三下鄉(xiāng)支教社會實踐總結(jié)
導(dǎo)語:在實踐完畢之后如何寫實踐報告?如果你正在為寫實踐報告而煩惱,不妨參考帶來的這份三下鄉(xiāng)支教社會實踐總結(jié) ,希望各位能從這份實踐報告中領(lǐng)略到實踐報告怎么寫。
為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“我愛我的祖國——牽手新農(nóng)村,關(guān)愛留守兒童”活動主題,在7月16日—7月20日期間,我們支教組開展了為期5天的義教活動,針對塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童,我們支教內(nèi)容就圍繞宣傳科普知識,提高衛(wèi)生安全意識為主要內(nèi)容,積極引導(dǎo)孩子關(guān)愛他人,關(guān)愛家庭,關(guān)愛家鄉(xiāng),以形式多樣的活動為載體,提高孩子們的知識文化水平,增強孩子們的心理素質(zhì)。與此同時,我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高,F(xiàn)將具體內(nèi)容匯報如下:
一.活動計劃和進(jìn)行方式
。1)設(shè)“科學(xué)常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學(xué)知識,讓孩子們會用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象,讓他們熱愛科學(xué);通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規(guī)則,讓孩子們學(xué)會在生活中保護自己,健康成長。
(負(fù)責(zé)人:利友紅,何嘉恩)
。2)設(shè)“趣味英語課”。通過運用“瘋狂英語”教學(xué)模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語,組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。
(負(fù)責(zé)人:康俏媚,林顯波)
。3)設(shè)“趣味數(shù)學(xué)課”。通過智力數(shù)字、圖形游戲,開發(fā)孩子們的智力,培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。
。ㄘ(fù)責(zé)人:鄒倩橋,周翊晟)
。4)設(shè)“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學(xué)習(xí)音樂的興趣,引導(dǎo)他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法,期間穿插一些互動性游戲,寓教于樂。
。ㄘ(fù)責(zé)人:孔威)
(5)設(shè)“美術(shù)手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙,拼圖形,鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新能力。
。ㄘ(fù)責(zé)人:黃麗萍)
(6)設(shè)“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運會趣事的方式,給孩子們講解體育知識,比賽規(guī)則等,培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神:通過對孩子們進(jìn)行簡單的隊列訓(xùn)練,并組織展演,培養(yǎng)孩子們的組織紀(jì)律性。
。ㄘ(fù)責(zé)人:梁平娟,陳健美)
。7)設(shè)“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式,不僅增強孩子
們身體機能而且提高他們的團體合作能力:同時,通過利用課余時間組織一支“小小表演隊”,排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目,讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中,增進(jìn)彼此感情,深化老師和同學(xué)的友誼。
。ㄘ(fù)責(zé)人:胡笑敏,唐婉菲)
。8)通過“衛(wèi)生知識競賽”,,通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法,讓孩子們掌握防災(zāi)避險的應(yīng)急方法:通過演練預(yù)防hini流感等疾病的做法,向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識,增強孩子們的安全衛(wèi)生意識,提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護能力。
(負(fù)責(zé)人:利友紅,何嘉恩)
(9)每班設(shè)立一個“班主任”,讓班主任通過日常班務(wù),了解孩子們的情況,尤其對班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話,給與他們更多的關(guān)心和愛護,引導(dǎo)他們學(xué)會理解長年外出工作的父母,學(xué)會關(guān)愛他人。
。ㄘ(fù)責(zé)人:黃麗萍,陳健美,何嘉恩,梁平娟)
(10)開設(shè)“暑假作業(yè)輔導(dǎo)”班,通過幫助孩子們分析難題,輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè),讓每一位三下鄉(xiāng)團員都參與到支教活動中,感受義教的快樂。
二.活動進(jìn)行情況
總情況
支教時間:7月16號——7月20號
時間支教
7:50——8:00班任帶隊做早操
8:00——8:40按當(dāng)天課程表上課
9:00——9:40個別班級上課/ 假期作業(yè)輔導(dǎo)
具體情況
第一天:7月16日
一到三年級四到六年級
音樂課趣味英語課
。ㄐ〖(xì)節(jié):因為是第一天的支教,雖然已經(jīng)具體分工,詳實安排,但在實際過程中由于參與的小孩較多,而且可用的教室數(shù)量有限,雖然臨時增設(shè)“體育課”等戶外課程,但場面還是有點混亂。)
第二天:7月17號
因為學(xué)校臨時停電的緣故,團里決定開展“趣味運動會”,于是我們支教組就分成四小隊,由班主任帶隊,一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類運動項目的比賽中。
第三天:7月18號
一,二年級三年級四年級五,六年級
美術(shù)手工藝趣味數(shù)學(xué)科學(xué)常識課體育課
音樂課作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)輔導(dǎo)英語課
(小細(xì)節(jié):由于參與小朋友的人數(shù)太多,所以就按年級分班:而且因為可用場地的有限,所以只好分為室內(nèi)和戶外兩種課程。)
第四天:7月19號。
一,二年級三年級四年級五,六年級
音樂課體育課趣味英語課趣味數(shù)學(xué)課
作業(yè)輔導(dǎo)衛(wèi)生心理課作業(yè)輔導(dǎo)趣味英語課
。ㄐ〖(xì)節(jié):雖然因為臺風(fēng)的原因,支教活動暫停。但我們?nèi)匀蛔龊贸浞值闹Ы虦?zhǔn)備,時刻保持最佳狀態(tài)。)
第五天:7月20號
一,二年級三年級四年級五,六年級
音樂課趣味英語課衛(wèi)生知識競賽趣味數(shù)學(xué)課
衛(wèi)生心理課體育課趣味英語課音樂課
(小細(xì)節(jié):在舉行的“衛(wèi)生知識競賽”中,學(xué)生們的積極參與,使該活動獲得很大的
反響,并且許多學(xué)生在該活動中都取得了優(yōu)異的成績。同時因為這天是支教活動的最后一天,所以我們支教組就全體出動,給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會,把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動做了一個點評,并且為文藝匯演做動員工作。)
三.活動中出現(xiàn)的問題和解決方案
。1)在這次的'活動中,因為沒有詳細(xì)了解其他組工作的情況,所以當(dāng)出現(xiàn)人手緊缺的時候,我們無法及時向其他團員請求支援,增派人手,控制場面。所以,要完成工作不單單要做到時刻掌握組內(nèi)動態(tài),還要做到密切關(guān)注其他組的情況,這樣在人手方面出現(xiàn)問題的時候就可以立刻調(diào)動人手,互相團結(jié)。
。2)計劃趕不上個變化。這次活動的整個過程都充滿著變數(shù),例如人數(shù)的增加,場地的有限,停電,暴風(fēng)雨等因素就會打破整盤計劃,需要及時的調(diào)整。所以,要因?qū)ν话l(fā)狀況,需要周全的考慮,充足的準(zhǔn)備,做到兩手準(zhǔn)備。
。3)因為大多數(shù)的組員都沒有做家教的經(jīng)驗,與小孩子接觸不多,擔(dān)心支教質(zhì)量不過關(guān)。所以,我們在學(xué)校的時候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集,并且進(jìn)行了每人三分鐘的上課演習(xí),互相點評,相互促進(jìn),達(dá)到保證質(zhì)量過關(guān)的目的。
四.活動結(jié)果
因為在開展支教活動之前我們就制定了詳細(xì)的支教計劃及部署。為活動的開展作好準(zhǔn)備。而且在開設(shè)的各類課堂上中,我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的興趣特點及時調(diào)整各自的授課方式,做到授課和互動相結(jié)合,普遍教育和各別輔導(dǎo)相結(jié)合,傳授知識和游戲娛樂相結(jié)合,寓教于樂,所以教學(xué)效果顯著。與此同時,我們充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點,同時不斷在教學(xué)計劃中作出相應(yīng)的調(diào)整;并及時與學(xué)生、家長進(jìn)行交流。
因此通過集體的努力,5天的授課計劃圓滿完成,獲得同學(xué)、家長的一致好評。 ??
五.活動意義
(1)提高孩子們的科學(xué)文化水平,增強安全衛(wèi)生意識,引導(dǎo)他們關(guān)愛他人,關(guān)心家庭,關(guān)心家鄉(xiāng)。
。2)學(xué)以致用,深入體會社會生活,與當(dāng)?shù)乩蠋、學(xué)生,家長建立了深厚的友誼。
。3)鍛煉了我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,提高了自身素質(zhì);增強了團體
協(xié)作精神和團隊意識,積累了豐富的活動策劃和實施經(jīng)驗。
這次的三下鄉(xiāng)支教活動,是我們大學(xué)生社會實踐中的一份特別的體驗,社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。這次活動是一次雙贏的活動!活動中我們收獲不少,對農(nóng)村新變化的認(rèn)識進(jìn)一步加深,對留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解;顒舆M(jìn)展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個成員都熱情工作,團結(jié)合作,為這次活動奠定了基礎(chǔ)。隊員們在支教中各施所長,積極的配合和作出的努力都是活動順利進(jìn)行的保障。雖然活動中遇到了不少困難,但我們并沒有止步于此,我們反而加深對彼此的溝通,增進(jìn)彼此的了解,同時也學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會經(jīng)驗與組織活動的能力。