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      2. 初三現(xiàn)代文閱讀及答案《父子的母!

        時間:2022-03-24 10:39:16 閱讀答案 我要投稿

        初三現(xiàn)代文的閱讀及答案《父子的母!

          在日復一日的學習、工作或生活中,大家都讀過課文,肯定對各類課文都很熟悉吧,下面是小編精心整理的初三現(xiàn)代文的閱讀及答案《父子的母!氛n文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        初三現(xiàn)代文的閱讀及答案《父子的母!

          初三現(xiàn)代文閱讀及答案《父子的母校》

          1、父親對兒子說起他的母校,腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。

          2、父親說,那操場,那教學樓,那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭,夸張地打開自己的雙臂,語無倫次地說,那個大啊!那家伙,那個高啊!那個美啊!

          3、兒子的思想,隨著父親夸張的動作,鴿子一樣地飛向遠方。

          4、父親放下雙臂,風擺樹葉似的抖著右手又說,還有那教室,那家伙,開闊敞亮,窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味,在陽光下的田野上肆無忌憚地游走。

          5、兒子屏住呼吸,全神貫注地看完父親一連串的表演,最后才語氣稚嫩地問,爸,你的母校真的那么好嗎?兒子不是不相信父親的話,實在是兒子沒見過被父親夸獎得如此美好的學校。

          6、父親似乎不高興,一臉慍色地撥弄了一下兒子的腦袋。兒子的腦袋,彈簧似的晃了晃。父親語氣凝重地說,你小子,我說的還能有假!

          7、兒子的夢里,就有了父親的母校。有了那操場,那教室,那高樓,那梧桐樹。

          8、父親從村外一步三搖地走來。背上壓著山一樣大捆的柴草。

          9、眼看就要入冬了,父親必須用這些柴草,認真地對付這個即將到來的寒冷冬天。

          10、兒子似乎很有眼色,每當喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草的時候,兒子都會從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小。但的確能夠減少父親身體彎曲的痛苦。

          11、父親夸,好兒子!

          12、兒子笑了笑,兩顆俏皮的虎牙閃動在父親的眼前。

          13、有一天,兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請求,爸,帶我去看一看你的母校,好嗎?

          14、對于兒子的請求,父親覺得既在意料之外,又在意料之中。父親認真地吐一口煙霧,才對兒子說,真想去?

          15、兒子努力地點了點頭,嘴里堅定地說,想!

          16、第二天,田地里的濃霧還沒有淡下來的時候,父子倆就上路了。

          17、父親邊走邊對兒子說,我的母校在縣城,離咱家可遠了。得翻過兩條河,再坐三個鐘頭的車才能到達啊。父親說到最后一個“啊”字,詩人般抒發(fā)一串長音。

          18、兒子想說,爸,別說了,您已經(jīng)說過無數(shù)遍了。然而,兒子沒有說,兒子怕父親不高興。怕父親改變主意,怕父親不帶自己去他美麗的母校。

          19、風吹到臉上,夾雜著霧氣的潮濕,多少有點兒刺骨的感覺。

          20、但兒子身上很快淌了汗,而且額上的汗珠已如小蟲子似的爬來爬去。

          21、父親轉過身來問,累嗎?爸馱你一會兒。

          22、兒子咬緊牙關說,不要!然后把胸脯挺得樹一樣直。

          23、臨近中午的時候,父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城。

          24、縣城真是個好地方,兒子從來沒去過縣城,兒子的好奇心被極大地調動起來了。兒子從心眼里羨慕父親,父親是個了不起的人物,他的母校能在縣城,他能在縣城里讀書,真是了不起。

          25、走到一塊開闊地,父親異常興奮,眼睛里放射出萬丈光芒。父親說,看,這塊,就是母校的操場,那家伙。父親的語氣里跳動著數(shù)以萬計個驚喜的細胞。

          26、兒子滿眼驚奇,眼神隨著操場的開闊地而延伸而翻騰而跳躍。

          27、父親用手一指,看,那個四層樓,就是我們的教室哩。我的班在三樓,最東頭的那個門,看見了沒有?

          28、兒子當然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想,什么時候自己能到那教室里讀一天的書,哪怕是一天也就心滿意足了!

          29、父親嘴里還在說,信不信?那家伙!

          30、從縣城回來,兒子整夜做夢。兒子的夢,當然都與父親的母校有關。

          31、后來,兒子真到縣城讀書。父親對兒子說,你讀書的那個學校,就是我的母校,那家伙!

          32、再后來,兒子考上了大學,兒子成了城里人。

          33、兒子什么都清楚了。父親沒上過一天的學,父親在城里根本就沒有什么母校。父親。里裝的那幾個字,還是從掃盲班拾來的。

          34、那么父親為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢?兒子當然清楚,兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水。

          依次填寫小說的主要故事情節(jié)。

          兒子明白了父親其實沒有“母校”

          8-12段與小說的核心內容“父子的母!笨此茻o關,實則聯(lián)系緊密,請說明理由。

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          兒子對父親懷有怎樣的情感?為什么會產生這些情感?

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          下列有關“父親”的語言描寫,有符合人物身份的.,也有不符合的,試作分析。

         、佟澳莻大啊!那家伙,那個高啊!那個美啊!”

          ②“那教室,那家伙,開闊敞亮,窗明幾凈!

         、邸靶挪恍?那家伙!”

          小說中“父親”這一人物形象很感人,請作具體分析。(寫出兩點)

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          1、父親對兒子夸“母! 父親帶兒子去看“母! 兒子進了“母校”

          2、示例一:這部分的情節(jié)表現(xiàn)了父子貧苦、艱難的生活現(xiàn)狀,是父親希望兒子讀"母!钡脑蛑(或“是父子對‘母!南蛲、追求美好生活的原因”)。

          示例二:這部分的情節(jié)表現(xiàn)了兒子的孝順、懂事,使下文兒子進“母!钡惹楣(jié)顯得真實可信。

          3、①敬佩(羨慕)之情。他以為父親讀過書,是個了不起的人。

         、诟卸(感激)之情。

          他明白了是父親的良苦用心成就了自己的人生。(未答出“感激、感恩”要點的,酌情扣分)

          4、(符合)①③ 因為父親是個農民,對虛擬的“母!敝荒芎湓~。

          (不符合)② 因為父親是個沒文化的農民,說不出這么文縐縐的話來。

          5、示例:①“父親”是個教子有方的人,他對兒子的教育是通過虛擬的美好“母!,激發(fā)兒子的上進心。

         、凇案赣H”是個有眼光的人,他深知有知識有文化能改變人生的道理。

         、蹚摹皭圩又椤被颉叭蝿谌卧埂弊鞔鹨嗫。

          《娘親》現(xiàn)代文閱讀及答案

          1、以前,我很難理解,為什么古人把媽媽叫“”,F(xiàn)在年紀越大,明白得越多。

          2、回國前,我給家里人準備了禮物。輪到媽媽時,給她打了電話,說商場里的耐克鞋子正在熱賣,問她穿多大的尺碼。媽媽干脆地回絕說:“不要買,我什么都不缺!

          3、回到家,我把給大家的禮物分發(fā)出去,唯獨沒有母親的。當時,我穿著短袖空手而歸,因為心里有數(shù),媽媽會替我打點一切。果然,結親從柜子里找出N年前冬天我離開上海時丟下的陳年老褲,一試,大小剛剛好。

          4、只住一夜,一大早我就要走了,我不讓母親送,天那么冷,又是上班高鋒,去的時候我們打車,而母親的克勤克儉,是一定要坐公交車的。

          5、母親說:“我前兩天和你爸買票的時候就探好路了,你一個人去不熟悉,找不到地方怎么辦?我陪你,反正我有的是時間!

          6、我心頭一酸。母親有的是時間,而我分給她的,卻只有一夜。

          7、寫電視劇《蝸居》時,我勞累得不行。媽媽來看我,她摸著我的臉說:“你怎么面黃肌瘦的,過得不好嗎?上次回來還唇紅齒白的。”我說,前段時間太累了,又睡得少。

          8、媽媽撅嘴,過半晌說:“一個女人,這么勞碌做什么?你真的很像你爸,不怕吃苦!

          9、我于是明白,為什么每次我說要給她買東西,她總是很堅決地拒絕。因為她一想到吃的穿的都是我的血汗,會難過得無法安然去享受。我趕緊安慰她:“沒關系,雖然有點兒累,但我心情愉快。忙完這一段,我好好補一補。大家都夸我這本書寫得很好,我要繼續(xù)努力。”

          10、媽媽更不樂意了:“努什么力啊?不要寫了,傷身體。我才不在意你是否有名有錢,你健康就好。才30多歲,看著就那么老,哪像你18歲的時候,臉光滑得像個剝了皮的煮雞蛋……

          11、在長途汽車站的檢票口,檢票員把媽媽攔住了。我檢過票,回頭對媽媽說:“回去吧,我走了。”

          12、媽媽卻轉身小跑起來,邊跑邊說:“我從另一個門溜進去,到車上看你。

          13、離發(fā)車只有幾分鐘而已,另一扇門很遠,我怕媽媽過來的時候大約只能看見汽車絕塵而去,嚇得連忙跑步上車,把行李塞給司機,自己趕緊從里面往外迎。

          14、兩人在另一扇門匯合,我再三催促媽媽回家。媽媽堅持著,她要看著車走。

          15、媽媽送我上了車,看著時刻表說:“還有一兩分鐘,等司機上來我就下去!皨寢屢贿厙诟牢,一邊不時回頭看鐘,最后說了一句;“時間怎么過得這樣快?”

          16、車子發(fā)動了,媽媽有些笨拙地跳下車去,司機關門急了些,差點兒夾到媽媽的腿。

          17、在車離開的一剎那,望著母親略顯蹣跚的背影,我掉下淚來。

          18、還是。

          1.本文按時間先后順序主要寫了哪幾個階段的事情?請用簡潔的語言分別概括在下面寫字格里。(3分)

         。1)回國前

         。2)回到家

         。3)去送行

          2.從寫作手法角度,說說文章第3段加點詞語的表達效果。(3分)

          N年前表示時間很久,我記憶模糊,大小剛剛好則表示母親記憶猶新,二者形成鮮明對比,深刻體現(xiàn)母親對我細致入微的關愛。

          3.聯(lián)系上下文內容,說說第9段中畫橫線句子在文章結構上的作用。(3分)

          答案:過渡,承上啟下。

          4.文章第7—10自然段插敘了母親以前來看“我”時的事情,結合文章語境,具體說說這樣寫的妙處。(2分)

          答案:對母親關心我的情節(jié),和拒絕買東西原因起補充作用,豐富母親形象,突出中心。

          5.前后照應是本文突出的特點。請以文章開頭和結尾為例,簡要分析其作用。(4分)

          答案:開篇點題,總起全文,結尾寫,首尾呼應,進一步抒發(fā)對母親的無限深情,深化主題。

          《楊柳》 現(xiàn)代文閱讀及答案

          豐子愷《楊柳》(節(jié)選)

          我贊楊柳美麗,但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點,是其下垂;敬蠖际窍蛏习l(fā)展的,紅杏能長到“出墻”,古木能長到“參天”。向上原是好的,但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得其樣子可惡(è wù);你們是靠它養(yǎng)活的,怎么只管高踞在上面,絕不理睬它呢?你們的生命建設在它上面,怎么只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。

          楊柳沒有這般可惡可憐的樣子:它不是不會向上生長。它長得很快,而且很高;但是越長得高,越垂得低。千萬條細柳,條條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時時借了春風之力,向處在泥土中的根本拜舞,或者和它親吻。好象一群活潑的孩子環(huán)繞(rǎo rào)著他們的慈母而游戲,但時時依傍( )到慈母的身邊去,或者撲進慈母的懷里去,使人看了覺得非?蓯邸盍鴺湟灿懈叱鰤︻^的,但我不嫌它高,為了它高而能下,為了它高而不忘本。

          1、劃掉括號中的錯誤讀音,并寫出帶點詞的近義詞。

          2、劃線部分把楊柳當成____ 來寫,這樣寫的好處是__________

          3、文章把楊柳與其它樹進行對比,突出楊柳_______ 的特點。

          4、作家為什么如此喜歡楊柳?楊柳的身上究竟有著怎樣的精神?結合選文,用自己的話說一說。

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          參考答案:

          1、劃去的音為è、rǎo 近義詞“依偎”

          2、活潑的孩子;使句子具體生動,突出楊柳的特點——可愛、不忘根本。(合理即可)

          3、下垂、不忘根本(或“高而能下,高而不忘本”)

          4、合理即可

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