小學(xué)語(yǔ)文要是你在野外迷了路教案

時(shí)間：2022-08-25 18:44:17 語(yǔ)文教案我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文要是你在野外迷了路教案范文

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文要是你在野外迷了路教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)語(yǔ)文要是你在野外迷了路教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過聯(lián)系生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)“忠實(shí)”“向?qū)А�；通過看圖理解“稀”的意思；通過換詞理解“永遠(yuǎn)”。

　　2、通過學(xué)習(xí)，積累“日出東方”“夕陽(yáng)西下”“稠密”“稀少”等補(bǔ)充詞語(yǔ)。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　4、會(huì)說、會(huì)用文中介紹的幾種常用識(shí)別方向的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詞語(yǔ)的意思，懂得幾種常用識(shí)別方向的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在創(chuàng)設(shè)的情境中，根據(jù)所學(xué)的'知識(shí)識(shí)別方向。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、比一比，再組詞。迷（）角（）希（）中（）謎（）確（）�。� ）忠（）

　　2、指名讀第1節(jié)。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)第2小節(jié)。

　　1、今天，我們也來當(dāng)一回小小旅行家，外出旅行好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，和老師一起背上旅行包。“準(zhǔn)備，動(dòng)身！”這么好的天，能外出旅行，你們有什么想法？（同學(xué)說）中午，我們來到郊外的小山坡上，哪邊是南哪邊是北？怎么分辨呢？我們來聽聽太陽(yáng)公公是怎么說的。（聽錄音）聽后填空。

　　中午，太陽(yáng)在（）邊，地上的影子正指著（）邊。

　　2、讀課文。誰(shuí)能說說太陽(yáng)公公的生活作息規(guī)律呢？（協(xié)助歸納詞語(yǔ)：日出東方夕陽(yáng)西下）

　　3、指名讀課文，說說文中把太陽(yáng)比作了什么？（忠實(shí)的向?qū)В┦裁唇邢驅(qū)�？為什么說太陽(yáng)是忠實(shí)的向?qū)�？從課文中，你知道什么？“忠實(shí)”？在生活中，誰(shuí)是你的忠實(shí)朋友？你能用忠實(shí)說一說話嗎？

　　4、指導(dǎo)有感情地讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)第3小節(jié)。

　　1、聽了太陽(yáng)公公的話，小小旅行家們往南前進(jìn)。不知不覺，天已經(jīng)黑下來了。這時(shí)候，繁星滿天亮晶晶，真漂亮��！哪邊是南，那邊是北呢？

　　2、自由讀文后指名說。文中把北極星比作了什么？為什么說它是盞指路燈？“永遠(yuǎn)”你能換個(gè)詞嗎？（一直）

　　3、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　四、學(xué)習(xí)第4小節(jié)。

　　1、小小旅行家們，天下雨了，請(qǐng)注意行走平安。我們要往北走，可哪邊是北呢？太陽(yáng)和北極星又不能來幫助，怎么辦呢？

　　2、自由讀文，看圖說說。誰(shuí)知道為什么樹葉稠的一面是南邊，樹葉稀的一面是北邊？

　　請(qǐng)同學(xué)扮演樹公公（戴頭飾）來回答。