小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題
要想學(xué)習(xí)好，死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題1
《狐貍和烏鴉》
一、給下面帶點(diǎn)詞語選擇正確的讀音。
得意（de dé） 羽毛（yú lǚ） 差多了（chā chà） 好聽（hǎo hào） 一片肉（ròu lòu） 哇哇叫（wā wɑ）
二、讀拼音，寫詞語。
má què wū yā shù dòng piào liang
�。� ）（ ）（ ）（ ）
liú kǒu shuǐ bǐ yì bǐ diāo zhe
�。� ）（ ）（ ）（ ）
三、用下面的字組兩個(gè)詞。
麻 {
________（ ）
________（ ）
洞 {
________（ ）
________（ ）
肉 {
________（ ）
________（ ）
流{
________（ ）
________（ ）
四、在括號(hào)里填上合適的詞。
一（ ）洞 一（ ）肉 一（ ）狐貍 一（ ）橋 一（ ）樹 一（ ）猴子
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題2
《坐井觀天》
一、根據(jù)課文組詞
信( ) 沿( ) 抬( ) 際( )
蛙( ) 錯(cuò)( ) 答( ) 還( )
二、填填記記
1、青蛙說天不過__________大，小鳥說天__________，大得很哪!
2、有些人看到的、知道的很少，還自以為是正確的，我們說，他就是__________。
三、品味探究
1、青蛙和小鳥為什么有不同的看法?_______________________________________。
2、青蛙為什么會(huì)說錯(cuò)?_____________________________________。
3、小鳥為什么會(huì)說對(duì)?______________________________________。
4、青蛙如果跳出井口，他會(huì)說些什么?
_________________________________
5、“青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上�！边@句話中的“落”能換成“�！眴�?為什么?
_____________________________________(不能。因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的，所以用“落”。)
6、“青蛙笑了，小鳥也笑了。”青蛙笑小鳥____________，小鳥笑青蛙____________。
(說大話 堅(jiān)持錯(cuò)誤)
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題3
《聰明的猴子》
猴子?jì)寢寧е『镒樱ǖ?倒）樹林里去玩耍。小猴子很淘氣，一會(huì)兒爬，一會(huì)兒跳，玩得十分高興�？墒牵徊恍⌒�，掉（進(jìn) 近）了地洞里。
地洞又深又滑，小猴子沒有辦法爬上來，急（得 地）大哭。猴子?jì)寢尭又�。在附近跑來跑去，也找不到別的小動(dòng)物來幫忙。
后來，猴子?jì)寢尶吹揭唬ǜ?根）很結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長，它想出了好辦法。它繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在藤的一頭綁上一塊石頭，放進(jìn)洞。這樣，小猴子拉著繩爬上了地面。
1、用“﹨”劃去文中括號(hào)了用得不當(dāng)?shù)淖�。�?分）
2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）
淘氣（ ） 著急（ ） 幫忙（ ）
3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子的意思更具體。（3分）
�。�1）（ ）的小猴子（ ）掉進(jìn)了（ ）的地洞。
（2）（ ）的小猴子（ ）拉著藤（ ）地爬上了地面。
4、后字媽媽想出了什么辦法？在文中用“_________”劃出來，再說說它能想出辦法與什么有關(guān)系。（3分）
_____________________________________
5、結(jié)合短文，在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）
�。�1）小猴子________，猴子?jì)寢宊_______。
�。�2）________想出了好辦法，________爬上了地面。
6、讀了這篇文章，你懂得了什么？（3分）
_____________________________________。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題4
《四個(gè)愿望》
一、正確抄寫句子。
1、米佳在綠瑩瑩的草地上，追逐五彩繽紛的蝴蝶。
_____________________________________
2、米佳跟父親到郊外去，捉小魚，采蘑菇，在樹陰下翻跟頭，玩得痛快極了。
_____________________________________
二、填上表示動(dòng)作的詞語。
�。� ）雪仗 （ ）小魚 （ ）蘑菇 （ ）跟頭 （ ）蘋果 （ ）回家 （ ）蝴蝶 （ ）本子
三、照樣子，寫句子。
例：他對(duì)父親說：“秋天比任何季節(jié)都好！”
他興奮地對(duì)父親說：“秋天比任何季節(jié)都好！”
老師對(duì)明明說：“你做事可不能粗心大意呀！”
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四、練一練。
我是四季歌
我是四季歌，一首快樂的歌。我，在春的田野里徜徉；我，在夏的草地上嬉戲；我，在秋的果園里奔跑；我，在冬的雪地上歡唱。
我是四季歌，吟唱著春的旋律。讓久別的燦爛陽光擁住我的雙肩，讓翠綠的柳葉花環(huán)戴在我頭上。
我是四季歌，朗誦著夏的詩篇。讓夏日清涼的水珠彈跳在我的手臂上，讓樹上知了沒完沒了的嘶鳴變成如小提琴優(yōu)美的協(xié)奏曲。
我是四季歌，收獲著秋的夢(mèng)想。讓豐收的金風(fēng)把我?guī)У焦麍@里，把愉悅送給每個(gè)人，讓落葉把思念傳到遠(yuǎn)方。
我是四季歌，迎接著冬的輝煌。讓漂浮的雪花做我的床，我躺在雪花床上，希望當(dāng)我醒來時(shí)，看到了豐收的田野、芬芳的花香、熾（chì）熱的陽光。
1．連線。
吟唱 詩篇
收獲 旋律
朗誦 輝煌
迎接 夢(mèng)想
漂浮的 水珠
清涼的 雪花
燦爛的 田野
豐收的 陽光
2．照樣子，改寫句子。
例：我，在春天的田野里徜徉。
我徜徉在春的田野里。
我徜徉在春天一望無際的田野里。
（1）我，在夏天的`草地上嬉戲。
_____________________________________
_____________________________________
�。�2）我，在秋天的果園里奔跑。
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小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題5
《美麗的丹頂鶴》
一、看拼音，寫詞語。
yáo yuǎn wú lùn zhī jiān chuán shuō xiǎn de
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
suǒ yǐ dù guò gù xiāng sān wǔ chéng qún wú yōu wú lǜ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再組詞。
度( ) 傳( ) 綠( ) 鮮( )
席( ) 轉(zhuǎn)( ) 慮( ) 顯( )
三、填上合適的詞語。
( )的寶石 ( )的歌兒 ( )的丹頂鶴
( )的故事 ( )的羽毛 ( )的脖子
( )地生活 ( )地飛翔 ( )的北方
四、寫出下列加點(diǎn)詞的近義詞。
1、丹頂鶴很逗人喜愛( )。
2、我國的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)( )。
3、一群群美麗( )的丹頂鶴，唱著嘹亮( )的歌兒從遙遠(yuǎn)( )的北方飛來。
五、按課文內(nèi)容填空。
1、丹頂鶴有_________潔白的_________，而脖子和翅膀邊兒_________。它的_________就像嵌著一顆_________，_________，怪不得人們都叫它丹頂鶴。
2、丹頂鶴_________長，_________長，_________也長。
六、閱讀短文，完成練習(xí)。
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼(niáng liáng)。忽然飛來一只大蜻蜓(qīn qīng)，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉(zhuō zuō)住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇(shān shàn)著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶橫線的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“——”。
2、用“______”畫出描寫蜻蜓外形的句子。
3、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
這是把蜻蜓的_________比作_________。
4、我非常喜歡大蜻蜓，但是又把它放了是因?yàn)開___________________________________。
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