六年級(jí)周記

【精品】六年級(jí)周記4篇

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)周記4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)周記 篇1

　　固然婦女節(jié)已經(jīng)過(guò)往了，但在我的心中每個(gè)節(jié)日的后三天是這個(gè)節(jié)日的延續(xù)，所以我決定做一個(gè)禮物送給媽媽--玫瑰香水。

　　下午，老師帶著我們一起做玫瑰香水。老師說(shuō)：“要先從花兒上撕下幾片花瓣兒，然后撕成小片。在做之前，老師對(duì)我們說(shuō)：“撕的時(shí)候一定要有誠(chéng)意，慢慢地撕，這樣才能體現(xiàn)出你的真誠(chéng)。”說(shuō)完，我便開始做了起來(lái)：從玫瑰花兒上撕下幾片花瓣，然后把花瓣撕成一小片一小片的，過(guò)了一會(huì)兒，我們撕好了。老師又說(shuō)：“再聞一聞是什么味道?”于是大家聞了聞，異口同聲地說(shuō)：“好香啊!”接著老師又說(shuō)：“把撕好的`花瓣輕輕地放在預(yù)備好的瓶子里，再在里面放一些水，攪拌一下，把蓋子蓋起來(lái)，搖一搖。發(fā)現(xiàn)它變成了什么顏色?”攪拌后，我發(fā)現(xiàn)瓶子里的水變成了淡淡的紫色。做完了這些“工作”，老師叫我們繼續(xù)放花瓣，讓它的味道變得更濃一些。等回家在媽媽的耳根后、手腕上、面額上抹上一點(diǎn)自己做的玫瑰香水。

　　啊，這真是一個(gè)有意義的禮物。

六年級(jí)周記 篇2

　　“數(shù)人頭”這個(gè)名字你聽了一定覺(jué)得很奇怪吧，其實(shí)它并不奇怪，是怎么回事呢？讓我來(lái)告訴你吧。我們的語(yǔ)文書上有一幅圖畫，上面畫了很多人頭，語(yǔ)文課上，郭老師讓我們仔細(xì)觀察，看看那幅畫里藏了多少個(gè)人頭。

　　我一開始只找到了最底下的兩個(gè)人頭，正準(zhǔn)備舉手的`時(shí)候，我想了一下，覺(jué)得一幅畫不可能只有兩個(gè)人頭，于是我就把目光移到圖畫的上方，果然，我立刻看到了三個(gè)、五個(gè)了，我想這下總可以了吧。于是我高高地舉起了小手，大聲說(shuō)：“五個(gè)！五個(gè)！”老師聽了我的答案，連連搖頭，我見老師搖頭要得這么肯定，只好垂頭喪氣地繼續(xù)找。不一會(huì)我又找到了一個(gè)，我精神大振，又聚精會(huì)神地找了起來(lái)，不到半分鐘，我就找到了一個(gè)戴眼鏡的老爺爺和一個(gè)帶帽子的老奶奶了。"已經(jīng)有八個(gè)人臉了，應(yīng)該可以了吧�！拔疫@樣想。于是我有舉起了手，說(shuō)”八個(gè)！八個(gè)！“老師聽了還是搖頭，說(shuō)：”再找�！� 我想：”這還不夠��！“ 因?yàn)槟芸吹降亩颊业搅�，可是我還是繼續(xù)找，找啊找啊找”人頭“，沒(méi)有找到人頭呀，正這么說(shuō)著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戴著眼鏡一個(gè)大約八九十歲的老太太，我開心極了，想舉手，但直覺(jué)告訴我答案應(yīng)該是個(gè)整數(shù)，我就又找了起來(lái)。找呀找，找啊找，但還沒(méi)找到，我試著轉(zhuǎn)移注意力的方法試一下，還沒(méi)等試完就被別人搶先一步說(shuō)了十個(gè)。

　　我明白了看事情和觀察東西的時(shí)候要全面，要從多個(gè)角度去看。

六年級(jí)周記 篇3

　　我從三年級(jí)開始學(xué)美術(shù)，在一個(gè)很偏僻卻很有名美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)的時(shí)間雖然短，進(jìn)步卻很大。

　　爸爸從小就有美術(shù)天分，聽奶奶說(shuō)，爸爸小時(shí)候畫的煙花、小鳥什么的惟妙惟肖，很幸運(yùn)，這些美術(shù)天分遺傳給了我。媽媽在藍(lán)星美術(shù)學(xué)校給我報(bào)了一個(gè)雜班。這個(gè)雜班就是素描水粉什么的亂畫，給以后打基礎(chǔ)。

　　叫我們的老師性彭，是個(gè)很和氣的老師。我剛學(xué)了沒(méi)幾天，彭老師就給我留了一項(xiàng)作業(yè)：畫一百只手。這個(gè)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)難度可不小，但我還是拿起筆興致勃勃的畫了起來(lái)。一開始我還挺新鮮的，一口氣畫了十幾個(gè)，可是越到后來(lái)越不想畫，一個(gè)星期才畫了五十多只手，后來(lái)，我干脆不想畫了。爸爸見我這個(gè)樣子，便教育我道：手是人體里最難畫的，老師讓你花一百只手，是為了給你將來(lái)打基礎(chǔ)，到時(shí)候，就不用費(fèi)力解決手的問(wèn)題了。再說(shuō)了，誰(shuí)第一次畫畫就能畫好�。�

　　聽了爸爸的'話，我又重拾了信心。是啊，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香！我拿起了畫筆，認(rèn)真的畫完了一百只手。果然，我從來(lái)沒(méi)在手上費(fèi)精力。

　　我現(xiàn)在能完美的畫出老師給我的任務(wù)，臨摹、速寫、水粉、素描，我每樣都能受到老師的表演。美術(shù)帶給我成功的喜悅，帶給我堅(jiān)持的動(dòng)力。

六年級(jí)周記 篇4

　　星期六一大早，大江晚報(bào)的小記者們都在城南歐尚超市門口集結(jié)，準(zhǔn)備參加馬仁奇峰之旅。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程，小記者們終于來(lái)到了馬仁奇峰腳下，走進(jìn)大門，來(lái)到“五福魔宮”，每位小記者進(jìn)去拿了一張卡，暫且我們先認(rèn)為是過(guò)關(guān)卡吧�？ㄉ嫌形鍌�(gè)正方形的蓋章處，章上都有一個(gè)福字，分別是紅，黃、藍(lán)、綠、紫色，相當(dāng)于每到一個(gè)關(guān)口，蓋一個(gè)章。進(jìn)入“五福魔宮”里面，就是一個(gè)迷宮，如果坐飛機(jī)從上面俯視下去，是“五福魔宮”四個(gè)大字拼接的迷宮。

　　我一進(jìn)入大門，找到一條岔路走了進(jìn)去，我就按順序找到福字蓋章，收集五個(gè)顏色的“�！�，當(dāng)時(shí)為了想盡快收集所有“�！钡挠≌�，但是由于急于求成，最后我還是和媽媽在里面繞了很多彎路，也走了許多冤枉路，這才好不容易收集全了，因?yàn)橹挥惺占�全五個(gè)福字，出去才能每人獲得一個(gè)禮物。最后在我和媽媽共同努力下，終于找到出口，最終獲得到兩份禮物獎(jiǎng)勵(lì)，我當(dāng)時(shí)心里有一股因?yàn)樽院赖?成就感，因?yàn)檫@是用我自己辛勤勞動(dòng)所獲得的！

　　玩了一上午，到了午餐的時(shí)間，小記者們便都去吃飯，午餐主要都是當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)。吃過(guò)飯，我們馬不停蹄的去參加叢林穿越項(xiàng)目，等了好久才上去。前幾關(guān)我認(rèn)為都非常簡(jiǎn)單，后面也簡(jiǎn)單，主要就是中間部分有點(diǎn)難了，有幾次，我整個(gè)身子都懸空了，但是最終我還是一步一步的走了下來(lái)，最后想想這整個(gè)過(guò)程，如果冷靜、仔細(xì)的思考，想辦法，還是比較容易過(guò)關(guān)的。

　　通過(guò)這一次的馬仁奇峰一日游，我明白了如果遇見困難要自己去解決，不能依賴他人。

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