關(guān)于小學(xué)周記模板集錦5篇
愉快又充實的一周又告一段落了，相信大家都有不少體會吧，是時候認(rèn)真地做好周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)周記5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
今天我和爸爸、媽媽到肇慶七星巖玩，我們首先到了一座山（天柱巖），這座山雖不算高，但由山腳向山頂望去，幾乎是直上直下的，真叫人可怕，這時，山上美景好象向我招手，呼喚我去攀登。于是，沿著山路爭先恐后地向山頂奔去。終于登上了山頂。我向山下望去，被迷人的景色吸引住了。近處，三三兩兩的游船像片片的柳葉在湖面飄蕩，遠(yuǎn)處，一座座山峰拔地而起。
我站在山頂上，簡直陶醉在這似畫非畫的“仙境”中了。
小學(xué)周記 篇2
今天是個萬里晴空的好日子，爸爸決定帶我和媽媽去水庫釣魚。
我們早早的起床，收拾好漁具就出發(fā)了。一路上，微風(fēng)咋暖還寒，可是我一點兒都不覺得冷，心早就飛到水庫邊跟小魚做伴去了。
終于到水庫了，我們租了一條船，我迫不及待的跳上船，直督促爸爸快點兒支起魚竿。先放線，綁魚餌，甩桿，接下來就等著魚兒上鉤了。爸爸告訴我，魚竿最前面有一個豎在水面上的東西叫魚漂，有魚上鉤的時候魚漂就會輕輕向上走，這時候要快速拉起魚竿，否則魚兒就會逃走。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……魚漂還是紋絲不動，這時我就有點兒不耐煩了：“這里到底有沒有魚��？”爸爸告訴我說釣魚一定要有耐心，否則只能像小貓釣魚一樣。說時遲，那時快，只見魚漂慢慢向上升，哈哈，魚兒上鉤了。
今天，我不僅了解了釣魚的`一些方法，還懂得了做什么事情都一定要有耐心。
小學(xué)周記 篇3
暑假時的玩樂時間，同時也是家長眼里的學(xué)習(xí)時間。我也不可避免的被家長安排去補英語了。
在那段時間，我們的課室笑聲不斷，偶爾在課堂上互相打趣，卻不會影響上課，下課時和另外的小朋友玩，不亦樂乎。記憶猶新的是最后幾節(jié)課的成語接龍，輸?shù)萌艘�。剛開始的那次，老師剛提出這樣的建議，我們?nèi)蓖ㄟ^，可惜，我們準(zhǔn)備不全，輸?shù)梦乙瓒疾恢酪裁�，好容易想起一首�?jīng)常的的歌，可還是唱的忘了歌詞，五音不全。后來的幾次，我找著了規(guī)律，憑借著記憶力輸多贏少，不過也有些同學(xué)耍賴不唱，我們也沒辦法，有時候聽著幾個同學(xué)五音不全的唱歌，我們也能開懷大笑。隨著時間的流逝，我們的課程也要結(jié)束了，一個個接著離開曾經(jīng)給我們留下了許多歡樂的補課班。
轉(zhuǎn)眼間，又要到開學(xué)的日子了，不管暑假的苦與樂，現(xiàn)在都要應(yīng)對下一階段的學(xué)習(xí)了。暑假，還會有的。
小學(xué)周記 篇4
匆匆地，暑假結(jié)束，又迎來了新的學(xué)年。開學(xué)第一周，我好似品了一桌菜，酸甜苦辣都有。下面，我就帶你去品一下。
酸
這個學(xué)期，班上再次轉(zhuǎn)走了一位同學(xué)。而且溫柔可愛的李娟老師不帶我們美術(shù)了，新的美術(shù)老師第一節(jié)課沒有上，聽說很嚴(yán)厲。品社換成了張老師，對我們要求增大了，不過值得慶幸的是，張老師比較幽默，壓力也就小許多。
甜
翟老師沒有被調(diào)走，同學(xué)們都謝天謝地，比起上個學(xué)期乖了很多，她這一周幾乎沒有紅過一次臉。我參加了學(xué)校的表演，沒想到翟老師也參加了，看見老師被拽來拽去地調(diào)整位置，我突然覺得老師可愛的像個小木偶一般，乖乖受人擺布。另外，我又收獲了個“一道杠”，這個小隊長，我一定會好好干的，不辜負(fù)組員們對我的期望。
苦
學(xué)習(xí)是個苦差事，每天的行程都一樣，我們和器械一般，重復(fù)著生活。課程多了，事也多了，越來越緊張，時間明顯感覺不夠用了。肩上的背包更重，寫的字也越來越多，壓力也大了，經(jīng)常被壓得“呼吸困難”。下課也輕松不起來，還得寫作業(yè)，以便晚上可以早點睡。就連休假的周末，也只是意義上的假期，其實早已被各大補習(xí)班和活動等吞沒，雖然是周末，卻也不能自由一天，苦��！
辣
忙，很忙。生活的節(jié)奏加快了，我著實體會到忙碌的滋味。每天放學(xué)后的排練，微機老師也要放學(xué)后留下，升旗、獻花，還要打理零碎的小事，又累又忙，差不多每天都要七點才能到家。還好，舞蹈以后不用排練了，下周就能輕松下了。
新的學(xué)期開始了，我們不可能再自由自在了，還是收回心來，好好品一品叫“生活”的這桌“酸甜苦辣”的菜吧。
小學(xué)周記 篇5
每當(dāng)我遇到困難的時候，心里總能出現(xiàn)“我能行”三個字。它就像是能增強信心的口服液，使我度過重重困難，取得成功。
記得有一次，爸爸、媽媽都要出去，就我一個人在家。媽媽讓我把衣服洗了。出門時問我能不能行，我便隨口答應(yīng)了�？墒呛髞碛窒氲�，我沒有洗過衣服，都是媽媽幫我洗的。但媽媽出去了。
試一試吧。于是我開始洗衣服了。我先把衣服用自來水洗一遍，把臟水倒掉，再倒一些熱水，倒一些洗衣粉，將衣服搓了又搓，衣服終于干凈了。
我把衣服拿到陽臺上曬，隨便弄了一下，就去看電視了。
忽然，“啪”一聲，我看了看，原來是一件衣服掉在了地上，“啊”這下完了，我又要再洗一次了。
我又將衣服放到盆里，用肥皂搓了幾下，終于寫完了。這次我小心翼翼的把衣服套在衣架上。從此，“我能行！”這三個字常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
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