家庭教育宣傳周觀后感

家庭教育宣傳周觀后感[優(yōu)秀]

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的家庭教育宣傳周觀后感[優(yōu)秀]，希望能夠幫助到大家。

家庭教育宣傳周觀后感[優(yōu)秀]1

　　今天幼兒園分享了一期主題為《影響我人生的六句話》的講座。聽(tīng)了余老師的講座后真是受益匪淺，也深刻體會(huì)到自己在對(duì)孩子教育上的一些不足和需要做的改進(jìn)。家長(zhǎng)在教育孩子方面最重要的是要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中做好榜樣的`示范作用，要言傳身教，不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。

　　開(kāi)闊孩子的視野，不自卑不妄自菲薄，任何時(shí)候做任何事情都要用心踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功，沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母，知識(shí)改變命運(yùn)任何時(shí)候，沒(méi)有知識(shí)打工也不行，家庭教育不是一味的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演拋轉(zhuǎn)者引玉人的角色，用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)陽(yáng)光的孩子，尊重孩子，理解孩子，信任孩子。

　　總之，孩子好習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成好習(xí)慣則是孩子一生一世的事，因而需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注，用心培養(yǎng)指導(dǎo)。最后，要感謝幼兒園分享的課件，感謝范老師的指導(dǎo)，給我們灌輸了一些很好的教育孩子的方法。我們家長(zhǎng)要結(jié)合理論從實(shí)踐出發(fā)，與幼兒園互相配合，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，爭(zhēng)取給孩子做一面最好的“鏡子”，共同完成對(duì)幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成這個(gè)艱巨而又非常有意義的任務(wù)。

家庭教育宣傳周觀后感[優(yōu)秀]2

　　今天晚上我學(xué)習(xí)了《履行家長(zhǎng)主體責(zé)任，助力孩子全面發(fā)展》的講座活動(dòng)。

　　通過(guò)今天晚上的觀看學(xué)習(xí)宣講視頻，深深的讓我們感受到了要學(xué)習(xí)的不只是孩子，家長(zhǎng)也需要不斷的學(xué)習(xí)。作為孩子家長(zhǎng)，我們除了要努力工作掙錢，還要照顧孩子的生活起居，家庭氣氛的好壞會(huì)直接影響孩子的身心健康，平時(shí)工作一忙，就忽視了對(duì)孩子的教育。

　　作為家長(zhǎng)，首先要以身作則，勤于和孩子溝通，更要耐心的去引導(dǎo)孩子，而不是去責(zé)罵孩子，用正確的方式去鼓勵(lì)和教育孩子，和孩子共同進(jìn)步，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決，寫作業(yè)不拖拉，增強(qiáng)時(shí)間觀念。遇到不會(huì)的，第二天去學(xué)校請(qǐng)教老師，每天抽出一定的時(shí)間與孩子交流，陪孩子談心，和孩子一起看電視，一邊看一邊討論，以探尋孩子的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)向，同時(shí)也要樹(shù)立家長(zhǎng)的形象，為孩子做好榜樣。尊重孩子的`興趣愛(ài)好，才能進(jìn)入孩子的世界，才能理解孩子的心里，才有共同的語(yǔ)言，孩子才愿意與家長(zhǎng)溝通。

　　家庭是人生的第一堂課，第一課堂是孩子的第一任老師，只有通過(guò)鹽城生效，才能幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)良品德，讓他們?cè)谏�活中、學(xué)習(xí)中積極向上，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)不要以忙為借口了，擠出點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，飯后拉著孩子的手去散散步，多一分理解，少一分嘮叨和指責(zé)，用無(wú)限的溝通架起家長(zhǎng)和孩子。孩子之間的心靈之橋，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

家庭教育宣傳周觀后感[優(yōu)秀]3

　　今天有幸觀看了呂紅霞老師主講的《特殊孩子的特殊教育》，內(nèi)心久久不能平靜。腦海中不斷浮現(xiàn)出幾個(gè)字符：平凡、苦難、奮斗、輝煌、偉大、珍惜……

　　我們都是平凡的人，但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)呂老師不甘心命運(yùn)的安排，把苦難當(dāng)作奮斗的階梯，把苦難當(dāng)成成功的墊腳石。堅(jiān)定不移地與命運(yùn)抗?fàn)帲�最終創(chuàng)造出教育的奇跡。把殘疾孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，成就孩子的輝煌和自己教育的輝煌，書(shū)寫了偉大的教育。正所謂：平凡鑄就偉大，苦難造就輝煌。

　　面對(duì)苦難的降臨，呂老師沒(méi)有選擇抱怨，相反她選擇了感恩。付出巨大努力，克服重重困難，幫助“折翼的`天使”達(dá)到普通人都很難企及的人生高度。

　　每個(gè)孩子都是上天饋贈(zèng)的寶石，需要我們?nèi)ゾ�心雕琢；只有用心、用全力去教育孩子，付出自己全部的心血去教育孩子，才能�?duì)得起上天的饋贈(zèng)。但是我們捫心自問(wèn)，我們真的做到了嗎？答案是我們?cè)S多人不僅沒(méi)有做到，恐怕還差的很遠(yuǎn)。

　　請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的一切，接納我們孩子的缺點(diǎn)，然后反思一下我們自己，說(shuō)不定孩子的缺點(diǎn)在我們身上也能找到。對(duì)孩子多一些耐心和陪伴，為他們（她們）付出是值得的，因?yàn)樗麄儯ㄋ齻儯┑慕】党砷L(zhǎng)承載著我們明天的幸福。

　　教育是雙向的，要育人，先育己。只有我們自己提高了，才能教育好孩子。

家庭教育宣傳周觀后感[優(yōu)秀]4

　　今天看過(guò)科學(xué)家王元卓的講座，很感慨，現(xiàn)在社會(huì)很多家庭都認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就可以搞好教育，殊不知家庭教育才是第一位。父母在孩子的教育成長(zhǎng)中承擔(dān)了對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，需要用正確的思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣。講座中王元卓對(duì)國(guó)家針對(duì)教育推動(dòng)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》做了解讀，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)于家庭監(jiān)護(hù)人教育孩子的重視。王元卓并結(jié)合自身家庭教育的事例，介紹了他秉承“立德樹(shù)人”的家庭教育理念，通過(guò)“言傳身教”，幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)傳統(tǒng)文化和耕種勞動(dòng)，通過(guò)科普手繪的方式為孩子們提升科學(xué)素養(yǎng)，以及通過(guò)親子閱讀為孩子打開(kāi)了解世界的窗口，增加孩子們“腹有詩(shī)書(shū)”的自信。相比較之下我在陪伴孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中缺少了耐心和有效的正確引導(dǎo)，有時(shí)孩子就是面鏡子，能折射出家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)的'言行舉止，情緒都會(huì)影響到孩子，所以作為家長(zhǎng)我們要以身作則，先給孩子做出好的榜樣，在陪伴孩子中共同成長(zhǎng)。父母家庭是人生的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本、潛移默化、寓教于樂(lè)的教育方法是關(guān)鍵，學(xué)校和社會(huì)各界的指導(dǎo)支持是保障。有家庭學(xué)校社會(huì)的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！

家庭教育宣傳周觀后感[優(yōu)秀]5

　　今天觀看學(xué)習(xí)了全國(guó)家庭教育系列講座第五講之后感悟頗深，深知家庭教育對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。孩子出生后首先接觸的就是家庭，孩子每天接觸最多的人就是父母家人。作為父母，作為孩子第一眼看到的人，作為與孩子相處時(shí)間最多的人，我們應(yīng)該以身作則，首先自己養(yǎng)成良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。作為父母應(yīng)該明白家風(fēng)決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生。家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長(zhǎng)的自我教育。家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼。學(xué)生成績(jī)之間的差別是家庭教育的差別。每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求。要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子成為一流學(xué)生，中考時(shí)考上一流高中，高考時(shí)考上一流大學(xué)。

　　深知教育孩子、陪伴孩子，對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)也學(xué)不完的課程，這門課程需要家長(zhǎng)全方位重視。家長(zhǎng)作為孩子的`第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。家庭教育對(duì)孩子的一生起著至關(guān)重要的作用，作為父母不僅應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，更應(yīng)該讓孩子親自去體驗(yàn)社會(huì)、探索世界，讓孩子能夠掌握探知手段和學(xué)習(xí)能力。

家庭教育宣傳周觀后感[優(yōu)秀]6

　　聽(tīng)紅霞老師和她女兒故事，讓我感受到一位媽媽內(nèi)心的責(zé)任，讓我意識(shí)到，自己在眾多的角色中，別忘了自己還是一位媽媽，別忘了用心愛(ài)孩子！

　　這位媽媽擔(dān)任兩份工作一份是敬老院的服務(wù)人員，一個(gè)是特殊學(xué)校的家委會(huì)副主席，看得出這位母親對(duì)孩子時(shí)刻的陪伴的偉大的愛(ài)。她分享了孩子從出生時(shí)家人的喜悅，幻想著美好的一切，可是美好的幻想因?yàn)楹⒆勇?tīng)不見(jiàn)了而粉碎了，孩子發(fā)燒時(shí)用的抗生素導(dǎo)致女兒聽(tīng)力出現(xiàn)了問(wèn)題。帶著孩子到處檢查，結(jié)果出來(lái)之后重度聽(tīng)力障礙，猶如晴天霹靂。

　　可是呂紅霞老師不甘心，帶著女兒到深圳，上海，北京各地檢查，結(jié)果最后一絲希望也破滅了，女兒永遠(yuǎn)的聽(tīng)不到了。這對(duì)母親來(lái)說(shuō)天都要塌了。她陷入了深深的傷心和自責(zé)中，甚至躲在房間里不出來(lái)。

　　在家人的安慰下，呂紅霞老師漸漸的打起精神，以身作則和女兒一起成長(zhǎng)，一個(gè)信念，要給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年，孩子出現(xiàn)的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)的`縷清，給孩子做訓(xùn)練的心酸，不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。學(xué)習(xí)海倫凱勒身殘志堅(jiān)的精神，學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理的為中華之崛起而讀書(shū)的信念。像正常孩子一樣的給孩子適合自己成長(zhǎng)的道路。

　　呂紅霞老師的故事深深的打動(dòng)了我，世界上只有母親會(huì)毫不吝嗇的對(duì)孩子付出所有的愛(ài)。就像海倫凱勒的的老師安妮莎莉文一樣偉大。

家庭教育宣傳周觀后感[優(yōu)秀]7

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。家庭教育和學(xué)校教育兩者相輔相成，必不可少。

　　一是要做一個(gè)成長(zhǎng)型家長(zhǎng)。教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任，學(xué)習(xí)文化知識(shí)便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一部分，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長(zhǎng)要做到言傳身教。對(duì)待孩子，我們要做到疼愛(ài)但不溺愛(ài)，正確對(duì)待孩子提出的要求，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵挫折教育，要其明白失敗也是正常的一件事，對(duì)待事物做到努力但不強(qiáng)求，與孩子一起成長(zhǎng)。

　　二是要做一個(gè)智慧型家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們要適時(shí)放手，孩子自己能完成的事做父母的千萬(wàn)別替代，將他時(shí)時(shí)擁在懷里，才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然放手不等于放任自流，家長(zhǎng)一定要默默的監(jiān)管和評(píng)估，做有原則、守底線的陪伴者。遇到觸及底線的品行問(wèn)題，一定要及時(shí)糾正，目的并不是發(fā)泄自己的怒火，關(guān)鍵是讓他們沒(méi)有第二次，我們應(yīng)該理智妥善的處理。

　　三是要做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)。掌握好孩子的德育發(fā)展，一定要與孩子保持足夠的溝通，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，耐心聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。對(duì)于孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)不必太過(guò)激動(dòng)，了解孩子的情感需求，訊問(wèn)事實(shí)背后他的感受，也許真相并沒(méi)有那么嚴(yán)重。當(dāng)然也不是一味的依順孩子，我們應(yīng)該民主、共情、同理的去共同面對(duì)問(wèn)題。

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