英語教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得2篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的英語教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得1
作為一名普通的中學(xué)英語教師，我在這個暑假參加了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。50天的緊張學(xué)習(xí)，使我在思想上、理論上、工作實踐上都受益匪淺。每堂課都展示了做課駕駛扎實的基本功，巧妙的課堂設(shè)計和高超的駕馭課堂能力給我留下了深刻的印象。現(xiàn)將自己的一些心得體會總結(jié)如下：
一、教師自身要具有良好的素質(zhì)
在這聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
1.口語地道：英語教師的口語是英語課的門面。參賽教師的口語無不是發(fā)音準(zhǔn)確，口語流利，音質(zhì)優(yōu)美動聽，整個課堂充滿英語氛圍。
2.教態(tài)親切自然，表情豐富，在課堂上能輕松、靈活地進行授課，富有藝術(shù)性，具有感染力;
3.具有時代感，能夠熟練地利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生們接觸到的知識直觀、生動;
4.駕馭課堂能力強。
二、課堂設(shè)計要巧妙，實用
教師的基本素質(zhì)固然很重要，但一堂課的設(shè)計也是至關(guān)重要的。給我留下印象最深刻的一節(jié)課是哈爾濱市的教師,她上的是EEC教材<>,這是一節(jié)讀寫課。設(shè)計很樸實，以學(xué)生為中心，一步一步環(huán)環(huán)相扣，實實在在地訓(xùn)練，最后達(dá)到很自然的運用升華。讓聽課教師感覺學(xué)生確實學(xué)會了，掌握了。設(shè)計中有幾個實實在在的地方：
1.通過做自我介紹和介紹家鄉(xiāng)哈爾濱教學(xué)生詞。
2.讓學(xué)生欣賞一組昆明的'美麗的圖片(如世博園、石林、海埂公園等)導(dǎo)入這節(jié)課的主題—昆明。
3.讓學(xué)生fast reading帶領(lǐng)學(xué)生共同探究這篇文章的reading for structure和the main idea,心得體會然后讓學(xué)生careful reading分段閱讀，尋找每一段中的topic sentences、writing methods和find out beautiful words and sentences，讓學(xué)生明白說明文的篇張布局。
4.為了讓學(xué)生更容易寫一篇有關(guān)去某地游玩的說明文，教師獨具匠心用昆明具有花城之稱設(shè)計了一個花形的寫作結(jié)構(gòu)圖，既結(jié)合本課主題又直觀形象、活躍學(xué)生思維。
5.在教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，教師結(jié)合世博會主題假設(shè)下一屆世博會要在黃山舉行，請學(xué)生給國際展覽句主席寫一封信，向他介紹美麗的家鄉(xiāng)—黃山。既具有時代氣息又增強學(xué)生的愛國熱情，而且有了前面一系列教學(xué)的鋪墊，學(xué)生現(xiàn)在的寫作任務(wù)水到渠成。所以我覺得2號教師的課堂設(shè)計既環(huán)環(huán)相扣、層層遞進又非常的實用。課堂教學(xué)不是各個教學(xué)環(huán)節(jié)的堆積，也并非活動次數(shù)越多越好，教學(xué)設(shè)計要步步扎實有效，工作體會不是為了活動而活動，更不是為了追求花哨。
英語教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得2
我是來自南開大學(xué)公共英語教學(xué)部的梁婧，作為一個剛剛進入英語教學(xué)職業(yè)的青年教師，有幸能夠參加這次為期兩天的教育部全國高校英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我有幸聆聽了多位全國大學(xué)英語教學(xué)和改革專家的精彩講座，了解并學(xué)習(xí)了《大學(xué)英語課程教學(xué)》，四六級機考改革具體模式和實際經(jīng)驗，新教學(xué)模式與教師角色的轉(zhuǎn)變。另外，南航和北交大就當(dāng)前大學(xué)英語新模式教學(xué)的優(yōu)秀實施經(jīng)驗的分享也給予了我對大學(xué)英語教學(xué)新的認(rèn)識和啟迪。
在此次會議中，作為一個教學(xué)新模式的體驗者之一，我感到受益匪淺，會中探討的問題和發(fā)展前景都是與我們每天的教學(xué)工作息息相關(guān)的，我們感到在這次會中找到了一次可以與教學(xué)新模式制定和研究專家，教學(xué)新模式的優(yōu)秀實施院校的老師，及與我一樣還在努力探索教學(xué)新模式的有效實施方法的英語教師交流的平臺。
教育觀念轉(zhuǎn)型是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，是實現(xiàn)從以教師為中心、單純傳授語言知識和技能的教學(xué)模式，向以學(xué)生為中心、既傳授一般的語言知識與技能，更加注重培養(yǎng)語言運用能力和自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。基于計算機和課堂的英語多媒體教學(xué)模式是為了幫助大學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語教學(xué)要求所設(shè)計的一種新型英語教學(xué)模式，采用新的'教學(xué)模式改進原來的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。強調(diào)個性化教學(xué)與自主學(xué)習(xí)，并充分發(fā)揮計算機可反復(fù)單獨地進行聽說訓(xùn)練、以及教師可通過課堂進行輔導(dǎo)，傳授閱讀、寫作、翻譯知識和技能的特點，使學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的特點、水平、時間，選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，借助計算機的幫助，迅速提高自己的英語綜合實用能力，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。多媒體計算機輔助教學(xué)以計算機為輔助教學(xué)手段，將聲音、圖畫、文字、與動畫有機地集成在一起，以學(xué)習(xí)者為中心，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的積極性與主動性，更好地發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，實現(xiàn)因材施教的個性化教育。
基于上述的我對教學(xué)新模式的理解，在實際教學(xué)中，在我校公共英語教學(xué)部的指導(dǎo)下，我也在實際教學(xué)過程中對這一新模式進行了探索和體驗。正如會中的夏教授提到的，教師角色的轉(zhuǎn)變在教學(xué)新模式的實施中是至關(guān)重要的，夏教授還在會中特別提到了任務(wù)型教學(xué)法的一些教學(xué)經(jīng)驗，這對我現(xiàn)在的教學(xué)具有很好的借鑒意義。我也會在日后的教學(xué)工作中，繼續(xù)思考適合教學(xué)現(xiàn)有狀況的可行方案，積極進行適應(yīng)教學(xué)新模式的教師角色的轉(zhuǎn)換。
另外，金艷教授對大學(xué)英語四六級機考改革做的詳盡的介紹和分析也使我對這一考試改革有了更深入的了解，有助于更好的把握四六級的命題變化趨勢和側(cè)重，積極調(diào)整教學(xué)模式和方式，以更好的協(xié)助學(xué)生順利通過即將實施的四六級機考。
通過這次培訓(xùn)，我對大學(xué)英語教學(xué)新模式有了更新的認(rèn)識，對四六級機考改革有了更深入的了解。我也將在教學(xué)工作中進一步思考，努力探索教學(xué)新模式的可實施方式。
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