怎么培養(yǎng)孩子從小儲蓄的好習慣
家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。下面和小編一起來看怎么培養(yǎng)孩子從小儲蓄的好習慣,希望有所幫助!
(1)為孩子買三個儲錢罐
爸爸媽媽可以在孩子的重要日子中,一起去挑選他們喜歡的存錢罐,當作禮物送給他們,讓孩子更重視自己選擇的禮物。
美國著名的教育專家戈弗雷在《錢不是長在樹上的》一書中,建議父母最好給孩子買三個漂亮的儲錢罐,第一個罐子里存進用于日常開銷的錢,第二個罐子里存進將來某個時期購買較為貴重物品的錢,比如一輛童車、一件火車模型、送給爸媽的生日禮物等;第三個罐子里的錢則長期存在銀行里。當孩子看到儲蓄罐里存有數(shù)目不菲的錢時,他會覺得很驚喜。當孩子用“自己攢的錢”買到自己想要玩具時,會比輕而易舉地從父母處得來更加珍惜,還可以懂得積少成多的道理。
(2)一起決定應該存多少錢
可以根據(jù)孩子平常的花銷,計算出每天可以節(jié)省多少錢,將這些錢存起采,也可以根據(jù)孩子要買東西的'價格,制定出每天應存多少錢。每隔一段時間(例如三個月或半年)父母需檢視孩子的財務狀況,若孩子確實做到了,可以頒發(fā)一筆“量人為出”獎金,或是增加一點零用錢作為鼓勵。
(3)給孩子在銀行開設理財賬戶
讓孩子早早擁有屬于自己的“私房錢”有利于培養(yǎng)孩子經(jīng)濟上的獨立性,孩子上小學以后,父母可以陪孩子到銀行辦理帳戶的申請,只有等孩子正式擁有了自己獨立的賬戶后,讓孩子通過消費來理財?shù)膶W習才算系統(tǒng)、全面地展開了。
獨立帳戶不僅為孩子的合理消費提供了實習場所,而且也可幫助培養(yǎng)孩子合理儲蓄的良好習慣,即所謂的“該消費時就消費,該節(jié)約時就節(jié)約”。當孩子擁有自己的一本存款簿,知道其中的數(shù)字意義時,他會愉快地看著日漸增加的存款,進而養(yǎng)成良好的儲蓄習慣,如果存款簿的數(shù)字很少,而又有想買的東西時,孩子自然得加緊儲蓄的努力了。
當然,這樣做對孩子的耐性是很強的考驗,如果孩子對此感到灰心而失去存錢的興趣,家長可以有意識地進行“延遲滿足”的訓練,比如在吃蛋糕、買玩具、買手袋……這樣一點一滴的生活小事中,通過分析、轉(zhuǎn)移注意力、加大延遲滿足的威力等各種方式,延遲滿足孩子的需求。
(4)傳授給孩子存款方面的知識
當家長到銀行辦事時,不妨也把孩子一起帶去,讓孩子了解銀行的作業(yè)流程、ATM功能等。家長可以幫助孩子利用自己的帳戶理財,利用銀行的對帳單、投資報表等,讓他們親身感受到“復利”的效果,鼓勵孩子多儲蓄。
(5)建立孩子的理財目標
幫助孩子成為在經(jīng)濟上有責任感的孩子,并協(xié)調(diào)好短期消費欲望和長期投資資源之間的關系,家長責任重大。如果孩子壓歲錢數(shù)額較大,除了存定期儲蓄以外,還可以精打細算,適當選擇增值快的理財方式。
(6)準備一本賬簿
當孩子還小的時候,父母常會代管孩子的禮金或壓歲錢做儲蓄,這并沒有什么不好,但得賬目清楚,最好的方式是準備一本賬簿,清楚地記下每一筆進出金額的數(shù)字和日期,其意義并不是與孩子錙銖必較,而是兼具互信和鼓勵的表現(xiàn)。
(7)引導孩子學會儲蓄
家長都不希望孩子亂花錢,而且最好是能把一部分的零錢或壓歲錢存起來。但是,孩子大多數(shù)是立即享樂主義者,除非有很好的理由,否則很難讓他存下錢來。
為引導孩子學會儲蓄,父母可以利用孩子要求買一些價格較貴的東西,如他想買一套音響或一輛自行車,建議父母提供孩子部分的補助比例要相對提高。例如,6歲大的孩子想買一件價格200元的模型汽車,父母可以告訴他:“只要你存了40元,我出其他的160元。”而如果父母告訴他各出一半錢,孩子一想要存那么多才得到,就可能放棄了存錢的念頭。雖然,父母可以告訴孩子存錢是為了將來買到真正需要的東西,有時得忍痛放棄一些眼前想買的東西,在買東西時雖然孩子只出了1元錢,他也會比較愛惜。
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