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      2. 高中二年級語文暑假作業

        時間:2021-06-28 16:08:04 語文暑假作業 我要投稿

        高中二年級語文暑假作業

          炎炎夏日迎來暑假,用快樂的心情送走考試的忙碌,讓幸福好運鋪滿生活的角落,讓歡喜雀躍溢滿心懷,讓你快樂舒暢逍遙自在 !下面是小編為大家整理的高中二年級語文暑假作業,僅供參考,歡迎閱讀。

        高中二年級語文暑假作業

          一、(18分,每小題3分)

          1、下列加點字的讀音全對的是()

          A、愆(yǎn)期 踟躇(chíchú)苗裔(yī) 公姥(mǔ)

          B、愴然(qiàng)玉砌(qiè) 凝噎(yē) 綸巾(guān)

          C、攢射(cuán) 干練(gàn) 瑕疵(xiácī) 立仆(pū)

          D、勾當(gōu) 禪讓(shàn) 尸骸(hái) 遏制(yè)

          2、下列詞語中沒有錯別字的一項是()

          A、暮藹、桀驁、頻臨、視死如歸

          B、僚倒、寥落、慷概、越陌度阡

          C、窈窕、豆寇、機抒、信誓旦旦

          D、宮闕、蓬蒿、自詡、殞身不恤

          3、填入文中空白處恰當的一組詞語是()

          (1)文中馬區夫人對女兒說的兩句話,全班同學讀了又讀,感到無限的 。

          (2)牡蠣為了努力排除體內的沙子,分泌液體,將沙子包圍起來, 形成一粒圓潤的珍珠。

          (3)略略交流幾句,就知道了道士的 。

          (4)想無名而終于有名,其原因大概是歷史需要 清高的樣板。

          A、啟事反而品味豎立 B、啟事因而品位豎立

          C、啟示因而品味樹立 D、啟示反而品位樹立

          4、下列各句中成語使用不恰當的一項是()

          A、但實際上,中國人向來就沒有爭到過“人”的價格,至多不過是奴隸,到現在還如此,然而下于奴隸的時候,卻是數見不鮮。

          B、對于外國冒險家的文化侵略,王道士不但未作抵抗,反而開門揖盜,頻頻點頭,深深鞠躬。

          C、完全可以把憤怒的洪水向王道士傾瀉,但是,他太卑微,太渺小,太愚昧。最大的傾瀉也只是對牛彈琴,換得一個漠然的表情。

          D、近年來,這種欺上瞞下的虛假繁榮現象不但沒有得到遏制,相反還蒸蒸日上,大有蔓延之勢。

          5、下列句子中沒有語病的一句是()

          A、沙子進入眼睛,非要淚水才能把它沖洗出來,難怪奧爾珂德說“眼因流多淚水而愈益清明”了。

          B、秋并不是名花,也不是美酒,那一種半醉半開的狀態,在領略秋的過程上是不合適的。

          C、看著四十多個青年的血,洋溢在我的周圍,使我艱于呼吸視聽,哪里還能有什么言語?

          D、從今以后,眾目仰望的將不是統治者,而且是思想家。

          6、對下列詞語的解釋,完全正確的一組是()

          (1)望中猶記,烽火揚州路。(揚州路:揚州各處,“路”與道路的“路”意思相同)

          (2)可憐體無比,阿母為汝求。(可憐:可愛)

          (3)我有親父母,逼迫兼父兄。(“父母”“父兄”都是偏義復詞,“父母”指母,“父兄”指兄)

          (4)風流總被雨打風吹去。(風流:指英雄業績,繁華景象。)

          (5)千載誰堪伯仲間。(伯仲:指兄長)

          (6)因為長句,歌以贈之。(因為:于是創作)

          (7)我欲因之夢吳越。(因之:依據他們的話)

          (8)明明如月,何時可掇?(掇:點綴)

          (9)乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路也。(騏驥:駿馬)

          (10)女也不爽,士貳其行。(爽:爽朗、爽快)

          A、(1)(3)(5)(6)(8)(9) B、(2)(3)(4)(6)(7)(9)

          C、(1)(4)(5)(7)(8)(10) D、(2)(4)(5)(6)(8)(10)

          二、讀下面的.詩詞,完成后面的題目。(12分)

          (一)天末懷李白 杜甫

          涼風起秋末,君子意如何?鴻雁幾時到,江湖秋水多。

          文章憎命達,魑魅喜人過。應共冤魂語,投詩贈汨羅。

          7、對這首詩時局的解說,錯誤的一項是()

          A、前兩句意思是,我這里秋風漸起,你現在又是怎樣的心情呢?

          B、三四句意思是,一路上風波險惡,你什么時候才能平安到達啊!

          C、第五句意思是,杰出的文人大多經歷坎坷,好文章就像跟命運敵對似的

          D、第六句,“魑魅”本義為妖怪,句意是奸邪小人總是要伺機害人的。隱喻李白流放夜郎是遭人誣陷的。

          8、關于這首詩,分析不恰當的一項是()

          A、這首五律從涼風起筆,渲染氣氛,為全詩定下了輕松爽朗的基調。

          B、最后兩句不說“吊”而曰“贈”,合寫屈原李白,既寫活屈原,又表現了自己對朋友的欽敬之情。

          C、詩中“意如何”“幾時到”,用語殷勤,情真意切,突出了題目中的“懷”字。

          D、這首詩景中有情,并間有議論,尤其是有豐富的聯想,感情千回百轉,縈繞心際。

          (二)漁家傲李清照

          天接云濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語,殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去。

          9、對這首詞的語句的解釋,有錯誤的一項是( )

          A、開頭兩句說,在云天相接的空中,彌漫著一片晨霧,銀河將要轉向黎明,好像有無數的

          船只在河上飛駛。

          B、“我報路長嗟日暮”,是詞人對自身境遇的無可奈何的慨嘆。詞人想到人間道路漫長無

          涯,想到自己人生的桑榆晚景,內心十分悲涼。

          C、“學詩謾有驚人句”的意思是,學詩空有驚人句。此語是從杜甫“為人性僻耽佳句,語不驚人死不休”中化用而來的。

          D、“九萬里風鵬正舉”借用《莊子·逍遙游》“摶扶搖而上者九萬里”的語意,表示自己要像大鵬那樣高飛遠舉。

          10、 對這首詞分析不當的一項是()

          A、詞人通過記夢展開豐富聯想,抒發自己徒有才學、報國無門的苦悶,以及不愿與世俗同流合污的高潔情懷。

          B、上片以浪漫主義手法,描寫了一個奇特的夢境,并巧設天帝的問訊以引起下文。

          C、下片以答對的形式表明詞人奮力追求理想的強烈愿望。

          D、這首詞充滿浪漫主義的激情,意境宏闊,讀起來鏗鏘有力,很好地體現了李清照的婉約詞風。

          三、閱讀下面的文言文,完成文后的問題(12分)

          陶安,少敏悟,博涉經史,避亂家居。太祖①取太平,安與耆儒②李習率父老出迎。太祖召與語。安進曰:“海內鼎沸,豪杰齊爭,然其意在子女玉帛,非有撥亂救民安天下心。明公渡江,神武不殺,人心悅服,應天順人,以行吊伐③,天下不足平也。”太祖問曰:“吾欲取金陵何如?”安曰:“金陵古帝王都,取而有之,撫形勝以臨四方,何向不克?”太祖曰:“善!”留參幕府,授左司員外郎,進郎中。及聘劉基、宋濂、章溢、葉琛至,太祖問安:“四人者何如?”對曰:“臣謀略不如基,學問不如濂,治氏之才不如溢、琛。”太祖多其能讓。黃州初下,思得重臣鎮之,無逾安者,遂命知黃州。寬租省徭,民以樂業。

          洪武④元年,命知制誥兼修國史。帝嘗御東閣,與安及章溢等論前代興亡本未⑤。安言喪亂之源,由于驕侈。帝曰:“居高位者易驕,處逸樂者易侈。驕則善言不入,而過不聞。侈則善道不立,而行不顧。如此者,未有不亡。卿言甚當。”又論學術。安曰:“道不明,邪說害之也。”帝曰:“邪說害道,猶美味之悅口,美色之眩目。邪說不去,則正道不興,天下何從治?”安頓首曰:“陛下所言,可謂深探其本矣。”

          安事帝十余歲,視諸儒最舊,御制門帖子賜之曰:“國朝謀略無雙士,翰苑文章第一家。”時人榮之。御史或言安隱過。帝詰曰:“安寧有此?且若何從知?”曰:“聞之道路。”帝大怒,立黜之。 (節選自《明史》列傳第二十四)

          ①太祖:朱元璋。太平:今安徽當涂,宋置太平州,明清改稱府。②耆儒:年老的學者。耆,年老。儒,漢以后泛指讀書人,與春秋戰國時期的儒家學派不同。③吊伐:撫慰人民,討伐罪人。④洪武:朱元璋稱帝后的年號。⑤本末:原委。

          11、下列句子中加點的意義、用法相同的一項是()

          A、邪說害道,猶美味之悅口 B、時人榮之

          久之,能以足音辨人 石之鏗然有聲者

          C、撫形勝以臨四方 D、御史或言安隱過

          余以乾隆三十九年十二月 回視日觀以西峰,或得日,或否

          12、下列句子中的加點字,解釋不相同的一項是 ()

          A、且若何從知? B、視諸儒最舊

          吾兒,久不見若影 視五人之死,輕重固何如哉

          C、撫形勝以臨四方,何向不克?D、帝嘗御東閣

          與向之噌哄者相應 軒東故嘗為廚

          13、朱元璋稱陶安“謀略無雙”。下列句子,都說明陶安有謀略的一組是()

          ①金陵古帝王都,取而有之,撫形勝以臨四方,何向不克?

          ②臣謀略不如基,學問不如濂,治民之才不如溢、琛。

          ③遂命知黃州。寬租省徭,民以樂業。

          ④安言喪亂之源,由于驕侈。

          ⑤道不明,邪說害之也。

          ⑥陛下所言,可謂深探其本矣。

          A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥

          14、下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是()

          A、陶安雖避亂家居,卻并非不諳世事。他看出朱元璋的與眾不同,認為他撥亂救民,順應民意,必能平定天下。

          B、陶安不贊成朱元璋急于攻取金陵,因為金陵是古代帝王的都城,占據如此優美的地方面對四方的進攻,很難不被攻克。

          C、陶安為人恭謹謙遜,既有知人之德,又有自知之明,他認為劉基、宋濂等都有比自己強的地方,所以深得朱元璋的贊賞。

          D、陶安認為,驕縱與奢侈是導致國家喪亂的根源,異端邪說會妨害正道的樹立。他的見解得到了朱元璋充分的肯定。

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