如何培養(yǎng)孩子做事細(xì)心的好習(xí)慣
認(rèn)真就是嚴(yán)肅對待，不馬虎，基本上是個態(tài)度問題，所以就要從態(tài)度上去解決。下面和小編一起來看如何培養(yǎng)孩子做事細(xì)心的好習(xí)慣，希望有所幫助！
方法1、讓孩子明白學(xué)習(xí)不是游戲
對一年級的孩子，學(xué)校一般都會讓他們準(zhǔn)備一個記事本，上面既記作業(yè)，又記第二天要帶的學(xué)具，還會記一些雜事。家長要經(jīng)常囑咐孩子，要把老師說的內(nèi)容，寫的內(nèi)容都記下來，如果沒聽清楚或者沒看明白要舉手問。回家后，家長要堅持每天查看孩子的記事本，指導(dǎo)孩子逐一檢查自己完成的情況，教會孩子完成一項，在前面的序號上畫一個勾。
家長和孩子還可以就“游戲和學(xué)習(xí)的區(qū)別”問題進(jìn)行討論，幫助孩子明確學(xué)習(xí)不是游戲。如果孩子不會說，家長可以采取提問的方式開始。譬如，小朋友在做游戲，你想?yún)⒓泳涂梢匀⒓�，不想�(yún)⒓泳涂梢圆粎⒓樱瑢W(xué)習(xí)能這樣嗎？小朋友們做游戲的時候如果你不想玩了，你就可以不玩了，學(xué)習(xí)能中途退出嗎？你和小朋友做游戲的時候你們想玩什么就可以玩什么，不想玩什么就可以不玩什么，學(xué)習(xí)的內(nèi)容能自己挑選嗎？通過討論逐漸讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，一種任務(wù)，一定要認(rèn)真做好。您還可以囑咐孩子上課時經(jīng)�？纯粗車耐瑢W(xué)在做什么，自己的行為和別的同學(xué)做的一樣就對了。這樣既減少了孩子挨批評的次數(shù)，也讓他感受同學(xué)們認(rèn)真聽講的氛圍。
建立獎懲制度是必要的。這個制度主要由家長來構(gòu)建，建立起來之后要和孩子交代清楚，也可以聽取孩子的一些意見。當(dāng)家長和孩子雙方都認(rèn)可這個獎懲制度的時候，雙方可以簽字已示正規(guī)。要以獎勵為主，懲罰為輔�？梢宰龀梢粡埓蟮谋砀�，貼在家里的墻上，上面是落實(shí)的內(nèi)容，左邊是日期（最好以一個星期為限）。如果孩子完成了落實(shí)的內(nèi)容，家長就在表格相應(yīng)的地方貼上一種小貼畫；如果孩子對于落實(shí)的內(nèi)容完成得很好，家長就在相應(yīng)的地方貼上另一種小貼畫；如果孩子沒有完成落實(shí)的內(nèi)容，家長就不貼貼畫。
到了周末家長和孩子一起做一總結(jié)，完成得好，家長就要履行承諾的獎勵，比如帶他出游一次或者帶他看一場電影等。沒有完成，家長首先要和孩子分析出他哪些內(nèi)容沒有完成，沒有完成的原因是什么，怎樣才能完成它。孩子清楚了這些之后家長要鼓勵孩子在下一周努力做到。最后，家長要堅決而溫和地履行懲罰制度，比如這個周末不能下樓玩，不能看動畫片等。
注意事項：
可以求老師每天放學(xué)前檢查孩子的記錄本，看他是不是把所有的內(nèi)容都記下來了，也可以由老師幫助孩子記錄一段時間。
對于一些孩子每天都要做的事情，比如：做口算，讀課文，背唐詩等，家長可以把具體要做的內(nèi)容寫在一張紙上，貼在墻上，每天讓孩子念一遍，然后照著紙上去執(zhí)行。
方法2、老師布置的事情一定要聽清楚，聽完整
家長要告訴孩子，老師在布置任務(wù)的時候一定要聽清楚，聽完整，聽完之后要在心里默念幾遍，直到自己確信記住了為止。如果發(fā)現(xiàn)自己沒有記住或者沒聽明白，一定要舉手問老師，在老師給自己作解釋的時候要認(rèn)真聽，然后在心里再次默念幾遍，只有這樣自己才知道該做什么，怎么做。
在家里，家長也可以經(jīng)常會給孩子布置一些任務(wù)。說話時的語速要減慢，態(tài)度要認(rèn)真，眼睛看著孩子，區(qū)別于平時說話。也要要求孩子在聽話的時候眼睛要看著家長，手里的東西要放下。家長說完后要要求孩子重復(fù)一遍。如果孩子重復(fù)的很好，家長要表揚(yáng)孩子聽話聽得認(rèn)真，如果不全面或者不準(zhǔn)確，家長要再認(rèn)真地說一遍，要求孩子再次重復(fù)，直到孩子能夠準(zhǔn)確、全面的重復(fù)出來為止。
家長還可以和孩子經(jīng)常做一種游戲——我說，你重復(fù)。家長先說一句簡單的.話，比如：叔叔是司機(jī)。要求孩子重復(fù)。然后家長在前一句的基礎(chǔ)上加入一些內(nèi)容，比如：叔叔是公共汽車司機(jī)。再要求孩子重復(fù)。就這樣，家長加入的內(nèi)容越來越多，也就要求孩子在聽的時候非常認(rèn)真，還要努力去記。這個游戲玩的時間不宜過長，最多不要超過十分鐘。（因?yàn)橐荒昙壓⒆拥淖⒁饬υ谑潦宸昼娭畠?nèi)，超過時間他的注意力就分散了）通過這個游戲，既訓(xùn)練了他聽話的能力，又端正了他聽話的態(tài)度。
方法3、做一件事就要盡力做好，不能湊合
在生活中，家長注意孩子在做事的時候是否做好了，有沒有湊合的跡象，如果出現(xiàn)了，家長要讓他重新把事情做好。比如，孩子在擦桌子的時候留下了一條沒有擦，家長就要讓他把桌子重新擦一遍。孩子回家后把鞋一蹬就走了，沒有擺在鞋架上，家長就要讓他回來把鞋擺好。這些事情看似雖小，但是如果家長不注意，孩子就容易養(yǎng)成做事湊合的習(xí)慣，很難說不會遷移到學(xué)習(xí)上。
剛上學(xué)的孩子，家長可以適當(dāng)陪讀一段時間，其中一個目的就是督促孩子認(rèn)真完成所有的作業(yè)。比如老師留的是讀書的作業(yè)，家長就要看著書聽孩子讀，有丟字加字的現(xiàn)象，要及時訂正。如果孩子把課文讀得嗑磕巴巴，家長要讓孩子重新讀一遍，注意剛才讀錯的地方，直到孩子把課文比較流利地讀準(zhǔn)確才能算完成了讀書的作業(yè)。寫字的作業(yè)，家長就要要求孩子只要是寫字就要寫正確，寫工整。
開始的時候孩子會為了把字寫工整，經(jīng)常用橡皮擦，家長要教育孩子不和橡皮交朋友，那么該怎么做呢？首先讓孩子把要寫的字看清楚，想清楚，再落筆，寫得不是很滿意，也不要輕易用橡皮擦，寫下一個字的時候注意就行了。
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