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《太空一日》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的《太空一日》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、作者簡(jiǎn)介
楊利偉，20xx年10月15日北京時(shí)間9時(shí)，楊利偉乘“神舟五號(hào)”載人飛船首次進(jìn)入太空，成為中國(guó)進(jìn)入太空的第一人。著有《天地九重》一書。
二、故事背景
《天地九重》是“中國(guó)首飛航天員”楊利偉親筆寫作出版的書，由20萬(wàn)字和150幅珍貴圖片組成。對(duì)于進(jìn)入太空的所經(jīng)、所歷、所見、所感，楊利偉不遺余力地在書中作了迄今為止最為全面和詳盡的描述。他在書中感念國(guó)家和人民的厚戴，感恩師長(zhǎng)、戰(zhàn)友和親人的關(guān)愛。楊利偉在書中告訴我們：成功之路并非一飛沖天，而是一步一步、不懈不怠的結(jié)果。
三、理解詞義
1、釋然：形容疑慮、嫌隙等消釋而心中平靜。
2、俯瞰：從高處往下看。
3、本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。
4、嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)密謹(jǐn)慎；嚴(yán)密細(xì)致。
5、驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。
6、屏息凝神：暫時(shí)抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。
四、課文分段
第一部分（1—17）：敘述了火箭起飛時(shí)“我”緊張的心理，及火箭產(chǎn)生共振時(shí)，“我”經(jīng)受的痛苦。
第二部分（18—29）：敘述了“我”在飛船上看到的地球上的景致及太空中類似棉絮狀的物體，表現(xiàn)了“我”作為航天員科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
第三部分（30—39）：敘述“我”在太空中遇到的困難及神秘的敲擊聲。
第四部分（40—67）：敘述“我”回航時(shí)驚心動(dòng)魄的過(guò)程。
五、問(wèn)題歸納
1、品析“幾秒鐘”“上千噸”的表達(dá)效果。
“幾秒鐘”表明時(shí)間之快，“上千噸”寫出了數(shù)量之多，細(xì)膩傳神地刻畫出了火箭起飛時(shí)的溫度之高。
2、“我全身用力，肌肉緊張，整個(gè)人收縮得像一塊鐵�！边@是什么描寫方法？有什么作用？
細(xì)節(jié)描寫，準(zhǔn)確細(xì)膩地寫出了火箭起飛時(shí)，作為中國(guó)首飛的航天員的“我”當(dāng)時(shí)的緊張狀態(tài)。
3、第12自然段從敘述順序上看屬于哪種順序？有何作用？
插敘。插入“我”飛回地面向工作人員描述火箭共振過(guò)程及地面工作人員改進(jìn)火箭技術(shù)工藝的內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰。
4、簡(jiǎn)要概括“我”在載人飛船上看到的情景。
本題運(yùn)用信息提煉法。
（1）看到地球呈一段弧狀。
�。�2）看到地球各大洲和各國(guó)的方位。
�。�3）特別仔細(xì)地分辨了中國(guó)各個(gè)省的方位。
（4）俯瞰了首都北京。
�。�5）看到了太空中類似棉絮狀的物體。
5、作者特別交代在飛船中特意俯瞰首都北京的細(xì)節(jié)，說(shuō)明了什么？
本題運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫作用分析法。表明了作為中國(guó)航天員的“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)戰(zhàn)友和親人的思念之情。
6、 “也許”“可能”等詞能否刪除，為什么？
不能刪除，“也許”“可能”表示猜測(cè)，表明“我”把在太空中看到類似棉絮狀的物體認(rèn)為是灰塵和高空不純凈的判斷只是一種猜測(cè)，體現(xiàn)了作者作為航天員科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
7、“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)指什么？這種錯(cuò)覺(jué)會(huì)產(chǎn)生什么后果？
“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)指朝上坐時(shí)會(huì)感覺(jué)腦袋沖下的倒懸錯(cuò)覺(jué)。
8、為什么作者認(rèn)為自己在太空聽到的“敲擊聲”是神秘的？
因?yàn)檫@個(gè)敲擊聲沒(méi)有規(guī)律，不知從何處傳來(lái)，也很難描述出它準(zhǔn)確的聲音，所以作者說(shuō)這個(gè)敲擊聲是神秘的。
9、第51段一系列的心理描寫有什么作用？
運(yùn)用心理描寫，細(xì)膩地刻畫了“我”在飛船返回過(guò)程中遇到各種復(fù)雜情況時(shí)的心理狀況。
10、作者為什么用單獨(dú)的一段將飛船停住的時(shí)間詳細(xì)地寫出來(lái)？
這個(gè)時(shí)間是有歷史性紀(jì)念意義的。這是人類探索太空史上的一次重大成就，“神舟五號(hào)”成功的發(fā)射與返回標(biāo)志著中國(guó)成為繼蘇聯(lián)和美國(guó)之后，第三個(gè)有能力獨(dú)自將人送上太空的國(guó)家。同時(shí)表明我國(guó)航天技術(shù)已經(jīng)上了一個(gè)新臺(tái)階，達(dá)到了世界先進(jìn)水平。對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，也是值得驕傲和紀(jì)念的時(shí)刻。
六、課文主題
作者通過(guò)對(duì)自己進(jìn)入太空的所見、所聞、所感的描述，體現(xiàn)了中國(guó)航天工作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，抒發(fā)了自己作為中國(guó)航天員的自豪之情。
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