家庭教育中的關(guān)鍵點(diǎn)
過去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和小編一起來看家庭教育中的關(guān)鍵點(diǎn)，希望有所幫助！
教育是什么？
我國(guó)東漢年間許慎所著的《說文解字》中，這樣解釋教育”一詞，在中國(guó)最早見于《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之，三樂也�！薄墩f文解字》釋為：“教，上所施下所效也�！薄坝B(yǎng)子使作善也。”
簡(jiǎn)單來說，教育的目的是使人向善，方法是以身作則。
有人會(huì)說，現(xiàn)在社會(huì)，善良的人容易被騙、被欺負(fù)，很吃虧的。比如，排隊(duì)買票結(jié)果被蠻橫的人插隊(duì)，扶老太太過馬路最后被訛錢，給路邊乞丐施舍結(jié)果人家比自己還富有……
但是，即使這樣，依然有很多人還在堅(jiān)持著“善”，因?yàn)椤吧啤辈皇菭�好人或者人們口中的“軟弱”，“善”是內(nèi)心對(duì)于世界的美好希望、對(duì)于人性的堅(jiān)守、對(duì)于道德的信仰、對(duì)于規(guī)則的守護(hù)……這些是保證我們的孩子能夠在這個(gè)社會(huì)立于不敗之地的最本質(zhì)的東西，也是我們父母能夠給孩子的最寶貴的東西。
幼兒時(shí)期家庭教育的重要性
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候形成的'良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。
幼兒心智尚未成熟之際，培養(yǎng)孩子做事做人最好的教育方法就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，通過習(xí)慣的培養(yǎng)，將行為內(nèi)化為孩子的品質(zhì)。兒童大腦功能的可塑性比較大，不但容易接受新事物，而且容易形成習(xí)慣。
幼兒習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容
一、規(guī)律生活
一個(gè)人的生活作息，在現(xiàn)代多元的社會(huì)里，看來似乎越來越不重要，因?yàn)槊總�(gè)人所享有的自由越來越多。但對(duì)于一個(gè)正待灌溉成長(zhǎng)的幼兒而言，合理正常的規(guī)律生活，對(duì)他的生長(zhǎng)發(fā)育、有效學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。我相信熬過夜加過班的家長(zhǎng)應(yīng)該很能體會(huì)不規(guī)律生活的傷害，何況一個(gè)孩子呢。
二、遵守常規(guī)
現(xiàn)在的家長(zhǎng)接觸了很多教育理念，最為流行的觀點(diǎn)便是愛與自由，認(rèn)為“孩子天性自由”“我們要給孩子更多的自由”。但是，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，自由的前提是規(guī)則，不管不顧的自由不是真正的自由。
我們共同生活在社會(huì)中，規(guī)則是我們約定俗成、和平共處的基礎(chǔ)。所以，我們要從小培養(yǎng)起孩子的規(guī)則意識(shí)。畢竟，沒有人會(huì)喜歡公共場(chǎng)所大喊大叫的孩子。
學(xué)前班，就是讓不適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的6—7歲孩子有一個(gè)過渡學(xué)習(xí)與適應(yīng)常規(guī)的過程。遵守常規(guī)就是讓孩子懂得規(guī)則、遵守，比如守紀(jì)律、懂規(guī)矩等。常規(guī)包括生活常規(guī)、幼兒園常規(guī)、社會(huì)常規(guī)等。
孩子在家、在幼兒園期間不單單是安全保障、吃好睡好，正常的生活常規(guī)、良好習(xí)慣的調(diào)教更為重要。
三、積極參與
老師和家長(zhǎng)都要去鼓勵(lì)孩子大膽參與，積極參與，鍛煉孩子的自信心。在家庭現(xiàn)實(shí)生活中，有許多小事應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己獨(dú)立去做，如：洗手、漱口、洗腳、洗手絹和襪子，整理床鋪，收拾玩具，自己的事情自己做，養(yǎng)成孩子手腳麻利、眼明手快的個(gè)人素養(yǎng)。
漸漸地要讓孩子明白：你是家庭的成員，這個(gè)家也有你的一部分，你要學(xué)會(huì)為家庭建設(shè)做些什么。請(qǐng)大家注意，千萬不要利用金錢交換孩子做家務(wù)。
四、獨(dú)立自主
現(xiàn)代的孩子多是獨(dú)生子女，要培養(yǎng)“我的事情我做主”的自主能力。
孩子上學(xué)以后在學(xué)校里會(huì)面對(duì)很多自己拿主張、做決定得事情，不要讓孩子太依賴，讓他自己根據(jù)情況作出正確得選擇，這樣學(xué)習(xí)寫作業(yè)時(shí)也不會(huì)非要大人“陪太子讀書”、“陪公主寫作業(yè)”，自己寫完作業(yè)后能獨(dú)立檢查，漸漸學(xué)會(huì)自理、自立。
孩子也是一個(gè)獨(dú)立的人，終有一天他會(huì)離開你，去獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。你不可能，也不可以照顧他一輩子。所以教給孩子自立，是給孩子進(jìn)入社會(huì)的最好的禮物。
五、文明禮貌
人生活在社會(huì)里，必須與他人打交道，“不學(xué)禮無以立”，和諧的集體生活靠每個(gè)人去相互營(yíng)造！要教育孩子如何與人交流談話，進(jìn)門前敲門但不粗暴猛烈，進(jìn)門后隨手關(guān)門、向成人問好，主動(dòng)換鞋等。
告訴孩子這世界很美好，好人多，壞人少，學(xué)會(huì)向陌生人友好微笑，善待每一個(gè)擦肩而過的人。在公共場(chǎng)所管住自己的嘴巴，只有做到我愛人人，那么人人才會(huì)愛我。
電話是孩子生活中常常接觸的，而6歲孩子應(yīng)學(xué)會(huì)正常的接聽和撥打電話，如：“您好”、“請(qǐng)問您找誰？”、“需要我?guī)椭鷨�？”、“我可以幫您轉(zhuǎn)告”、“再見”等禮貌用語，避免“你誰呀？”、“他早走啦”、“去上班了”、“真煩人”等粗俗語言。
六、清潔衛(wèi)生
要教育孩子從小養(yǎng)成優(yōu)良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生與己有利于健康、與人出于尊重他人，生活中注意幫助孩子克服吃手指、摳鼻孔、揉眼、撓頭等不雅觀的小動(dòng)作。
同時(shí)還要教育孩子公共場(chǎng)合的衛(wèi)生問題。有一個(gè)人去應(yīng)聘工作，隨手將走廊上的紙片撿起來，放進(jìn)了垃圾桶，被路過的考官看到了，他因此得到了這份工作。原來獲得賞識(shí)很簡(jiǎn)單，只要養(yǎng)成好習(xí)慣就行了。
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