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略談文章的結(jié)尾閱讀答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的略談文章的結(jié)尾閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
略談文章的結(jié)尾
�、俾灾恼赂士嗟娜艘欢ㄓ羞@么一種經(jīng)驗(yàn)：找到適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾好像行路的人遇到了一處適合的休息場(chǎng)所，在這里他可以安心歇腳，舒舒服服地停止他的進(jìn)程。若是找不到適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾而勉強(qiáng)作結(jié)，就像行路的人歇腳在日曬風(fēng)吹的路旁，總覺(jué)得不是個(gè)妥當(dāng)?shù)牡胤�。至于這所謂“找”，當(dāng)然要在計(jì)劃全篇的時(shí)候做，結(jié)尾和開頭和中部都得在動(dòng)筆之前有了成竹。如果待臨時(shí)再找，也不免有盲人騎瞎馬的危險(xiǎn)。
�、诮Y(jié)尾是文章完了的地方，但結(jié)尾最忌的是真?zhèn)�完了。要文字雖完了而意義還沒(méi)有盡，使讀者好像嚼橄欖，已經(jīng)咽了下去而嘴里還有余味，又好像聽音樂(lè)，已經(jīng)到了末拍而耳朵里還有余音，那次啊是最好的結(jié)尾。歸有光《項(xiàng)脊軒志》的補(bǔ)記既已敘述了他的妻子與項(xiàng)脊軒的因緣，又說(shuō)了修葺該軒的事，末了說(shuō)：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”這個(gè)結(jié)尾很好。驟然看去，也只是記敘庭中那株枇杷樹罷了，但是仔細(xì)吟味起來(lái)，這里頭有物在人亡的感慨，有對(duì)亡妻的追憶，雖則不過(guò)一句話，可是含蓄的意義很多，所謂“余味”“余音”就指這樣的情形而言。
③結(jié)尾有回顧開頭的一式，往往使讀者起一種快感：好像登山涉水之后，重又回到原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)，坐定下來(lái)，得以轉(zhuǎn)過(guò)頭去溫習(xí)一番剛才經(jīng)歷的山水一般。極端的例子是開頭用的什么話結(jié)尾也用同樣的話，如林嗣環(huán)的《口技》，開頭說(shuō)：“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已�！苯Y(jié)尾說(shuō)：“忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已�！鼻昂笸谩耙蛔�、一椅、一扇、一撫尺而已”，用設(shè)備的簡(jiǎn)單冷落反村口技表演的繁雜熱鬧，使人讀罷了還得凝神去想。如果只寫到“忽然撫尺一下，群響畢絕”，雖沒(méi)有什么不通，然而總覺(jué)得這樣還不是結(jié)束呢。
�。ㄟx自夏丏尊葉圣陶《文章講話》，有改動(dòng)）
11、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)選文第①段中“盲人騎瞎馬”是指什么。（3分）
12、選文第③段舉林嗣環(huán)《口技》中的例子，有什么作用？（3分）
13、選文提出了最好的結(jié)尾要有“余味”“余音”。請(qǐng)從下面提供的兩篇課文結(jié)尾中任選其一，簡(jiǎn)要分析其“余味”“余音”。（3分）
�。奂祝菰谶@淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。（《紫藤蘿瀑布》）
�。垡遥菘鬃釉疲汉温�？（《陋室銘》）
答
11、“盲人騎瞎馬”的意思是作者沒(méi)有在計(jì)劃全篇的時(shí)候謀劃好結(jié)尾，而是寫到哪里就在那里結(jié)尾。
12、第③段列舉了林嗣環(huán)《口技》中的例子是舉例論證，通過(guò)列舉這一實(shí)例，充分有力地證明了“結(jié)尾有回顧開頭的一式，往往使讀者起一種快感”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而證明了全文的中心論點(diǎn)。
13、示例一：我選【甲】�！蹲咸偬}瀑布》的結(jié)尾“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步�！笔亲髡咴谛蕾p了生命力旺盛的藤蘿花之后，感悟到了生命的美好和無(wú)止境，內(nèi)心受到了鼓舞，“不覺(jué)加快了腳步”照應(yīng)了開頭的“我不由得停住了腳步”，并且在感悟了藤蘿花的生命力之后“加快腳步”去做什么？讓讀者品味起來(lái)會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的聯(lián)想，這就是“余味”和“余音”。
示例二：我選【乙】。這樣的結(jié)尾以一句問(wèn)句做結(jié)，讓讀者進(jìn)入思考境地，達(dá)到了言已盡而意未了的效果。
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