精選自傳作文匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的自傳作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
自傳作文 篇1
我，姓陳名默，好像這個(gè)名字不論誰看都會(huì)覺得是個(gè)男生，其實(shí)不然，本人性別女，正值豆蔻年華，單眼皮小眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，實(shí)在是不標(biāo)致，勉強(qiáng)算順眼吧。
陳默這個(gè)名字是我爸的杰作，我出生這十幾年來，他一直對(duì)這個(gè)名字引以為豪。默為一黑一犬，黑字下面有四點(diǎn)水，寓意滋養(yǎng)人生，想讓我的人生豐富多彩，順順利利，犬則代表了生肖，我正是狗年出生。名字起為陳默，可我的性格卻異�；顫姡煳�。
升入初中，正得一趣味相投的朋友，兩人整日打鬧嬉笑，日子過得倒也快活。然而生活總是需要一些壓力，我的壓力則來自于學(xué)業(yè)。目前來看，成績(jī)十分不穩(wěn)定，如過山車般，忽上忽下，查成績(jī)時(shí)實(shí)在是驚心動(dòng)魄，于是歡樂的日子中多了一絲憂愁，今后努力改善吧！
自小我就喜歡繪畫，平日里有事沒事就抱著畫板鉆進(jìn)自己的小世界，要么拿起鉛筆勾勒一幅生動(dòng)立體的素描，要么拾起馬克筆，描繪一張可愛絢麗的漫畫，亦或是用中性筆勾畫一幅隨性的速寫……每當(dāng)完成一幅作品心里的喜悅與成就感，自然是不言而喻的。
相貌平平的我，成績(jī)平平的我，性格活潑的我，熱愛繪畫的我……這許許多多平凡的標(biāo)簽匯聚在一起就是一個(gè)獨(dú)一無二的我。
自傳作文 篇2
我，XXX，一個(gè)稀里糊涂到居然問別人自己的性格的13歲男孩，甚至剛才寫到自己的年齡時(shí)，我居然猶豫好長(zhǎng)一會(huì)，我13歲還是14歲？結(jié)果靠自己的出生日期才算出來是13歲，不然豈不被貽笑大方？我到現(xiàn)在都不知道陰歷與陽(yáng)歷的差別，10歲是還非不清各種輩分（實(shí)際上，直到現(xiàn)在我都常把侄子與外甥弄混）。
我的性格很內(nèi)向，不過上學(xué)后，比以前強(qiáng)多了，但依然不愛說話，若在學(xué)校那另當(dāng)別論了。我和同學(xué)說過的話絕對(duì)比家人多。也許是和他們沒有共同語言吧。
我的頭很大就像“大頭兒子”一樣啊。這是從出生就有的特點(diǎn)。聽家人說，我小時(shí)候大到和我同齡的小孩子都會(huì)走了，我的`頭還太不起來（我覺得可能是因?yàn)槟菚r(shí)我的脖子的力量小），奶奶說那時(shí)我的頭幾乎有體重的三分之一沉，天哪，我還是人嗎？火星來的吧。不過長(zhǎng)大后就成比例了，但現(xiàn)在我問同學(xué)有什么特點(diǎn)可寫，他第一句話就是：頭大。莫非長(zhǎng)大了還有明顯？
有一句名言說道：“命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，而玩牌的是我們自己！”那我這副牌是夠爛的了。不但有個(gè)碩大的腦袋，還有一個(gè)老鼠的膽子，明顯的比例不協(xié)調(diào)嗎嘛！莫非是因?yàn)槲业念^大才讓膽子這么小？我的記憶力不好，但有關(guān)鬼等嚇人的東西我是記得一清二楚。我從不看恐怖片，因?yàn)槲抑馈罢鋹凵�，遠(yuǎn)離恐怖。”“恐怖片有害健康”。老天��！既然您給我了一個(gè)人類的身軀，為何不能給我個(gè)人類的膽子呢？
上帝關(guān)上了我頭上的門，而且鎖上了，還把鑰匙吞了；關(guān)上了膽子這扇窗，還用木板釘上了。
其實(shí)在我小時(shí)候未發(fā)現(xiàn)自己有個(gè)特點(diǎn)，直到現(xiàn)在才發(fā)覺。我喜歡把一些詩(shī)句或名言改寫了。例如，“誰給我一滴水，我便還他整個(gè)大海；誰拿我一滴水，我便拿他整個(gè)大�！薄鋵�(shí)還有很多，只是暫時(shí)想不起來了。
這就是頭大，膽小，幽默的我。
自傳作文 篇3
我于一九九五年出生于河南省延津縣石婆固。我父親跟我的母親都是地地道道的農(nóng)民，他們都不識(shí)字，更別說寫字了。聽我奶奶說，我爸爸上過幾天學(xué)，上學(xué)認(rèn)識(shí)的那幾個(gè)字，因?yàn)闆]有聯(lián)系，后來就全忘了。而我媽媽連校門都沒進(jìn)過�，F(xiàn)在，當(dāng)他們看見當(dāng)時(shí)上學(xué)的那些人，個(gè)個(gè)有本事了，他們真后悔當(dāng)時(shí)沒能上學(xué)。于是，他們把所有的希望就寄托在我的身上，希望我能實(shí)現(xiàn)。就因?yàn)檫@樣，父母就把我送到小學(xué)上一年級(jí)，當(dāng)時(shí)我才五歲。就這樣，我開始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯。七歲那年，奶奶因病而仙逝了，我和父母悲痛不已，奶奶生平最疼我，一有好吃好喝好玩的東西就都給我。沒想起這些事，我都會(huì)獨(dú)自一人哭泣。奶奶仙逝后，媽媽跟我說，爺爺在我沒出生時(shí)就去世了。
九歲那年，我結(jié)識(shí)了幾位好友：張鵬博，王文宜，張耀寬。我與張鵬博如親生兄弟一般。一次我送他一對(duì)白兔，他高興極了，把兔子送到他舅舅家，讓他舅舅好生照料小兔子，可沒過多長(zhǎng)時(shí)間。兔子就被貓咬死了，他為這事傷心了好幾天。我就對(duì)他說：“沒關(guān)系的，不就是一雙小兔子嗎?我再送你一對(duì)。”他聽后破涕為笑。王文宜，她在我心中則是一個(gè)擁有天使般善良之心的女孩。她善良，誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)用功。張耀寬：我信任可交的朋友，他不出賣我，更不會(huì)背叛我。
結(jié)實(shí)他們?nèi)旰�，我的小學(xué)生涯便告一段落。我到石婆固鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)開始我的初中生涯。在這兒，我的特長(zhǎng)寫字得到了充分的發(fā)展，特別在袁守良老師的指導(dǎo)下，讓我的字更有藝術(shù)風(fēng)格，富有情趣。每次書法比賽我都能得一等獎(jiǎng)或者二等獎(jiǎng)。我從內(nèi)心感激他，是他指引我走上書法之路，沒有他就不會(huì)有今天這么輝煌的我!
自傳作文 篇4
閱讀了《甘地自傳》這本書以后，我對(duì)于甘地這個(gè)人有了更深的了解，也從甘地的一生軌跡當(dāng)中得到了一些啟示。
我覺得《甘地自傳》這本書有助于我們青少年真正地接觸社會(huì)，了解社會(huì)上的一些事情。而目前的青少年往往也是在學(xué)校讀書，對(duì)于社會(huì)上一些現(xiàn)象沒有接觸的機(jī)會(huì)，更加就難以深層地思考人生。而這本書的非同尋常之處恰恰就是向我們揭示出了一個(gè)真實(shí)的社會(huì)問題。
這本書通過描寫甘地的一生，透露出了甘地一生是深愛著他的國(guó)家，無論如何努力都是為了他國(guó)家的人們�？梢哉f，《甘地自傳》寫的是一個(gè)人的傳記，也可以理解為是寫了一個(gè)人如何為國(guó)家奮斗的歷程。
讀完《甘地自傳》我很受啟發(fā)，我意識(shí)到了人不應(yīng)該總是為個(gè)人生活而奮斗。當(dāng)自己國(guó)家處于危難之際，就應(yīng)該涌現(xiàn)出像甘地這樣的人物，他們奮斗為國(guó)家，最終為國(guó)家做出了一定貢獻(xiàn)。我們也可以從書中清楚地知曉到：甘地是一個(gè)愛國(guó)的人，這種愛是一種不求回報(bào)地愛，是一種偉大的愛。
總之，閱讀《甘地自傳》我感觸很多，推薦大家閱讀。
自傳作文 篇5
這是我——桂昀的一首小詩(shī)，是我對(duì)童年、對(duì)繪畫的感觸。我從小就喜歡寫寫畫畫，每天的繪畫課一點(diǎn)點(diǎn)地記錄著天真爛漫、無憂無慮、五彩繽紛的童年生活。我從上幼兒園起，開始接觸畫畫，有兒童繪畫、剪紙、手工、水粉版畫，到幼兒園大班的時(shí)候，開始學(xué)線描。漸漸地，我對(duì)繪畫有了更大的興趣，繪畫水平也有了較大的提高。生活在清華園是幸運(yùn)的，這兒就是個(gè)大公園，一年四季，美不勝收。春天有牡丹園里的牡丹；夏天有荷塘月色；秋天有校門兩旁的銀杏；冬天有工字廳的雪景；這些都是絕美的風(fēng)景。班里不僅組織同學(xué)們到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)；還讓同學(xué)們自己當(dāng)上小小攝影家，拍攝清華大學(xué)的建筑，更激發(fā)了我對(duì)美術(shù)的興趣。
得天獨(dú)厚的條件，使我養(yǎng)成了細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的良好習(xí)慣。我總能發(fā)現(xiàn)一些我們并不留意的一些細(xì)小變化。窗外的一叢竹子，一顆棗樹，一顆柿子樹，在我們眼里再平常不過了，我們平時(shí)天天在旁邊經(jīng)過，并沒有注意到什么特別之處，但在我眼里，這雖是“一處不起眼的風(fēng)景”，但是“夏天樹木變得生機(jī)勃勃，好像在陽(yáng)光和雨水中吸取了營(yíng)養(yǎng)，每一片葉子都煥發(fā)出旺盛的生命力。你瞧，遠(yuǎn)處柿子樹那橢圓的葉子變得有巴掌大了……”文字描寫還不夠過癮，我還試著用畫筆把這些美景畫下來。現(xiàn)在，我越來越喜歡上了繪畫，盡管筆法還很稚嫩，但這一幅幅充滿童趣的畫作展現(xiàn)了我對(duì)大自然的細(xì)致觀察和豐富想象，相信我會(huì)畫得越來越好！我懷著一些忐忑的心情報(bào)名了清華附小的水木秀場(chǎng)，得到了班主任和教育教學(xué)中心老師的鼓勵(lì)和幫助，感謝附小給了我一個(gè)展示才藝的舞臺(tái)。這次展出的美術(shù)作品有《窗》、《手》、《滑板》、《剪紙》等，都是從三年級(jí)開始陸續(xù)完成的。這些繪畫作品形式多種多樣、無拘無束、充滿童趣，色彩大膽而夸張，展現(xiàn)了我的天真質(zhì)樸、誠(chéng)懇和天馬行空般的想象�，F(xiàn)在我更熱愛繪畫了，我經(jīng)常說：“畫畫可以愉悅我的心情�！�
童年五彩繽紛，我要用我的畫筆繪出童年！
自傳作文 篇6
我來到這個(gè)世界已經(jīng)整整12個(gè)春秋了。在家庭的溫暖氛圍里我慢慢地成長(zhǎng)，從一個(gè)不懂事的孩童變成了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的少年。
聽媽媽說，小時(shí)候的我不胖不瘦，但很招人喜愛。在我剛學(xué)會(huì)說話時(shí)，把媽媽叫得很開心；學(xué)會(huì)走路了，雖走得搖搖晃晃，但不讓人扶。有一次我不小心把自己絆倒在地，家人以為我會(huì)嚎啕大哭，但我卻又爬起來，繼續(xù)在家里“游走”著。
一眨眼的工夫，我上幼兒園了，但我并喜歡去幼兒園。有好幾次，媽媽剛把我送到幼兒園，轉(zhuǎn)身走了沒幾步，我就又追了出來，抱住媽媽的腿不放，最后還是幼兒園老師用幾顆糖才把我哄住的。
在幼兒時(shí)期的我好奇心特別強(qiáng)，什么東西都想摸，什么新鮮的事都想嘗試。記得有一次，姥姥出去買菜，把我一個(gè)人留在了家。我看見桌子上有一個(gè)像糖一樣的東西，還散發(fā)著一陣陣的清香，我想：姥姥把這么好的一顆糖放在桌子上，為什么不吃呀？一定是給我的。這樣的糖我以前可沒吃過，于是，我的好奇心上來了，便拿起那顆誘人的“糖”嘗了一下，咦？涼涼的，有一股薄荷味。我索性把它含在了嘴里，可是它就是不化。這時(shí)，姥姥回來了，看我嘴里含著一個(gè)球一樣的東西，便問：“你吃什么呢？”我說：“糖唄，可好吃了，涼涼的�！闭f罷，我把它從嘴里拿出來。姥姥一看，馬上給我洗嘴。我便疑惑不解地問姥姥：“姥姥，我就吃顆糖，不至于這么興師動(dòng)眾吧！”姥姥卻說：“你吃的那哪是糖哪？你吃的是樟腦丸，有毒的！”聽完姥姥的話，我嚇壞啦，哭著說“姥姥我是不是要被毒死啦？”姥姥笑著說：“幸好沒咽下去，沒事。以后可不敢亂吃東西啦�！蔽乙宦牄]事，立刻笑起來�，F(xiàn)在想起來，那時(shí)候真是太可愛啦。
后來，我進(jìn)入了平城區(qū)十七校讀書。在優(yōu)美的校園里，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，并從此愛上了學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我是班里的班長(zhǎng)，學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。升入六年級(jí)后，我懂得了變壓力為動(dòng)力，并且也不抱怨作業(yè)多了。遇到困難，我就努力去克服。
與小時(shí)候相比，現(xiàn)在的我確實(shí)進(jìn)步了，但人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，還有許多未知的東西等著我去探索。我想：只要有遠(yuǎn)大的理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的勁頭走下去，就一定能邁進(jìn)成功的殿堂！
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