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      2. 小學課后服務管理制度

        時間:2024-04-03 19:30:00 登綺 制度 我要投稿

        小學課后服務管理制度(精選11篇)

          隨著社會不斷地進步,制度起到的作用越來越大,制度對社會經(jīng)濟、科學技術、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對社會公共秩序的維護,有著十分重要的作用。擬定制度的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的小學課后服務管理制度,希望對大家有所幫助。

        小學課后服務管理制度(精選11篇)

          小學課后服務管理制度 1

          為確保師生在課后服務期間的程序規(guī)范,保證學校工作的有序進行,提高實效性,特制定以下課后服務管理制度。

          一、相關人員職責

          原則上全體教師參加課后服務工作,由各年級組安排教師服務日期。教師不得擅自離崗或缺勤,校長室每天安排2名行政領導值日檢查。

          1.課后服務教師職責:

          (1)服務教師依據(jù)不同接領時段名單清點學生人數(shù),按學校安排,帶領學生到規(guī)定地點進行活動。

          (2)服務教師必須提前做好計劃,有充分的準備,避免放養(yǎng)式管理。

          (3)在課后服務過程中,教師必須密切關注學生活動狀態(tài),確保學生安全。

          (4)課后服務時間,如遇突發(fā)狀況,教師必須及時做出處置,必要時向當天值日領導匯報,由學校啟動應急預案。

          (5)課后服務結(jié)束后,服務教師須親自將學生送到校門口,學生全部走后方可離開。

          2.值日教師配合工作:

          (1)按照《教師值日崗位職責》中要求的時間點,護送學生出教室到接送點,不要提前或推遲。值日教師在接送點陪學生到下班前2-3分鐘左右,才可組織剩余同學整隊帶回到門衛(wèi)處(遇下雨天時,值日教師下班前把教室里剩余學生整隊,直接帶到勞技教室)。

          (2)原則上,教師在放學后不留學生補缺補差。如出現(xiàn)滯留情況,以“誰留誰負責”的責任,教師要負責和家長事前溝通好接送時間,并把滯留學生送到課后延時服務點,做好交接。

          3.班主任配合工作:

          (1)要求家長按照選擇的放學時間點和校車,保證及時到校接領學生。

          (2)家長如未能按時接送,需要在第一時段放學前電話聯(lián)系班主任,確定接領時間點。

          (3)提醒值日的.學生,16:10前完成值日,不滯留學校,錯過接送時間,及時聯(lián)系家長,并到課后服務班級等候。

          二、課后服務管理要求

          1、成立以校長為組長的課后服務管理工作小組。

          組長:

          組員:

          2、時間節(jié)點及要求:

          ①周一~周四:

          (1)15:05—15:40

          開展快樂30分,15:40值日護送教師清點隊伍,統(tǒng)計當天看護學生數(shù),將參加課后服務的學生帶到指定教室。其余學生帶到指定地點離校。

          (2)15:40—17:30

          服務教師清點當日學生數(shù),學生集中指定班級開展作業(yè)輔導,17:30看護教師將學生帶到指定地點離校。

          (3)17:30之后如果還有個別滯留學生,帶到門衛(wèi)處進行交接。

          ②周五:

          周五放學后—17:30

          服務教師清點當日學生數(shù),學生集中指定班級開展作業(yè)輔導,17:30課后服務教師將學生帶到指定地點離校。

          每天2名負責行政領導參與課后服務,在不同離校時間到學校正門口,維護學生秩序,開始安全看護。如遇下雨天,到室內(nèi)看護點等候。

          小學課后服務管理制度 2

          根據(jù)按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化教育體制機制改革的意見》、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》和區(qū)教育局的文件精神,從本學期起,我校將實行課后看護服務。為確保師生在課后服務期間的程序規(guī)范,保證學校工作的`有序進行,提高實效性。特制定以下課后服務管理制度。

          一、服務教師的基本職責:

          ①、服務教師每天要清點人數(shù)。

          ②、服務教師按學校安排帶領學生到規(guī)定地點進行活動。

          ③、服務教師必須提前做好計劃,備好課,有充分的準備,避免放養(yǎng)式管理。

          ④、活動中,服務教師必須密切關注學生活動狀態(tài),確保學生安全。

          ⑤、課后服務時間,如遇突發(fā)狀況,教師必須及時做出處置,必要時向?qū)W校領導匯報,由學校啟動應急預案。

          ⑥、課后服務結(jié)束后,服務教師須親自將學生送到校門口,學生全部走后才離開。

          二、服務教師考勤方面:

          1.凡是未請假擅自不參與課后輔導者。

          2.凡是一月內(nèi)請假五次者。

          3.凡是一周內(nèi)活動遲到三次者。

          4.凡是中途擅自離開者。

          在行政領導檢查,發(fā)現(xiàn)服務教師違反以上條款,將定為不合格等級。

          三、服務教師記律方面:

          1、在輔導期間玩手機,在教室里接打電話。

          2、糾結(jié)校外人員,到校進行商業(yè)行為。

          3、不服從行政領導管理,教導處安排。

          4、在活動開展時體罰學生。

          在行政領導檢查,發(fā)現(xiàn)服務教師違反以上條款,將定為不合格等級。

          四、校級領導檢查人員、時間安排:

          星期一:程 東

          星期二:童金花

          星期三:邵雪青

          星期四:鄭強輝

          星期五:周 煥

          五、課后服務安全方面:

          1.教職工要認真執(zhí)行學校作息時間,不遲到、不早退、不曠工。

          2.教職工請假不事先辦理手續(xù)的;請假期滿未辦理續(xù)假手續(xù),而又無故超假的;無正當理由不接受組織和領導交給的工作任務的;不服從工作調(diào)動的;一律按曠工處理。

          3.教師嚴格執(zhí)行課堂常規(guī),規(guī)范課堂行為。

          4.在看護期間行政人員必須加強課間巡視工作。

          5.學生在校期間遵守學校日常規(guī)定。

          6.嚴禁學生與社會閑散人員接觸,遠離陌生人,以防受騙。

          7.上課期間禁止學生外出走動,不得隨意進其它班級。

          8.對學生進行交通安全教育,嚴禁學生乘坐“三無”車輛。

          9.嚴禁學生在校進行危險性游戲。

          10.嚴禁學生動用學校電器、開關等,防止人生事故發(fā)生。

          11.如遇特殊情況,學生未能參加當天的課后看護,需提前向班主任或看護老師請假。在看護期間,學生不準私自離校,私自離校發(fā)生安全事故責任自負。

          小學課后服務管理制度 3

          為確保師生在校課后服務的一切安全,保證師生身心健康發(fā)展和學校工作的有序進行,特制定以下課后服務安全管理制度。

          1、教職工要認真執(zhí)行學校作息時間,不遲到、不早退、不曠課。

          2、教職工請假不事先辦理手續(xù)的;請假期滿未辦理續(xù)假手續(xù),而又無故超假的;無正當理由不接受組織和領導交給的工作任務的;不服從工作調(diào)動的;一律按曠工處理。

          3、教師嚴格執(zhí)行課堂常規(guī),規(guī)范課堂行為。

          4、課后服務實行安全巡查制度。在課后服務期間,各年級組要安排值班人員必須加強課堂、課間、放學時段的校園、樓梯樓道安全巡查工作。杜絕踩踏、打架等不安全事故的發(fā)生。

          5、取暖期間加強學生消防意識,杜絕因取暖發(fā)生火災。

          6、學生在校期間遵守學生一日常要求。

          7、嚴禁學生與社會閑散人員接觸,遠離陌生人,以防受騙受害。

          8、上課期間禁止學生外出走動,不得隨意進其它班級。

          9、對學生進行交通安全教育,嚴禁學生乘坐“三無”車輛。

          10、嚴禁學生在校進行危險性游戲。

          11、嚴禁學生動用學校電器、開關等,防止觸電事故發(fā)生。

          12、如遇特殊情況,學生未能參加當天的課后服務,需提前向班主任或輔導老師請假。在看護期間,學生不準私自離校,私自離校發(fā)生安全事故責任自負。

          13、課后服務結(jié)束放學時,年級組組織當班輔導的'教師整理好放學路隊,并護送至學校大門主干道隔離樁外。學校要求家長在校大門主干道隔離樁外接送孩子回家。

          14、學校與參與課后服務的學生家長簽訂安全目標責任書,明確安全監(jiān)管責任。非在校時段的學生安全由家長負全責。

          本制度從頒布之日起實施。

          小學課后服務管理制度 4

          為滿足小學生課后服務需求,幫助學生家長解決實際困難,促進學生健康成長,進一步增強教育公共服務能力,根據(jù)教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》,特建立課后服務管理人員工作制度。

          一、健全機制

          確保服務安全向?qū)W生提供課后服務要把安全放在首位,落實安全責任,完善安全管理制度和應急預案,加強安全衛(wèi)生意識教育,強化安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度,對參與人員的品德、健康嚴格把關,制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度。要切實消除場地、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償?shù)亩喾匠袚矒鷻C制,健全學生的醫(yī)保制度、校園傷害保險、學生意外商業(yè)險等制度,為校內(nèi)課后服務提供保障。

          1.完善安全管理制度。明確課后服務人員責任,加強對師生安全衛(wèi)生意識教育;強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。同時要爭取綜治、公.安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調(diào)配合,切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,切實保障參加課后服務活動的學生安全。

          2.完善工作管理制度。積極創(chuàng)新工作機制和方法,規(guī)范服務行為,把課后服務的管理納入學校教學管理,完善各種管理制度;統(tǒng)籌資源進而提供優(yōu)質(zhì)的學校課后服務課程,積極探索形成各具特色的課后服務工作模式。

          3.完善工作考評機制。制定提供有關課后服務工作的考核辦法,將服務管理人員、參與課后服務工作教師進行課后服務績效考核。

          二、教師管理

          1.所有任課教師應在課前和課后做好簽到工作。

          2.任課老師要嚴格按照規(guī)定的'時間上課,每次上課提前5-10分鐘到位,不無故曠課,任課老師要維護好自己的課堂教學紀律,不無故在上課途中離開教室。

          3.教師要為人師表,嚴于律己。

          4.教師進入課堂精神飽滿,未經(jīng)教學主管允許不能隨意調(diào)課、停課,上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生,必須及時聯(lián)系班主任、教務主管詢問原因,對缺課的學生要安排時間給予補課。

          5.課前要關注每一個學生的情緒,發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導;課上要充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒,嚴重者課后要和學生溝通,有必要時要和家長進行溝通,共同督促學生改正不足。

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          1、加強對學生進行安全意識方面教育,和家長簽訂安全協(xié)議。

          2、所有參加課后服務的老師必須通過安全管理制度的培訓。

          3、所有輔導教師應與學生監(jiān)護人密切聯(lián)系,掌握家長的通訊聯(lián)系方式。

          4、輔導老師必須在所有學生離開校園后,關閉所有用電設備、關好門窗后方能離開。

          5、輔導教師要嚴格執(zhí)行“課后服務”規(guī)定的作息時間,不得擅自更改活動安排時間。如果確有特殊情況,需要調(diào)整時間的輔導員,應填寫調(diào)整單,經(jīng)領導同意后,提前用書面的方式通知家長,謹防小學員被誤接和走失。

          6、輔導教師有義務負責班級的衛(wèi)生檢查和傳染病的預防工作,如發(fā)現(xiàn)學生有任何患病跡象,應第一時間告知學校相關部門。

          7、門衛(wèi)管理人員應管理門前停車和師生進出,保證“課后服務”無安全無事故。

          8、所有教職員工,如發(fā)現(xiàn)安全隱患或事故,必須第一時間報告,且不得隨意離開事發(fā)現(xiàn)場。

          9、學校管理人員、巡邏教師加強校園內(nèi)的巡邏,及時發(fā)現(xiàn)并處理應急情況,以保證學生在校期間的安全。

          10、與學校一起建立健全相關制度職責,加強對參與“課后服務”的教師的`崗位職責、安全知識,應急處突能力等方面的培訓,切實做好學生在“課后服務”期間的安全管理。

          小學課后服務管理制度 6

          為切實落實各級關于做好學生課后服務以及青島市小學生課后校內(nèi)托管工作的相關要求,保證課后服務工作的順利進行,提高實效性,特要求校內(nèi)課后服務指導教師遵循如下要求:

          一、熱愛本職工作,認真遵守學校的各項管理制度,注重教書育人,為人師表,言傳身教,遵守師德,正確引導和教育學生。

          二、嚴格規(guī)范課后服務的'內(nèi)容和形式。做好托管基本服務,看管學生自習、組織開展適合的藝體社團活動等。堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”,不得組織存在較大安全風險的活動。做好商業(yè)廣告、商業(yè)活動進校園排查工作。

          三、做好各項課后服務準備工作,做好學生管理和課堂、課間及課后紀律管理工作。

          四、每次校內(nèi)課后服務都要對學生進行點名簽到,發(fā)現(xiàn)學生未及時到課應及時了解情況,匯報給班主任并及時與家長取得聯(lián)系,了解情況并記錄。

          五、課后服務結(jié)束后,蔣卓怡整理整齊,做好教室衛(wèi)生,關好門窗,電燈和多媒體斷電。

          六、課后服務結(jié)束后,應帶領學生路隊到校門口與家長簽字進行交接,等家長接走學生后方可離開學校;家長未及時來接的學生應將其帶回學校,并與家長及時聯(lián)系,保證孩子在校安全。

          小學課后服務管理制度 7

          一、學校登記在冊的需要課后服務的學生須在課后服務當天,班主任(第二節(jié)課上課教師)當面對課后服務學生考勤。

          二、有事暫時不參加課后服務的學生須向課后服務班主任請假說明情況,并寫出書面請假條(向原班主任請假也可以,但必須做好交接)。

          三、課后服務班主任必須保管好學生請假條,掌握好參加課后服務的學生數(shù)量及活動情況。

          四、每次課后服務結(jié)束后,課后服務班主任須清點人數(shù),逐一交送學生家長。

          五、每天負責學生課后服務的教師,放學時到課后服務辦公室簽字,當天忘記簽字的課后服務老師可寫情況說明由值班領導簽字后補簽,教師課后服務簽字表是計算課后服務工資的.依據(jù),任何人不得代簽,誰簽字誰負責,值班領導不履行職責,扣發(fā)值班領導及代簽教師當天課后服務費。

          六、負責學生課后服務的教師有事不能參加,須提前向教務處請假說明理由,教務處負責協(xié)調(diào)其他教師替代。

          七、課后服務教師不得早退、遲到(2分鐘未到教室或2分鐘提前離開教室)。遲到、早退一次扣發(fā)當天課后服務工資的四分之一。

          八、本制度最終解釋權由中心小學校委會負責。

          小學課后服務管理制度 8

          為貫徹落實黨的十九大和全國、全省、全市教育大會精神,積極回應廣大家長對中小學生課后服務的迫切需求,根據(jù)《湖南省教育廳關于做好中小學生校內(nèi)課后服務工作的指導意見》(湘教發(fā)〔20xx〕4號)、《長沙市中小學課后服務工作實施辦法》(長教通〔20xx〕96號)、《長沙市發(fā)展和改革委員會、長沙市教育局關于中小學生校內(nèi)課后服務收費有關問題的通知》(長發(fā)改價費〔20xx〕213號)等文件精神,結(jié)合我區(qū)實際,制定本實施辦法。

          一、總體要求

          中小學課后服務是發(fā)揮中小學校在課后服務中的主渠道作用,利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,在規(guī)定教學任務之外開展的便民服務,是減輕中小學生過重課外負擔、促進中小學生健康成長,幫助家長解決后顧之憂的重要舉措,是教育為民服務、政府為民辦實事的民生工程。各中小學要從“以人民為中心”的高度出發(fā),進一步強化責任意識和擔當意識,切實做好中小學生校內(nèi)課后服務工作。

          二、基本原則

          (一)學校為主體原則。校內(nèi)課后服務的實施主體是中小學校。對于家長要求在校外另行實施的,學校要主動提醒家長選擇有資質(zhì)、有保障的課后服務機構。

          (二)自愿選擇原則。中小學校要充分征求家長意見,主動向家長告知服務方式、內(nèi)容、時間、場地、師資、費用等事項,由學生及家長自愿選擇。不得以任何方式強制或變相強制學生參與,嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。

          (三)規(guī)范服務原則。圍繞培養(yǎng)學生興趣愛好、促進學生綜合素質(zhì),科學合理確定服務內(nèi)容及形式。

          (四)公益普惠原則。建立完善成本分擔機制,采用學校支持、家長合理分擔運行成本的做法,堅持公益導向,不得營利。鼓勵有條件的學校免費為學生提供力所能及的服務。

          (五)穩(wěn)妥推進原則。統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異、學段差異、地域差異等因素,因地制宜,量力而行,把好事辦好。對確實不具備條件但有課后服務需求的,積極協(xié)調(diào)學校、社區(qū)、校外活動中心等資源,做好課后服務工作。

          三、課后服務對象和時間

          服務對象:義務教育階段在校學生,優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、建檔立卡困難家庭子女等亟須服務群體。

          服務時間:小學、初中階段每天課后服務原則上不超過三個課時(包括午間和下午放學后),小學每天下午課后服務原則上不少于兩個課時,初中按實際課時計算;結(jié)束時間原則上不晚于18:00。

          特殊情況需報區(qū)教育局核準。

          四、課后服務內(nèi)容和形式

          學校圍繞幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、強化實踐、提升能力,提供豐富多樣的課后服務。義務教育階段要重點落實我區(qū)“體藝2+1項目”的實施要求,開放體育、藝術場館,提供各類體育藝術器材、設施,開展體育、藝術項目培訓和輔導,組織體藝特長認定,落實每天鍛煉一小時。各中小學校也可充分利用課后服務時間,結(jié)合學生個性特長、興趣愛好加強學生綜合素質(zhì)、實踐能力培養(yǎng);可根據(jù)學生實際因材施教,開展答疑解惑活動學科拓展訓練,促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展,并切實加強創(chuàng)新拔尖型人才培育。但不得利用課后服務時間開展集體教學,不得上新課、補課和考試訓練,不得加重學生課業(yè)負擔。

          小學階段:一、二年級以團隊活動、體藝活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業(yè)輔導為主,不得借課后服務布置書面家庭作業(yè)。三年級以上以體藝活動、課外閱讀、作業(yè)輔導、興趣小組、科技創(chuàng)新、團隊活動、綜合實踐為主。

          初中階段:以體藝活動、作業(yè)輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創(chuàng)新、團隊活動為主,對學有余力的學生進行拓展提升、對學困生進行補缺補差。

          五、課后服務組織方式

          (一)利用自身資源開展課后服務。師資以本校教職工為主,向其發(fā)放合理報酬。學校師資力量不足的,可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務,臨時聘請人員應具備相應資格,學校依法與其簽訂勞動合同或勞務協(xié)議,按合同或協(xié)議支付勞動報酬和保障相關待遇。

          (二)聯(lián)合公益組織開展課后服務。積極動員社區(qū)、志愿者團體等公益組織力量,到校開展課后服務工作。學校提供場地、設施等條件,公益組織提供經(jīng)費、師資等支持。

          (三)引入社會機構開展課后服務。確因?qū)W校師資力量不足、但學生有需求的課后服務項目,可以以購買服務的方式引入具有專業(yè)資質(zhì)和良好社會聲譽的社會機構參與校內(nèi)課后服務工作。學校與社會機構簽訂合同,并按雙方協(xié)議組織實施。

          (四)組織優(yōu)秀教師開展課后服務。組織名校長、名師、骨干教師、教研員,通過長沙在線學習中心,定期開展專題講座、主題報告、在線答疑、個性輔導等,免費服務學生課后個性學習需要。

          六、課后服務收費管理要求

          各中小學嚴格按照《長沙市發(fā)展和改革委員會長沙市教育局關于中小學生校內(nèi)課后服務收費有關問題的通知》(長發(fā)改價費〔20xx〕213號)的有關規(guī)定收取和使用課后服務費。各學校要不斷完善經(jīng)費保障機制,可根據(jù)課后服務性質(zhì),采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設定服務性收費的,應當堅持成本補償和非營利原則,收費標準最高不超過1000元/期/生,每生每期只能收取一次費用(對不愿參加下午放學后課后服務的學生,學校不能收取費用),收費統(tǒng)一繳入?yún)^(qū)財政局非稅收入專戶。從20xx年秋季開學起試行兩學期,到期后依據(jù)成本監(jiān)審或成本調(diào)查情況制定正式收費標準,同時明確價格指數(shù)漲幅與收費標準之間的聯(lián)動機制。收取的費用必須建立臺賬,專款專用,專項用于課后服務工作方面的開支,含課后服務人工費用、教學用品、水電費等,嚴禁挪作他用。對建檔立卡困難家庭子女實行免費;各學校收費需開具非稅票據(jù),實施收支兩條線管理;各學校在辦理支付時,實施國庫集中支付。自覺接受上級部門的財務督查。

          七、課后服務實施流程

          各中小學要按照學生申請、班級審核、學校立項、統(tǒng)籌安排的原則制定實施方案,并報教育主管部門備案。以學期為節(jié)點,以需求為依據(jù),分項目混班編排,開展針對性課后服務,滿足學生個性化需求。

          (一)摸底調(diào)查,征求意見。學校對本校功能室、儀器設備、活動場地、師資等及區(qū)域內(nèi)實踐場地、企業(yè)或設備等資源進行摸底調(diào)查,建立工作臺賬。根據(jù)摸底調(diào)查結(jié)果設計課后服務學生意向調(diào)查表,廣泛征求學生課后服務需求。

          (二)編制目錄,告知家長。學校結(jié)合學生需求和校內(nèi)外資源,依據(jù)學段和學生年齡結(jié)構,編制課后服務內(nèi)容目錄,并通過家長會等形式將開展課后服務的時間、內(nèi)容、安全保障等事宜告知家長。

          (三)學生申請,班級審核。按照學生申請、班級審核、簽訂協(xié)議、學校統(tǒng)一實施的原則,班主任和任課教師根據(jù)學生自身實際指導學生選擇適合自身發(fā)展的課后服務項目或內(nèi)容,確保課后服務的針對性和實效性。

          (四)統(tǒng)籌規(guī)劃,分類實施。學校依據(jù)學生申請,在充分考慮可利用的校內(nèi)外資源的基礎上,依據(jù)學段和學生年齡結(jié)構,分類組織實施,并根據(jù)服務條件的變化及學生需求對服務內(nèi)容進行動態(tài)調(diào)整。

          (五)加強研究,不斷完善。學校要將開展課后服務工作納入校本教研,密切聯(lián)系綜合實踐活動、體育、美育、勞動教育、社團等工作,開發(fā)課后服務內(nèi)容,形成相應的精品課程,推動課后服務工作深入開展。

          八、加強組織管理

          (一)加強組織領導。各學校要對教師開展課后服務、學生參加課后服務的過程進行監(jiān)管,要對每種課后服務的人數(shù)、內(nèi)容、時間、形式等進行檔案資料留存,做到過程清楚,有案可查。要加強對課后服務問題研究,創(chuàng)新服務模式,不斷提升課后服務質(zhì)量。

          (二)做好經(jīng)費保障。各學校根據(jù)課后服務性質(zhì),采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設定服務性收費的,應當堅持成本補償和非營利原則,具體收費事項按市發(fā)改委、市教育局文件執(zhí)行,每生每期只能收取一次費用,收取的費用必須建立專賬,專款專用,專項用于課后服務工作方面的開支,嚴禁挪作他用。嚴禁以校內(nèi)課后服務名義亂收費。

          (三)切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務人員責任,加強對師生安全衛(wèi)生意識教育,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的.`考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施,切實消除在場地、設施設備、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,確保學生人身安全。

          (四)爭取社會支持。充分發(fā)揮學校家長委員會的優(yōu)勢,鼓勵家長自愿參與課后服務管理并提供相關支持。積極爭取社會各方支持,鼓勵無條件向?qū)W校捐贈專業(yè)器材、圖書資料,提供經(jīng)費支持和各類志愿者活動。要加強宣傳,推動形成全社會關心、支持校內(nèi)課后服務工作的共識,營造良好的社會氛圍。

          (五)嚴格監(jiān)督管理。各學校要嚴格上下學制度,嚴禁縮短教育教學活動時間,杜絕名不副實的課后服務。嚴禁將放學后的課后服務時間作為正常教學時間集體上課。對成建制上課的、以各種形式變相集體教學或補課的,發(fā)現(xiàn)一起,查處一起,并追究相關責任人的責任。嚴禁學校和學校引進的第三方機構重復收費,堅決禁止、嚴肅查處學校、家委會、社會團體等公益組織違規(guī)補課和借校內(nèi)課后服務之名亂收費等行為。加強對參與課后服務的社會機構資質(zhì)審核和監(jiān)督管理工作。

          各學校要定期向區(qū)教育局報告方案及執(zhí)行情況。于每學期開學第三周前向區(qū)教育局上交課后服務整體實施方案(含收費標準);每年6月20日和11月20日將相關紙質(zhì)材料交基礎教育科,電子稿發(fā)至郵箱:

          小學課后服務管理制度 9

          為進一步回應家長對小學生放學后延時看護等需求,緩解部分家長接送和照看學生的困難,確保學生放學后看護安全,特制定以下管理措施。

          1、放學后看護服務的對象為家庭看護確有困難的學生。由家長提出申請,經(jīng)過班主任審核,學校批準確定學生看護名單。

          2、看護值班人員由品德良好、責任心強的學校教職員工擔任。管理人員應認真負責,不得遲到早退。值班管理人員前后交接班做到無縫銜接,直到后一時間段值班人員到崗方可下崗。看護工作與年終安全考核相掛鉤。

          3、嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加放學后看護。學校、個人不得向參加的學生及其家長收取任何費用,不得作為學校教學的延伸而增加學生的課業(yè)負擔。

          4、參加放學后看護的學生家長,放學后憑入校證進校接送學生,在看護本上簽名方可帶學生離開。

          5、看護時間最遲到下午6:00,家長要及時到校接送學生。

          6、處于傳染病隔離期間的`班級學生,隔離期內(nèi)暫時不能參加放學后的.看護,家長克服困難準時來接送孩子。

          7、看護期間,對于違反學校紀律屢教不改,影響他人的學生,學校和家長都要進行教育,知錯能改的,該學生才能繼續(xù)參加放學后看護。

          8、參加放學后延時看護的學生,如果當天有事,請家長提前和班主任聯(lián)系。

          小學課后服務管理制度 10

          一、指導思想

          開展小學生課前、課后服務,是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措,是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我們高度重視,充分認識做好課前、課后服務工作對解除群眾后顧之憂、保障學生健康安全的重要意義,進一步強化擔當意識和責任意識,回應群眾關切,立足工作實際,積極創(chuàng)造條件做好學生課前、課后服務工作。

          為滿足小學生課后在校服務需求,緩解學生家長實際困難,完善社會服務體系,根據(jù)教體局要求,結(jié)合本校實際,以豐富校園生活,促進學生全面發(fā)展為指導,在課前、課后時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課業(yè)輔導、興趣社團活動,激發(fā)學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康成長。

          二、實施原則

          1、主動性原則。充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的`優(yōu)勢積極作為,對監(jiān)護人確有困難無法按時接送需要早到或晚走的學生,在早間課前、午間課前和下午放學后等時段,主動承擔起學生課后服務責任。

          2、自愿性原則。課前、課后服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則,要事先充分征求家長意見,主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。學生是否參加課后服務,由學生家長自愿選擇。課前、課后服務要優(yōu)先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。對于家長要求在校外另行實施的,學校要主動提醒家長選擇有資質(zhì)、有保障的課后服務機構。

          三、組織領導

          組長:

          組員:

          領導工作小組主要做好以下工作內(nèi)容:

          1、制訂好活動方案,落實具體的活動小組,提出明確的活動要求;

          2、根據(jù)實施情況及時總結(jié),及時調(diào)整有關課業(yè)輔導、興趣社團(內(nèi)容、指導教師、學生等等);

          3、每天查看各組活動是否開展,活動是否正常,存在什么問題,定期召開會議,進行交流、總結(jié),努力使延時服務活動開展的富有成效。

          四、具體延時服務安排

          根據(jù)學校的實際情況和學生年齡特點,本著“充分發(fā)揮學生的積極性主動性,課堂教學和課外活動互相配合,互相促進,照顧學生的興趣和特長,因地、因校制宜”的原則,以切實減輕學生學習負擔,在活動中學習,在活動中進步為目的。

          1、以班為單位,對有需求的學生,安排早晨和中午提前半小時到校的`學生讀書計劃,下午放學進行課后作業(yè)輔導(培優(yōu)補差)及自主閱讀指導等。由各班級團隊老師負責看班,具體安排見附件。

          2、為更好地延伸課堂學習知識,培養(yǎng)學生的`學習興趣,更好地服務于教育教學,學校還將利用現(xiàn)有功能室,開展舉行各種藝術活動,在放學后的兩小時作為活動時間。比如:英語興趣社團,體育運動社團,音樂美術活動等,通過這些活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生認知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力,使他們在快樂中成長。

          3、為防止集中放學時校門口擁堵,我校實行錯時錯峰放學。一是不參加延時服務的下午4:30離校,二是參加延時服務的6:15離校。

          小學課后服務管理制度 11

          一、學校成立課后延時服務工作領導小組,明確小組成員分工和責任。

          二、學校課后延時服務工作領導小組要采取多種形式,定期或不定期向?qū)W生開展各類安全教育,切實提高安全意識,確保學生平安。要定期對學校重點部位進行安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)隱患,采取措施,及時排除。

          三、學校課后延時服務工作領導小組要監(jiān)督好輔導教師的延時活動開展情況,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,并責令整改。

          四、延時服務放學時輔導教師須組織學生整隊,按指定的路線帶出校門。

          五、對不遵守相關延時服務規(guī)定的.學生,輔導老師須及時批評教育,對玩忽職守造成事故的.教師要進行追責。

          六、加強門衛(wèi)管理,家長如有來訪,在聯(lián)系上教師后,教師須到傳達室外接待,家長不得進入校園。因特殊情況需提前離校的學生,輔導老師接到家長假條后,將學生送至傳達室處教給家長來接。

          七、學校課后延時服務工作領導小組實行定期、不定期對各項工作進行檢查,發(fā)現(xiàn)回題及時通報。

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