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【精品】教師節(jié)周記3篇
愉快又充實的一周又告一段落了,這一周里,大家都有不少感想吧,立即行動起來寫一篇周記吧。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!以下是小編精心整理的教師節(jié)周記3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節(jié)周記 篇1
又是一年教師節(jié),腦海中又顯現(xiàn)出了恩師那熟悉的身影,和藹的面龐,還有那耳熟能詳?shù)恼佌伣陶d。說來我很幸運,中學(xué)時曾從師于陳××老師。陳老師是全國優(yōu)秀語文教師,高級教師,他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),注重課堂教學(xué)效率,教學(xué)風(fēng)格豪邁,深受我們學(xué)生的歡迎。說來我又很慚愧,平凡的我沒有任何資本向老師炫耀,更不敢妄談尊師,只能找尋記憶中的點點滴滴來表達(dá)對老師的思念與祝福。
陳老師嗜書如命,眾所周知。教書、讀書、寫書是他的基本生命狀態(tài)。上學(xué)時,我有一次去陳老師家里做客,第一眼看到的就是滿滿的一大櫥書。當(dāng)時我驚訝極了,真想不到老師藏書這么多,怪不得他知識那么淵博,思想那么深刻,原來秘密在這里。我忘記了自己的身份,急奔向那書的海洋,翻開了一本經(jīng)典散文,周圍的一切這時都靜了下來只有眼前精彩的文字在飛揚。陳老師看到我如此喜愛看書,便說:“想看什么盡管拿去,你知道讀書的好處嗎?讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧,是一個人成長和進(jìn)步的階梯……你趁著年輕,多讀書,讀好書,對你的一生都有幫助!蔽覐睦蠋煹脑捴新牫隽似诖完P(guān)愛,明白了什么叫言傳身教。我也想學(xué)陳老師那樣,做一個純粹的讀書人,可惜后來因為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重了,這個美麗的讀書夢只能先放一放了,但陳老師那語重心長的話卻時刻縈繞在我心中,我也經(jīng)常用這些話說給我那些可愛的學(xué)生們:“多讀書,讀好書,對你的一生都有幫助!
陳老師的課是很樸素、很隨意的。不過,這種隨意里面卻蘊涵著極為深邃的思想與先進(jìn)的理念。這也正可以稱之為“大智若愚,大巧若拙”吧。陳老師的課堂,給人的感覺總是舉重若輕。一個不經(jīng)意的'問題,一個極細(xì)小的環(huán)節(jié),都能看出陳老師的匠心獨運。有時總想模仿陳老師的上課方式,在實踐行不通之后才明白,沒有深厚的理論支撐,是不可能有如此的隨意與從容的。在陳老師的課堂上,師生的思維火花經(jīng)常碰撞,你可以聽到陳老師精當(dāng)?shù)狞c評,還有對我們學(xué)生的循循善誘,以及勸勉與鼓勵。他從不對我們過于苛責(zé),因此,他的課堂里總洋溢著一種民主的氣氛,總能看到師生之間的那種平等的交流。記憶中,有一次在上《登高》時,陳老師給我們范讀這首詩,他那特有的尖細(xì)中帶渾厚的嗓音,那飽含深情的真摯,那搖頭晃腦的投入,仿佛他就成了飽經(jīng)憂患與滄桑的作者杜甫,那情景,一直歷歷在目令人難以忘懷。那時,我就在想,做一名語文教師真好!
教師節(jié)周記 篇2
我在小學(xué)里遇到的的第一位班主任就是敬愛的肖老師。
肖老師特別關(guān)心我們,做事還很負(fù)責(zé)任,對我們每一個同學(xué)都很公平,從來不偏愛誰或輕視誰。她的作業(yè)也會分層次布置:如果昨天表現(xiàn)的各方面都好,作業(yè)認(rèn)真、工整,那么今天的作業(yè)就會少些;如果昨天表現(xiàn)不好,作業(yè)書寫不工整,也不認(rèn)真,那今天的作業(yè)就會多些。肖老師在課堂上經(jīng)常給我們講笑話,逗得我們哈哈大笑,我們學(xué)習(xí)起來很輕松,同學(xué)們上她的課都很開心。
有一次,班有一名同學(xué)往學(xué)校帶吃的,正好被肖老師看見了,肖老師并沒有責(zé)怪他,反而溫柔地對他說:“你為什么往學(xué)校帶吃的'呀?”這位同學(xué)低下頭小聲地說:“我沒吃早飯,餓了!薄澳蒙铣缘娜ダ蠋熮k公室吃吧,在教室里吃東西會有氣味,上課同學(xué)們?nèi)菀鬃⒁饬Σ患校饶愠酝陼r,把垃圾扔到垃圾桶里就回來上課!崩蠋熜钠綒夂偷夭⑽⑿Φ貙λf。我心想:肖老師,您真好!您對學(xué)生的是多么的理解和關(guān)愛啊。這件事把我感動的心里默默流淚。
肖老師就是這樣一個好老師。可惜,不知什么原因,今年開學(xué)她不教我們了。我真想說一聲:肖老師,我愛您!
教師節(jié)周記 篇3
有這樣一首歌“小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候,我以為你很神氣,說上一句也驚天動地。長大后,我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你。長大后……”我知道,我長大后就成了你——一名敬業(yè)的人民教師。
小時候,你的身影在我眼前閃過,用和藹可親的.樣子教導(dǎo)自己的學(xué)生;小時侯,你用幽默的語言來傳授知識給自已的學(xué)生;小時候,你帶著恪守著自已的崗位。你就是人類靈魂的工程師——教師。
長大后我成了你,我會和你一樣恪守崗位,把自己所學(xué)的知識毫無保留地傳授給自已的學(xué)生。長大后我成了你,我會合理安排時間,讓學(xué)生不會被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓垮。長大后我成了你,我會教學(xué)生做人的道理,教會學(xué)生要會寬容,和同學(xué)發(fā)生予盾要用寬容把大事化小,小事化了。長大后我成了你,我會利用放長假的時間,向自己的學(xué)生推薦幾本好書并讓學(xué)生自己選擇合適自己的書,豐富學(xué)生的課外知識。長大后我成了你,我會盡可能的少布置作業(yè),但要保證質(zhì)量,作業(yè)雖小但要做到“少而精”。長大后我成了你我會教會學(xué)生要珍惜時間,不能虛度流年。長大后我成了你,我會教學(xué)生不能驕傲自滿。長大后我成了你,我……
長大后我就成了你——一民敬業(yè)的教師,教會學(xué)生要相信真理,我會傳授他們知識。雖然我現(xiàn)在還沒長大,但只要我努力,就一定會成為你——教師,F(xiàn)在讓我們唱著那首《長大后我就成了你》為我們心目中的你奮斗吧!
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