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周記初中生合集5篇
時(shí)間過得真快啊,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,一周的經(jīng)歷,可以助長(zhǎng)我們的閱歷,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤?下面是小編精心整理的周記初中?篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
周記初中生 篇1
周的時(shí)間像一道光一閃而過,明了而又干脆,唯獨(dú)那心底的孤單永遠(yuǎn)地存留了下來。
它是個(gè)催命者,無時(shí)無刻地提醒你,流下傷心孤獨(dú)的淚珠兒才是最好的發(fā)泄,而不是強(qiáng)忍地笑。如果是這樣,當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候,也不知道還能干嘛了。有時(shí)候會(huì)自嘲,我有什么好傷感的?明明在身邊有那么多好朋友,可是??好像少了什么??
割舍,是忍痛失去一樣?xùn)|西,這樣?xùn)|西是很寶貝的,是有種想把它藏在身后保護(hù)的沖動(dòng)。
留念,是一種痛苦的思緒,思緒著曾經(jīng)擁有過的美好。那最親最妙最美的心情,那個(gè)時(shí)侯,心田的稻草向著春風(fēng),迎接著下面的溫暖。
向往,是夢(mèng)里的境界,它殘酷的把現(xiàn)實(shí)和幻想分開,讓一些像風(fēng)一樣,沒有中心的人,只能向往它,伸手觸碰,它就會(huì)變成水,蕩漾??~~
孤單的時(shí)候,一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡,一片枯葉是大樹曾經(jīng)的茂盛,一粒細(xì)小的沙粒鋪墊過心中的大海??
所以,孤單也是另一種完美里的缺憾,它讓你全面領(lǐng)受了心情最低落,沉重的滋味,讓你體驗(yàn)不同人生帶來的特別感受
在一片海面前
那天,我又因犯錯(cuò)被媽媽教訓(xùn)了一頓。心中的憤怒油然而生。一氣之下,我沖出家門,直覺帶著我奔向海邊。
眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花,周而復(fù)始的浣洗著岸邊金燦燦的沙灘,發(fā)出低沉的吼叫。遠(yuǎn)處,幾只海鳥在海的上空翱翔,在湛藍(lán)的天空上,留下了恰到好處的點(diǎn)綴。站在礁石上,清新的海風(fēng)吹走了我的抱怨,只剩下了些憤怒。
海中聳立著不少礁石,這些礁石好像擋住了海浪前進(jìn)的路途。但浪花并沒有因?yàn)閾趼肥拇嬖诙V沽饲斑M(jìn)。他們?nèi)缤桓|繩,擰在一起,匯聚出一股股神奇的力量,一浪接一浪地拍打過去,一心要將礁石拍碎。事實(shí)上,他們做不到,唯一的結(jié)果就是原路返回。但我的觀點(diǎn)錯(cuò)了,他們僅后退了一步,由于下一波海浪結(jié)合在了一起,繼續(xù)拍打。我震驚了,海浪既然有這樣的意志,在看似永遠(yuǎn)無法克服的困難前,不灰心,不氣餒,日復(fù)一日,年復(fù)一年地做著同樣的動(dòng)作,目標(biāo)只有一個(gè):打碎礁石、勇往直前。
在海的面前,我自愧不如,我只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就抱怨、灰心;而海,它面對(duì)的是堅(jiān)硬的礁石,它都不氣餒,我為什么還要抱怨呢?想到這兒,心中多了些悔恨,少了些憤怒。
有一波海浪拍了過來。天,漸漸陰了下來,海,在天的映襯下,不再湛藍(lán)。一束閃電劃破天際,用白亮、刺眼的光將海與天連接在了一起。隨之而來的是雷電轟鳴似的挑釁。海不允許任何人比它強(qiáng)。海被激怒了,它努力翻起滔天巨浪,奮力撞在礁石上,水花飛濺的同時(shí),發(fā)出怒吼似的聲音。這聲音愈來愈響,有低吼變?yōu)檗Z鳴,又有轟鳴變?yōu)榕叵。最終。海勝了。
海,它有自己的思想,有自己的情感;它要強(qiáng),它上進(jìn);它有勇氣,有力量??這不就是當(dāng)今社會(huì)所需要的嗎?我只不過是汪洋中的一滴水滴,宛如滄海一粟,我又有什么理由發(fā)這么大的脾氣呢?我的心情豁然開朗了,也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
回家后,我想媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,反思了自己的過失。日后,再次面對(duì)
那煙波浩淼的'汪洋時(shí),我的內(nèi)心仍留有一絲敬畏。海,它不后退、不放棄;它有勇氣、有力量。面對(duì)那片海,就如面對(duì)一位人生的智者??或許,這就是它能夠征服地球2/3陸地的原因吧、
今天,在我的身邊發(fā)生了一件事。這件事既讓我對(duì)自己感到十分慚愧,也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。
上午,我上完學(xué)習(xí)班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車,就趕緊搶了個(gè)空位子,看也不看,便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧,車廂里的人還真不少,整個(gè)車廂就像個(gè)沙丁魚罐頭,比肩繼踵,擁擠不堪。
我正悠閑地坐著,看窗外的美景時(shí),一位老奶奶上車了!俺疫@排坐位走來,我想:到爸爸單位還有好多站路呢,讓了座以后擠在人堆里多累埃到底讓不讓?正當(dāng)我猶豫的時(shí)候,一個(gè)小伙子站了起來,對(duì)老奶奶說:“老奶奶,您坐我的位子好了!比缓,他扶老奶奶小心地坐下,而他一直靠著座位,一手直撐著,緊握扶手,用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位,心里也沒有再想什么了,繼續(xù)欣賞風(fēng)景。
車又經(jīng)過了好幾個(gè)站點(diǎn),可是只有從前門上來的人,卻不見從后門走出去的人,車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠,腰背漸漸地彎起來,很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站,下車的人非常多,我和那小伙子也準(zhǔn)備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然,不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下,小伙子“哎喲”尖叫了一聲,咬著牙,臉上露出痛苦的表情,捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪:撞一下也能疼成這樣?我?guī)е粋(gè)“問號(hào)”走出了公交車,只見那小伙子正坐在路邊,卷起褲腿,查看傷口。啊!原來那是條傷腿,被紗布緊緊地包住了膝蓋,他受過傷!
我站在那里,呆若木雞,看看胸前的紅領(lǐng)巾,覺得臉上火辣辣的。心想:我是一個(gè)少先隊(duì)員,我對(duì)得起紅領(lǐng)巾嗎?我真是太慚愧了。
這件事雖然過去了那么長(zhǎng)的時(shí)間,但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我:要做一個(gè)樂于助人的人,只有幫助別人,才能更加快樂。
周記初中生 篇2
現(xiàn)在在上信息課,我們信息老師從來不管我們,讓我們自由玩電腦,以后每個(gè)星期的這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)來哦。
今天學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)。說是運(yùn)動(dòng)會(huì),其實(shí)什么都沒有。因?yàn)槟暇┮k青奧了,我們一會(huì)兒練廣播操、武術(shù)操,一會(huì)兒練健美操,而且還要比賽。話說這三種操被初一初二全體學(xué)生鄙視啊。初三要中考,所以不用練。然后,真正剩下的`項(xiàng)目就只有跳長(zhǎng)繩、拔河了沒辦法,學(xué)校沒有塑膠跑道,不能比田徑……還沒有小學(xué)的項(xiàng)目多。
說道信息課,因?yàn)檎檬堑谌?jié),在大課間操之后。所以每次一做完操,童鞋們就集體沖上四樓微機(jī)室。每逢下雨天不做廣播操時(shí),第二節(jié)課一下就全部奔上四樓。好積極有木有。體育課之前也是,下課了就陸陸續(xù)續(xù)地走到操場(chǎng)。全校大概就我們班這樣了吧。
周記初中生 篇3
在我童年時(shí),我經(jīng)常一個(gè)人望著繁星密布的星空發(fā)呆,幻想著自己的未來,自己的中學(xué)生活。現(xiàn)在當(dāng)我長(zhǎng)大了,成了一名真正的中學(xué)生時(shí),我開始漸漸褪去童年的天真和稚氣,漸漸適應(yīng)了緊張卻又讓我感到幸福的初中生活。
暮然回首,想起自己小時(shí)候聽姐姐、長(zhǎng)輩們告誡我的初中生活的苦、累,還信以為真的傻,嘴角不由會(huì)微微揚(yáng)起,自言自語道:“初中生活雖苦,累,但卻是幸福的嘛!。”也許許多人習(xí)慣了小學(xué)的輕松自在,不喜歡初中緊張的生活,但我恰恰相反,我認(rèn)為我真的喜歡初中生活,雖然每天我也會(huì)感到很累,但在勞累中我體會(huì)到收獲知識(shí)的喜悅,收獲了真摯的友誼和一群活潑開朗的學(xué)生、幽默的老師。
在初中學(xué)習(xí)的這一個(gè)月里,我認(rèn)識(shí)了一群新的學(xué)生,他們有的陽光、開朗,笑容總自信的掛在嘴角上;有的幽默風(fēng)趣,一句簡(jiǎn)單的玩笑話語時(shí)常逗得我忍俊不禁;有的文靜內(nèi)向,課間空蕩的教室里總會(huì)出現(xiàn)他們默默無聞的身影,或手捧一本書細(xì)細(xì)品讀,或仔細(xì)更改作業(yè)的錯(cuò)題……但,他們每一個(gè)人都讓我記憶如此深刻,和他們?cè)谝黄鸬拿恳豢,每一秒都充滿了艷麗的色彩與快樂的歡笑。時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而風(fēng)趣的老師們,他們每天認(rèn)真負(fù)責(zé)地給我們傳授知識(shí),耐心地給我們講解錯(cuò)題,讓我有一種幸福的感覺,體會(huì)到家人般的親切與關(guān)愛。
初中生活對(duì)我來說是如此多姿多彩,美妙絢爛。每天課表上安排滿滿的課程,讓我有充實(shí)感。生動(dòng)有趣的課,讓我感覺時(shí)間一下子就從我翻過的書頁中溜過去,飛快的`、悄無聲息的。雖然晚上還會(huì)上一節(jié)課,我有些疲憊,但我會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真聽講、做筆記,體驗(yàn)收獲知識(shí)的樂趣與戰(zhàn)勝難題的勝利感。多次測(cè)驗(yàn)讓我和學(xué)生們會(huì)有一定的壓力,但我知道,沒有壓力就沒有動(dòng)力!為了讓自己充滿力量,努力學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我并無傷害。我已適應(yīng)了初中生活的緊湊,把每天老師的肯定、鼓勵(lì)化為我幸福的能量,讓自己更加努力,勤奮。
短短一個(gè)月。老師的關(guān)心問候、學(xué)生間的玩笑逗樂在我初中生活中一幕幕不同上映著,讓我感到這般真實(shí)、幸福!并且,我相信這種感覺會(huì)一直縈繞在我身邊,直至——永遠(yuǎn)!
周記初中生 篇4
看到這個(gè)題目,你也許會(huì)困惑,其實(shí)我也困惑。剛開學(xué)這幾周,我暫且不知道用什么語言去描繪它,感覺一切都那么難以形容。
初中老師真“那啥”。坐在教室了,再安靜也聽不到她的腳步聲,就算教室里再熱鬧,只要看見她悄然無聲的站在窗外,再人聲鼎沸也會(huì)肢解、鴉雀無聲。他仿佛有BUFF(增幅)光環(huán),只要一出口,口水就會(huì)為巨石,沉壓在同學(xué)們心頭上。老師們仿佛是“抓狗大隊(duì)”,專抓這些不聽話的“莽犬”,可只要從他們的小黑屋(辦公室)走出來,都會(huì)變成一只可愛的“二哈”。普遍的語言難以形容這個(gè)“集團(tuán)”,用“披著狼皮的羊”更加貼切。
初中同學(xué)真“那啥”。目前我把他們分為兩大幫派——“皮(頑皮)得要死派”、“想做個(gè)好人派”。前者人數(shù)不多,以張根根為代表,從最后的“口香糖事件”上,(因?yàn)樗恢挂淮紊险n嚼口香糖,被“老班”以獨(dú)樂樂不如眾樂樂來懲戒,請(qǐng)全班同學(xué)嚼口香糖),看大家吃得香噴噴時(shí)哀怨的眼神可以看出他已想痛改前非,但中毒太深!白ス反箨(duì)”每天上下課全力搶救仍無濟(jì)于事,望你早日“康復(fù)”,洗心革面;“想做個(gè)好人派”可能剛開張,但容易被誤解卻不會(huì)氣餒;他們一直在努力卻不為人知;默默無聞卻習(xí)以平常。想想為什么他們會(huì)這樣呢?不是做給誰看,也不是為了完成某項(xiàng)任務(wù),只是出自內(nèi)心的行為。我為他們感到由衷的'敬佩!干吧得(加油)我的同窗們!
初中生活真“那啥”,如果現(xiàn)在把它那啥完絕對(duì)有失偏頗,因?yàn)閯偺と氤踔形覠o法總結(jié)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,想留到三年后的自己,雖然無法預(yù)知未來,但我可以想象未來,不想用華麗精湛的詞匯去描述它,我要它像小學(xué)生活那樣純真善良,要它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)那啥下去,我相信只要用心去感受這種生活,“那啥”一定會(huì)生衍出更多更多的內(nèi)涵。
周記初中生 篇5
漢卿說:“一日為師,終身為父!”老師不僅能給予我們知識(shí),還教會(huì)我門如何做人!
我喜愛作文,是誰令我深深愛上了它!——是一位受我愛戴的女教師!
她是誰?
她有一雙濃眉打眼,但是笑起來的時(shí)候卻瞇成了一條線!他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),好像燙染過,末端還有點(diǎn)卷!我們偶爾會(huì)吃點(diǎn)小零嘴,但是她那嗅覺靈敏的鼻子一聞,肯定會(huì)風(fēng)趣地問:“你們吃了些什么?還有嗎?分給我一些!”結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來,準(zhǔn)備開動(dòng),結(jié)果都被沒收了!他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴,能說會(huì)辯!總是告訴我們:“死記硬背沒有用,靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識(shí)!”他充滿智慧,隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津!
我上2年級(jí)時(shí),她第一次跨入我們一班,成為我們的新班主任!她留給我的印象:親切!
3年級(jí)上冊(cè),她布置了一篇作文,題目“令你快樂的一件事”!我不知道該從何下手,就如巧婦遇到無米之炊!于是我來到辦公室,找到了她,把我的.煩惱向她傾訴:“老師!這次的作文我不知道該從何入手!您教教我吧!”他想了想,眼珠子一轉(zhuǎn),說:“你上次不是說幫助同學(xué)很快樂嗎?那么你就寫你幫助同學(xué)的一件事,把你如何幫助他、語言、動(dòng)作這幾個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)寫一寫,就是一篇很好的作文了!”“原來如此!”我恍然大悟!“你記住,不論字?jǐn)?shù)多少,語言優(yōu)劣,它都是一篇作文!”她親切地對(duì)我說。在她的指點(diǎn)下,我漸漸明白,作文其實(shí)并不難!
“愛看書,愛寫日記的人作文會(huì)寫得好!痹谒墓膭(lì)下,我每天堅(jiān)持寫一段話,練習(xí)多了,日復(fù)一日,我的作文水平潛滋暗長(zhǎng),還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章,這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴!
她不但在學(xué)習(xí)上給我無私的幫助,還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)!
在六年級(jí)時(shí)找作文,我因書寫糊涂,被數(shù)學(xué)老師罰抄練習(xí),而且因此與數(shù)學(xué)老師鬧矛盾!我把這件事告訴了她,她嚴(yán)肅地對(duì)我說:“數(shù)學(xué)老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,她這么做是為你著想!快點(diǎn)重寫!”并且教我寫道歉信向數(shù)學(xué)老師道歉!經(jīng)過她的轉(zhuǎn)交,我和數(shù)學(xué)老師的矛盾迎刃而解!我非常感謝她!
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