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朝花夕拾摘抄好句賞析
《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，包含《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無�！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》共計10篇。下面小編為大家整理了《朝花夕拾》的好句好段及賞析，供大家參考閱讀。
朝花夕拾摘抄好句賞析 1
1、但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發(fā)議論，有人情，要尋真實的朋友，倒還是他妥當。
賞析：這句話透露出魯迅先生對無常的敬佩之情，從對他的尊稱無常先生可以看出。既然連一個鬼都可以如此賦有人情味，那我們作為一個人又何嘗不可呢？所以魯迅先生也是要借無常的重人情來啟示我們。作為一個人，法理固然重要，但也要像無常先生一樣賦有濃烈的同情心。整篇文章都洋溢著作者對無常的敬佩及贊美之情，先寫小時候對他的害怕，和現(xiàn)在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心。作者也是想告訴我們，連鬼都有如此善心，人又應該怎樣呢？
2、我們現(xiàn)在走的是一條狹窄險阻的小路，左面是一個廣漠無際的泥潭，右面也是一片廣漠無際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的里面的目的地。
賞析：這是魯迅先生寫的鄉(xiāng)下人不可能做到的事。我很喜歡這句話，他對當時鄉(xiāng)下人的生活理念用深刻而美好的語言描繪得淋漓盡致。魯迅認為鄉(xiāng)下人不會寫出這種熱昏似的`妙語，也寫出了當時鄉(xiāng)下人的素質低下，為后文寫活無常作鋪墊。
3、這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。
賞析：精彩的外貌描寫，寥寥幾筆，卻勾勒出了范愛農(nóng)的形象，整個人躍然紙上，極其生動形象。
4、從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當初以為是滿人，這時才知道還在其次;第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。
賞析：有些孩子氣的話語，道出了自己最開始對范愛農(nóng)極差的印象，但也為后文對范愛農(nóng)的悼念起了反襯的作用。
5、不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。
賞析：他鄉(xiāng)遇故人，不知道兩人是怎樣的心情，“嘲笑和悲哀”，簡練的文字，卻意味深長。
朝花夕拾摘抄好句賞析 2
1、我疑心他是自殺。因為他是鳧水的好手，不容易淹死的。
賞析：很平實的話語，不知道為什么讀起來卻覺得徹骨的悲涼。范愛農(nóng)死了，沒什么人待見他，倒是“我”，還想著他是不容易淹死的。
2、在衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。
賞析：這句話描寫了“光復紹興”后，衙門里人的著裝，非常華貴，開始讀這段話的時候，我以為只是簡簡單單的描寫，可是一句“天氣還并不冷”就讓我陷入了沉思：魯迅先生在這里又補充說一句，到底有何深意？我想是為了諷刺那些人吧，在未光復紹興時，畏畏縮縮，根本不敢站出來說話，連錢店掌柜都是軍械司長，現(xiàn)在光復了，就知道穿大袍了，這句話也在一定程度上表達了作者對死難者的同情與身肩的責任感。
3、衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的'多。”
賞析：平淡的幾句話，卻塑造出了一個背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當“老好人”的一個角色。語言、神態(tài)的描寫，讓這位太太的形象栩栩如生，躍然紙上。
4、衍太太卻決不埋怨，立刻給你用燒酒調了水粉，搽在疙瘩上，說這不但止痛，將來還沒有瘢痕。
賞析：對比的手法，和其他大人對比，衍太太的好人形象立馬凸顯了。這一句運用一系列的動作描寫，表現(xiàn)衍太太對我們的關心和我們孩子對她的喜愛。
5、大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。
賞析：運用比喻的修辭手法，形容自己當時被人冤枉時的心境，生動形象，簡潔有力。
朝花夕拾摘抄好句賞析 3
1、流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。
賞析：讀著這句話總有些感同身受。小時候確實是如此，遇事膽怯，有什么問題先往自己身上想，只是漸漸長大，對抗流言就不會那么不明了了。
2、人呢，能直立了，自然是一大進步;能說話了，自然又是一大進步;能寫字了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，是在免不得顏厚有忸怩。
賞析：人類總是在贊揚著自己的進步，以自己那些自己有禽獸沒有的能力而自豪驕傲，以自己能思考而洋洋得意。雖然人類的確值得為這些高興歡喜，但是卻不曾認真想過，正因為人類所擁有的這些能力使得人類社會變得如此的復雜，甚至使得我們開始向往那些頭腦簡單的禽獸的單純的世界。魯迅在此說明這些道理，也是讓人們反省一下， 自己所擁有的這些能力，不是讓我們用來說空話昧良心的！
3、我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。即使人死了真有靈魂，因這最惡的心，應該墮入地獄，也將絕不改悔，總要先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。
賞析：這段話雖沒有什么華麗的辭藻或者優(yōu)美的語句，甚至相反的是一種似于罵人，可我從這段話中卻深深地感受到了魯迅先生的那種氣憤和對于那些頑固者的無奈，他發(fā)展白話文是為了下一代，也是為了文學的新篇章的開啟！
4、我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。出自《阿長與山海經(jīng)》
賞析：說明我聽到以后很震驚，很感動，別人做不到的事，這樣一個不識字的普通人居然做到了，我也由此對她發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。
5、當我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念！
賞析：這是我在失去了心愛隱鼠之后，對被說是吃了隱鼠的貓的仇恨感情的抒發(fā)。在某種意義上也表達了作家關懷弱小，嫉惡如仇，反抗壓迫的精神特征。
6、一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。
賞析：魯迅先生說這十篇就是從記憶中抄出來的.，與實際容或有些不同，然而我現(xiàn)在只記得是這樣。這說明當時他做引的時候，對文章當時書寫的情形已經(jīng)記憶不太清楚了，但是文章又確實存在，所以他就感覺很矛盾，既然記憶是美好的，但是很多我缺又忘記了。這是他的一種表達方式，魯迅先生的文章很多都是這種雜文的語氣，帶點思考，也帶點批判。
以上《朝花夕拾好句摘抄及賞析》由小編收編整理，《朝花夕拾》里作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。
朝花夕拾摘抄好句賞析 4
1、東京也無非是這樣。
賞析：表達作者對留學生的失望之情。
2、上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。
賞析：用了比喻和夸張的修辭手法，辛辣地嘲諷清國留學生不學無術的丑態(tài)。
3、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。
賞析：表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷。這幫清國留學生留著辮子，以示是大清國的臣民，而且“盤得平”，“油光可鑒”，表明他們精心打扮，“扭幾扭”寫出他們招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)。
4、實在標致極了。
賞析：用反語表達了強烈的憤懣、諷刺之情，諷刺清國留學生的丑樣。
5、問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”
賞析：“精通時事”用了反語，這里的時事不是國家大事，而是一些無聊的事，“精通時事”即熟悉無聊之事。
6、到別的地方去看看，如何呢？
賞析：這是一個過渡段，起到承上啟下的作用，引出作者與藤野先生的相遇。
7、其次卻只記得水戶了，這是明的.遺民朱舜水先生客死的地方。
賞析：表達了作者對愛國志土朱舜水先生的敬仰。
8、大概是物以稀為貴罷。
賞析：大概，表示似有此事，但不完全肯定，與“罷”合用更加強了不敢肯定的語氣，這是作者用恢諧的語氣猜測他在仙臺受“優(yōu)待”的原因。作者把這些推斷為“物以稀為貴”的緣故。因為當時日本正在侵略中國，作為受侵略的“弱國的國民”來到日本，往往是受輕視的。所以，他不認為自己受到“優(yōu)待”就是對中國人的尊重。
9、我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿操心。
賞析：反映日本人民的友好熱情，正襯藤野先生的精神品質。
10、我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。
賞析：為下文寫藤野先生作鋪墊。因為有了這段內(nèi)容，藤野先生的真誠關心就表現(xiàn)得更突出了。
11、后面有幾個人笑起來了。
賞析：藤野先生工作極端認真，對學生要求十分嚴格，因而引起一些落后學生的不滿。這是一種先抑后揚的方法，同時，也為了對比自己和某些日本學生對藤野先生的不同態(tài)度，以突出自己的崇敬之情。
12、這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。
賞析：表現(xiàn)了藤野先生的生活簡樸、不拘小節(jié)。
13、“我的講義，你能抄下來么？”他問。
賞析：體現(xiàn)了藤野先生的認真負責。
14、我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。
賞析：“吃了一驚”是先生竟然給我這個弱國的學生添改講義；“不安”是因為講義中很多錯漏讓先生很費神；“感激”是因為他沒有民族偏見，對來自異國他鄉(xiāng)、學習有困難的我及時給予熱情幫助。
15、原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
賞析：寫出了藤野先生工作認真負責的態(tài)度。
16、實物是那么樣的，我們沒法改換它。
賞析：寫出了藤野先生對學生對科學的嚴格、嚴謹?shù)膽B(tài)度。
17、我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。
賞析：寫出了藤野先生對學生的熱情誠懇。
18、總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？
賞析：寫出了藤野先生求實的精神。
19、有一天，本級的學生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。
賞析：干事查看講義，其實是查看藤野先生是否在講義上做了記號，是否在考前漏泄題目給“我”。
20、日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。
賞析：這里稱那些受軍國主義影響而思想狹隘的日本青年為“愛國青年”，實則諷刺。
21、干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。
賞析：在“漏”字旁邊加上一個圈，暗中譏諷魯迅考前得到泄漏的試題才得到高分的。寫出了干事無中生有的傲慢無禮。
22、在講堂里的還有一個我。
賞析：強調“我”也是中國人，說明作者沒有把自己當作局外人、旁觀者。
23、這種歡呼，是每看一片都有的。
賞析：說明了這種現(xiàn)象帶有普遍性，寫出了拯救民族的靈魂迫在眉梢，刻不容緩。
24、但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。
賞析：作者覺得刺耳的原因是它傷害了作者的民族自尊心。
25、那些閑看槍斃人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采。
賞析：“酒醉似的喝采”寫了閑看槍斃犯人的人們的神態(tài)，表現(xiàn)了中國國民精神愚昧且麻木到令人震驚的程度，表達了作者極其沉痛的情感。
26、嗚呼，無法可想！
賞析：寫出了這些中國人精神上愚昧麻木，毫不覺悟，讓作者感到萬分痛苦而又無可奈何。
27、但在那時那地，我的意見卻變化了。
賞析：“我”由學醫(yī)救國變?yōu)闆Q心文藝救國。因為日本青年的言行嚴重傷害了“我”的民族自尊心，自己民族的麻木不仁更讓“我”憤激和悲哀。
28、其實我并沒有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。
賞析：魯迅之所以說謊，是不想看到關心他鼓勵他的藤野先生凄然傷心。
29、不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)熤�，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。
賞析：表達了作者對藤野先生的感激之情。
30、有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。
賞析：“小而言之”是為了中國的進步，指一個國家；“大而言之”指為學術、為科學，指的是人類進步。寫出了作者對藤野先生高尚品格的高度評價。
31、他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
賞析：表達了作者對藤野先生品格的熱情贊頌。
32、便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。
賞析：作者的愛國思想和斗爭精神受到觸動而增加斗爭的勇氣和力量。
33、再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
賞析：“正人君子”用了反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。作者決心以筆做刀槍，與反動勢力斗爭到底，為中國的光明繼續(xù)奮斗。
朝花夕拾摘抄好句賞析 5
1.她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。
賞析：寫出了衍太太的自私自利的“老好人”的丑惡嘴臉。
2.假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多�！�
賞析：寫出了衍太太的陰險奸詐。
3.她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……�！�
賞析：寫出了衍太太的表里不一、陰險奸詐。
4.有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……�！�
賞析：表現(xiàn)了衍太太慫恿別人干壞事的陰險,惡毒。
5.大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的`愛撫。
賞析：寫出了作者對衍太太搬弄是非，造謠生事，興風作浪的不滿和無奈。
6.那時為全城所笑罵的是一個開得不久的學校，叫作中西學堂，漢文之外，又教些洋文和算學。然而已經(jīng)成為眾矢之的了；熟讀圣賢書的秀才們，還集了《四書》的句子，做一篇八股來嘲誚它，這名文便即傳遍了全城，人人當作有趣的話柄。
賞析：批判了封建勢力的頑固及人們對新思想、新文化的排斥。
7.好。那么，走罷！
賞析：反映出作者對“熟識的本階級”的深惡痛絕，和對作為舊中國縮影的S城的決絕態(tài)度。
8.不但上講堂時挾著一堆厚而且大的洋書，氣昂昂地走著，決非只有一本“潑賴媽”和四本《左傳》的三班生所敢正視；便是空著手，也一定將肘彎撐開，象一只螃蟹，低一班的在后面總不能走出他之前。
賞析：表達了作者對高年級的同學傲視和欺負低年級同學的行為的諷刺和不滿。
9.這一種螃蟹式的名公巨卿，現(xiàn)在都闊別得很久了，前四五年，竟在教育部的破腳躺椅上，發(fā)現(xiàn)了這姿勢，然而這位老爺卻并非雷電學堂出身的，可見螃蟹態(tài)度，在中國也頗普遍。
賞析：表達了作者對新貴的抨擊和嘲諷。
10.現(xiàn)在是發(fā)現(xiàn)了大致相近的字眼了，“烏煙瘴氣”，庶幾乎其可也。只得走開。
賞析：充分體現(xiàn)出作者對盲目祟洋、似新實舊的洋務派和洋務學堂的失望。也表現(xiàn)了作者對新時代、新思想的追求。
11.有一次是《華盛頓論》，漢文教員反而惴惴地來問我們道：“華盛頓是什么東西呀？……”
賞析：刻畫出當時教員思想老化,頭腦古舊,對新觀念的排斥。
12.仍然自己不覺得有什么“不對”，一有閑空，就照例地吃侉餅、花生米、辣椒，看《天演論》。
賞析：表現(xiàn)出作者探求真理、追求進步的強烈欲望及對《天演論》的癡迷。
13.待到開學時，煤礦那面卻已將原先的技師辭退，換了一個不甚了然的人了。理由是：一、先前的技師薪水太貴；二、他們覺得開煤礦并不難。于是不到一年，就連煤在那里也不甚了然起來，終于是所得的煤，只能供燒那兩架抽水機之用，就是抽了水掘煤，掘出煤來抽水，結一筆出入兩清的賬。既然開礦無利，礦路學堂自然也就無須乎開了，但是不知怎的，卻又并不裁撤。到第三年我們下礦洞去看的時候，情形實在頗凄涼，抽水機當然還在轉動，礦洞里積水卻有半尺深，上面也點滴而下，幾個礦工便在這里面鬼一般工作著。
賞析：充分暴露出資產(chǎn)階級改良派舉辦實業(yè)的無能。再次反映了作者對主持其事的維新派的失望和不滿。
14.其中的一個因為祖母哭得死去活來，不去了，只剩了四個。
賞析：形象地揭露了封建勢力的頑固。
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