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個(gè)人自傳作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的個(gè)人自傳作文,希望能夠幫助到大家。
個(gè)人自傳作文1
仰視(八年級(jí))教師辦公室,燈光照舊。有兩個(gè)人立于辦公室中,一教師,一學(xué)生。教師苦口婆心,喋喋不休;學(xué)生頷首低眉,緘默不語(yǔ)。所為何事?上課不聽講埋頭苦做作業(yè)。教師者,八年九班班主任唐教師也;學(xué)生者,不詳也。只知該學(xué)生目前就讀于福州十一中,幼時(shí)好讀書,“不求甚解”,今則無(wú)所事事,“沉迷”于作業(yè)之中。生性熱忱,同學(xué)抄作業(yè)必借之,此之謂“江湖道義”!澳苎陨妻q”,上課常多語(yǔ),因而多得教師之訓(xùn)斥。“平易近人”,壞事皆有其份。但論其成績(jī),又處中上游;丶液笪丛x書,亦無(wú)作業(yè)做也,乃沉迷于電腦與電視二者之間也,亦可謂之“神童”也!
常與同學(xué)游玩于雙休日,游遍寶龍、鼓山等福州之名勝。無(wú)心于學(xué)習(xí),而又因其成績(jī)也不過差,教師亦無(wú)可奈何!胺趴v不羈”、“不服管教”。在校之表現(xiàn)如此,而回家之表現(xiàn)翻天覆地。常助父母干活,但不知“致力”于學(xué)習(xí),父母喜亦憂。
此學(xué)生之表現(xiàn)如上,令人喜?亦令人憂?好學(xué)生?壞學(xué)生?抑或兼二者之“長(zhǎng)”否?
個(gè)人自傳作文2
我于20xx年生于云南省南澗縣的一個(gè)小鎮(zhèn)中。家中排行老二,今年十三歲。由于家中四代同堂所以起名為四代。
經(jīng)過父母十多年的艱難奮斗家境慢慢富有起來(lái)了,但是算不上富裕。
我從小學(xué)開頭就熱愛寫作文,盡管寫的不算好,但是我覺得寫作文并不是要用多么華美的(句子),詞語(yǔ)來(lái)裝飾。而是將自己的情感書寫,表達(dá)在(文章)中就是一篇好的作文。直到現(xiàn)在我還記得使我愛上學(xué)習(xí)愛上生活的兩件事。
就在我讀三年級(jí)時(shí)的一天早上,我起床過晚不敢去上學(xué)。由于當(dāng)時(shí)我們的班主任特別的兇狠,嚴(yán)峻,常常的.打罵學(xué)生,所以我才不敢去上學(xué),“逃”到了本地的寶花山。從早上到晚上才被“繩之以法”“抓”了回來(lái)。一個(gè)字~~餓!其次天,班主任和顏悅色的向我賠禮了,并且保證以后再也不打罵學(xué)生了。此事過后我愛上了學(xué)習(xí)并且努力的學(xué)習(xí)到現(xiàn)在!
就在讀中學(xué)時(shí),我在一次期末考中發(fā)揮失誤考試成績(jī)不抱負(fù)。竟然離家出走!這并非如我所愿,但我還是乘上了奔往他鄉(xiāng)的車被抓回來(lái)后我懊悔,于是我愛上了生活,努力的學(xué)習(xí)和生活!
這兩件事雖然小但是激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛,對(duì)生活的信念!“我要做強(qiáng)者“我始終這么想,也始終向著這個(gè)目標(biāo)努力的奮斗著!向前沖吧!
個(gè)人自傳作文3
吾生于零一年四月,姓肖名憶南,未有字,人送外號(hào)曰憶江南,心中好不高興。乃邵陽(yáng)洞口人氏。性格開朗,好與人交談,活潑好動(dòng)。吾不汲汲于富貴,只因時(shí)時(shí)盼橫財(cái)之至!噫!朽木不行雕也。自幼(愛好)讀書,因而倍受贊譽(yù)。讀書時(shí)不求甚解,卻善記內(nèi)容,遂精通課外之史焉,亦自稱之“天才”。嘻!臉皮之厚度,人難以匹敵哉!
吾雖瘦小,亦好舞刀弄槍,無(wú)奈身不處于亂世,志向只能裂開。嗚呼!既不得實(shí)現(xiàn),只得于虛幻中嘗試。吾熱衷于電腦,亦頗有造化,只缺少時(shí)間,否則必成大事焉!好(唱歌),生性膽小,常于空曠外引吭高歌,不敢擾民。
吾雖不才,相貌平平,亦不勤學(xué),排名屢處他人之后,但亦盼成大器。“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚!蔽岵豢唷⒉粍、不餓,如何成大器?君不見陽(yáng)明之事乎?吾卻不愿為碌碌之輩,此生可勝利否?將失敗否?
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