家庭教育公開課心得體會(huì)精華[15篇]
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編收集整理的家庭教育公開課心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育公開課心得體會(huì)1
為人師數(shù)十載,轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了,堅(jiān)持做寶寶也六載有余,太多感悟總想與人分享,成功或失敗乃一人之言,教子理論也需要實(shí)踐和,更重要的是探究和歸納,當(dāng)然,教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異,所有成功的家教并不完全相同,所以我期望關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話題,多探討成功培育情商和的話題。讓我們的下一代安康(生理和心理)成長(zhǎng),穩(wěn)步成才!
走進(jìn)教育之門,我就期望有一天能將自己的教育思想整合傳播開來(lái),雖然我是滄海一粟,但我更期望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以,我會(huì)把自己的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂,讓孩子們天天感受新的教育氣息,讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅。
0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰闹匾掝},我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了,甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金,專職接送,犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜,父母是偉大的,我們應(yīng)該為自己喝彩!但是,在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,朋友聊天,更多也是教育之難,我想,大家都有同感,我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí),也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中,因?yàn)樗贿m合孩子!我開始思量新的航向。
孩子上進(jìn),聰明,乖巧,善良,經(jīng)常幫助別人,還會(huì)關(guān)心別人,特殊善解人意,在別人發(fā)生矛盾時(shí),總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人,儼然一個(gè)小大人!今年上幼兒園,知識(shí)的重復(fù)讓我感覺(jué)有些浪費(fèi)時(shí)間,我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)習(xí)要害期應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)能力。從事多年教學(xué),我覺(jué)得語(yǔ)文是最講究根底知識(shí)累積的,記憶字詞,閱讀理解,會(huì)話寫作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石,決定先從閱讀開始。
孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的.全部拼音,但不是很熟練,我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的書,一開始讀有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響,對(duì)讀書還是蠻有愛(ài)好,就當(dāng)培養(yǎng)愛(ài)好吧,我們各自讀各自的,孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,一個(gè)暑假過(guò)去了,孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀,剛開始出聲,后來(lái)默讀,漸漸的能讀上半個(gè)小時(shí)
有一天,兒子心血來(lái)潮,大講他的故事會(huì),原來(lái)他把他讀過(guò)的故事全背下來(lái)了,一些描寫的詞語(yǔ),四字詞語(yǔ),居然也脫口而出,我們震驚了!真是無(wú)意插柳柳成蔭啊!
會(huì)閱讀了,沒(méi)有拼音的故事書也能流利的讀下來(lái),還能發(fā)表一下評(píng)論呢!
接著,我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí),引導(dǎo)他早期寫作。日記是孩子天天晚上的必修課,由不知道如何寫到天天自己堅(jiān)持寫,使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過(guò)程:我是男子漢!我很勇敢!我很堅(jiān)毅!和自我覺(jué)醒立即在日記里呈現(xiàn)出來(lái),這也是我們始料不及的!
家庭教育公開課心得體會(huì)2
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體的、多方位的、多本事的成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育,僅僅依靠學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,它不僅僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),并且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。 教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看,能夠成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單可是了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子理解和認(rèn)可,我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài),也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么趣味的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候,她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重她的意見(jiàn),與她商量辦,給了她足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),老爸好佩服你啊,她一聽就很高興,并且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一齊努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她,也到達(dá)了品德教育的目的。
四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事
在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我挑戰(zhàn),自我改造,實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的本事,自古以來(lái),它就是求得生存的基本本事,今日人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事,誰(shuí)的適應(yīng)本事強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。
六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種本事,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們僅有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎樣講,孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為謊,推脫職責(zé)埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的`思維本事和口語(yǔ)本事能夠得到很好的訓(xùn)練。
八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)當(dāng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造本事,學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
九、沒(méi)有教育不好的孩子,僅有不懂如何教育的父母 家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)當(dāng)是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是的教師”僅有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè)學(xué),此刻社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長(zhǎng)不去研究孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的資料越多,孩子就離成才就越近,完全不研究孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的歡樂(lè)時(shí)光,所以我期望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓她們?nèi)紵饋?lái),這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好:“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與教師、學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
家庭教育公開課心得體會(huì)3
曾經(jīng)聽到很多來(lái)自家長(zhǎng)的苦惱:孩子沉溺于游戲怎么辦?孩子做作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦?孩子情緒不能自我調(diào)節(jié),一點(diǎn)小事就大光其火影響學(xué)業(yè)怎么辦?
北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授陳會(huì)昌,教給家長(zhǎng)們,孩子一生發(fā)展需要三顆種子:
一、自我控制力。
從班級(jí)觀察來(lái)看,自我控制力好的孩子有以下表現(xiàn):
1、課堂可以有很強(qiáng)的專注力。不管這個(gè)老師是否幽默、講解內(nèi)容是否有趣味性,孩子總是能夠?qū)W⒙犞v,有所收獲。
2、對(duì)待難題或者背誦量大時(shí),總是可以持之以恒不放松不放棄,直到攻克為止。
3、作業(yè)時(shí),無(wú)論老師在否無(wú)論教室環(huán)境安靜與否,都可以專心其中,把既定任務(wù)做完做好。
4、如果有自己不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目,可以制定計(jì)劃分階段持之以恒完成。
陳教授認(rèn)為自我控制力等品格跟個(gè)體先天因素有關(guān),當(dāng)然后天培養(yǎng)引導(dǎo)也很重要。
我們講培養(yǎng)一般都會(huì)從幼兒園小學(xué)開始講起,從延遲滿足培養(yǎng)他的自我控制力。從觀察學(xué)齡前孩子滑滑梯的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn),有小部分孩子會(huì)在人多人擠的時(shí)候避開滑梯,而當(dāng)人少的時(shí)候就去玩一玩。這樣的孩子潛意識(shí)里就有控制能力。還有幼兒園老師說(shuō)可以去衛(wèi)生間了,大部分孩子就會(huì)一哄而上,即使他根本不需要去,也要跟隨大部隊(duì)一起游歷一番。這些孩子至少這個(gè)時(shí)候還沒(méi)有自我控制的意識(shí)。對(duì)于孩子的引導(dǎo)我們只要付出耐心一般都可以見(jiàn)到成效。
頭疼的是進(jìn)入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦?這個(gè)時(shí)候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了。
陳教授有個(gè)見(jiàn)解:一般家長(zhǎng)對(duì)于嬰兒有足夠的耐心,但是隨著孩子長(zhǎng)大,到小學(xué)到中學(xué)以后,耐心是逐漸遞減的。如果青春期的孩子依然存在嚴(yán)重影響健康學(xué)習(xí)生活的自控力差的表現(xiàn),那么家長(zhǎng)還得拿出嬰幼兒喂養(yǎng)時(shí)候的耐心,引導(dǎo)、激發(fā)、培養(yǎng)孩子的自我控制能力。
二、主動(dòng)性。
即出于個(gè)人內(nèi)在興趣、動(dòng)機(jī)和愿望,自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力。
不可否認(rèn)有的孩子不加太多的引導(dǎo),就能表現(xiàn)為對(duì)周圍、對(duì)知識(shí)有天生的主動(dòng)吸收和探索的主動(dòng)性。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導(dǎo)。
在學(xué)科知識(shí)中,時(shí)刻保持孩子的好奇心很重要。過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),由于升學(xué)壓力的影響,很多家長(zhǎng)選擇報(bào)班、提前學(xué)習(xí)、大量的超出本身年齡段的訓(xùn)練等,讓孩子看起來(lái)很優(yōu)異,但是時(shí)間一長(zhǎng)、學(xué)習(xí)年級(jí)一高、學(xué)習(xí)知識(shí)一繁雜,孩子的優(yōu)勢(shì)慢慢褪去,優(yōu)異感也慢慢褪去。保持對(duì)課堂的興趣、對(duì)知識(shí)的追求,比孩子考的`滿分更加重要。
陳教授所談這點(diǎn)基礎(chǔ)上,我有一個(gè)感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅(jiān)持不懈的品格也是很寶貴的。也許孩子在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段鮮逢對(duì)手、一馬平川,但是他始終沒(méi)有體會(huì)到失敗的滋味,也沒(méi)有從失敗中攀爬上來(lái)的體驗(yàn)。如果一個(gè)孩子體驗(yàn)了無(wú)論什么時(shí)候都可以重頭再來(lái),那么在他成年以后,做事情就可以讓父母放心了,因?yàn)槊總(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順,只有坎坷多坎坷少的區(qū)別。
三、情緒的穩(wěn)定性。
情緒能否穩(wěn)定,最底層的建構(gòu)就是父母給予的安全感。這跟貧富、跟家長(zhǎng)學(xué)歷、跟社會(huì)地位等關(guān)系不大,是父母自己面對(duì)社會(huì)面對(duì)家庭的情緒穩(wěn)定決定的,是家庭建設(shè)方面的問(wèn)題,這個(gè)不再贅述。
情緒的不穩(wěn)定對(duì)于青春期的孩子影響最大。無(wú)論家長(zhǎng)是不是在孩子前面十多年里付出多少心力,一旦這個(gè)孩子以極端的情緒狀態(tài)來(lái)表現(xiàn)時(shí),所有的努力都付之一炬。在我們親友中,總會(huì)聽說(shuō)或親歷類似的事情:某優(yōu)異學(xué)生,因?yàn)槭謾C(jī)、早戀、學(xué)習(xí)壓力、與家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)、老師同學(xué)的不經(jīng)意評(píng)價(jià)等而不去上學(xué),偶有一次很正常,多次或者長(zhǎng)期就會(huì)影響很大了。
喜怒哀樂(lè)本來(lái)就會(huì)伴隨人的一生,就如我們沒(méi)有辦法取消手機(jī)游戲一樣,我們也沒(méi)有辦法擺脫情緒的跌宕起伏。那么就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子對(duì)于不良的情緒的化解。孩子遇到任何事情都可以樂(lè)觀地認(rèn)為是教育的契機(jī)。就在剛剛我家兩個(gè)孩子在激烈地吵架,因?yàn)榘藲q的哥哥在給四歲的妹妹識(shí)字的過(guò)程中,四歲的妹妹不配合了(時(shí)間不短了,可能有一個(gè)多小時(shí)了,年齡小的孩子沒(méi)有太長(zhǎng)的專注能力),爭(zhēng)吵起來(lái),都跑到我的面前。我先讓哥哥去畫畫,這是他喜歡的;又安排妹妹去游戲。等十分鐘過(guò)后,哥哥冷靜下來(lái)了,我叫他來(lái)到我面前,先肯定了他趁媽媽午睡可以主動(dòng)幫助妹妹識(shí)字,這是哥哥的擔(dān)當(dāng)。如果再遇到爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候可以換一種方法,自己去畫畫,或者安排妹妹做她喜歡的事情來(lái)暫停矛盾。
家庭教育公開課心得體會(huì)4
通過(guò)觀看中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承運(yùn)用,讓我獲益良多。
剛出生的小孩就是一株小樹苗,蔣來(lái)會(huì)長(zhǎng)成什么樣的參天大樹,還是取決于父母的培養(yǎng)和教育,家庭環(huán)境對(duì)于一個(gè)小孩性格的塑造有非常深遠(yuǎn)的影響。
無(wú)規(guī)矩不成方圓,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),在每個(gè)幸福的家庭里,都有自己的家風(fēng)家訓(xùn),我們家的家風(fēng)家訓(xùn)是孝順長(zhǎng)輩,誠(chéng)實(shí)守信。
孝順長(zhǎng)輩:百善孝為先,父母要以身作則,言傳身教,用實(shí)際的行動(dòng)為我們的小孩樹立一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)榜樣。父母要孝順長(zhǎng)輩,經(jīng)常要給鄉(xiāng)下的爺爺奶奶打電話關(guān)心,叮囑他們注意身體,有時(shí)間要多回去陪爺爺奶奶聊天,散步,購(gòu)物。父母的每一句話每一個(gè)舉動(dòng),都影響著小朋友,F(xiàn)在家里的小朋友也十分孝順關(guān)心爺爺奶奶。
誠(chéng)實(shí)守信:教育小孩做人要誠(chéng)實(shí)說(shuō)到做到。做一個(gè)腳踏實(shí)地誠(chéng)實(shí)守信的人。做錯(cuò)事并不要緊,如果為了掩蓋錯(cuò)誤而說(shuō)謊,這個(gè)行為比做錯(cuò)事本身嚴(yán)重了。犯了錯(cuò),只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并且自己主動(dòng)去改正,就是一個(gè)進(jìn)步,值得表?yè)P(yáng)。
好的家風(fēng)家教訓(xùn)對(duì)于孩子的未來(lái),影響深遠(yuǎn),我們應(yīng)該堅(jiān)持繼續(xù)傳承下去。
家庭教育公開課心得體會(huì)5
作為一名學(xué)生的家長(zhǎng),我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我,要盡到做父母的責(zé)任,承擔(dān)家庭教育的責(zé)任,承擔(dān)改善家庭教育環(huán)境的義務(wù),讀了這本書,讓我反思,自我教育。以前孩子小,在這方面也沒(méi)多大體會(huì),現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了,上學(xué)了,有了自己的想法,自己的`主見(jiàn),我和孩子之間的摩擦也隨之越來(lái)越多,矛盾重重,孩子的教育問(wèn)題也突顯出來(lái)了。
孩子大了,有自己的想法,有自尊心,作為家長(zhǎng)的我忽略了這點(diǎn),當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí),我只知道訓(xùn)斥,從來(lái)沒(méi)有耐心的傾聽孩子,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤,所以使孩子對(duì)我很不服氣,但不敢反駁,平時(shí)什么都會(huì)為他安排好,該做什么不該做什么,使得孩子現(xiàn)在在很小的事都來(lái)問(wèn)我怎么做,家里的事,基本不用他做,使得孩子既缺少主見(jiàn),獨(dú)立能力也差。
《不輸在家庭教育上》這本書給了我許多的啟發(fā)與建議:
1、在以后的教育中,遇事不要不耐煩對(duì)他吼,或者威脅他,而是心平氣和的和他商量來(lái)解決問(wèn)題。
2、孩子多動(dòng)手,要培養(yǎng)他的獨(dú)立能力,不能養(yǎng)成溫室的花朵。
3、做好做對(duì)了的事要多表?yè)P(yáng),對(duì)做不好的事要多鼓勵(lì)。
4、孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的沒(méi)有章程的過(guò)程,所以,我們做家長(zhǎng)的也要主動(dòng)進(jìn)行一些這方面的教育,學(xué)習(xí),并隨著孩子的成長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí),與孩子一同成長(zhǎng),努力的營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸?鞓(lè)的成長(zhǎng)。
家庭教育公開課心得體會(huì)6
聽了xx主任的心理健康講座,作為家長(zhǎng)的我感受頗深。首先就是需要理念的轉(zhuǎn)變,家長(zhǎng)要有多元的成功觀,要有優(yōu)秀的'特質(zhì)。其次要關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,要清楚人生階段的歷練是必須的。
這里相應(yīng)的方法有幾點(diǎn):
第一、需要家長(zhǎng)多陪伴,無(wú)論是否忙碌,都要信任和欣賞孩子,陪伴孩子。
第二、要和孩子一起面對(duì)壓力,不抱怨不逃避。要讓家庭充滿凝聚力,有彈性地讓孩子面對(duì)壓力。
第三、就是制定規(guī)則,讓孩子在溝通和暢聊中疏解心結(jié),做到事半功倍。
這次聽完講座后,我與孩子也在散步中談及母子關(guān)系、情緒疏導(dǎo)及學(xué)習(xí)的重要性。講座對(duì)我們很有幫助。
家庭教育公開課心得體會(huì)7
今天觀看了家庭教育課堂,真是受益匪淺。講座以“言傳身教”為主題,分享了如何科學(xué)、正確的教育孩子。作為父母的我們其一言一行對(duì)都對(duì)孩子有很大的影響,并且這些影響也是一點(diǎn)一滴日積月累的.。所以,為了給孩子樹立起一個(gè)好榜樣,我們父母應(yīng)當(dāng)以身作則,自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng),言傳身教地將相幫謙讓、寬容大度、待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)品質(zhì)示范于孩子。為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮出自己身為父母應(yīng)當(dāng)起到的教育作用。父母愛(ài)孩子就要履行一種教育的責(zé)任,讓我們共同努力踐行家庭教育,教會(huì)孩子懂得自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立。
家庭教育公開課心得體會(huì)8
今天觀看了“家庭教育公開課”,經(jīng)過(guò)老師們的精彩講解后,讓我深有感觸。從而有感一下幾點(diǎn):
一、敬畏生命,要有感恩的心。
在今年這個(gè)特殊的時(shí)期,告訴孩子有許多人因?yàn)檫@個(gè)疫情失去了生命;又有許多人在拼命的挽救生命。大到這種群發(fā)性疫情疾病,小到安全出行,食品安全,戶外活動(dòng)安全等等。要讓孩子學(xué)會(huì)怎么規(guī)避和防范危險(xiǎn)。這是每一個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)校都要重點(diǎn)灌輸?shù)睦砟睢?/p>
二、家長(zhǎng)要多起到榜樣作用。
家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都是孩子最容易效仿的。放下手機(jī),多接觸大自然,帶著孩子去看看外面的世界,多感受一下,多陪伴一些,讓他可以更好的認(rèn)知這個(gè)社會(huì)。不要給孩子樹立假想敵,別人家的孩子這樣的'比較少做。做好自己才能吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。
三、建立正確的價(jià)值觀。
不要盲目攀比,做一個(gè)合群的人。要容許別人犯錯(cuò)。要友善對(duì)人,不要過(guò)于自私,要學(xué)會(huì)分享。從小培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。鼓勵(lì)孩子在安全的前提下多去做一些和活性活動(dòng)和集體活動(dòng)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
四、學(xué)會(huì)溝通
孩子的叛逆大多數(shù)來(lái)源于家庭。家長(zhǎng)的以自我意識(shí)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的做法是不對(duì)。時(shí)代的不同,會(huì)造就不一樣的社會(huì)反饋。靜下心來(lái)和孩子聊聊天,放下自己是大人的模樣,告訴他利與弊。要學(xué)會(huì)和老師交流,多數(shù)的孩子害怕老師,這樣一來(lái),孩子與老師之間會(huì)有隔閡。家長(zhǎng)要告訴孩子,老師是家里以外和你接觸時(shí)間最多的人,也是在你在校期間最應(yīng)該相信的人。家長(zhǎng)與老師的溝通也是最有效的引導(dǎo)方式。
五、成長(zhǎng)規(guī)劃的主體應(yīng)該是孩子
父母和老師只是引導(dǎo)輔助的作用,不能一味的隨著孩子,也不能輕易扼殺孩子的想法。針對(duì)性的給出意見(jiàn),告訴孩子為什么要這么做。孩子的成長(zhǎng)也是伴隨著家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。這是一個(gè)共同努力的結(jié)果。希望我們可以好好的陪伴孩子,見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。
家庭教育公開課心得體會(huì)9
我觀看了“家庭教育大講堂”的直播,感覺(jué)非常受益。這個(gè)講座從多個(gè)方面深入探討了家庭教育的重要性,讓我對(duì)家庭教育有了更全面的認(rèn)識(shí)。
首先,講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。孩子從出生到成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭教育是塑造孩子性格、價(jià)值觀和行為習(xí)慣的重要因素。好的家庭教育能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性和責(zé)任感,而不良的家庭教育則可能導(dǎo)致孩子的心理問(wèn)題、行為問(wèn)題和學(xué)業(yè)問(wèn)題。因此,父母要認(rèn)真對(duì)待家庭教育,為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,講座指出了家庭教育中的一些常見(jiàn)問(wèn)題。例如,父母過(guò)度溺愛(ài)孩子,包辦孩子的一切,導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立性和自主性;父母忽視孩子的情感需求,只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),導(dǎo)致孩子缺乏自信和快樂(lè);父母過(guò)度嚴(yán)厲或過(guò)于寬松,導(dǎo)致孩子缺乏自律和責(zé)任感。這些問(wèn)題都可能影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,需要父母認(rèn)真反思和改進(jìn)。
最后,講座還提出了一些有效的家庭教育方法。例如,父母要注重與孩子的溝通,尊重孩子的.意見(jiàn)和想法,引導(dǎo)孩子正確看待問(wèn)題;父母要為孩子樹立榜樣,注重自己的言行舉止,做一個(gè)值得孩子學(xué)習(xí)的榜樣;父母要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子嘗試不同的領(lǐng)域和事物,幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力和天賦。
總之,“家庭教育大講堂”的觀后感讓我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的意義和重要性。它不僅關(guān)乎孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,也關(guān)乎一個(gè)家庭的幸福和未來(lái)。作為父母,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待家庭教育,不斷提高自己的家庭教育水平,為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
家庭教育公開課心得體會(huì)10
我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子制造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心進(jìn)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰慧、活潑,孩子在成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的仿照能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,仿照身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲,剛上二班級(jí)。有一次,先生問(wèn)女兒:“凡凡,你長(zhǎng)大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語(yǔ)速和輕松的'神情回答道:“在家炒股!蹦且粍x那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,常常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開始重新反省自己的日常言行,緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來(lái)任何不良影響。
這樣一來(lái),我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯(cuò),呵呵。最近,我還學(xué)會(huì)了做生日(蛋糕)。我自己多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都開心,吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn),平時(shí),我們家長(zhǎng)的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
家庭教育公開課心得體會(huì)11
中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》提出:勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。長(zhǎng)期以來(lái),各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,在實(shí)踐育人方面取得了一定成效。同時(shí)也要看到,近年來(lái)一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象,勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視,勞動(dòng)教育正被淡化、弱化。對(duì)此,全黨全社會(huì)必須高度重視,采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。
從孩子個(gè)人成長(zhǎng)方面:勞動(dòng)對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)的孩子來(lái)講,沒(méi)有溫飽等一定需要體力勞動(dòng)為主的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。但是勞動(dòng)在改變物質(zhì)世界和精神世界是不能通過(guò)學(xué)習(xí)為唯一方式,勞動(dòng)在改變精神層面上的重要性更加凸顯。而孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,精神的豐盈和成長(zhǎng)在新的時(shí)代顯得尤為重要。比如:勞動(dòng)鍛煉了孩子的意志,使孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng);勞動(dòng)使孩子更珍惜物質(zhì)的擁有和生活的幸福;勞動(dòng)使孩子體悟到父母的辛苦與偉大,學(xué)會(huì)尊重父母和孝敬師長(zhǎng);勞動(dòng)培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立的品質(zhì)使他們能夠順利成為一個(gè)合格乃至出色的人;勞動(dòng)使孩子恥于不勞而獲,懂得自己的勞作也能為他人帶來(lái)些許幸福;勞動(dòng)使孩子的雙手更靈活,大腦更聰慧,知識(shí)更豐富。
再來(lái)談?wù)勗趺床拍芘囵B(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)或者能力。
首先,家長(zhǎng)潛移默化的影響很重要。家長(zhǎng)的言傳身教和身體力行都可以影響孩子。如果家長(zhǎng)一味要求孩子只是進(jìn)行文化課學(xué)習(xí),傳導(dǎo)成績(jī)好才是一切的思想,那么孩子是不可能認(rèn)為勞動(dòng)是必要的。
其次,可以通過(guò)以下具體的方式來(lái)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。參與家務(wù)活動(dòng):隨著孩子年齡的增長(zhǎng),家長(zhǎng)平時(shí)在家里應(yīng)讓孩子參與家務(wù)鼓勵(lì)孩子學(xué)著做,比如包餃子、拖地、抹桌子、澆花、喂魚等。自我管理勞動(dòng):家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng),學(xué)習(xí)料理自己的生活,如學(xué)會(huì)自己穿衣、刷牙、鋪床、疊被、洗襪子,洗碗、整理學(xué)習(xí)用具等等。使孩子掌握基本的生活技能。教會(huì)孩子自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會(huì)的事情學(xué)著做。參與交往活動(dòng):家長(zhǎng)可以采用進(jìn)來(lái),走出去,培養(yǎng)與人交往的意識(shí)和能力。家長(zhǎng)還要盡可能的多鼓勵(lì)孩子參加公益勞動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)用自己的特長(zhǎng)為他人服務(wù)。讓孩子從中體驗(yàn)勞動(dòng)給生活和他人帶來(lái)的歡樂(lè)和幸福。鼓勵(lì)幫助他人:家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子用自己的所長(zhǎng)去幫助他人,從而增進(jìn)能力,贏得友誼,提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力,提高自信心。賦予責(zé)任:家長(zhǎng)有意識(shí)地教給孩子一些具體任務(wù)讓孩子去完成,為孩子創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。年齡小的指派簡(jiǎn)單任務(wù),年齡大的布置復(fù)雜的任務(wù)。如到商店買東西到鄰居家借東西,到郵局取包裹,到火車站買車票等等。孩子在完成這些任務(wù)時(shí)既要付出勞動(dòng),又要接觸社會(huì),從而得到鍛煉。有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、毅力、意志力。
再次,注意在孩子勞動(dòng)的'過(guò)程中注意安全和給予肯定?隙ㄒ锌,不可以泛泛表?yè)P(yáng):你真棒,你真是好孩子之類的。要針對(duì)勞動(dòng)這件事讓孩子談收獲,比如:每天疊被子后,看著整整齊齊的被褥心里什么感受呢?每天主動(dòng)刷碗有什么收獲呢?幫助別人提包裹是什么感覺(jué)呢?
另外,孩子的假期是勞動(dòng)教育的良好時(shí)機(jī)。初步設(shè)想在孩子勞動(dòng)教育時(shí)要有階段性、目標(biāo)性和階段總結(jié)。我們可以在每天都勞動(dòng)教育之前有一個(gè)設(shè)想,設(shè)想通過(guò)什么具體的家庭勞動(dòng)達(dá)到哪個(gè)具體的教育目標(biāo)。
勞動(dòng)教育關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),生理的、心理的、品格的、養(yǎng)成,做事情具體的方法和探索的空間也在勞動(dòng)教育過(guò)程中得到鍛煉,“成己達(dá)人”,人在勞動(dòng)當(dāng)中對(duì)于自己而言成就自己的能力,勞動(dòng)的結(jié)果能夠讓其他人受益,在其他人的正面反饋中可以成就自己。
家庭教育公開課心得體會(huì)12
在暑假里觀看了學(xué)校公眾號(hào)推送的“家校共育立德樹人”系列之———生命教育講座,主持人邀請(qǐng)了:劉慧、張志坤2位教育專家談了關(guān)于家庭生命教育是什么和家長(zhǎng)如何做好家庭生命教育、如何正確引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng),我看了之后受益良多,現(xiàn)在簡(jiǎn)單和大家分享一下。
生命教育其實(shí)生命尊嚴(yán)和生命意義的教育,是貫穿孩子從兒童—幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)—成家立業(yè)整個(gè)過(guò)程的教育,是個(gè)終生的教育,只是在不同時(shí)期,有不同的`側(cè)重點(diǎn),在幼兒時(shí)期是要做好親子關(guān)系,做到愛(ài)的力量不缺失,要和孩子多做一些有益的親子游戲,多多陪伴,讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
在小學(xué)時(shí)代要注意孩子身體的發(fā)育情況,和對(duì)小動(dòng)物的關(guān)心愛(ài)護(hù),小動(dòng)物也是生命,引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子如何去照顧和關(guān)心它們,有條件的話可以在家飼養(yǎng)一些小動(dòng)物和孩子共同照料一起長(zhǎng)大,還要注意孩子和小朋友之間的交往,互相關(guān)心,互相幫助,多和孩子互動(dòng)交流做知心朋友,還要引導(dǎo)孩子珍愛(ài)自己的生命,尊重別人的生命,不欺負(fù)別人和不被校園欺凌,制定生命的價(jià)值觀,生命高于一切,生命至上,建立積極、樂(lè)觀、向上的生命態(tài)度,處理各種關(guān)系時(shí)要以生命道德為標(biāo)準(zhǔn),還要培養(yǎng)孩子的自理能力和生存力的培養(yǎng),使孩子能健康茁壯的長(zhǎng)大成人。
家長(zhǎng)還要在家庭生活中做家庭的設(shè)計(jì)師,在家居的裝飾格調(diào)中做到有品位、有條理讓孩子有個(gè)愉悅的心情健康成長(zhǎng),陪伴孩子做體育活動(dòng),趣味活動(dòng),使孩子感到家庭是愛(ài)的港灣,讓他在成功時(shí)不驕不躁,在失敗時(shí)坦然面對(duì),從頭再來(lái),不管遇到任何問(wèn)題都愿意和父母交流,共同面對(duì),沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,沒(méi)有邁不過(guò)去的坎,保持良好心態(tài),生命是最重要的,健健康康才是的幸福!
家庭教育公開課心得體會(huì)13
(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自我。假如缺少家庭的關(guān)愛(ài),孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私。看到過(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài),試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),她還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎?我就深受其害,從小我父母感情不和,經(jīng)常吵架,使得我缺乏安全感,甚至有時(shí)候都不敢回家,所以從記事起,我的性格就比較冷,遇事都是一副事不關(guān)已,高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸,直到我25歲結(jié)婚以后,才慢慢的有所改善。所以,必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓孩子快樂(lè)無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上,我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見(jiàn)成效,記得我女兒4歲上幼兒園時(shí),就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后,同班同學(xué)生病不能去上學(xué),放學(xué)后,她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后,她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話的同學(xué),找班主任解決問(wèn)題,得到老師的一致好評(píng)。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中,父母就是孩子的模范,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律,不要總是玩手機(jī)的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?此刻很多家長(zhǎng)回家后,坐下來(lái)就是玩手機(jī),一家人很少溝通,甚至有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子吵,讓孩子看電視或者電腦,讓他自己隨便玩,慢慢的孩子放學(xué)回家后,匆匆忙忙的寫完作業(yè),就開始暢游游戲中了,更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了,就開始走上了撒謊,逃學(xué)的'不歸路,等你在想管教時(shí),已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,對(duì)自我的一言一行都要三思而行。
(三)獎(jiǎng)罰有度,實(shí)事求是,孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對(duì)了,我們要專心的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正,獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng),多贊美孩子,但是我覺(jué)得還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候,一張紙寫了半篇,我覺(jué)得孩子剛會(huì)寫字,寫的不錯(cuò),就表?yè)P(yáng)她寫的工整清晰,那時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫滿,從小不要浪費(fèi)東西,以至于后來(lái)看她的練習(xí)本,幾乎沒(méi)有一篇是寫滿的,后來(lái)上小學(xué)后,這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到,假如在她第一次寫的時(shí)候,我就給她糾正,后來(lái)也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面,還是要實(shí)事求是的,因?yàn)橐粋(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,改正是很難的。當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度,假如批評(píng)過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急,說(shuō)話語(yǔ)氣比較重,有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評(píng)教育為主,后來(lái)慢慢發(fā)明她不如別的孩子活潑,回家很少和我們溝通,甚至在三年級(jí)時(shí),她班主任反映,孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到懊悔,懊悔不該對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)肅,懊悔自己的教育方式過(guò)于偏激。從此以后,我節(jié)制自己不管在多么生氣的情況下,都要想到我這樣說(shuō)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說(shuō)服,而且就事說(shuō)事,不能翻以前舊賬,最重要的是我們說(shuō)的話,要讓孩子聽懂聽進(jìn)去,而不是空泛的講大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說(shuō)任何道理她都聽不進(jìn)去的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子在自己的屋里冷靜,我們要再旁邊冷眼旁觀,看她的反應(yīng),等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我在去跟她講道理,這樣反而更能讓她理解。
(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn),其實(shí)不然,雖然孩子小,她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,她也有獨(dú)立的思想,我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧,有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩,看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候,我不假思量的把女兒玩具拿過(guò)來(lái),給別的小孩,后來(lái)她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭,我想那時(shí)候,我沒(méi)有考慮孩子的感受,傷害了她的自尊,我對(duì)她的不尊重,造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了,做事要看孩子自己的意思,不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中,不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料,我都會(huì)提前和孩子溝通好,就是去年上初中擇校的問(wèn)題,都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見(jiàn),能獨(dú)立,從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。
(五)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣
我女兒從上幼兒園開始,我就要求她,天天放學(xué)后必須先寫完作業(yè),再玩或者吃東西,周末才干看電視,這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了。俗話說(shuō),行千里路勝讀萬(wàn)卷書,只要我有時(shí)間,就會(huì)帶孩子出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面,家里只要能讓她做的事情,都是堅(jiān)持讓她自己做,比如掃地,洗菜,收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小,能做什么,還不是越幫越忙,其實(shí)剛開始做不好是肯定的,但是只要她參與就好,假如你總是阻止她干活,她就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。
家庭教育公開課心得體會(huì)14
作為父母,首先要意識(shí)到并承擔(dān)起對(duì)孩子教育的主要責(zé)任,不能把孩子完全推給幼兒園老師或家中的老人。而是既要支持和配合老師對(duì)孩子的教育和各種工作安排,還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見(jiàn)分歧,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭對(duì)孩子的共同教育。父母是孩子的啟蒙老師,也將是其終身的導(dǎo)師。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母應(yīng)該始終相伴左右,關(guān)注他們,幫助他們,引導(dǎo)他們。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒(méi)有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理,既要尊重孩子的天性,也要給予必要的束縛和引導(dǎo),使孩子的`個(gè)性在良性的范圍內(nèi)健康發(fā)展。孩子總要長(zhǎng)大,我們希望他們能健康、快樂(lè)地融入社會(huì)。如果過(guò)分放縱他們的天性,那他們的任性勢(shì)必導(dǎo)致自我約束力的缺失,在個(gè)人發(fā)展和人際交往上的失敗,在社會(huì)生活中陷于孤立。因此我們家長(zhǎng)平時(shí)要以身作則,要求孩子誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、謙虛好學(xué)、積極勤奮。
孩子也是我們老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,;不保守,善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故,對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率等等,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。
要與孩子多進(jìn)行語(yǔ)言和情感上的交流。從最初的講幼兒故事,到和孩子以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言討論一些生活中的話題,我總是試圖讓孩子能了解身邊的社會(huì),分辨善惡與美丑。雖然孩子有時(shí)對(duì)其中的道理還似懂非懂,孩子是每個(gè)家庭的希望,也是整個(gè)社會(huì)的新星。他們成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng),作為父母,掌握恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄐ枰L(zhǎng)期的摸索和嘗試,這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為優(yōu)秀的人。
尊師是關(guān)鍵,老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
我們一定要保持良好的心態(tài),學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法,配合學(xué)校和老師,把孩子培養(yǎng)成健康的人,快樂(lè)的人,有用的人!這便是我的幼兒家庭教育心得體會(huì)。
家庭教育公開課心得體會(huì)15
家庭教育是家長(zhǎng)通過(guò)言傳身教,對(duì)孩子進(jìn)行教育和影響,是每一個(gè)人來(lái)到世界上所接受的第一份教育,它是人類接受所有各種種類的教育之首,更是基礎(chǔ)。
父母是最好的榜樣。父母也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)型的父母,孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都不是一成不變的`,父母要蹲下身來(lái)學(xué)會(huì)聆聽,要學(xué)一些心理學(xué)的知識(shí)以更好地了解掌握孩子的動(dòng)態(tài)。為人父母不能武斷,要不斷地成長(zhǎng),以便能跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。
良好的家庭教育會(huì)為這個(gè)孩子一生發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的好基礎(chǔ)。這個(gè)好基礎(chǔ)可以說(shuō)是終生受益,在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的過(guò)程中,父母不偷懶,不回避,身體力行地努力,會(huì)有事半功倍的效果!
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