守拙求進(jìn)閱讀答案
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守拙求進(jìn)閱讀答案1
守拙求進(jìn)
�、僭谥袊幕校凶臼且淮筇攸c。文以拙進(jìn)，道以拙成，講的就是對拙的推崇。的確，做人守拙，以拙求進(jìn)，往往是一個人有所成就的基礎(chǔ)。
�、谑刈倔w現(xiàn)為一種堅韌執(zhí)著的生活態(tài)度。 ，講的也是這個道理。書讀百遍，其義自見，是讀書求學(xué)之拙。多少人正是用這樣的笨功夫，實現(xiàn)了質(zhì)的提升。同樣，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，是干事創(chuàng)業(yè)之拙。不下苦功、不打牢基礎(chǔ)，就不可能采擷到成功的果實。
�、� 。院士謝家麟這樣評價自己：只顧埋頭拉車，拙于人事交往。干部的楷模王彥生被譽為堅持原則、淡泊名利、拙于交際的老實人。凡勤于正事者大都會拙于人事，他們并非交際能力差，而是一心撲在工作上。這樣的拙不僅使他們專心致志做事，不斷攀登事業(yè)的高峰，也使他們遠(yuǎn)離誘惑、超凡脫俗，站在了人生的高界。
�、芸梢�，守拙是一種生活態(tài)度和處世方法。有了這樣的人生定力，就能擺脫私欲的羈絆，視名利淡如水；就能戰(zhàn)勝前行路上的挑戰(zhàn)，一步一個腳印，拾級而上、奮力攀登。守拙不僅是一種品格，也是一種智慧，日日積累，久久為功，方見其真章，享其果實。
⑤與拙相對應(yīng)的是巧。在追求成功的道路上，我們并不排斥巧，但巧應(yīng)該是心血和汗水的結(jié)晶，是無數(shù)拙的積累。一些人夢想成功，卻不愿與拙為伍，而偏愛與巧同行。不愿辛勤耕耘，總想著一蹴而就、一鳴驚人，企盼天上掉餡餅；不想憑自身努力證明自己，總想著投機取巧，甚至干出種種弄虛作假的勾當(dāng)。不僅于事無補、與成功無緣，最后還把做人的原則和本分也丟了，弄得個被人不齒的結(jié)果。
�、匏哉f，守拙，歸根結(jié)底是要當(dāng)老實人、做本分事，遵循客觀規(guī)律，信守天地良心，以拙立身，以拙求進(jìn)。如是，我們不僅會獲得內(nèi)心的寧靜，抵達(dá)心中的夢想，不經(jīng)意間自己也會成為一道風(fēng)景。
小題1:本文的中心論點是什么？（2分）
小題2:結(jié)合上下文，填入第②段橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是（ ）（2分)
A．春華秋實B．千里之堤，潰于蟻穴
C．滴水穿石D．路遙知馬力，日久見人心
小題3:根據(jù)第③段的內(nèi)容，在段首橫線處補寫一句能表明觀點的話。（2分）
小題4:第⑤段中，作者針對巧有哪些看法？這一段在文中有什么作用？（4分）
參考答案：
小題1:做人守拙，以拙求進(jìn)，往往是一個人有所成就的基礎(chǔ)。
小題2:C
小題3:守拙體現(xiàn)為一種寧靜致遠(yuǎn)的精神追求。
小題4:看法：①不排斥巧，巧是心血和汗水的結(jié)晶。②對巧有錯誤認(rèn)識的人與成功無緣。
作用：更全面更充分地論證了守拙才能成功的觀點。
小題1:
試題分析：本文的中心論點是做人守拙，以拙求進(jìn)，往往是一個人有所成就的基礎(chǔ)。這可以從文中的第一段①在中國文化中，尚拙是一大特點。文以拙進(jìn)，道以拙成，講的就是對拙的推崇。的確，做人守拙，以拙求進(jìn)，往往是一個人有所成就的基礎(chǔ)�？梢缘贸觥�
小題2:
試題分析：結(jié)合上下文，填入第②段橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是滴水穿石，滴水穿石比喻雖然力量比較小，但只要目標(biāo)專一、持之以恒、堅持不懈，就一定能把艱難的事情辦成。也作水滴石穿。
小題3:
試題分析：根據(jù)第③段的內(nèi)容，在段首橫線處補寫一句能表明觀點的話是守拙體現(xiàn)為一種寧靜致遠(yuǎn)的精神追求。這句話其實是第三段的主要論點，第三段所有的內(nèi)容都是圍繞這句話來闡述的。
小題4:
試題分析：第⑤段中，作者針對巧有兩種看法，一是不排斥巧，巧是心血和汗水的結(jié)晶。二是對巧有錯誤認(rèn)識的人與成功無緣。這一段在文中的作用是更全面更充分地論證了守拙才能成功的觀點。
守拙求進(jìn)閱讀答案2
番禺人酷愛斗雞，雞出產(chǎn)在番禺的，特別兇猛善斗。當(dāng)?shù)厝孙曫B(yǎng)雞，也很有一套。斗打的時候，各有招數(shù)。人們用黃金作賭注，圍觀的人多得像堵墻。
凡雞，毛要疏而短，頭要豎而小，腳要直而大，身子要疏而長，眼晴要深而皮要厚，步子穩(wěn)重目光專注，果敢而不亂動，看上去好像一只木頭雕成的雞。像這樣的雞，每次斗打必定獲勝。
人們飼養(yǎng)雞，編草成墩，讓雞站在上面，則雞的腳經(jīng)常保持穩(wěn)定而不傾側(cè)。把米放在比它的頭還高的地方，使它聳胸高啄，則頭會經(jīng)常豎起而嘴部鋒利，截割雞冠和肉髯，使敵對的雞沒有地方下嘴。梳剪尾巴上的羽毛，使臨斗時便于回旋周轉(zhuǎn)。經(jīng)常用鳥羽攪入雞的喉嚨，除去口液，飼養(yǎng)和訓(xùn)練一一有法。
到斗打的時候，一定叫它盡死力戰(zhàn)斗。勝敗一分，死活就不同了，因為斗敗就意氣頹喪，終身不能再斗，就成為鼎中之物了。但是常勝的雞也一定早衰，因為每回斗打總是多次面臨死亡。
斗雞的方法，約定分為三個階段：開始斗打一會兒，這只雞失利，它的主人抱著雞稍事休息，除去口液并飲水，養(yǎng)足力氣，這是第一個階段。再次斗打而那只雞失利，它的主人也抱著雞稍稍休息，像前一只雞那樣養(yǎng)足力氣再斗，這是又一個階段。最后一個階段，兩個主人都不得參與，兩只雞的勝敗生死就此判定。雞開始斗打時，用爪猛擊，稍為疲勞，便回旋相啄。一啄到合適的地方，嘴就牢牢咬住不放，再用爪來幫助。能夠這樣斗打的一定勝利，它的主人也喜形于色。
小人好勝，做這種兇惡毒辣的事，致使小動物不得生存，從夏、商、周三代以來就已經(jīng)這樣了。
守拙求進(jìn)閱讀答案3
參加工作了，我將老父親從哈爾濱接到了北京。
14年來的一間筒子樓宿舍，里里外外被老父親收拾得一塵不染。
傍晚，我在家里寫作，老父親將兒子從托兒所接回來了。聽父親用濃重的山東口音教兒子數(shù)樓階：“一、二、三……”所有在走廊里做飯的鄰居聽了都笑，我在屋里也不由得停筆一笑。那是老父親在替我對兒子進(jìn)行學(xué)前智力開發(fā)，全部成果是使兒子能從一數(shù)到了十。父親常慈愛地望著自己的`孫子說：“幾輩人的福都讓他一個人享了��！”
有天下午我從辦公室回家取一本書，見父親和我兒子相依相偎睡在床上，兒子的一只小手緊緊揪住我父親的胡子（那時父親的胡子蓄得蠻長）——他怕自己睡著了，爺爺離開他不知到哪兒去了……
那情形給我留下極為溫馨的印象，還有我老父親教我兒子數(shù)樓階的語調(diào)，以及他關(guān)于“�！钡哪且痪湓�。
后來父親患了癌癥，而我又不能不為廠里修改一部劇本，我將一張小小的桌子從陽臺搬到了父親床邊，目光稍一轉(zhuǎn)移，就能看到父親仰躺著的蒼白的臉。而父親微微一睜眼，就能看到我，和他十幾條美麗的金魚——在父親不能起床后我為父親買的。
10月的陽光照耀著我，照耀著父親。他已知自己將不久于世，然而只要我在身旁，他臉上必呈現(xiàn)著淡對生死的鎮(zhèn)定和對兒子的信賴。一天下午我突覺心慌極了，放下筆說：“爸，我得陪您躺一會兒�！北M管旁邊有我躺的鋼絲床，我卻緊挨著老父親躺了下去。并且，本能地握住了父親的一只手。
五六分鐘后，我?guī)缀跛�，而父親悄然而逝……
如今想來，當(dāng)年那五六分鐘，乃是我一生體會到的最大的溫馨。感謝上蒼，它啟示我那么親密地與老父親躺在一起，并且握著父親的手。我一再地回憶，不記得此前也曾和父親那么親密地躺在一起過，更不記得此前曾在五六分鐘內(nèi)輕輕握著父親的手不放過。真的感謝上蒼啊，它使我們父子的訣別成了我內(nèi)心里刻骨銘心的溫馨……
后來，我又一次將母親也接到了北京，而母親也病著了。鄰居告訴我，每天我去上班，母親必站在陽臺上，臉貼著玻璃望我，直到無法望見為止。我不信，有天在外邊抬頭一看，老母親果然那樣地望著我。
母親彌留之際，我企圖嘴對著嘴，將她喉間的痰吸出來，母親忽然蘇醒了，以為她的兒子在吻別她。母親的雙手，一下子緊緊摟住了我的頭，摟得那么緊那么緊。于是我將臉乖乖地偎向母親的臉，閉上眼睛，任淚水默默地流。
如今想來，當(dāng)時我的心悲傷得都快要碎了。所以并沒有碎，是由于有溫馨黏住了��！在我的人生中，只記得母親那么親過我一次，在她的兒子快五十歲的時候。
現(xiàn)在，我的兒子也已大三了。有次我在家里，無意中聽到了他與同學(xué)的交談：
“你老爸對你好嗎？”
“好啊�！�
“怎么好法？”
“我小時候他總給我講故事。”
其實，兒子小時候，我并未“總給”他講故事。只給他講過幾次，而且一向是同一個自編的沒結(jié)尾的故事。也一向是同一種講法——該睡時，關(guān)了燈，將他摟在身旁，用被子連我自己的頭一起罩住，口出異聲：“嗚……荒郊野外，好大的雪，好大的風(fēng)，好黑的夜�。±溲�！呱嗒、呱嗒……大怪獸來了，它嗅到我們的氣味了，它要來吃我們了……”
兒子那時就屏息斂氣，縮在我懷里一動也不敢動。幼兒園老師覺得兒子太膽小，一問方知緣故，曾鄭重又嚴(yán)肅地批評我：“你一位著名作家，原來專給兒子講那種故事�。 �
孰料，竟在兒子那兒，變成了我對他“好”的一種記憶。于是不禁地想，再過若干年，我徹底老了，兒子成年了，這也會是一種關(guān)于父親的溫馨的回憶嗎？盡管我給他的父愛委實太少，但卻同一切似我的父親們一樣抱有一種奢望，那就是——將來我的兒子回憶起我時，或可叫做“溫馨”的情愫多于“嗚……呱嗒、呱嗒”。
我覺得，溫馨，它不是設(shè)計與布置的結(jié)果，不是刻意營造出來的。它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里，偶一閃現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝，融解在尋常日子的交替中。它也許是老父親某一時刻的目光；它也許曾浮現(xiàn)于老母親變形了的嘴角；它也許是我們內(nèi)心的一絲欣慰；甚至，可能與人們所追求的溫馨恰恰相反，體現(xiàn)為某種憂郁、感傷和惆悵……
守拙求進(jìn)閱讀答案4
一、選擇題
1、《小巴掌童話百篇》的作者是( )
A、楊紅纓B、葉圣陶C、冰心D、張秋生
2、熊姑娘唱的三支歌是( )
A、滴答、噼啪、啦啦B、滴答、啦啦、嘩嘩C、轟隆、咯咯、滴答D、滴答、噼啪、嘩嘩
3、“沒有大海的映襯，夕陽能有這么美嗎?”這句話是( )說的。
A、鯽魚媽媽 B、鯉魚媽媽C、鱈魚媽媽D、鰻魚媽媽
4、“這正是我們向往的，我們要變成一群紅色的小船，讓小溪姐姐帶我們?nèi)ヂ糜文?”這里的我們指的是( )
A、綠葉B、黃葉C、紅葉D、楓葉
5、好心的月亮姐姐是位( )
A、發(fā)明家B、發(fā)明家C、歌唱家D、魔術(shù)家
6、傍晚的兩朵云像( )
A、馬和牛 B、羊和豬C、狗和貓D、兔和猴
7、沒有腦袋的鳥是指( )
A、小刺猬B、小鼴鼠C、白鷺D、白鴿
8、第一場夏雨是( )送給小鼴鼠的
A、小白熊B、小黑熊C、小棕熊D、小灰熊
9、掉在水里的房子是( )造的。
A、小魚B、小蟹C、小蝦D、小刺猬
10、惹人發(fā)笑的噴嚏是( )打的
A、小熊B、小鹿C、小兔D、小猴
二、判斷題
1、海獅弟弟怕冷是因為他不愛吃魚、蝦、螃蟹。
2、魔術(shù)師河馬先生變出了大白鴿和小烏龜。
3、小熊胖胖找到的蜂蜜在樹洞里。
4、小蝴蝶變成香蝴蝶是因為她團結(jié)友愛。
5、溫柔的風(fēng)是小黑熊的媽媽。
6、熊爺爺、熊大大和熊小小掛的牌子是啄木鳥大夫診所。
7、小浣熊找到的老師是蝴蝶。
8、熊奶奶說豪豬不是好偵探是因為豪豬太驕傲和自信。
9、救花蝴蝶的是綠草地。
10、啄木鳥的遺囑是戒指和寶石留給你。
1、D 2、A 3、C 4、C 5、D 6、A 7、C 8、B 9、D 10、 A
1、錯2、錯3、對4、錯5、錯6、對7、錯8、對9、錯10、錯
守拙求進(jìn)閱讀答案5
1986年8月11日上午10點，南京，濃郁的梧桐樹蔭掩映著五光十色的櫥窗，夏季時裝大展銷的廣告吸引著對對情侶的目光，歡騰跳躍的迪斯科樂曲伴隨著熙熙攘攘的人流，這座舉世聞名的大城市一如平日，生氣勃勃，和平繁榮。我在一條小巷口下了公共汽車。與我同時下車的，還有一位身體瘦弱的老太太。她手里挎著菜籃。如果不是那像被人撕咬過的殘缺的右耳，我也許不會注意她。她步履蹣跚地走了幾步，忽然站住，定定地打量著路邊的一棵古槐;瞪大了的眼睛里流露出恐懼和絕望，雙手也不由自主地哆嗦起來。隨即她怪叫一聲，拋下菜籃，轉(zhuǎn)過身沒命地奔跑，還不時抓起路邊的臟物向后揚去，發(fā)出令人毛骨悚然的絕望的呼叫聲。
“老太太又發(fā)瘋了，唉!”行人駐足，回頭。
她弱小的身軀劇烈地?fù)u晃著，終于栽倒在地，口吐白沫。
我和幾個路人把她送進(jìn)醫(yī)院。兩鬢斑白的H醫(yī)生很生氣地用聽診器敲著桌子問：“是誰讓她到老槐樹那兒的?”
H醫(yī)生告訴我，這位老人叫靜緣，1937年南京大屠殺時，他慘遭日本鬼子蹂躪，地點正是那棵老槐樹下。
我被極大地震動了，半個世紀(jì)的漫漫歲月，竟無法抹平她心里的裂痕。那該是何等的令人發(fā)指的暴行!
……
在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘暴、更無人性的了。
……
半個世紀(jì)過去了，浩浩長江依然奔騰向前，無止無息。
在我兩下江南的采訪調(diào)查中，在我提起沉重的筆時，我悲痛的心依然一次又一次地顫栗。限于篇幅，我的敘述難以表達(dá)歷史災(zāi)難之萬一;而當(dāng)年日本法西斯那難以數(shù)計的令人發(fā)指的獸行，又絕非筆墨所能形容!
半個世紀(jì)過去了，美麗壯闊的南京城已難尋覓舊時容顏，可先輩們痛苦的哀嚎將永遠(yuǎn)在我靈魂深處回蕩。在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭50周年前夕撰寫這篇文章，我又感到欣慰——今日之中國，已非任人宰割的羔羊;作為80年代的青年軍人，我又感到自豪——在我們的鋼鐵長城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史悲劇再次重演!
作為歷史的回顧，我們不能只有四大發(fā)明，古國文化，開元盛世，絲路花雨，也應(yīng)該有南京大屠殺。
我不想也沒必要發(fā)更多的議論，我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災(zāi)難，記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今后的路該怎么走。
守拙求進(jìn)閱讀答案6
渴望讀書的“大眼睛”
十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因為她上學(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面�？墒牵@個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……
你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機會她也擔(dān)心會失去……
這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。
這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。
這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17、82億元人民幣。220、9萬因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。
直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。
1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（）
A、特定稱謂B、著重指出C、表示引用
2、閱讀第1自然段，回答下面問題。
�。�1）“大眼睛”是怎樣讀書的？
（2）記者為什么要拍攝這張照片？
3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個關(guān)鍵詞語。
4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的，“可是”說明了小女孩對的渴望，以及內(nèi)心充滿的原因。
5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。
6、用“-------------”和“”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。
7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？
8、你了解“希望工程”嗎？你曾經(jīng)為它做過什么呢？
守拙議論文閱讀答案《守拙》閱讀答案
守拙求進(jìn)閱讀答案7
①在中國文化中，尚拙是一大特點�！拔囊宰具M(jìn)，道以拙成”，講的就是對拙的推崇。的確，做人守拙，以拙求進(jìn)，往往是一個人有所成就的基礎(chǔ)。
�、谑刈倔w現(xiàn)為一種堅韌執(zhí)著的生活態(tài)度�！� ”，講的也是這個道理�！皶x百遍，其義自見”，是讀書求學(xué)之拙。多少人正是用這樣的笨功夫，實現(xiàn)了質(zhì)的提升。同樣，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！保歉墒聞�(chuàng)業(yè)之拙。不下苦功、不打牢基礎(chǔ)，就不可能采擷到成功的果實。
�、� 。院士謝家麟這樣評價自己：只顧埋頭拉車，拙于人事交往。干部的楷模王彥生被譽為堅持原則、淡泊名利、拙于交際的老實人。凡勤于正事者大都會“拙于人事”，他們并非交際能力差，而是一心撲在工作上。這樣的拙不僅使他們專心致志做事，不斷攀登事業(yè)的高峰，也使他們遠(yuǎn)離誘惑、超凡脫俗，站在了人生的高界。
�、芸梢�，守拙是一種生活態(tài)度和處世方法。有了這樣的人生定力，就能擺脫私欲的羈絆，視名利淡如水；就能戰(zhàn)勝前行路上的挑戰(zhàn)，一步一個腳印，拾級而上、奮力攀登。守拙不僅是一種品格，也是一種智慧，日日積累，久久為功，方見其真章，享其果實。
�、菖c拙相對應(yīng)的是巧。在追求成功的道路上，我們并不排斥巧，但巧應(yīng)該是心血和汗水的結(jié)晶，是無數(shù)拙的積累。一些人夢想成功，卻不愿與拙為伍，而偏愛與巧同行。不愿辛勤耕耘，總想著一蹴而就、一鳴驚人，企盼天上掉餡餅；不想憑自身努力證明自己，總想著投機取巧，甚至干出種種弄虛作假的勾當(dāng)。不僅于事無補、與成功無緣，最后還把做人的原則和本分也丟了，弄得個被人不齒的結(jié)果。
⑥所以說，守拙，歸根結(jié)底是要當(dāng)老實人、做本分事，遵循客觀規(guī)律，信守天地良心，以拙立身，以拙求進(jìn)。如是，我們不僅會獲得內(nèi)心的寧靜，抵達(dá)心中的夢想，不經(jīng)意間自己也會成為一道風(fēng)景。
20. 本文的中心論點是什么？（2分）
答：
21. 結(jié)合上下文，填入第②段橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是（ ）（2分)
A．春華秋實 B．千里之堤，潰于蟻穴
C．滴水穿石 D．路遙知馬力，日久見人心
22．根據(jù)第③段的內(nèi)容，在段首橫線處補寫一句能表明觀點的話。（2分）
答：
23.第⑤段中，作者針對“巧”有哪些看法？這一段在文中有什么作用？（4分）
答：
20．答案： 做人守拙，以拙求進(jìn)，往往是一個人有所成就的基礎(chǔ)。
（2分。若寫“守拙求進(jìn)”得1分）
21. 答案：C（2分）
22．答案示例：守拙體現(xiàn)為一種寧靜致遠(yuǎn)的精神追求。 （2分）
23. 答案要點：
看法：①不排斥巧，巧是心血和汗水的結(jié)晶。②對巧有錯誤認(rèn)識的人與成功無緣。
作用：更全面更充分地論證了“守拙才能成功”的觀點。
（共4分�？捶�2分，作用2分）
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