語文周記

【必備】語文周記范文合集9篇

　　一周的時間即將結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的語文周記9篇，歡迎大家分享。

語文周記 篇1

　　從我接手這個班級的那天起，給我印象最深的就是我一直馬不停蹄的追趕，這個班級有將近一個星期的時間沒有上語文課，其他的班級已經(jīng)拉這個班級太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，我必須把課文追上他們，這是次要的，更重要的是讓這個班級的學(xué)生學(xué)一課掌握一課，真正在素質(zhì)上跟上他們，而且甚至超過他們。根據(jù)著一點，我想要做好以下幾點：

　　1、 要讓學(xué)生溫故而知新，及時的布置家庭作業(yè)，要積少而成多。注重學(xué)生平時的積累，而且每天都要讓學(xué)生作好復(fù)習(xí)。于是我們課上設(shè)計了聽寫活動，每天布置完家庭作業(yè)，我都要進(jìn)行聽寫考試，對表現(xiàn)好的同學(xué)及時給予鼓勵。比如發(fā)給他一朵小紅花，在班內(nèi)通報公開表揚等形式，真正調(diào)動了學(xué)生的積極性。

　　2、 及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`不良反映或表現(xiàn)不好的行為、成績下降等及時與家長溝通了解情況。前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)趙俊杰的成績一路下滑，于是我與家長進(jìn)行了一次談話。發(fā)現(xiàn)趙俊杰同學(xué)原來一直在利用下午放學(xué)的時間去體育場練習(xí)武術(shù)。“強身健體”自然是一件好事，但是要保證給孩子充足的學(xué)習(xí)時間，而趙俊杰卻顧此失彼了。于是我和家長達(dá)成了共識，如果他的成績總是這樣，就取消他的武術(shù)活動，而一門心思的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我想從這以后，他一定會取得好成績，獲得進(jìn)步的。

　　3、 后進(jìn)生要多加關(guān)注，不能放任自流。后進(jìn)生的問題是班內(nèi)的一個大問題，也是讓老師頭疼的問題。沒有辦法，人與人之間總是存在著個體差異，十個手指還不一般齊呢！后進(jìn)生自理能力差、貪玩，教師要進(jìn)行個別指導(dǎo)，多給他們時間，對于難掌握的地方要重點指導(dǎo)，利用放學(xué)后的半個小時進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使其共同進(jìn)步！

語文周記 篇2

　　8月18日是多么吉利的日子，那天發(fā)生率幾件事，我從中也得到了很多啟示。

　　首先，上午我照樣做語文練習(xí)卷，因為今天做的是期中復(fù)習(xí)卷，有一定難度。開始做得還算順利，做到第七題按課文填空，第一個我就不會，想來想去還是想不出來。親婆啟發(fā)我翻一下語文書，于是我就翻了一下語文書上有關(guān)內(nèi)容，一下子就找到答案了，看來做語文練習(xí)時必須勤查字典，勤翻書才對。

　　第二件事是做數(shù)學(xué)題，題目是越做越難，后來有一道題目我不會做，試著用了好幾種方法測試，最后還是做出來了，看來下次碰到難題也不應(yīng)該放棄才對。

　　今天我們開辟了一個新的內(nèi)容是讀報。突然一篇文章吸引了我，題目叫《與“懶”決裂》，里面的小主人公一直睡懶覺，每次鬧鐘響了，他還揉揉眼睛，懶就對他說早著呢，再睡幾分鐘吧，真是懶到了極 點。我在這方面不太懶，但我學(xué)習(xí)上還是比較懶的，少做一題是一題，一心想著玩，，這樣影響了學(xué)習(xí)，成績也不理想，新的.學(xué)習(xí)要到來了，如果再不改掉這個壞毛病的話，那后果是不堪設(shè)想的，看來我也要與“懶”決裂才對。

語文周記 篇3

　　在我的七門課的老師中，我最喜歡的是我的語文老師。是她給予我做人的道理，是她教給我學(xué)習(xí)的方法，是她在我失望的時候給予我鼓勵和安慰，是她一次次和藹的笑容讓我鼓起信心。我愛語文老師。

　　她一臉和藹的笑容，一頭干凈利落的頭發(fā)，高高的個子，一雙黑溜溜的眼睛，像寶石一樣，還有那濃濃的眉毛，瘦小的身材。這就是我的語文老師，她的每一次微笑，讓我對這位老師沒有感到一絲地害怕和恐懼。

　　她教給我的第一堂課是讓我刻骨銘心的，她教給了我們做人的道理。做人必須要講信用，懂禮貌。在我們現(xiàn)在的.社會中，很看重一個人的信用和禮貌。老師還給我們舉了個例子，長大后當(dāng)別人簽合同的話，約定的時間在踵，你去晚了的話就是不守信，如果遲到了你還不賠禮的話，就是沒有禮貌，那么你就簽不到這份合同了。這節(jié)課我聽得很認(rèn)真，我明白了“禮”與“信”的重要性。

　　在以后的課中，她教給了我們許多學(xué)習(xí)的方面。例如：溫故知新——意思是學(xué)過的知識要時常復(fù)習(xí)，還有許多別的學(xué)習(xí)方法。

　　我愛語文老師。

語文周記 篇4

　　【周次：第一周】

　　充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績，有進(jìn)步就要表揚、肯定。有過錯，無論他以前成績優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點，就會導(dǎo)致品德教育的失敗。因為，善意的批評和贊揚可以激發(fā)學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內(nèi)在力量。

　　【周次：第二周】

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。

　　【周次：第三周】

　　讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，抑缺揚優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵他們通過自身的努力去實現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。對學(xué)生的努力無論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會使學(xué)生因為失敗失去自信，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴(yán)格要求。

　　【周次：第四周】

　　正確運用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。

　　【周次：第五周】

　　要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德，除營造良好的外部環(huán)境外，更需要調(diào)動學(xué)生主觀能動性，充分運用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生良好個性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達(dá)到這種要求的，在這種動機的支配下，學(xué)生會主動地到處尋找榜樣。在教學(xué)過程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實現(xiàn)途徑。

　　【周次：第六周】

　　上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識要點，聽覺才不至于疲勞，他們才會有更多的時間去獨立思考，去探索知識。不是說“實踐出真知”嗎?教師講的理論知識，學(xué)生要經(jīng)過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。

　　【周次：第七周】

　　愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養(yǎng)他們那會有道德價值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優(yōu)點，弄清他們最強的才干�！苯處熢谂�評學(xué)生時要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點，這樣做才是最有效的。

　　【周次：第八周】

　　換個角度，根據(jù)學(xué)生的特點，采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個學(xué)生，剛上課時，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計，我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。經(jīng)過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當(dāng)班上的義務(wù)辦報員，他先是驚訝，然后很爽快地答應(yīng)了。他辦報非常賣力，還受到了學(xué)校的`表揚。趁熱打鐵，我開導(dǎo)他，國內(nèi)外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質(zhì)也很高。一個沒有一定文化素養(yǎng)的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經(jīng)過多次開導(dǎo)，他對其它文化課也漸重視了起來。

　　【周次：第九周】

　　教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。因此，教師在教育教學(xué)活動中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到：制定教學(xué)計劃，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學(xué)工作計劃，注重個性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。

　　【周次：第十周】

　　讀得多了，才不會“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數(shù)”;想得周到、細(xì)致了，思路才清晰，語言才會有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關(guān)鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔(dān)心聽課的教師對自己的評價不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。

　　【周次：第十一周】

　　教案的詳略要得當(dāng)。備詳案時需要參照有關(guān)資料，略案就是思路，非常概括的幾大步驟，用以防忘記。然后，每上完一節(jié)課后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。這樣，看得多，思得多，而寫得少，備課不因抄寫教案窮于應(yīng)付而占去過多的時間和精力，充分做到胸中有數(shù)，上課時才會得心應(yīng)手，過后才會有所感悟，使教學(xué)水平不斷進(jìn)步，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　【周次：第十二周】

　　在課堂上喜歡說話的學(xué)生，都被老師以影響他人學(xué)習(xí)加以否定，輕則置之不理，重則罰其站立或掃地，或沖廁所，或掃清潔區(qū)，因此，一部分學(xué)生為了討好老師在教室里爭做紀(jì)律的好學(xué)生，靈活的同學(xué)，大腦隨著老師的講解、提問進(jìn)行運動，部分學(xué)生就無動于衷，在教學(xué)活動中，一直處于被動狀態(tài)，我們不能一概而論地加以排斥，要學(xué)會運用肯定的語言，親切的目光善待學(xué)生，這樣既能縮短師生的距離，又能調(diào)節(jié)課堂氣氛。

　　【周次：第十三周】

　　這些日子，抽空讀著蘇霍姆林斯基的《給教師建議》一書，心里有許多想法，感覺到自己在平時的教學(xué)工作中的一些觀點是存在問題和有待改進(jìn)的。

　　其中印象最深的是第十九條——閱讀是對“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。反反復(fù)復(fù)讀了多遍，并摘錄了一些自己認(rèn)為精辟的語句。同時，開始反思自己在日常教學(xué)工作中的行為，慢慢地分析、思考

　　是的，大多數(shù)教師總認(rèn)為，那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，只要他們能夠把課本上的知識弄懂就不錯了�！安皇怯小�笨鳥先飛’的說法嗎?別人看一遍，你就看十遍�！崩蠋焸兺�往如此教育自己的學(xué)生，讓學(xué)生一遍遍地去死記硬背課本上的詞匯、公式、定理等基礎(chǔ)知識。有的學(xué)生記住了基礎(chǔ)知識，卻無法運用。于是教師們會說：“沒辦法，太笨!”真是如此嗎?現(xiàn)在我開始懷疑自己，開始反思，同時讓自己平心靜氣地回憶自己作為學(xué)生時的種種。我的英語成績曾經(jīng)很糟糕，在整個中學(xué)時代，最好的時候也僅僅是成績平平，也許那個時候，我的老師也罵過我“太笨”!想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎樣從一個英語成績平平甚至可以說糟糕的學(xué)生到今天的高中英語教師的歷程。終于明白，其實，不是我們的學(xué)生太笨，而是我們的教學(xué)存在很大的問題!

　　【周次：第十四周】

　　前幾天是期中考試，所以這個周末比較閑，老師也沒有布置作業(yè)。于是便想上上網(wǎng)，寫寫博客。已經(jīng)有一個月沒寫博客了，再不寫的話就說不過去了，寫博客在我看來還是一個不錯的習(xí)慣，所以這是一個不能荒廢的事情。打開電腦之后，在“百度”上搜了“小學(xué)日記”這四個字。結(jié)果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，雖然我對“第一”沒什么興趣，但是心情還是不錯的。這就像被別人夸，自己可能并不在意夸的對不對，即使你很煩夸你的人，...

　　【周次：第十五周】

　　作為一名語文班主任，我教育學(xué)生的主要方法是談心。我認(rèn)為只要能把握學(xué)生的思想動態(tài)，那么我們的工作就會很順利的開展。談心的方法很多，由于我近一年時間嗓子疼，所以我選擇了寫反思日記的方法談心。每天晚自習(xí)時間，我到班級視察工作的同時，深入每個小組詢問今天班級是否有事?他們就會把事情寫在紙上，并加入自己的看法。誰有事誰就寫，時間長了，形成習(xí)慣，每天我一進(jìn)班級，有事的學(xué)生就會把反思日記拿出來。我看了以后，做出回答或處理。假如有事的學(xué)生沒有寫，周日的時候，我都要求學(xué)生寫周反思。有的學(xué)生除了寫自己之外還寫近一周班級的大事小情。因為我把學(xué)生當(dāng)朋友，學(xué)生有什么話都愿意對我說，我對班級的動態(tài)就了如指掌了。

　　【周次：第十六周】

　　一看你就是小朋友，我剛教過我家孩子寫反思日記，順便也幫助你一下。

　　寫反思日記，記住以下三步。

　　第一，先寫你這次考試情況，各科都得了多少分，你自己滿意不滿意。哪些科目你非常滿意，哪些科目你不滿意。說說自己的感想。

　　第二，說一說你出錯誤的題都是哪些，原因是什么，比如哪些題目錯了是因為自己不會，哪些題目出錯誤是因為自己粗心大意的等等。這些你自己一定很清楚。

　　第三，寫你以后的決心，你怎樣克服過去的錯誤，辦法是什么，將來怎樣做。

　　切記，不要抄范文之類的，那些不能提高你自己的水平，也沒有真情實感，不能打動人。

　　【周次：第十八周】

　　作為教師，應(yīng)該知道，教學(xué)的目的不是單純地教給學(xué)生知識，而是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法，教，是教師運用多種的教學(xué)方法，促使學(xué)生學(xué)得有序、有法，思維得到有效的發(fā)展。如果每一位教師都能摘下傳統(tǒng)的有色眼鏡如：男生說話，教師可以默認(rèn)，女生說話，教師就說插嘴等等，如果真正把素質(zhì)教育落到實處，用積極的態(tài)度善待“插嘴”的學(xué)生，那么，就會有新的認(rèn)識，新的發(fā)現(xiàn)。其實，“插嘴”的學(xué)生，專心聽講，思維靈活，求知欲望強烈，老師只要在學(xué)生“插嘴”時加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上得到人格的尊重，情感的釋放，同時要求他們兼顧全局，就能使課堂充滿生命的活力。

　　【周次：第十九周】

　　作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。通過幾年來的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，雖已具備點滴的經(jīng)驗，但還覺得是那么微不足道，感到自己生活在這個社會中就像一滴水在大海中一樣的渺小，還需進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時，也將更加充滿熱情地工作，不斷完善自己。

　　【周次：第二十周】

　　德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母�要愛�?/p>

語文周記 篇5

　　在六年級的小學(xué)生活結(jié)束前，我們組織了最后一次實踐活動，做一個成長冊，把一至六年級的作文選出幾篇好的，做一個成長冊。

　　老師布置了作業(yè)后，一回到家，同學(xué)們就開始找文章，我也不例外。當(dāng)我看到了一些文章，我就想起了當(dāng)時的情景，讓我不由得想選那篇文章。比如，當(dāng)我看到《<第七條獵狗>讀后感》的時候，我就想到當(dāng)時讀這本書時入迷地不停地看，想到赤利的忠誠，讓我選了這篇文章。當(dāng)我看到《迷人郁金香》的時候，我回憶起參加小記者活動時的情景，想到郁金香的美麗和它發(fā)出的香氣，我的心情就激動不已。我看到《走進(jìn)軍營》的時候，我想到了軍隊中那緊張有序的生活，就也選了上去。

　　選完作文后，我就開始“啪啪啪”地打起來，我在打字的時候又許多打不出來的字，但經(jīng)過不懈的努力，終于打完了，然后我把它們打印了出來。

　　作文打印出來了，要畫封面了，在畫封面之前要先起一個好聽的名字。因為我的作文是從小到大的.作文的摘錄，作業(yè)我起了個好聽的名字“時光剪影”，然后對這幾個字做了裝飾，還在下面畫了四朵向日葵，像階梯一樣，從小到大，代表從小到大的成長，四朵向日葵的右上方，畫了一個大大紅太陽，又在太陽的旁邊畫了許多白云，還在下面畫了一些土地。

　　封面畫完了，就要寫序了，序就是讓讀者看完一本書的動力，要有吸引力，要能引人入勝，就像一位導(dǎo)游 ，所以，序要非常精彩才行。我先從文集中選幾句話，然后介紹為什么做這本文集，最后引讀者看書，這樣序就完成了。我還在后面加了目錄，這樣，作文就大功告成了。

　　從這次活動中，我回顧了六年的小學(xué)生活，也是我目前第一本完全自己做的作文集，這兩個星期的歷程，我會永遠(yuǎn)記在心里。

語文周記 篇6

　　我眼中的英雄未必是曾為祖國做出巨大貢獻(xiàn)的人。我心中的英雄是平凡的，他們在馬路上默默奉獻(xiàn)，不管天氣有多么炎熱、或是多么寒冷，他們總是無怨無悔地把城市清掃的干干凈凈、一塵不染。

　　有一次我去上課，在橋上看見那些清潔工，他們頂著如火球一般的太陽，拿著清潔工具一點點地吧橋上的垃圾清掃干凈，然后拿起抹布，把欄桿上的塵土“趕跑”。他們不怕天氣是多么的惡劣，每 天都堅持清掃大街，要是我沒準(zhǔn)早就躲到樹蔭下休息了呢！

　　我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的清潔工都是一些老爺爺、老奶奶，用他們那一雙蒼老的雙手還給了城市一片片綠色。有的一掃就是幾十年，如今我們美好的家園、清新的空氣，都是那些清潔工的默默奉獻(xiàn)嗎？難道 我們還不快點保護環(huán)境？難道我們不把他們看成城市中的'無名英雄？

　　在報紙上也經(jīng)常有人拍下清潔工那蒼老無力的身影，是多么的震撼人心！

　　他們是平凡的，一心只想把祖國清掃得干干凈凈。所以我把他們看做心中的英雄—清潔工！

語文周記 篇7

　　提及語文二字，或許多數(shù)人會想到戴著眼鏡的私塾先生，或是舞文弄墨的老翰林。女老師似乎也并不少見，但大多都是手持教鞭，臉上一副嚴(yán)肅的神情。而我的語文老師卻遠(yuǎn)不如此。

　　我那位小學(xué)三年級的李老師瘦瘦高高的，沒有眼鏡遮擋的兩只眼睛顯得十分犀利而又和藹。你若是在上語文課時從我們的教室走過，聽見陣陣歡笑聲你會覺得這是在上音樂課。的確，李老師的'課堂沒有太多的規(guī)矩，因此，學(xué)生們可以不必害怕，李老師也不時會和我們娛樂一下。

　　那一次語文課，李老師給我們出了一個小迷語：什么動物最生男輕女？同學(xué)們絞盡腦汁，給出了許多答案，但都是錯誤的，李老師看到每個同學(xué)的臉上都掛著一個大大的問號，終于公布了正確答案：驢。我們百思不得其解，李老師說：“當(dāng)然是驢啊，驢總是在叫‘兒啊兒啊’，難道你聽過它叫閨女嗎？”我們聽了，這才哈哈大笑。

　　李老師說話也非常風(fēng)趣，動不動就帶些個“之乎者也”什么的。“此同學(xué)者，詠柳的作者是何許人也？”這位同學(xué)便答：“賀知章也。”同學(xué)叢中又是一陣哄笑。

　　不止如此，李老師還經(jīng)常鼓勵我們，考試前，她為我們加油鼓勁：“同學(xué)們，這次的期末考試大家一定要認(rèn)真，爭取拿得第1名！”

　　李老師者，吾良師也。我永遠(yuǎn)忘不了她！這讓我想起了一句話：“大海深，不及老師的恩情深！高山重，難比老師的情誼重！”我們可親可敬的李老師教會了我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>

語文周記 篇8

　　她有一張圓圓的臉，一雙大大的'眼睛，一只小小的鼻子，這就是我們的語文老師蔣老師。蔣老師看上去很活潑，其實不然，她是很嚴(yán)格的，所以我們在她面前顯得格外認(rèn)真，一絲不茍，一點兒也不敢開小差，做小動作。她有時候也非常關(guān)心我們。

　　有一次，我上課時突然發(fā)燒了，蔣老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)切地問我：“你怎么了？哪兒不舒服？”現(xiàn)在，蔣老師由于生孩子，當(dāng)上了媽媽，正在家中休息。我多么希望她早些回來給我們上語文課啊！

　　老師辛勤教書，為我們學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，他們是一群勤勞的“小工蜂”，為我們這些學(xué)生無私地奉獻(xiàn)著。什么時候，我能夠再見到蔣老師呢？我等待著她回來給我們上語文課。

語文周記 篇9

　　我的語文老師是賴?yán)蠋煛Ｋ�是個和藹可親的老師。賴?yán)蠋熼L得不是很高，但也不矮；剪著短發(fā)；還有細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。賴?yán)蠋煹木�神也很值得我學(xué)習(xí)。

　　那天，我們班考試。我做著做著，突然有道題不會做。我想來想去，不經(jīng)意看到了賴?yán)蠋煴亲蛹t紅的，像是感冒了。但老師還是在埋頭批改著我們上次寫的作文。我心想：當(dāng)老師的真清閑，哪像我們小孩。天天有作業(yè)，還要絞盡腦汁去想考試題目怎么做。唉！學(xué)生真累��！下課時，我去辦公室交作業(yè)，忽然聽到了語文老師的一句話：“最近感冒真辛苦啊。這作文還沒有改好，又要改試卷。沒辦法，課程緊啊！看來今晚又得晚點睡啰！”這句話震撼了我的心靈，一瞬間，我認(rèn)識到了自己的.錯誤，也明白了許多：老師感冒了，卻還堅持批改作業(yè)，堅持上課！夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，但也許老師還沒睡，他（她）們也許還在改作業(yè)，在備課……我明白了，其實老師才是辛苦的，大人才是最辛苦的！

　　賴?yán)蠋熅褪莻�辛勤的園丁，精心照顧著祖國的花朵，如果我們不聽話，老師就會幫我們修枝剪葉。讓我們做得更好！老師是個多么辛苦的園丁�。∷�以，我要學(xué)習(xí)賴?yán)蠋煹木�神�?/p>

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