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      2. 學(xué)生周記

        時(shí)間:2022-05-09 12:00:25 周記大全 我要投稿

        關(guān)于學(xué)生周記模板合集七篇

          轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,請(qǐng)好好地記錄下在周記里。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)周記呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生周記8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于學(xué)生周記模板合集七篇

        學(xué)生周記 篇1

          “看,孩子們睡得多香甜呀!”桑娜開(kāi)心地說(shuō)!拔覀兘窈罂傻门α,否則,我們會(huì)餓死的。從今往后,我不但要打魚(yú),還得再找些其它的活干,你呢,在家里給孩子們做幾雙破鞋穿穿也行,如果凍得時(shí)間長(zhǎng)了,怎么也會(huì)生病的!睗O夫語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

          以后,他們的生活是艱苦了些,但是又多了兩個(gè)孩子的笑聲,夫妻兩個(gè)看在眼里,美在心里,不管多累,一定要讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。桑娜一天比一天憔悴,漁夫沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué),一大早都出去,累的疲憊不堪。

          有一天,桑娜突然發(fā)現(xiàn)西蒙的一個(gè)孩子萊爾發(fā)燒了,這可極壞了桑娜,她把家里唯一的破毛毯蓋在了孩子的身上,家里沒(méi)有藥,她就緊緊的抱著孩子坐在火爐邊,一直到了凌晨,孩子的病還沒(méi)有減輕。這時(shí),漁夫回來(lái)了,他說(shuō):“今天真是走了大運(yùn),不但打回來(lái)了許多魚(yú),還賺了一些錢(qián)!鄙D辖辜钡卣f(shuō):“來(lái)而發(fā)燒了,病的很重,你快去給孩子買(mǎi)藥!”漁夫急忙跑了出去,大半夜的,那里還開(kāi)門(mén),漁夫跑了很多地方,才用僅有的一點(diǎn)錢(qián)給萊爾買(mǎi)回了藥,孩子吃過(guò)藥后,第二天就好了。

          ……

          這樣的一對(duì)夫妻,是那么的善良,他們寧可犧牲自己,也要讓孩子們活下來(lái)!

        學(xué)生周記 篇2

          西安的空氣太差勁,幾乎每個(gè)人外出都帶上口罩。

          終于,大年初五的下午一點(diǎn)左右下起小雪花,時(shí)間慢慢的過(guò)去,就在五點(diǎn)左右,下起鵝毛大雪。

          雪花飄到山頂上,好像給大山鋪一個(gè)被子。雪花飄到結(jié)冰的小河上,小河變白。雪花飄到汽車(chē)上,汽車(chē)頂都被雪蓋住。雪花飄到屋頂上,好像給屋子蓋一床被子,讓它不再受冷。雪花飄到橋梁上,好像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯鋪在橋梁上,軟綿綿的讓人們走在橋上更舒服。

          好不容易來(lái)一場(chǎng)雪,人們都很珍惜她,有的叔叔和阿姨在拍照,有的叔叔和阿姨在欣賞美景,有的小朋友在堆雪人,有的小朋友在打雪杖,有的小朋友在滑雪。

          下雪,我真高興,因?yàn)殪F霾減少,西安的空氣清新,但是我們一定要多穿點(diǎn)衣服,要不然就會(huì)著涼感冒。

          這場(chǎng)雪來(lái)得太晚,但是也是那么的及時(shí),改善空氣質(zhì)量,增加過(guò)年的氣氛,這才叫過(guò)年。

        學(xué)生周記 篇3

          教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè)和痛苦告訴老師,不愿意與老師真誠(chéng)相見(jiàn),那么談?wù)撊魏谓逃伎倸w是可笑的,任何教育都是不可能的!庇腥苏f(shuō),教師是一位畫(huà)家,要讓學(xué)生從他的畫(huà)中受到感染與啟迪,就要讓他的情感與學(xué)生的情感交融,讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴與渴望;也有人說(shuō),教師是一位導(dǎo)演,要讓學(xué)生演繹好自己的人生,就要讓他的心靈與學(xué)生的心靈相連,讓學(xué)生熱情與期望?梢(jiàn),教師與學(xué)生的心靈情感溝通在教育工作中是何等的重要。然而,教師要想知道學(xué)生的內(nèi)心需要,知道他們的喜怒哀樂(lè),就必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,與學(xué)生心靈相通,教育效果才能得以彰顯。

          作為一名數(shù)學(xué)老師,特別是班主任,在注重學(xué)生的學(xué)習(xí)之外,更要花心思和時(shí)間去了解學(xué)生的心理,走進(jìn)他們的情感世界。我們班學(xué)生是住校生,大部分時(shí)間和老師們?cè)谝黄穑m然和他們天天相處,也很難把握學(xué)生們的真實(shí)想法,有時(shí)想跟他們聊聊,但課程緊還怕耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間,關(guān)鍵是有的孩子不愿意面對(duì)面與老師溝通,不好意思說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。于是我讓學(xué)生寫(xiě)周記,每周一篇,內(nèi)容不限,字?jǐn)?shù)不限,可以寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,或者與同學(xué)交往的生活片段,也可以與老師說(shuō)說(shuō)心理話,還可以反映班級(jí)中的不良現(xiàn)象……如果沒(méi)時(shí)間,用一句話來(lái)表達(dá)一下自己的心情也可以。星期一我把學(xué)生的周記收起來(lái),給他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ),有時(shí)是鼓勵(lì),有時(shí)是建議,也有的時(shí)候?qū)憣?xiě)我的感想……

          剛開(kāi)始寫(xiě)周記的時(shí)候,有的學(xué)生不高興,他們認(rèn)為又多了一份作業(yè);有的學(xué)生干脆應(yīng)付了事,只寫(xiě)一句話。對(duì)于這種情況,我也不生氣,仍然認(rèn)真寫(xiě)出我對(duì)他的話,下次再寫(xiě)的時(shí)候,學(xué)生看到老師真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)、衷心的鼓勵(lì),慢慢地也不好意思起來(lái),漸漸在周記上的留言也多了起來(lái)。我們班的吳帥同學(xué),是個(gè)數(shù)學(xué)天才,但語(yǔ)文功底差,他很打怵寫(xiě)周記,開(kāi)始時(shí)他只寫(xiě)一句:“本周過(guò)得不錯(cuò),沒(méi)什么特別的事情發(fā)生。”我這樣寫(xiě)道:“你數(shù)學(xué)學(xué)那么好,同學(xué)們都羨慕你有聰明的頭腦,你是個(gè)聰明的孩子,相信不會(huì)只滿足于做數(shù)學(xué)高手,你也一定很想成為語(yǔ)文尖子。多讀、多寫(xiě)、多觀察,只要肯下功夫,你一定會(huì)有收獲的!钡诙埽@樣寫(xiě)道:“謝謝老師,我會(huì)努力的,這個(gè)周我的語(yǔ)文默寫(xiě)得了滿分!蔽矣诌@樣寫(xiě)道:“你是一位班干部,又是值日班長(zhǎng),要做同學(xué)們的榜樣,在紀(jì)律方面也要以身作則。希望你今后持之以恒,千萬(wàn)不要驕傲啊,同學(xué)們都看著你呢!”第三周,吳帥的周記由原來(lái)的一句話變成了一段話,我把里面的錯(cuò)別字幫他改了過(guò)來(lái),并表?yè)P(yáng)他寫(xiě)得好。漸漸地,他的話多了起來(lái),居然還跟我大談特談籃球,他也成為我工作中的得力助手。

          班上有好幾個(gè)是單親家庭的孩子,由于缺乏母親或父親的關(guān)愛(ài),這些孩子特別敏感和脆弱,當(dāng)然,他們也不會(huì)輕易向你敞開(kāi)心扉。有個(gè)女生后來(lái)轉(zhuǎn)入我班,單親家庭讓她很自卑,性格也孤僻,她從來(lái)不主動(dòng)跟我說(shuō)話,也不和同學(xué)交流,特別自閉。她的周記很簡(jiǎn)單,只是寫(xiě)寫(xiě)周末吃了什么、干了什么。她的媽媽很苦惱,因?yàn)楦改鸽x婚,孩子受到很大打擊,不愛(ài)說(shuō)話,有時(shí)只是坐著發(fā)呆,學(xué)習(xí)成績(jī)更是直線下降。我在周記中給她寫(xiě)道:你是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,所以老師特別關(guān)注,但是你從來(lái)不笑。老師很喜歡你,聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)你是個(gè)非常開(kāi)朗的女孩,如果你也喜歡老師,看到周記后就跟我笑笑……之后我就特別注意她,那天她在餐廳吃飯看見(jiàn)了我,不是像以前一樣匆匆走開(kāi),而是叫了一聲“老師……”然后朝我笑笑。雖然不是很自然,只是淺淺一笑,但我非常高興,回報(bào)她一個(gè)會(huì)意的笑。周記中她寫(xiě)到,“老師,

          我不是不愛(ài)笑,是因?yàn)樾那椴缓茫职謰寢岆x婚了,我覺(jué)得自己很多余,他們既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和傷心,讓人看了不禁心酸。我不斷地安慰她,鼓勵(lì)她重新振作起來(lái),同時(shí)也告訴同宿舍的同學(xué)多關(guān)心她,跟她做朋友。最后我成了她的朋友,她在周記中這樣寫(xiě)道:“我喜歡這里的老師同學(xué)們,喜歡這個(gè)班集體,在這里我感受到了愛(ài)和關(guān)心,我交到許多朋友,更可貴的是我交到了您這么一位老師朋友!”“拉近了心,一切也都近了”,作為老師,能與學(xué)生之間真誠(chéng)交流,幫助他們解決問(wèn)題,讓孩子從內(nèi)心樂(lè)意接近老師,主動(dòng)接受老師的教導(dǎo),老師以后的任何教育行為也就行之有效了。

          老師對(duì)學(xué)生的期望都是出自良好愿望的,但事實(shí)并不是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生良好的愿望都能被接受,甚至?xí)坏钟|。我想其中一個(gè)主要的原因是在溝通時(shí)學(xué)生對(duì)老師真誠(chéng)的付出感受不同,教育的效果也就截然不同了。學(xué)生王浩然,基礎(chǔ)差,成績(jī)不理想,上課不聽(tīng)講,喜歡玩游戲,任課老師很頭疼,批評(píng)他也根本聽(tīng)不進(jìn)去。他在周記中寫(xiě)道:“我是一個(gè)差生,學(xué)習(xí)不好,老師和同學(xué)們也不喜歡我,有時(shí)我想學(xué)也學(xué)不會(huì)!蔽沂沁@樣寫(xiě)的:“每一位老師都希望自己的學(xué)生努力學(xué)習(xí),將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人才;A(chǔ)差不要緊,只要不放棄,老師喜歡每一位認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的同學(xué)!泵看我挥羞M(jìn)步,哪怕只是一個(gè)小小的進(jìn)步,我也會(huì)在周記中適時(shí)地表?yè)P(yáng)他。慢慢的,他的進(jìn)步越來(lái)越大。畢業(yè)后,他回來(lái)看我時(shí)說(shuō):“老師,那個(gè)周記本我不舍得丟,每次看到它就非常感動(dòng),這是我最寶貴的一筆財(cái)富,我要好好保存!

          總之,建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關(guān)系,是教育成功最關(guān)鍵的地方。一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,一顆愛(ài)心卻可以栓住幾十顆心,教師可以憑著高尚的人格魅力和精到的育人藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生的心靈,教師必須打開(kāi)學(xué)生心理的壁壘,透視學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們分憂,為他們清除“病灶”,把學(xué)生心靈世界的沃土墾植成“真、善、美”的苗圃,真正建立起新的師生關(guān)系。在教育活動(dòng)中,老師只有用愛(ài)心換起學(xué)生的信任感,與學(xué)生進(jìn)行有效的交流,使學(xué)生喜歡老師,再喜歡他所提供的教育,才能達(dá)到教育的最佳效果。周記是我打開(kāi)學(xué)生心門(mén)的鑰匙,它幫助我走進(jìn)了學(xué)生的.情感世界,是我與學(xué)生溝通的有效方式。

        學(xué)生周記 篇4

          哎!又到了雙休日,又要寫(xiě)周記了,而且還是自命題,這真是讓我非常!非常!非常!的煩!

          我扒在房間的書(shū)桌上,冥思苦想,看看窗外美麗的風(fēng)景,吃吃抽屜里美味的零食,又到喝口水,可就是想不出到底寫(xiě)什么。我靈機(jī)一動(dòng),拿出來(lái)作文書(shū),從頭看到尾,總之還是不知咋寫(xiě)。因?yàn)闆](méi)有真情實(shí)感,我抓抓頭,開(kāi)始發(fā)牢騷:這個(gè)尤老師,為什么老要我們寫(xiě)作文,有什么好寫(xiě)的,也不知道給我們?nèi)(gè)題……哎!真沒(méi)辦法,誰(shuí)叫他是老師,我們是學(xué)生。

          我又開(kāi)始翻我書(shū)柜里的作文書(shū),看看有沒(méi)有啟發(fā),也沒(méi)有一篇合我胃口的。接著,我我想還中去問(wèn)老媽吧?纯蠢蠇寱(huì)不會(huì)有好的題材。老媽給我提了不少建議,可我還是覺(jué)得都不妥。我靜靜地走進(jìn)了房間,又嘆了口長(zhǎng)氣,自言自語(yǔ)道:“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀?

          這時(shí)我突然覺(jué)得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉(zhuǎn)悠,漸漸地、漸漸地,我又覺(jué)得靈感多了起來(lái)。啊!我終于想出來(lái)既合我心意,又可以寫(xiě)出真情實(shí)感的作文了,那就寫(xiě)今天我寫(xiě)周記的思考過(guò)程。

        學(xué)生周記 篇5

          “今天大家做卷子,有一道很難的填空題,幾乎所有人都沒(méi)做出來(lái),我本想就這樣空著這道題,然后繼續(xù)做其他題了!迸笥言诜艑W(xué)的路上說(shuō)著她今天在學(xué)校發(fā)生的事。調(diào)皮的夕陽(yáng)余暉照在大家的頭上、身上。偶爾還吹來(lái)一陣涼爽的春風(fēng)!叭缓竽兀磕愫髞(lái)做上了嗎?”我緊張地問(wèn)朋友!拔夷挠惺侨馨!我直到快下課,也沒(méi)有做上那道題。可是快放學(xué)時(shí),老師卻接到了一個(gè)電話!迸笥奄u(mài)了一個(gè)關(guān)子,沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。“你快說(shuō)。】偸堑跷业奈缚!”我搖了搖朋友的胳膊,迫不及待的問(wèn)她。此刻的我已經(jīng)完全沉浸在這件事當(dāng)中了。“這才是今天最令我糾結(jié)的事呢!”她頓了頓,又開(kāi)始說(shuō):“老師接了電話之后就出去了。讓大家安靜的在班里面做卷子,可是又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)?老師剛走,大家就鬧了起來(lái)。在混亂之中,不知道是誰(shuí)把那道題的正確答案喊了出來(lái),并且說(shuō)那是卷子答案上面寫(xiě)的。”

          說(shuō)到這里,朋友苦笑了一下,沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。臉上那抹苦笑在夕陽(yáng)的照耀下,分外刺眼。“那你應(yīng)該在聽(tīng)到答案后,把答案寫(xiě)到卷子上了吧!蔽矣行┦恼f(shuō)!皼](méi)有。”朋友口中吐出的2字,不禁令我目瞪口呆!盀槭裁窗?”我萬(wàn)分不解。“因?yàn)椴恢涝鯓咏獾念},即使是寫(xiě)上答案也沒(méi)用。而且,我不想自己的良心背負(fù)那么大的負(fù)擔(dān)。”說(shuō)到這里,她的苦笑更濃了,也更加刺眼了!捌鋵(shí)你不必這樣做啊,知道答案后寫(xiě)上,回家之后再解題也不遲啊!蔽衣杂行┩锵У恼f(shuō)。“我不喜歡那樣的提心吊膽,不會(huì)做就是不會(huì)做,沒(méi)有什么可以解釋的!迸笥训坏恼f(shuō)。這時(shí)天邊的余暉將朋友照的像個(gè)鍍金的人一樣。我知道,其實(shí)朋友還有一顆金子般的心。而正因?yàn)樗羞@顆金子一樣的心,她才能通過(guò)這次心靈的考驗(yàn)。同樣,她也能以這顆心,去通過(guò)以后人生中的每一次考驗(yàn)。

        學(xué)生周記 篇6

          小剛是一名上了五年級(jí)的學(xué)生。

          期末考試馬上就要來(lái)臨了,可是小剛的學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)在是太差了,小剛他自己非常的著急,因?yàn),爸爸媽媽把話說(shuō)在前面,必須把期末考試考好了,才可以帶他自己出去玩兒。要是考不好這個(gè)期末考試,出去玩兒的這個(gè)念頭是甭想,并且,還得挨媽媽、爸爸的一頓臭罵和爸爸、媽媽的一頓暴揍,那后果可不堪設(shè)想!

          想到這里,小剛的腦袋是大的快要爆炸!小剛想:不行!我一定得想一個(gè)好的辦法。小剛知道,五年級(jí)的期末考試試卷在教導(dǎo)處放著。小剛又想:拿期末考試的試卷是沒(méi)有用的。!對(duì)了,五年級(jí)的期末考試試卷的答案也在教導(dǎo)處,我何不拿答案抄上,然后,再換回去。于是,小剛就想了一個(gè)這么作弊的辦法。

          就在林期末考試的前十天,小剛偷了教導(dǎo)處的鑰匙,等同學(xué)們都放學(xué)了,老師們都下班了,小剛偷偷的去了教導(dǎo)處,拿出了答案,回了家,整晚上,小剛高興的沒(méi)睡著覺(jué)。

          可是,就在臨期末考試還有八天的時(shí)間的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)了,通過(guò)攝像頭,老師發(fā)現(xiàn)是小剛,老師沒(méi)有生氣。

          讓小剛把答案和鑰匙還給自己,然后,告訴小明如果想考好的話,就要多復(fù)習(xí)。

          小剛記住了,舍去玩兒的時(shí)間,在家猛復(fù)習(xí)。

          ……

          結(jié)果,期末考試成績(jī)——三百。

          小剛好高興,放假和爸爸媽媽出去玩兒了!

        學(xué)生周記 篇7

          “乒乓”。這兩下聲音大家可能猜到是什么了,是乒乓球?不,是陀螺撞著陀螺的聲,猜對(duì)了,此兩聲正是你們猜的。今天,我和幾個(gè)班級(jí)同學(xué)來(lái)了幾場(chǎng)陀螺混斗。

          我已經(jīng)成了忠實(shí)的陀螺迷,吃飯的時(shí)候都想著陀螺。一時(shí)間不碰有點(diǎn)手癢癢,但我會(huì)強(qiáng)忍著直到下課,一下課,就拿起陀螺,我的第一場(chǎng)賽就是一場(chǎng)普通賽的較量,我發(fā)射下陀螺,撞了幾個(gè)后,那些陀螺照常攻擊絲毫不受影響,而我的卻搖搖晃晃,像喝多了酒一樣,我一個(gè)勁地猛抽,可還是倒下了,還好鄭錦豪的比我先倒下,我跟他比我一發(fā)射可能太用力了,陀螺很猛,一下就把鄭錦豪的陀螺撞到樓梯上,陀尖掉了,可事還沒(méi)完,那陀螺直接從欄桿空隙中掉了下去,陀螺散架了,大家下去撿?赏蛹獗蝗藫熳吡,鄭錦豪哭了。

          中午休息,我和陳高樂(lè)、鄭錦豪,陳高樂(lè)發(fā)射三個(gè)陀螺,我去打烈風(fēng)天翼,不過(guò),這個(gè)幾下就死了,我又去打另一個(gè),明知自己重心不穩(wěn),卻逞能,遭了,要死了。突然一個(gè)陀螺過(guò)來(lái)了,是鄭錦豪的,收回我陀螺重新發(fā)射,打死了陳高樂(lè)的我又打鄭錦豪的重心不穩(wěn),我打幾下就掛了,我勝了。

          今天玩陀螺真高興。

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