- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文修辭手法有哪些
語(yǔ)文有多重修辭手法，平常造句需要用到、寫作文要用到，平常與同學(xué)老師說(shuō)話也要用到，是重要的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。下面是小編收集整理的語(yǔ)文修辭手法有哪些，希望大家看完能夠有所收獲。
語(yǔ)文中的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)比、反復(fù)、雙關(guān)、引用、反語(yǔ)、聯(lián)想、通感、頂真、互文、回環(huán)、移情、象征、寄寓等。常用的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)。
什么是比喻？
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。多用一些具體的、淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。
比喻的三要素
�。�1）本體：即被比方的事物
（2）喻體：即用來(lái)作比方的事物
�。�3）比喻詞：用來(lái)表示比喻關(guān)系的詞。
常見(jiàn)的比喻詞主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、猶如、放佛、好比、一樣、成了、變成、是……
如何判斷一個(gè)句子是否比喻句？
雖然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。判斷一個(gè)句子是否比喻句，除判斷句子是否有三個(gè)要素以外，還要重點(diǎn)注意：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。
典型例句
（1）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中�！豆鹆稚剿�
�。�2）小興安嶺一年四季景色迷人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)�！睹利惖男∨d安嶺》
什么是擬人？
把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、語(yǔ)言、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來(lái)描寫物。
判斷要點(diǎn)：描寫人的詞來(lái)描寫物。
擬人的作用，把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。將什么賦予生命，生動(dòng)形象地寫出某事物某特征，表達(dá)作者某情感。
典型例句
�。�1）風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
�。�2）頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的舞蹈。
（3）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。《春》
�。�4）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！洞和�
�。�5）太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。《春》
什么是夸張？
夸張是對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。一定要注意：對(duì)某個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是毫無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。
夸張的種類
（1）擴(kuò)大夸張
對(duì)事物的形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。
如：柏油路曬化了。甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。
�。�2）縮小夸張
對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。
如：只能看到巴掌大的一塊天地。
�。�3）超前夸張
把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn)。
如：她還沒(méi)有端酒杯，就醉了。
夸張的作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強(qiáng)渲染力，引發(fā)聯(lián)想。
什么是排比？
由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
判斷要點(diǎn)：排比的特點(diǎn)明顯，句中含有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語(yǔ)或句子。
排比的作用：增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，有力地說(shuō)明道理。
典型例句
�。�1）晏子回答說(shuō)：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一陣雨。街上的人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳尖，大王怎么說(shuō)沒(méi)人呢？”
�。�2）桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。
什么是對(duì)偶？
對(duì)偶又叫對(duì)仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)相近或相反的意思。
判斷要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相同或相反。
對(duì)偶的作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，表意凝練，易于記憶。
典型例句
�。�1）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
�。�2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
什么是借代？
借代是不直接說(shuō)出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來(lái)代替本體。
判斷要點(diǎn)：用相關(guān)的事物代替要表達(dá)的事物。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。
典型例句
�。�1）一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。
（2）幾十把雪亮的刺刀闖進(jìn)來(lái)。
什么是反問(wèn)？
反問(wèn)就是無(wú)疑而問(wèn)，用疑問(wèn)句形式表達(dá)確定的意思，答案就在問(wèn)句中。用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。反問(wèn)是疑問(wèn)句是四種語(yǔ)句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句）。
反問(wèn)的作用：反問(wèn)表達(dá)的意思更堅(jiān)定，使讀者確信無(wú)疑，毫無(wú)辯駁、懷疑的余地，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語(yǔ)氣、強(qiáng)化情感的作用。
典型例句
（1）這不是偉大的奇觀嗎？
（2）難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？
什么是設(shè)問(wèn)？
說(shuō)話、寫文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問(wèn)題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來(lái)回答所提出的問(wèn)題�？梢灾卑椎恼f(shuō)就是自問(wèn)自答。
判斷要點(diǎn)：明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。
設(shè)問(wèn)的作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。
典型例句
她敢從成把的火柴抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。
什么是對(duì)比？
對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。
判斷要點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。
典型例句
有的人活著，他已經(jīng)死樂(lè)；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）
什么是反復(fù)？
為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)的句子。
反復(fù)的種類
�。�1）連續(xù)反復(fù)（中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔）
例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。
�。�2）間隔反復(fù)（中間有其他的詞語(yǔ)）
例句：好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不想，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。
什么是雙關(guān)？
利用詞的多義及同音（或音近）條件，有意使語(yǔ)句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。雙關(guān)可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默、而且能加深語(yǔ)意，給人深刻印象。
典型例句
比如：李商隱的《無(wú)題》中有一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币源盒Q吐絲的“絲”諧音相思的“思”，就是雙關(guān)的手法。
什么是引用？
引用現(xiàn)成的話（成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等）來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分明引和暗引兩種。
引用的作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精練，含蓄典雅。
【語(yǔ)文修辭手法有哪些】相關(guān)文章：
語(yǔ)文寫作手法有哪些精選03-05
語(yǔ)文閱讀理解技巧有哪些01-02
小學(xué)語(yǔ)文閱讀方法有哪些10-10
古詩(shī)詞中常見(jiàn)修辭手法有哪些 古詩(shī)詞中的手法11-16
語(yǔ)文閱讀理解技巧有哪些集合02-27
高考語(yǔ)文常用修辭手法的作用特點(diǎn)04-08