家庭教育促進(jìn)法心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的家庭教育促進(jìn)法心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育促進(jìn)法心得1
學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》,我們明白了父母是一份責(zé)任。首先,我們要明確認(rèn)識(shí)到家庭教育的缺位、不當(dāng)都會(huì)受到法律和道德的約束。
其次,我們要注重家庭建設(shè),培育積極健康的家庭文化,樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng),為孩子的健康成長營造良好的家庭環(huán)境。再者,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子身心發(fā)展,尊重其參與家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利,幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德和法治意識(shí),幫助孩子成長為合格的社會(huì)主義接班人。
家庭教育促進(jìn)法心得2
以往的家庭教育只是寬泛地講“德智體美勞”,現(xiàn)在已經(jīng)具體到了“德育”、“育人”、“能力”,這也是順應(yīng)了當(dāng)今的“雙減”的政策。“雙減”可以說雖然是減量但不應(yīng)該不減質(zhì),學(xué)校教育具有一定的局限性,因此,家庭教育在兒童成長的作用也日漸突出,從《家庭教育法》更名為《家庭教育促進(jìn)法》,已經(jīng)能讓我們感受到家庭教育在當(dāng)今社會(huì)的重要性和必要性。因此,無論作為教師還是作為家長,都應(yīng)該及時(shí)了解這些政策背后的目的及如何做好自己的本職工作。教師需要更多地與家長溝通,及時(shí)了解其家庭教育現(xiàn)狀尤其是存在的一些不足,并盡可能地給予一些幫助。而作為家長則更應(yīng)該主動(dòng)去探究家庭教育的方法,多關(guān)注孩子的個(gè)性變化,及時(shí)調(diào)整自己的家庭教育方式。家校合作,是永不過時(shí)的教育加持。
家庭教育促進(jìn)法心得3
通過學(xué)習(xí)劉林亞巡視員關(guān)于“雙減”政策的解讀,結(jié)合“學(xué)黨史,悟思想,抓實(shí)事,開新局”,總結(jié)其核心理念是立德樹人,此需要從自身家庭做起,認(rèn)真學(xué)習(xí),全面理解。
立,即家庭是第一課堂,家長是第一任老師,家庭與學(xué)校聯(lián)合施教,政府及社會(huì)進(jìn)行支持指導(dǎo)服務(wù)。
德,未成年人應(yīng)有之大德,即以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)培育出家國情懷,即愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義、愛家庭,再加之身體素質(zhì)、文化修養(yǎng)、生活技能、行為習(xí)慣等。
樹,即發(fā)揚(yáng)家教傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,革命文化,社會(huì)主義先進(jìn)文化,遵循教育規(guī)律。
人,即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。
我們將以自身家庭為單位,將”立德樹人”全面理解并把握,從而更好的將”雙減”政策學(xué)習(xí)落實(shí)到位。
家庭教育促進(jìn)法心得4
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》是為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng),增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識(shí),承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
家庭教育促進(jìn)法心得5
20xx年1月1日《家庭教育促進(jìn)法》的正式實(shí)施,為廣大家庭更好的進(jìn)行家庭教育提供了很好的引導(dǎo),一系列對(duì)于該法解讀講座的陸續(xù)開播,對(duì)廣大家庭起到了切實(shí)可行的指導(dǎo)。
特別認(rèn)可羅爽教授在專題講座中說到的《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái),是為了給家長賦能。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,家庭和家長在孩子成長過程中發(fā)揮著特別重要的作用,然而,每一個(gè)成年人對(duì)于家庭教育的權(quán)利是與生俱來的,對(duì)于家庭教育的能力卻不是與生俱來,需要家長在養(yǎng)育孩子的過程中去摸索去與孩子共同成長。孩子的成長過程就是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程,需要家庭環(huán)境的和諧、家長的智慧等。尤其對(duì)于青春期的孩子,處于“第二次心理斷乳期”,渴望獨(dú)立的同時(shí)又依賴父母和老師、不愿讓人干涉又渴望被理解和尊重、有很強(qiáng)的的求知欲同時(shí)意志又相對(duì)薄弱思想容易收到?jīng)_擊和影響,這個(gè)時(shí)候更考驗(yàn)家長的智慧,需要家長更加的關(guān)注孩子的狀況同時(shí)又要更加的潤物細(xì)無聲的找到契機(jī)的去引導(dǎo)孩子,而不是專門找個(gè)時(shí)間來說教,讓他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;需要家長提高陪伴的質(zhì)量,及時(shí)的捕捉并回應(yīng)孩子的情感需求,多站在孩子的角度去思考問題和溝通、形成好的情感連接,真正的尊重、關(guān)心、欣賞孩子,這樣更有助于他們形成統(tǒng)一的良好的自我同一性,讓孩子喜歡自己、認(rèn)同自己,從而更有力量去成長自己、成就自己。同時(shí),家長應(yīng)該對(duì)青春期孩子在職業(yè)規(guī)劃、性教育等成長過程中的關(guān)鍵點(diǎn)上有具體和直接的引導(dǎo)。
另外,學(xué)會(huì)放手是需要青春期家長特別需要去注意的。專家也指出,12歲至20歲是親子關(guān)系的緊密度最低的時(shí)候,處于這一年齡段的孩子對(duì)于父母的態(tài)度由之前的依賴親密變得懷疑和抵觸,隨著年齡的增長而又會(huì)有所恢復(fù),這期間就需父母及時(shí)轉(zhuǎn)變思想和教養(yǎng)方式,不要把孩子尋求自主獨(dú)立看成是對(duì)自己權(quán)威的挑戰(zhàn),同時(shí)要相信孩子并給與孩子更多的自主探索和成長空間,多一份靜待花開的從容和底氣。
最后,用一句話和廣大家長共勉:孩子的成長是一場與父母漸行漸遠(yuǎn)的告別,能與孩子共處的日子里,好好珍惜當(dāng)下,給與孩子更多高質(zhì)量的陪伴。
家庭教育促進(jìn)法心得6
學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)家庭教育是教育的開端,關(guān)乎于未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧,在孩子成長過程中至關(guān)重要。十三屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議20xx年10月23日表決通過《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,將于20xx年1月1日起施行!吨腥A人民共和國家庭教育促進(jìn)法》一共6章、55條,除總則、附則外,用4各章節(jié)分別規(guī)定了在家庭教育方面各方主體責(zé)任和法律后果,依次為:家庭責(zé)...
家庭教育促進(jìn)法心得7
通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育法》,我感受頗多,受益匪淺,深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),同樣也深刻的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中起著重中之重的作用。家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。以下是我的一些看法。
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。
首先,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。俗話說,父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,父母就要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里,孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間,我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能的和孩子看一些書,慢慢的孩子對(duì)書產(chǎn)生了興趣,這樣,既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。
其次,要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度,不能因喜好而偏科,F(xiàn)在,他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課,不能因?yàn)楹⒆訍蹖W(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語,或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長,我們也是從學(xué)生時(shí)代走過來的,如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡,那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差,單科成績不好不說,更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長。
家長是鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng)造,但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠,這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
最后,孩子是老師。家長們應(yīng)該善于學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,作為一名家長,要善于和孩子交朋友,多和他們溝通。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子,要有耐心,不能因?yàn)楹⒆記]按要求完成作業(yè)或者其他事情,就對(duì)他發(fā)火,輕則罵重則打的辦法無濟(jì)于事,只有耐心地引導(dǎo),說服,讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然,看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng),那孩子的優(yōu)點(diǎn),我們也要及時(shí)給與表揚(yáng),這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn),是我粗淺的看法,望老師和家長們多提寶貴意見。最后希望孩子們健全人格,健康成長,好好學(xué)習(xí),天天向上。
家庭教育促進(jìn)法心得8
初讀了《家庭教育促進(jìn)法》,我的感覺是,其實(shí)這部新法,一定程度上就是想幫助家長緩解我們在家庭教育方面的“焦慮癥”,引導(dǎo)我們更多關(guān)注孩子健康成長中真正重要的方面,明確家庭教育的重要地位,促進(jìn)政府和全社會(huì)在家庭教育理念更新和方法優(yōu)化上投入更多資源,給予不同情況的家庭分門別類的支持,比如單親家庭、委托監(jiān)護(hù)家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭等等。這部新法規(guī)定了家庭教育主體的權(quán)利和義務(wù),也明確了各級(jí)政府和各類社會(huì)機(jī)構(gòu)的責(zé)任與盡責(zé)方式?梢哉f為市場上的資源,無論是盈利性資源還是公益性資源,流向家庭教育這個(gè)領(lǐng)域樹立了風(fēng)向標(biāo),為持續(xù)提升家庭教育對(duì)于下一代健康成長的積極作用,提升我國家庭普遍的“父母素質(zhì)”和家庭和諧程度表明了政府的態(tài)度。
借著跟大家一起學(xué)習(xí)這部與我們家長和孩子都息息相關(guān)的新法,我想和大家分享幾點(diǎn)感受。既是學(xué)習(xí)法條的體會(huì),也是一直以來和家長朋友們交流中形成的想法。首先,我們家長必須在自己的心里,給家庭教育一個(gè)明確的定位,科學(xué)地理解父母和孩子的關(guān)系,樹立鮮明的界限,不要缺位的同時(shí),注意不要越位,該守住的陣地要守住,該給孩子的空間要給足,該交給學(xué)校和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的要交出。
我一直堅(jiān)持認(rèn)為:家庭教育不是學(xué)校教育的延伸和輔助,換言之,我們家長不是老師的眼線和助教;家庭教育不是贏在起跑線的競爭與押寶,換言之,孩子的快樂童年時(shí)光不是我們?yōu)樽约旱慕箲]買單的成本;家庭教育不是拼爹燒錢的階層分水嶺,換言之,昂貴的教育方式未必科學(xué),理想的教育未必需要花錢;家庭教育不是衡量投入產(chǎn)出比的投資決策,換言之,我們沒有權(quán)力替孩子決定他應(yīng)該喜歡什么,他應(yīng)該在什么領(lǐng)域投入自己的熱情和精力。
在這個(gè)最初的認(rèn)知邊界圈定之后,我們可以結(jié)合學(xué)習(xí)新法,看看我們應(yīng)該在家庭教育的觀念和方法上,有哪些優(yōu)化提升。第一,新法再次告訴我們:家庭教育,陪伴是最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新法第十七條第一款就是“親自養(yǎng)育,加強(qiáng)親子陪伴”。我們都知道,陪伴,是最長情的表白,陪伴本身就是很好的教育。父母的陪伴,是孩子安全感形成的基礎(chǔ),也是親子間信任的'源泉。有了足夠的陪伴,孩子才能放心地在父母的關(guān)注下大膽探索世界,向父母表露自己的喜怒哀樂。有了足夠的陪伴,父母才能細(xì)致地觀察孩子,了解孩子的思維方式,洞察孩子的發(fā)育敏感階段,找到恰當(dāng)?shù)呐c孩子溝通的方式。有了充足的陪伴時(shí)間,聰明的家長和更聰明的孩子,一定能找到屬于彼此的最快樂的高質(zhì)量陪伴方式。
第二,新法提醒我們,家庭教育要以“當(dāng)下”為本。教育當(dāng)然要面向未來,但更根本的是要服務(wù)今天,給孩子一個(gè)完整、健康、快樂的童年。新法第五條第一款“尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異”,第十六條“應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)……開展家庭教育”,第十七條“應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r,尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利;尊重差異,根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo);平等交流,予以尊重、理解和鼓勵(lì)”。字里行間透露出一個(gè)很多人看來還很先進(jìn)的理念——童年不是成年的準(zhǔn)備期,兒童不是為了贏得將來的競爭而生活。“雞娃”家長最大的問題就是,忽略了孩子身心發(fā)育的階段性特點(diǎn)和規(guī)律,片面地將成長看成一條跑道,于是為了將來而犧牲現(xiàn)在,還美其名曰“都是為了你好”。新法尊重孩子與成人不同的特點(diǎn),尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性,給了孩子平等的發(fā)言權(quán),這是我們家長應(yīng)該認(rèn)真反思的地方。
第三,幸?鞓返哪芰,應(yīng)成為家庭教育的追求。新法第十六條第三款“幫助未成年人樹立正確的成才觀,引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力”;第十七條第三款“相機(jī)而教,寓教于日常生活之中”。和諧家庭是和諧社會(huì)的健康細(xì)胞,幸福能力是未來一個(gè)人最重要的人生核心資產(chǎn)。家庭教育不是學(xué)校教育的延伸,也不是對(duì)未來社會(huì)競爭的押寶。我們可能無法預(yù)測哪門學(xué)科在未來更有價(jià)值,哪個(gè)專業(yè)在今后更容易找工作、收入更優(yōu)厚、社會(huì)地位更高,但我們能確認(rèn),獲取幸?鞓返哪芰,一定是陪伴孩子一生的重要資本,也是將來我們可以放心地讓孩子獨(dú)自上路的關(guān)鍵因素。那么這個(gè)能力,應(yīng)該在家庭教育中占據(jù)更加重要的位置。
第四,共同成長是父母在家庭教育中應(yīng)有的態(tài)度。新法第十七條第八款“相互促進(jìn),父母與子女共同成長”,這句話簡直就像是猴叔說的一樣。多年來猴叔一直到處呼吁:我們不敢妄言教育,我們要與孩子一起快樂成長。我相信所有用心用情的父母都會(huì)發(fā)現(xiàn),陪伴孩子成長的過程中,從孩子身上學(xué)到的,很可能比我們教給孩子的還要多得多。而且我們自己必須不斷進(jìn)化,不停升級(jí)我們的知識(shí)技能包,不懈學(xué)習(xí),持續(xù)成長,才能努力跟上孩子的腳步,才有資格被我們的下一代帶進(jìn)由他們創(chuàng)造的更加美好的未來。在孩子面前,我們真的沒有指手畫腳的底氣和導(dǎo)演、設(shè)計(jì)他的人生的資本,我們可能要在甘當(dāng)人梯的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)隨時(shí)放空自己,隨時(shí)向孩子學(xué)習(xí)。
家庭教育促進(jìn)法心得9
通過老師的講座,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教育好孩子,首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系開始,與孩子交朋友、尊重孩子。在日常生活中不能單純追求高分,而忽視孩子的個(gè)性,抑制創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。世界上的孩子千差萬別。不同的家庭、不同的環(huán)境,自然有著不同的孩子。
有些孩子不一定智慧超長、才高八斗,不一定都能成名成家、鑄成大器,不可能樣樣優(yōu)秀,處處超越別人,但是不管怎樣的孩子,我們應(yīng)該把他們培養(yǎng)成善良和快樂的人,塑造孩子完整的人格,讓他們擁有一個(gè)幸福的人生。
家庭教育促進(jìn)法心得10
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》后,對(duì)養(yǎng)育孩子的責(zé)任有了更具體的認(rèn)識(shí)。國家的人才培養(yǎng)基地,最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,怎樣做好這個(gè)老師角色,通過學(xué)習(xí),有以下幾點(diǎn)心得:
一、育兒先育己,父母不是天生合格的教育者,需要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài),盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長路上,做好引路人的角色。用正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子,鼓勵(lì)孩子積極實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為國家和社會(huì)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”,需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母,才能順從父母的教導(dǎo)。對(duì)孩子的事情表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,在這一過程中,父母多用耳朵聽,少用嘴,用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”,在親子感情漸漸加深的時(shí)候,父母對(duì)孩子的教導(dǎo)才能水到渠成。
三、豐富孩子的課余時(shí)光,配合“雙減”政策,讓孩子的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量,更全面地開展。在課余時(shí)間,帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng),參與家庭事務(wù)分工,一起做菜做飯,讓孩子習(xí)慣參與到家庭中,從而對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子,能克服成長中的困難,能抵抗生活中的各種誘惑,自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間。在開拓視野,接觸社會(huì),培養(yǎng)興趣特長的時(shí)候,意志更堅(jiān)定。
四、加強(qiáng)孩子對(duì)國家歷史的認(rèn)識(shí)。多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化,家庭的家族歷史,讓孩子有民族傳承的使命感。培養(yǎng)積極健康的家庭文化,樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng),弘揚(yáng)中華民族家庭美德,共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系,為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境而努力。
以上是我學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的收獲總結(jié),希望在不斷地學(xué)習(xí),反思中更好地掌握國家教育方針政策,共同為孩子的健康成長做出貢獻(xiàn)。
家庭教育促進(jìn)法心得11
良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,下面是我學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》后的幾點(diǎn)心得體會(huì):
1、父母要以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力。我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。
2、要適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣。到了幼兒園,班里很多家長都開始給孩子選擇興趣班,我們也不例外,不過在選擇興趣班的時(shí)候,我們以孩子的意愿為先,會(huì)先帶他去試聽課程,他表示有興趣學(xué)習(xí)的再報(bào)名。
在孩子的成長過程中,我會(huì)積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
家庭教育促進(jìn)法心得12
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)共三篇第一篇學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,作為既是教師又是家長的我,感受良多。對(duì)孩子來說,家庭教育跟學(xué)校教育一樣重要,甚至決定著他們的成長,影響終生!洞髮W(xué)》中說“修身,齊家,治國,平天下”,修身就是要學(xué)會(huì)做人,有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,這是孩子將來的立身之本,是孩子將來一切發(fā)展的根本,更是決定著孩子將來的發(fā)展高度。而要做好這一切,就一定要把孩子當(dāng)成一...
家庭教育促進(jìn)法心得13
《家庭教育促進(jìn)法》給我們家長明確了家庭教育的概念,指引我們在孩子的成長道路上給予正確的引導(dǎo)。如今的教育注重以德育人,立德樹人,這就需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同發(fā)揮它們各自的作用。作為家長,我們要尊重孩子身心發(fā)展,加強(qiáng)親子陪伴,嚴(yán)慈相濟(jì),家校共育,讓孩子健康成長,全面發(fā)展,讓孩子真正地成為家庭的希望!
家庭教育促進(jìn)法心得14
《家庭教育促進(jìn)法》是我國首次就家庭教育進(jìn)行的立法。家庭、學(xué)校和社會(huì)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),互相促進(jìn)。通過學(xué)習(xí)該法律,我深切感受到家庭教育的重要性,自己身為家長肩上的責(zé)任重大,必須不斷地學(xué)習(xí),改善自己的育兒理念。平時(shí),我要以身作則,尊重孩子,做孩子的良師益友。
信任孩子,增強(qiáng)他們的自信心,注意發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn),幫助引導(dǎo)他們,豐富孩子的課余生活。該法律對(duì)家庭教育提出了更高的要求,讓我們家長、學(xué)校共同努力,成為孩子成長路上的引路人。
家庭教育促進(jìn)法心得15
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》,我更深刻地了解到,祖國要強(qiáng)大,孩子的教育是重中之重!首先,作為父母,我們有義務(wù)去引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們不能只要求孩子在學(xué)習(xí)上取得好成績,孩子的身體健康和身心健康也很重要,只有德智體美勞全面發(fā)展,他將來長大了,才能成為一個(gè)有用的人,才能夠?yàn)閲业陌l(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!都彝ソ逃龠M(jìn)法》的施行,讓我們學(xué)習(xí)了如何教育孩子,如何陪伴孩子,讓他們健康茁壯地成長。
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