1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學(xué)語文教案

        時(shí)間:2022-06-07 19:13:11 語文教案 我要投稿

        小學(xué)語文教案范文集錦7篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小學(xué)語文教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)語文教案范文集錦7篇

        小學(xué)語文教案 篇1

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1.區(qū)分平翹舌音。

          2.復(fù)習(xí)字、詞和正確搭配數(shù)量詞。

          3.通過多種游戲形式,激發(fā)學(xué)生識字的興趣。

          1.練習(xí)在田字格里寫上下結(jié)構(gòu)的字。

          教學(xué)過程:

          第一題:字寶寶迷路了,你能把它們送回家嗎?

          1.讀一讀,部首。

          2.師:在大多數(shù)合體字中,部首往往是表義的。

          如。食字旁一般和飲食有關(guān);米字旁一般和食物有關(guān)。兩個(gè)門字框的字,都是形聲字,它們的部首(門)不是表義的,而是表音的。門字框里面的“心”和”耳”是表義的。

          3.師:幾個(gè)字寶寶很貪玩,天黑了還沒有回家,它們在野外迷了路,急得哭起來了,你能送字寶寶回家嗎?

          4.請學(xué)生用游戲形式把生字按部首歸類。

          5.揭示部首表義的規(guī)律。

          第二題:看圖猜字。你還能造幾個(gè)嗎?

          1.講解例題。如:蟲+馬=螞,螞蟻的螞。

          2.學(xué)生借助圖畫猜出獨(dú)體字或部首。

          3.把兩個(gè)部分合起來,猜出一個(gè)合體字。

          4.組成詞語說一說。

          5.小組競賽。要求:猜得又對又快。

          6.本題答案如下:明、闖、從、林、炎、呂。

          本單元學(xué)過的生字中,“鑿、棵、聞”等字都可以用圖畫形式表達(dá)出來。

          第三題:聽詞語、圈詞語

          1.師讀,學(xué)生圈。要求學(xué)生仔細(xì)聽清老師讀的詞語,不要圈錯(cuò)。

          2.學(xué)生核對。

          第四題:正確使用量詞

          1.學(xué)生看題目,并進(jìn)行審題。

          2.學(xué)生練習(xí)。

          3.學(xué)生核對。

          答案如下:一口井;一臺電腦;一朵小花;一頭;一只青蛙;一片云。

          第五題:描一描,寫一寫。

          1.生看題目,并進(jìn)行審題。

          2.學(xué)生核對。學(xué)生練習(xí)。

          3.:寫的是上下結(jié)構(gòu)的字,書寫時(shí)要注意上小下大。

        小學(xué)語文教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、會認(rèn)2個(gè)生字,會寫4個(gè)生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          3、理解課文內(nèi)容,體會各國兒童的團(tuán)結(jié)友愛,感受詩歌的快樂氛圍。

          教學(xué)重點(diǎn):

          朗讀、背誦詩歌是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解詩歌的含義是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

          教學(xué)方法:

          讀中感、讀中悟、以讀促思、以讀促悟。小組討論,合作探究。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          給學(xué)生發(fā)放導(dǎo)學(xué)單。

          教學(xué)時(shí)間:

          兩課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、老師導(dǎo)入新課

          二、小組合作

          (一)初讀課文

          1、組內(nèi)檢查讀課文情況

          2、邊讀邊思考這首詩歌主要寫了什么?

          這首兒童詩用擬人化的手法,把( )當(dāng)作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同時(shí)間里,和( )的孩子游玩。

          3、交流自學(xué)生字詞情況

          1號領(lǐng)讀“彤、陪”其他組員跟讀,讀錯(cuò)的組長教讀三遍

          2號領(lǐng)讀:“彤、霞、陪、趁”, 其他組員跟讀,讀錯(cuò)的組長教讀三遍

          3號4號交替領(lǐng)讀詞語“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。

          4、交流識字方法。

          三、班級展示

          展示學(xué)習(xí)成果。

          1、展示生字詞,重點(diǎn)指導(dǎo):彤、趁

          2、展示讀課文。

          3、展示背誦課文。

          4、質(zhì)疑探究

          5、自悟自得

          四、完成練習(xí)

          完成導(dǎo)學(xué)單中的一至三題。

          第二課時(shí)

          一、小組合作

          (一)有感情背誦課文。

          (二)交流以下問題

          1、太陽都做了哪些好事?太陽還能做那些好事?

          2、作者為什么把孩子、小樹和鮮花并列在一塊來寫?這第二小節(jié)用了什么修辭手法?

          3、太陽在其他國家都會干些什么呢?

          4、“太陽是大家的”寓意是什么?除了太陽是大家的,還有什么是大家的?

          5、你想對別的國家里的小朋友說些什么呢?

          二、班級展示

          1、 太陽都做了哪些好事?

          2、作者為什么把孩子、小樹和鮮花并列在一塊來寫?

          3、太陽在其他國家都會干些什么呢?

          4、“太陽是大家的”寓意是什么?

          5、你想對別的國家里的小朋友說些什么呢?

          三、質(zhì)疑探究

          學(xué)習(xí)至此,你還有不懂的問題嗎?小組內(nèi)自主質(zhì)疑,自主解疑,如還有疑問及時(shí)提出,大家共同探討。

          四、自悟自得

          談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟。

          五、完成導(dǎo)學(xué)單中的 四至六題。

          自行完成下面的訓(xùn)練題目,完成后小組內(nèi)進(jìn)行答案交流。

        小學(xué)語文教案 篇3

          【教學(xué)過程】

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入

          今天我們學(xué)習(xí)一篇新的課文,說的是一個(gè)小男孩一心助人,還帶動別人認(rèn)識到助人為樂的道理。你們一定想知道這是怎么一回事吧。

          二、揭示課題,解題

          1、板書課題:24 給予是快樂的

          讀題目,讀準(zhǔn)字音

          2、解釋題意:"給予"這里是指能夠幫助別人,為別人付出勞動,作出奉獻(xiàn)。"給予是快樂的"就是助人為樂的意思。

          三、初讀課文

          1、自學(xué)課文

         。1)畫出課文中的生字詞,并在生字上注音,讀準(zhǔn)生字的音,特別注意讀準(zhǔn)其中的前鼻音和三拼音。

          (2)聯(lián)系上下文或查工具書,理解下列詞語的意思:

          炫耀 圣誕節(jié) 轎車 兜一圈

         。3)給每個(gè)自然段寫上序號,讀通課文。

          2、檢查自學(xué)情況。

         。1)讀字詞,理解詞語意思。

         。2)指名分節(jié)讀課文

          3、再讀課文

          課文寫了保羅和小男孩的幾次對`話?分別是在什么時(shí)候發(fā)生的?

          (看車時(shí)、坐車出去時(shí)。)

          在這兩次對`話過程中保羅和小男孩想得一樣嗎?保羅錯(cuò)在哪里。

          在整個(gè)事情中,保羅懂得了什么?

          根據(jù)以上提示,再讀課文,給課文分段。

         。1)第1到7節(jié)寫保羅和小男孩在看車時(shí)的對`話。

          (2)第8到11節(jié)寫了保羅和小男孩在乘車出去玩時(shí)的對`話。

         。3)第12到13節(jié)寫保羅在小男孩的影響下懂得了給予是快樂的。

          四、用鋼筆描紅、臨寫生字

          五、布置作業(yè)

          1、抄寫詞語

          2、練讀課文。注意文中人物原話里"我"、"你"、"他"各指代的是什么人。

          第二課時(shí)

          一、齊讀課題。

          出示: 課文中講了 把 給予

          請大家再讀課文,看誰找到的答案多?

          二、交流、討論以上問題

          老師把握好有價(jià)值的問題讓學(xué)生寫到黑板上

          1、保羅的哥哥把新轎車給予保羅

          2、小男孩要把歡樂給予弟弟

          3、保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟

          三、再讀課文。課文中重點(diǎn)講了哪些內(nèi)容呢?

          小男孩要把歡樂給予小弟弟。

          你是從哪些地方看出來的

          1、先看保羅和小男孩在看車時(shí)的一段對`話,你認(rèn)為哪句話寫出了小男孩要把歡樂給予小弟弟?

          "我希望我將來也能像你哥哥那樣。"讀這句話,想什么意思。

          請你說說小男孩說這句話的目的是什么?

        小學(xué)語文教案 篇4

          〖教學(xué)過程〗

          一、讀課文

          二、寫字

         。薄⑺娜诵〗M說說易錯(cuò)字或要注意的地方。

          2、抽說:

          區(qū)別:淹──掩官──管早──旱姓──性

          注意:睜(目字旁)溉(右邊“既”)

         。、書寫。

          三、作業(yè)

          回家聽寫。

          〖板書設(shè)計(jì)〗

         。常啊⑽鏖T豹

          善于調(diào)查研究

          有智慧,講策略

          西門豹 破除迷信,尊重科學(xué)

          為民辦實(shí)事

          【設(shè)計(jì)總理念】

          注重學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí),嘗試以“西門豹的做法巧妙在哪里”的主問題作為課堂研究學(xué)習(xí)的中心。我們所面對的主體是小學(xué)生,由于小學(xué)生的心智發(fā)展水平相對比較低,對他們而言,所謂創(chuàng)新學(xué)習(xí),不是真的期望他們在語文學(xué)科的學(xué)習(xí)中有什么發(fā)明創(chuàng)造。而是他們經(jīng)過研究性學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)前人早已發(fā)現(xiàn)的知識,或?qū)σ呀?jīng)知道的知識進(jìn)行新的有意義的重組。我的目的就是要激活學(xué)生潛在的創(chuàng)造意識。這堂課我嘗試將主問題作為課堂研究學(xué)習(xí)的'中心,核心問題的解決主要依賴學(xué)生自主地探索學(xué)習(xí);按學(xué)生問題的板塊和進(jìn)度,讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)的過程中,獨(dú)立或伙伴合作研究解決問題。讓學(xué)生憑借課文進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),力圖將語言文字訓(xùn)練和思維訓(xùn)練緊密地結(jié)合起來。力圖將常規(guī)的“平推式”教學(xué)為“探究式”教學(xué)。給學(xué)生以尋找語言轉(zhuǎn)換的機(jī)會,在引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文的同時(shí),激發(fā)他們以不同的角度去考慮懲治巫婆、官紳頭子的方法的欲望,努力啟發(fā)學(xué)生的求異思維,激發(fā)創(chuàng)新渴望,發(fā)展學(xué)生的綜合智能。

          說明:第一課時(shí),讓學(xué)生完成一份《關(guān)于造成鄴地荒蕪、人煙稀少的原因的調(diào)查報(bào)告》。這較之以往的第一課時(shí)只注重生字、詞語的練習(xí)要靈活得多;學(xué)生也肯定比以往要主動、積極得多。因此,學(xué)生通過獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告,在理清文章的主要脈絡(luò)的同時(shí),又進(jìn)行了創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。能充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性提高課堂效率何樂而不為呢?

        小學(xué)語文教案 篇5

          教學(xué)目的:

          1.感受自己創(chuàng)設(shè)的游戲樂趣,關(guān)用畫表現(xiàn)出來。

          2.綜合練習(xí)表現(xiàn)不同角度的人物形象。

          3.通過趣味性繪畫,培養(yǎng)繪畫興趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          感受、記憶、表現(xiàn)創(chuàng)作不同角度的人物形象。

          教學(xué)難點(diǎn):

          創(chuàng)作出歡樂的場面,畫出美的、有情趣的畫面。

          作業(yè)要求:

          畫出孩子們吹泡泡的場面,畫面要富有情趣、色彩鮮艷明快。

          教具準(zhǔn)備:

          幻燈機(jī)錄音機(jī)磁性黑板動物人體模型范畫圖紙肥皂液或洗滌劑吹管油畫棒

          學(xué)具準(zhǔn)備:

          鉛筆橡皮彩筆油畫棒肥皂液或洗滌劑吹管(草桿筆桿塑料管)

          教學(xué)步驟:

          一、組織教學(xué):(1分鐘)

          師生問好,安穩(wěn)紀(jì)律,有秩序地?cái)[放用具。

          二、導(dǎo)入新課程:(游戲?qū)?分鐘)

          教師向空中吹出皂液泡,引起同學(xué)極大興趣,然后組織同學(xué)做“吹泡泡”游戲(配歡快音樂),同學(xué)隔行輪流吹泡泡,一行吹,相對一行扇動泡泡。然后全班同學(xué)相對吹泡泡,看誰吹的泡泡大,吹得多。錢班同學(xué)在盡情游戲中,體會到肥皂液(洗滌劑)吹扇等人的動態(tài),看到了大小不同的泡泡在空中呈現(xiàn)出來的如彩虹般園長七色光。

          出示課題吹泡泡

          三、講授新課:(10分鐘)

          1、體現(xiàn)與觀察

          引導(dǎo)學(xué)生的回憶剛才吹泡泡的形態(tài),色彩以及同學(xué)們的不同動態(tài)。然后看書20頁圖:(剛才我們有些同學(xué)在吹泡泡時(shí),就是這樣的表情,億們多高興,炊泡泡時(shí)多努力。)

          2、擺動態(tài)

          根據(jù)學(xué)生的回憶,老師用活動人體模型先在磁性黑板上擺,其余同學(xué)在下面擺。

          3、幻燈燈出示范畫

          教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫,并分析畫面的構(gòu)圖,色彩及人物動態(tài)。

          4、構(gòu)思

          引導(dǎo)學(xué)生思考要畫幾個(gè)小朋友在吹泡泡?這幾個(gè)小朋友動態(tài)怎么樣?

          5、作畫步驟(邊講邊示范)

         。1).定位構(gòu)思:

          先按自己的構(gòu)思擺出人物動態(tài),再根據(jù)所擺動態(tài)用鉛筆輕輕勾出人物動態(tài)骨式。無論全身人的都要充滿畫面。

          (2).用鉛筆勾畫人物:

          仍用鉛筆勾畫人物動態(tài)骨式上畫出頭部、五官、發(fā)式、頸部、衣服、四肢。

         。3).用彩筆勾線刻畫:

          用一顏色較深的彩筆細(xì)致描畫人物形象,并添加手中拿著的小杯子,吹管和大小高底各異的泡泡。

         。4).涂色:

          由學(xué)生任意選用豐富的顏色染人的。選赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色中的二、三染色在一個(gè)泡炮里,每個(gè)泡泡的顏色都不同。染色時(shí)手要輕,顏色要淡、干凈。最后用與人物顏色有差異的顏色涂涂背景,以人物,完成畫面。

          四、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo):(25分鐘)

          1、放輕音樂。

          2、提出作業(yè)要求,要評出“課堂能手”并授予獎(jiǎng)牌。

          3、教師巡回輔導(dǎo),解決學(xué)生作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)展出優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。

          五、小結(jié):(1分鐘)

          1、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。

          2、講評:用提問的形式啟發(fā)學(xué)生自學(xué)參與欣賞評定,評出8—9名“課堂繪畫能手”,并授予每人一枚自制獎(jiǎng)牌,鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。

        小學(xué)語文教案 篇6

          教學(xué)過程

          一、了解十元人民幣,導(dǎo)出話題

          1.出示十元人民幣,了解它的信息。

          2.當(dāng)我們拾到一百元人民幣的時(shí)候我們會怎么樣呢?

          3.下面讓我們共同走進(jìn)一個(gè)真實(shí)而感人的故事當(dāng)中去切身感受吧。

          二、初讀感知

          1.請同學(xué)們自由讀課文,思考:課文寫了一件什么事?

          2.理解四個(gè)詞語的意思。用“拾金不昧”造句。

          3.了解事情發(fā)生的原因。

          三、品讀感悟

          (一)出示自讀提示:

          (1)學(xué)習(xí)課文4—5自然段,想一想那些人做到了拾金不昧,請把有關(guān)的句段用“——”劃出來,并批注感受。

          (2)在小組內(nèi)相互交流。

          (二)學(xué)生匯報(bào)交流

          1.文中的服務(wù)員做到了拾金不昧。

          (1)師:從文中的哪些語句中體會到的?

          (2)生匯報(bào)句子, 師指導(dǎo)有感情朗讀。

          2.師:文中還有誰也做到了拾金不昧?(“我”和立明)

          (1)生匯報(bào)句子。

          (2)師:那么從“我”和立明的做法中你體會到了什么?

          (3)生談體會,師指導(dǎo)朗讀。

          3.師:文中還有誰也做到了拾金不昧?(老人、孩子、青年、婦女、解放軍戰(zhàn)士)

          (生匯報(bào),師指導(dǎo)讀)

          (三)學(xué)習(xí)第五自然段

          三、課本劇表演

          同學(xué)們,你們想親眼目睹那感人的場面嗎

          (表演完畢)看了精彩的表演,大家有些什么話說嗎(根據(jù)同學(xué)發(fā)言板書:拾金不昧 真誠互助)

          六、拓展環(huán)節(jié)

          大家都很喜歡立明同學(xué),我們請小記者來采訪他好嗎?

          七、師總結(jié),齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

          八、作業(yè)

          1、抄寫生字詞

          2、將這個(gè)感人的故事講給旁邊的人聽

        小學(xué)語文教案 篇7

          一、授課時(shí)間:

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、會認(rèn)“滑”等9個(gè)生字,會寫“報(bào)”等12個(gè)字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會故事中的道理和感情。

          3、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會寬容。

          三、教學(xué)重點(diǎn):

          領(lǐng)會故事中的道理和感情

          四、教學(xué)難點(diǎn):

          學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會寬容

          五、教學(xué)類型:

          新授課

          六、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、實(shí)物投影儀。2、句子投影儀。

          七、課時(shí)安排:

          兩課時(shí)

          八、教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          板書課題,導(dǎo)入新課

          讀課題,質(zhì)疑,課題中的“我”是誰,“你”又是誰。帶著問題,自由讀課文

          要求:a、輕聲讀課文,畫了不認(rèn)識的字,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

          b、再讀全文,思考剛才提出的問題。

          交流:

          1、請學(xué)生指出自學(xué)過程中最容易讀錯(cuò)的生字,全班正音。

          2、解決課題問題

          根據(jù)學(xué)生回答板書:

          老奶奶 “我”

          送報(bào)的孩子 “你”

          默讀課文,學(xué)習(xí)詞句

          1、一邊默讀課文,一邊畫出帶生字的詞語和由熟字組成的新詞,自己喜歡的句子。

          2、同桌互讀互聽自己畫出的詞語和句子。

          3、展示朗讀自己喜歡的句子,師生共同評價(jià)。

          自由通讀全文,要求讀正確,讀流利。

          指導(dǎo)書寫

          1、請學(xué)生觀察要寫的字,說說可以用什么方法記住它們。

          2、細(xì)看生字,說說寫這些字的時(shí)候要注意什么。

          3、練習(xí)書寫四個(gè)字,四個(gè)詞。

          4、點(diǎn)評反饋。

          小結(jié):

          第二課時(shí)

          復(fù)習(xí)鞏固

          1、用多種方法認(rèn)讀生字、新詞。

          2、用投影出示一些句子,指名朗讀。

          自讀感悟

          1、自由讀課文,思考:

          a、是什么事情,使老奶奶寫了“我為你驕傲”這句話?

          b、老奶奶為“我”的什么品質(zhì)感到驕傲?

          2、分組或全班交流

          感情朗讀,加深體會

          1、分組練習(xí)有感情地朗讀課文。

          2、說說自己在生活中有沒有遇到過類似的事,是怎么解決的。

          練習(xí)書寫

          聽寫生字詞

          積累語言

          1、你覺得這篇課文中哪個(gè)句子寫得最好,用橫線畫出來。

          2、讀讀抄抄課后詞語。

          3、交流評議,提高學(xué)生對文學(xué)的鑒賞水平。

          九、課后小結(jié):

          十、作業(yè)布置:

          十一、板書設(shè)計(jì):

          十二、課后反思:

        【小學(xué)語文教案范文集錦7篇】相關(guān)文章:

        小學(xué)語文教案范文集錦8篇05-20

        精選小學(xué)語文教案范文集錦8篇06-04

        【精品】小學(xué)語文教案范文集錦7篇06-03

        【必備】小學(xué)語文教案范文集錦8篇05-26

        【精選】小學(xué)語文教案范文集錦7篇05-19

        精選小學(xué)語文教案范文集錦6篇05-17

        有關(guān)小學(xué)語文教案范文集錦9篇05-17

        關(guān)于小學(xué)語文教案范文集錦五篇05-17

        【熱門】小學(xué)語文教案范文集錦5篇05-12

        【精華】小學(xué)語文教案范文集錦8篇05-11

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>