不模仿寫(xiě)作的，尤其精通西京六朝青蓮少陵這些人的文風(fēng)。先生又把剩余的部分寫(xiě)成傳奇，像《紫簫》、《還魂》這些劇本，水平確實(shí)是超出所有人。每寫(xiě)完一個(gè)曲子，讓小史歌唱，自己為他應(yīng)和，歌聲響震天際。認(rèn)識(shí)他的人都稱(chēng)他為神仙。
先生和我約定游覽靈巖虎丘的山川，卻不能籌辦三個(gè)月的糧食，猶豫著放棄了。但是先生不說(shuō)自己貧困，別人也不知道他貧困。先生難道不是堅(jiān)信自己的本心嗎？我即使是給他拿著馬鞭趕車(chē),也是高興欽慕的。
《文先生傳》閱讀答案 篇7
閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。
①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
②贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓�？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
�。ㄟx自陶淵明《五柳先生傳》）
1．下列句子中，加粗詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
A．先生不知何許人也 許：哪里
B．或置酒而招之 或：或許
C．造飲輒盡，期在必醉輒：就
D．曾不吝情去留 曾：曾經(jīng)
2．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者“好讀書(shū)”，為什么“不求甚解”呢？
_______________________________________________
3．請(qǐng)概括選文第②段所體現(xiàn)的作者的性格特點(diǎn)。
_______________________________________________
參考答案：
1．C
2．作者“好讀書(shū)”是為了獲得知識(shí)上的滿足，精神上的享受，“不求甚解”是作者率真性格的體現(xiàn)。
3．安貧樂(lè)道，不慕名利，高潔脫俗。
�。ㄒ鈱�(duì)即可）
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