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      2. 健康教育工作制度

        時間:2023-05-24 20:32:31 制度 我要投稿

        健康教育工作制度通用

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,需要使用制度的場合越來越多,制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認(rèn)可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個部分構(gòu)成。什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編整理的健康教育工作制度通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        健康教育工作制度通用

        健康教育工作制度通用1

          1.建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò),有專兼職人員負(fù)責(zé)單位健康教育工作。

          2.加強(qiáng)健康教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)。

          3.有適應(yīng)開展單位健康教育工作的'經(jīng)費(fèi),基本健康教育設(shè)施設(shè)備齊全,運(yùn)行正常。

          4.建立健全健康教育工作檔案,有完整的健康教育活動記錄,及時搜集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評價等資料,包括文字、圖片、影音文件。切實(shí)反映平時工作情景,以備考核和評價。

          5、圍繞國家各項衛(wèi)生工作方針政策進(jìn)行宣傳,普及健康基本知識、推廣健康生活方式及基本技能。

        健康教育工作制度通用2

          1、健康教育科工作制度

          (1)在分管院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,制定全院的健康教育工作計劃;并負(fù)責(zé)健康教育網(wǎng)絡(luò)(包括社區(qū)健康教育)的組織管理、技術(shù)指導(dǎo)和方案實(shí)施。

          (2)負(fù)責(zé)全院健教欄目、專欄、電視網(wǎng)絡(luò)及標(biāo)語宣傳和全院性會議會場的指導(dǎo)設(shè)計落實(shí)等工作。

          (3)認(rèn)真貫徹落實(shí)《深圳市衛(wèi)生系統(tǒng)健康教育工作暫行規(guī)定》,對全院健康教育工作進(jìn)行總結(jié)、評比和評價。

          (4)組織本院醫(yī)務(wù)人員參與各級社會性健康教育活動。督促檢查各部門(科室)及社區(qū)健康服務(wù)中心的健康教育和控?zé)熐榫啊?/p>

          (5)計劃和組織全院醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)和兼職健教員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),以使掌握必要的傳播手段和技巧。

          (6)樹立為醫(yī)療、教學(xué)、科研第一線服務(wù)的思想,協(xié)助各科室開展“科教興醫(yī),科技興院”的工作。

          (7)做好新聞單位來院采訪人員的接待工作。

          (8)愛護(hù)各種宣傳器材,做到細(xì)心使用,妥善保管。

          (9)開展理論研究、課題設(shè)計;指導(dǎo)各部門(科室)健康教育效果評價。

          (10)實(shí)施健康教育工作報表制度。

          2、門、急診健康教育制度

          (1)門診部主任必須重視并主管門診健康教育,在候診室醒目位置設(shè)立閉路電視和健康教育專欄,傳播各科常見病和季節(jié)傳染病的預(yù)防。急救等知識,經(jīng)常更換宣傳資料;督促醫(yī)護(hù)人員在門診過程中開展健康教育。

          (2)門診醫(yī)護(hù)人員以口頭講解和健康教育處方等形式,對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo);及時向病人或其家屬發(fā)放健康教育宣傳品。

          3、病區(qū)健康教育命制度

          (1)各臨床業(yè)務(wù)科室主任必須重視并主管住院健康教育,將此項工作納入崗位職責(zé)制;住院區(qū)設(shè)立健康教育專欄,并經(jīng)常更換宣傳資料;召開醫(yī)患(或家屬)座談會或咨詢會,舉辦健康教育講座等。督促檢查醫(yī)護(hù)人員對病人入院、住院和出院過程中的`健康教育工作。

          (2)醫(yī)生利用查房和值班時間,針對病人的不一樣情景給予醫(yī)xx衛(wèi)生保健知識、心理健康教育和行為指導(dǎo),把指導(dǎo)資料和行為目標(biāo)供給給職責(zé)護(hù)士,由護(hù)士督促實(shí)施;開展和指導(dǎo)護(hù)士開展本科室健康教育效果評價。

          (3)職責(zé)護(hù)士按護(hù)理程序系統(tǒng)收集資料,評估病人的健康狀況,了解其心理需求,進(jìn)行心理護(hù)理和遵醫(yī)行為教育,及時向主治醫(yī)生反饋病人信息;協(xié)助醫(yī)生開展綜合性的健康教育,督促和指導(dǎo)病人實(shí)現(xiàn)行為目標(biāo);為病人供給出院指導(dǎo)和康復(fù)指導(dǎo),如疾病復(fù)發(fā)的預(yù)防和護(hù)理方法,輔助器械的使用和注意事項、康復(fù)訓(xùn)練、隨訪等;開展效果評價。

          4、社區(qū)健康教育制度

          (1)醫(yī)院所屬社區(qū)健康服務(wù)中心主任必須重視并主管社區(qū)健康教育工作,嚴(yán)格按照《深圳市社區(qū)健康服務(wù)工作方案》中有關(guān)健康教育的規(guī)定,完成各項健康教育任務(wù);結(jié)合法定宣傳日在社區(qū)開展宣傳活動;對老人、婦女、兒童、慢性病人、康復(fù)病人以及社區(qū)企業(yè)職工等進(jìn)行經(jīng)常性的人群教育;以電視、健康教育專欄、居民座談會、熱線電話、家庭訪談等方式,滿足社區(qū)居民的健康需求;督促全科醫(yī)生和護(hù)士把健康教育貫穿于健康服務(wù)的全過程。

          (2)全科醫(yī)生在門診、家庭病床、巡回醫(yī)療、康復(fù)指導(dǎo)、心理咨詢、醫(yī)療咨詢等診療過程中,有針對性地開展健康教育和行為指導(dǎo),并交由護(hù)士督促實(shí)施;開展社區(qū)健康教育效果評價。

          (3)護(hù)士協(xié)助全科醫(yī)生實(shí)施健康教育和行為目標(biāo),并在導(dǎo)醫(yī)、咨詢、特殊護(hù)理、臨終關(guān)懷等方面進(jìn)行全方位的健康教育,填寫健康檔案,協(xié)助全科醫(yī)生開展健康教育效果評價。

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