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      2. 良好的家庭教育十大常識(shí)

        時(shí)間:2022-02-10 13:19:33 家庭教育 我要投稿

        良好的家庭教育十大常識(shí)

          家庭教育的過(guò)程,是父母長(zhǎng)輩在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行的個(gè)別教育行為,比幼兒園、學(xué)校教育要及時(shí)。常言道:知子莫若父,知女莫若母。下面和小編一起來(lái)看良好的家庭教育十大常識(shí),希望有所幫助!

        良好的家庭教育十大常識(shí)

          1、歸屬法則

          保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。

          這條看起來(lái)是廢話(huà),哪個(gè)家長(zhǎng)不想給孩子創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境?但實(shí)際上,每個(gè)家長(zhǎng)都做到了嗎?

          比如,有的家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)、嬌慣、順從孩子,由著孩子任性,養(yǎng)成了不健康的生活習(xí)慣。

          有的家長(zhǎng)之間經(jīng)常在孩子面前爭(zhēng)吵,破碎的、長(zhǎng)期分離的家庭更讓孩子缺少歸屬感。

          如果家庭變化不可避免,家長(zhǎng)更要重視對(duì)孩子的安慰疏導(dǎo),而不可采取疏于管教、溺愛(ài)、過(guò)分嚴(yán)厲等錯(cuò)誤做法,更不能因家庭破裂而遷怒于子女。

          2、希望法則

          永遠(yuǎn)讓孩子看到希望。

          家長(zhǎng)們都是對(duì)孩子寄予希望的,但有的家長(zhǎng)把這種希望都轉(zhuǎn)化為給孩子的精神壓力,卻沒(méi)有讓孩子看到自己的希望。

          優(yōu)秀家長(zhǎng)都懂得,要在孩子做得好的時(shí)候,給予及時(shí)的肯定,告訴他們“干得好”“太棒了”。即使孩子一時(shí)沒(méi)有做好,也要善于用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)讓孩子看到希望。這就是采用希望法則來(lái)激勵(lì)孩子。

          有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期待值頗高,卻不善于用希望法則,總愛(ài)找差距挑毛病。有的孩子平時(shí)考試都能考98—99分,家長(zhǎng)卻非要追究為什么沒(méi)考100分。這種過(guò)于苛刻的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求適得其反,會(huì)扼殺孩子的希望,使其灰心喪氣。

          3、管理法則

          在孩子未成年前,父母有管教的責(zé)任。

          有的家長(zhǎng)愛(ài)對(duì)老師說(shuō):“以后就把孩子交給你了!”還有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅,平時(shí)對(duì)孩子不聞不問(wèn)。這些都屬于家長(zhǎng)的失職。

          在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)的責(zé)任無(wú)人可以替代。孩子天生對(duì)家長(zhǎng)有依賴(lài)感,家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子應(yīng)有的教育、陪伴和關(guān)懷,孩子才會(huì)有安全感和被支持感,遇到問(wèn)題才會(huì)求助于家長(zhǎng)。

          因此,家長(zhǎng)絕不能以任何理由推脫自己的管教責(zé)任。但這種管教應(yīng)該是建立在親情之上的,人性化、科學(xué)而理性的,不可把孩子作為私有財(cái)產(chǎn)來(lái)對(duì)待,簡(jiǎn)單粗暴,毫不顧及和尊重孩子的想法和人格。

          4、聲音法則

          要傾聽(tīng)孩子的聲音。

          家長(zhǎng)平等地對(duì)待孩子,給他們發(fā)言權(quán),傾聽(tīng)他們的聲音,他們才會(huì)說(shuō)出真實(shí)想法。如果大人不尊重孩子的想法,忽視他們的心聲,久而久之,他們會(huì)不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話(huà),不愛(ài)與家長(zhǎng)交流。

          而且,家長(zhǎng)是孩子的老師和榜樣。如果家長(zhǎng)不耐心傾聽(tīng)孩子的'話(huà),孩子也會(huì)效仿,不肯聽(tīng)大人的話(huà),以至不懂得如何尊重他人。

          凡是與孩子自己有關(guān)的事情,例如搬家轉(zhuǎn)學(xué)、選課外活動(dòng)、參加考試比賽等,一定要先與孩子商量解釋?zhuān)呐虏荒芡耆裱⒆拥囊庖?jiàn),也要讓他們覺(jué)得家長(zhǎng)是征求了他們的看法的。不然的話(huà),家長(zhǎng)的好心很可能沒(méi)有好報(bào)。

          5、榜樣法則

          言傳身教對(duì)孩子的榜樣作用是巨大的。

          "以身作則,言傳身教”是放之四海而皆準(zhǔn)的。孩子的教養(yǎng)、興趣、愛(ài)好等,多半來(lái)自生長(zhǎng)環(huán)境的耳濡目染。

          父母、兄姐、親友、師長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)系等都對(duì)孩子產(chǎn)生影響。母親對(duì)于女孩,父親對(duì)于男孩的影響頗為重要。

          除了家庭內(nèi)的榜樣,家長(zhǎng)也要注意所交往的社會(huì)關(guān)系和常去的場(chǎng)合對(duì)孩子的影響,例如孩子崇拜的偶像是什么樣的人。

          如果發(fā)現(xiàn)孩子誤交損友,不要武斷地阻止他們來(lái)往,而要首先了解情況,幫助孩子。孩子們都需要友誼,害怕孤獨(dú),有些孩子是因?yàn)榘峒肄D(zhuǎn)學(xué)到新環(huán)境沒(méi)有朋友,而與一些“問(wèn)題學(xué)生”為伍的。

          6、求同存異法則

          尊重孩子對(duì)世界的看法,并盡量理解他們。

          孩子和成人的看法往往不同,他們會(huì)有很多不符合常規(guī)的幻想。其實(shí)這些正是童心的可愛(ài)之處。如果大人認(rèn)為孩子的想法奇怪而潑冷水,會(huì)扼殺他們的想象力和好奇心,也會(huì)讓他們因?yàn)榈貌坏嚼斫舛?/p>

          另一方面,很多時(shí)候,純真的孩子才敢于童言無(wú)忌。要結(jié)合“聲音法則”,鼓勵(lì)孩子敢于表達(dá),正面肯定孩子的想法。當(dāng)然,如果一些看法、說(shuō)法脫離實(shí)際或者會(huì)引起麻煩,也要耐心地解釋。

          家長(zhǎng)要盡可能理解孩子思維的特點(diǎn),哪怕他們講話(huà)詞不達(dá)意,也要耐心地與他們交流。粗暴打斷或嘲笑他們講話(huà)的行為,會(huì)對(duì)孩子的表達(dá)能力造成傷害,使他們羞于在人前開(kāi)口。

          7、慎用懲罰法則

          尊重孩子對(duì)世界的看法,并盡量避免體罰。

          單純的懲罰,尤其體罰,是非常負(fù)面和拙劣的教育方式。從小被暴力處罰的孩子,很多長(zhǎng)大之后也會(huì)有暴力傾向。因此不提倡使用體罰,但當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),也可以采用適當(dāng)?shù)姆绞阶鲂┨幜P。

          懲罰的前提是,必須要讓孩子認(rèn)識(shí)到做錯(cuò)了事,甘愿接受處罰,下不為例。懲罰方式也要合理,可以采取不讓他們做喜歡的事情,比如可以罰其幾天不許看電視、上網(wǎng)、玩游戲。

          千萬(wàn)不要把一些應(yīng)該做的正面事情當(dāng)作處罰。比如罰孩子寫(xiě)字,會(huì)讓他們認(rèn)為寫(xiě)字是壞事從而產(chǎn)生厭惡情緒,一做這些事就會(huì)有被處罰的感覺(jué),造成心理陰影。

          8、后果法則

          讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果。

          有時(shí)候,孩子惹了什么麻煩或想做什么標(biāo)新立異的事情,連成人都沒(méi)搞清楚其后果和危害,就對(duì)孩子橫加指責(zé)或阻止,這當(dāng)然無(wú)法服人。

          若要教育得孩子心服口服,家長(zhǎng)、老師等成年人首先要周密思考每件事的前因后果,然后好好與孩子談?wù),可以從后果的好壞開(kāi)始,反過(guò)來(lái)解說(shuō)該不該這樣做,曉之以理,孩子會(huì)明白的。

          9、結(jié)構(gòu)法則

          教孩子從小了解道德和法律的界限。

          家長(zhǎng)做到這一點(diǎn)并不難,法制教育融匯在社會(huì)生活和學(xué)校教育之中,孩子從小就受到全方位熏陶,心中都有一道道德底線(xiàn)和法律底線(xiàn),還往往會(huì)反過(guò)來(lái)影響家長(zhǎng)。

          但是,家長(zhǎng)也要以身作則,為孩子樹(shù)立遵紀(jì)守法的榜樣。建議家長(zhǎng)從生活中尋找素材,幫助孩子明確什么事是不合乎道德和法律,必須避免的,讓孩子從小懂得道德和法律的界限。

          10、獨(dú)立性法則

          從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

          家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,給孩子留出心理空間。不必處處圍著孩子轉(zhuǎn),你覺(jué)得是關(guān)心照顧孩子,孩子卻覺(jué)得你控制得太嚴(yán)。

          家長(zhǎng)也應(yīng)允許孩子一定程度上保有自己的隱私,有自己的主動(dòng)權(quán)和決定權(quán)。當(dāng)然,家長(zhǎng)還是要在孩子附近注視著,當(dāng)好引導(dǎo)者和陪伴者,而不能完全撒手不管。

          家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理管教,應(yīng)注重大的方面,注重原則性,而不是事無(wú)巨細(xì),什么都管。

          年齡小的孩子,還需要家長(zhǎng)給予一些生活學(xué)業(yè)上的幫助和指導(dǎo),但也要適當(dāng)給他們機(jī)會(huì)鍛煉獨(dú)立性。

          孩子進(jìn)入青春期以后,家長(zhǎng)就不要管得太細(xì),力所能及的事都應(yīng)該讓孩子自己干,家長(zhǎng)只給一些指導(dǎo)性的意見(jiàn),即使孩子犯錯(cuò)了,也可以從中吸取教訓(xùn),獲得成長(zhǎng)。

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