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高考?xì)v史古代重要的政治制度
在日常生活和工作中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。相信很多朋友都對(duì)擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的高考?xì)v史古代重要的政治制度，歡迎閱讀與收藏。
1.王位世襲制
禹死后，他的兒子啟破壞了民主推選部落首領(lǐng)的禪讓?xiě)T例，自己繼承父親的職位，從此，王位世襲制代替了禪讓制，出現(xiàn)“天下為家"的局面。
2.分封制
西周把王族、功臣和先代的貴族分封到各地做諸侯，建立諸侯國(guó)，并將封地和對(duì)周王的義務(wù)密切聯(lián)系，從而維系和鞏固了西周的統(tǒng)治。
3.軍功授爵
戰(zhàn)國(guó)商鞅變法規(guī)定按軍功的大小進(jìn)行授爵和賜給田宅，廢除了奴隸主貴族享受爵祿的特權(quán)，有利于新興地主階級(jí)專(zhuān)政的建立。
4.皇帝制
秦統(tǒng)一六國(guó)后，確立皇帝至高無(wú)上原則，贏政規(guī)定封建國(guó)家的最高統(tǒng)治者是皇帝，國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事一切大權(quán)都集中在皇帝手里，政事無(wú)論大小最后全由皇帝裁決，主要官吏由皇帝任免。
5.士族制度
魏晉以來(lái)，地主階級(jí)中形成了以門(mén)第高低為標(biāo)準(zhǔn)的選拔官吏的"做官看門(mén)第，通婚分士庶"的政治制度。這一制度形成于魏晉，東晉時(shí)充分發(fā)展，南朝末年走向衰落，隋唐時(shí)消亡。
6.三省六部制和科舉制
隋朝采用三省六部制和科舉制，唐朝繼續(xù)沿用并使之完備。三省六部制分工明確，相互配合，相互牽制，有利于提高封建國(guó)家政府工作效率。科舉制的實(shí)行，擴(kuò)大了地主階級(jí)的統(tǒng)治基礎(chǔ)，也使士族制度逐漸消亡。
7.行省制
元朝為有效地管轄遼闊的國(guó)土，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，實(shí)行行省制度。行省成為地方最高一級(jí)行政機(jī)構(gòu)，可以在中央統(tǒng)一政令的基礎(chǔ)上獨(dú)立處理省內(nèi)事務(wù)。這一制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
8.八股取士
明朝沿用科舉制度選拔官吏。明政府規(guī)定科舉考試只能在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生的答卷不允許有個(gè)人的見(jiàn)解;文體死板地分為八個(gè)部分。八股取士鼓勵(lì)只知埋頭讀書(shū)，不講究實(shí)際學(xué)問(wèn)的人，旨在為皇帝培養(yǎng)忠順的奴仆。
高中歷史規(guī)律性知識(shí)
1、先進(jìn)的制度必然戰(zhàn)勝落后的制度。
2、先進(jìn)的文化必然戰(zhàn)勝落后的文化。
3、民族矛盾的實(shí)質(zhì)是階級(jí)斗爭(zhēng)。
4、落后民族必然被先進(jìn)民族所同化。
5、落后必挨打，弱國(guó)無(wú)外交。
6、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是國(guó)家綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。
7、國(guó)際關(guān)系中只有永恒的利益，沒(méi)有永恒的朋友。
高中歷史規(guī)律性方法
1、中國(guó)近代史上的歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的根本、主要原因都要從侵略者、發(fā)動(dòng)者的角度去考慮。
2、工業(yè)革命發(fā)生后資本主義列強(qiáng)對(duì)殖民地半殖民地的侵略都帶有雙重影響。一方面是破壞性的，另一方面是建設(shè)性的。
3、近代中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)各種活動(dòng)興起的基本條件都是民族資本主義的發(fā)展。
4、而近代中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)各種活動(dòng)失敗的根本原因都是因?yàn)橘Y產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)性、軟弱性和民族資本主義發(fā)展不充分。
5、近代農(nóng)民的小生產(chǎn)者屬性，決定了農(nóng)民是落后生產(chǎn)力的代表，提不出新時(shí)代的革命綱領(lǐng)，不可能領(lǐng)導(dǎo)革命勝利。
6、近代中國(guó)軍閥割據(jù)時(shí)軍閥之間的爭(zhēng)奪實(shí)質(zhì)上是帝國(guó)主義之間的爭(zhēng)奪。
7、列強(qiáng)對(duì)外活動(dòng)的目的是掠奪市場(chǎng)，不可能希望殖民地、半殖民地國(guó)家獨(dú)立、強(qiáng)大。
8、整個(gè)近代中國(guó)革命的性質(zhì)都是資產(chǎn)階級(jí)民主革命，任務(wù)都是反封建反侵略。以五四運(yùn)動(dòng)為界的新、舊民族革命的主要是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、指導(dǎo)思想的不同，而革命的性質(zhì)是一致的。
歷史選擇題概念型選擇題
概念型選擇題主要依據(jù)歷史概念來(lái)命題，要求考生真正理解歷史概念的內(nèi)涵和外延，同時(shí)還要與相近、相似的歷史概念進(jìn)行比較。此題型的考查形式主要有兩種：一種是在題干中提出一個(gè)基本概念，選項(xiàng)則是對(duì)這一概念的闡釋;另一種是題干提供歷史事件或歷史現(xiàn)象，選項(xiàng)提供四個(gè)概念。
解題方法：
(1)史論結(jié)合法。運(yùn)用唯物史觀、辯證法的相應(yīng)理論與觀點(diǎn)對(duì)題干與選項(xiàng)進(jìn)行分析，再結(jié)合相關(guān)歷史知識(shí)進(jìn)行印證，從而找出最符合題意的選項(xiàng)。
(2)邏輯推理法。將題干與四個(gè)選項(xiàng)逐一對(duì)照，對(duì)兩者的邏輯關(guān)系進(jìn)行推理，選出最深刻、最本質(zhì)的選項(xiàng)。
(3)定性分析法。先分析題目的要求，再對(duì)歷史概念的內(nèi)涵與外延進(jìn)行分析，凡與題干中的概念性質(zhì)不同或不符合題干中概念范圍的選項(xiàng)都要排除。
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