教師的經(jīng)典語(yǔ)錄
1、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
2、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
3、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
4、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
5、學(xué)高為師，身正為范。
6、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
7、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
8、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
9、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
10、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
11、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
12、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
13、循循善誘，誨人不倦的是老師。
14、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
15、捧著一顆心，不帶半根草去。
16、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
17、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
18、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
19、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
20、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
22、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
25、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
26、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
27、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
28、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
29、寬容別人等于祝福自己。
30、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
31、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
32、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
33、不要隨便給一個(gè)人定性。
34、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
35、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
36、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
37、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
38、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
39、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
40、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
41、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
42、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
43、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
44、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
45、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
46、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
47、好筍出好竹，好師出好徒。
48、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
49、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
50、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
51、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
52、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
53、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
54、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
55、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
56、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
57、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
58、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
59、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
60、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
61、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
62、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
63、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
64、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
65、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
66、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
67、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
68、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
69、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
70、視責(zé)任為美德。
71、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
72、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
73、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
74、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
75、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
76、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
77、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
78、天荒地老，教師的童心不泯。
79、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
80、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
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