采購與供應鏈實訓總結(jié)
采購與供應鏈實訓總結(jié)一
通過兩個星期的采購實訓，讓我怯生體會到了什么叫做做生意。也讓我明白了在做生意的過程中應該注意什么，什么東西需要什么東西部需要。以下就是我在本次實訓中的一些心得體會：
首先作為我組的采購經(jīng)理，協(xié)調(diào)各位組員的工作極其任務是我的最本職的工作。這就要求我在先期的工作時，要做出一份完整的采購計劃。剛開始的時候，我對這個采購計劃的制定不怎么重視，后來漸漸的發(fā)現(xiàn)的很多的問題。比如說很多時候我們都不知道自己接下來因該干些什么，對自己要做的事情感到很迷茫。在發(fā)現(xiàn)這樣的問題以后，我及時的完善了我們的采購計劃，這也使得我們在接下來的采購中可以更加的流暢。經(jīng)過這次的事情之后然我清楚的認識到了一個完整的計劃對接下來工作順利實施的重要性。
不管在任何時候都要用耐心。我們是拉單的時候曾經(jīng)遇到過一些情況：晚上下晚自習之后，我去其他的樓棟拉單的時候，當敲開人家的門的時候。大多數(shù)的情況是，一個宿舍4個人全部坐在桌子錢上網(wǎng)，我和他們說完來意以后人家根本就不理我，當時覺得好尷尬。這種事情遇到一次兩次還行，當你遇到多的時候，我真的很想放棄。但是我知道不行，你少跑一個宿舍就可能少拉到一個單子。沒當這個時候我就和自己說下一個下一個宿舍我肯定能跑到單子。這樣的經(jīng)歷也讓我在這次的實訓中鍛煉了我的耐性。
整個團隊的合作在實訓中葉顯得尤為重要。我們組雖然分工明確，但是大家之間都會互相幫助，有些事情真的你一個人是完全做不
來的。我在我們組是負責理貨和送貨的，有好多次顧客急著要貨，由于當天下午剛買回來的東西，人家晚上就要，理貨的時間我一個人根本完不成。每當這個時候，都會有我們組的其他組員主動過來幫我�；突ブ俏覀兘M開展工作的基本，也正是因為我們之間的互幫互助，我們組的這次采購才會格外的順利。
在本次采購實訓中，我們接觸的人除了本校的同學之外，就是其他的各個商家了。面對各式各樣的商家，我們無非是要以最低的價格買到最優(yōu)質(zhì)的商品。其中就少不了與商家之間談判的過程！因為我在我們組主要是負責第三次采購也就是電子類商品的采購，我在去了銀河電子城以及天晴數(shù)碼廣場以后，我發(fā)現(xiàn)在這些地方你小批量購買電子商品價格根本談不下來，所以我選擇了電子商務采購。因為在網(wǎng)絡上很多商家根本沒有實體店鋪，在這部分上商品的價格就可以少很多。在和店主進行談價的過程還是很艱難的，我找了將近十幾家店鋪，一個一個的進行砍價，有的時候都是在和好幾個店家在談。最后再選出一家質(zhì)量最好的價格最便宜的.進行交易。當然為了降低我們的采購風險，我在和店家談價格的時候就談到退貨這一問題。經(jīng)過這次的采購我學會了很多與商家談判的技巧，這也讓我在以后的生活中能夠知道怎么能把價格砍到最低。
最后我想說的是在這次的實訓中，我真的學到了很多很多，不管是書本中的還是現(xiàn)實生活中的。我相信，我現(xiàn)在所學到的對于我的將來將會起著很大的作用。
采購與供應鏈實訓總結(jié)二
時間總是過得那么的快，伴隨著陣陣雷雨聲，試用期第三階段的實習也結(jié)束了。在這兩個多月里，發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多，進步了不少。在采購這個團隊里，我學到了很多以前沒有過的東西，在這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛練的機會，為我提供了挖掘自我潛力的舞臺。
現(xiàn)將這兩個半月的具體工作情況總結(jié)如下：
一、熟悉并掌握包材下單過程，并跟蹤記錄訂單執(zhí)行情況：通過參與周作業(yè)計劃的協(xié)調(diào)，逐步學習和熟悉包材下單過程，并對訂單進行跟蹤記錄。這是包材采購崗位最為基礎也最為重要的工作！2月底到3月初，在前期學習的基礎上，通過跟隨師傅下單來學習下單的基本流程。在對下單過程有了一定的了解后，師傅就讓我先進行操作，然后他再復核，在這一過程中，我加深了對下單過程的熟悉，并通過總結(jié)在此過程中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗，讓我在接下來的操作中能更加準確、快速。不過，每次訂單的制定都是在師傅的指導下進行的，所以提高獨立性將是接下來的首要任務。
二、初步了解發(fā)票的處理及賬務核對工作。在對下單工作有了大致的掌握后，師傅開始指導我進行發(fā)票的處理和賬務核對，但在了解了流程的同時并沒有進行實際的操作，所以這一塊還是非常薄弱。
三、對不合格和不良品進行跟蹤和處理。在每單到貨時，我都去倉庫現(xiàn)場進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)不合格品，杜絕不合格品流入生產(chǎn)車間。此外每天都保證到生產(chǎn)線巡查兩次，積極同灌裝線的同事進行交流，了解在灌裝過程中包材出現(xiàn)的問題。在處理這些問題的同時，發(fā)現(xiàn)自己在同兄弟部門及客戶間的溝通協(xié)調(diào)能力得到了提高，對不良品處理的經(jīng)驗得到了積累，為以后能進一步做好工作打下了基礎。
當然，在本階段的實踐過程中還有很多的不足：
一、與計劃部門之間的協(xié)調(diào)工作不主動。在這之前與計劃部門之間的協(xié)調(diào)工作一直都是師傅在進行，所以自己在這一方面主動性不高，依賴性較大，以至于一次包材沒有及時到貨而延誤了計劃執(zhí)行。對此，我自己做了自我批評和總結(jié)，并在接下來的時間里積極去了解計劃的執(zhí)行與變更，加強對訂單的跟蹤，減少包材延誤對計劃造成的影響。
二、在部分工作方面缺乏實際操作。由于目前自己還處于實踐階段，所以在一些工作上缺乏實際操作，如發(fā)票的處理和賬務核對、供應商管理等。在接下來的時間里，我將主動向師傅請教發(fā)票和賬務處理工作，了解供應商管理知識，加強同客戶的溝通與協(xié)調(diào)，做好發(fā)票、賬務及供方管理工作。
此外，在工作中我深深感到加強學習、提高自身素質(zhì)的緊迫性，這些也是我接下來的工作重點：一是向咱們的資料學習，堅持每天看產(chǎn)品知識，以做到更專業(yè)。二是向我們的同事學習，工作中始終要保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，學習他們?nèi)蝿谌卧�、求真務實的工作作風和處理問題的方法。三是向?qū)嵺`學習，把所學的知識運用到實際工作中，要實踐中檢查自己不足的地方，更好的提高自己。
采購與供應鏈實訓總結(jié)三
一、實訓的大概內(nèi)容
本次的實訓主要是對公司的簡介，采購的任務說明，采購需求分析，采購流程設計，采購績效評估指標的設置，采購計劃書的制定和總結(jié)等七個方面做分析。
在本次的實訓操作中，作為組長的我主要是對資料整理與分析，即建立文檔，公司簡介包括公司名稱、主要業(yè)務內(nèi)容、規(guī)模（車輛、人員等），還要說明——公司地址、榮譽、信用等。采購任務主要是任務的內(nèi)容簡要介紹數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格等需求統(tǒng)計情況即含部門要求任務中的采購貨物（要附有圖片，說清數(shù)量、規(guī)格、要求等）采購需求分析主要學會采購市場分析供應商調(diào)查（說明：集裝箱的規(guī)格、大小、裝重）采購成本的核算（說明：集裝箱運價、貨物一般費率）采購物流安排，采購流程是對采購目的分析及業(yè)務流程的設計（包含下單—跟催—入庫—退貨—對賬—付款等）采購績效評估主要對供應商的評估，采購計劃書的制定是本次采購的需求量作具體分析。最后總結(jié)本組在此次實訓中的心得體會。
二、我的收獲
通過此次采購實訓，就我個人而言所得到的收獲，分以下幾點:
(1) 讓我明白了怎樣制作一個連鎖企業(yè)的簡介
(2) 學會了怎樣分配采購任務
(3) 理解了采購時怎樣做市場分析
(4) 明白了在采購過程中的操作流程
(5) 以及采購完成時績效考核評估設置
(6) 提高了采購計劃書的制定
(7) 對于采購這課程又有了深一步的了解
(8) 提高了查詢資料的能力和整理分析的能力
三、存在的不足
�。�1）在實踐操作中，思路不夠清晰，不能迅速的明確采購對象
�。�2）在組織人員方面不夠完善，沒有與組內(nèi)成員時時溝通
�。�3）專業(yè)知識學的不夠扎實，不能夠綜合運用
（4）語言組織方面欠佳，不能完善應用
（5）采購計劃書不能精確制定，沒有形成更活躍的思維
四、明確自己前進的方向
通過本次實訓，讓我更加明確了自己前進的方向，首先最基本的就是學習好專業(yè)知識，能夠?qū)纠碚撝R更好的運用到實踐中去，還有就是提高寫作水平，進而提高自己組織語言的能力。在平時的生活中，必須關(guān)注市場，了解市場，對任何事物都要有自己的看法，不能被網(wǎng)絡的資料禁錮自己的思維，還有就是加強與人之間的溝通，能夠善于觀察。對于自己所學的專業(yè)是經(jīng)管類，最主要的就是與人打交道，而想要提高就必須有自己的方式，最主要的是真誠，讓別人相信你才是最重要的。
我覺得在以后的學習與工作中，我需要提高的地方還有很多，必要的辦公軟件是需要學習的，所以在學校只要有機會我都跟老師學習那方面的知識，在生活中，我覺得自己也應該注意，畢竟了解市場也
是我們必要知道的，還要對其作出分析，而不是像現(xiàn)在這樣抄襲百度上的資料，有時可能自己對其中的內(nèi)容都不是很了解，但在這一周可以肯定的是我一直都查詢資料以及整理，但借鑒的多一些，這是我感到慚愧的地方，通過這一周明白了許多，相信通過我的努力，在以后真正實踐中不會像現(xiàn)在這樣，思維還是如此的模糊，不知道該做什么的情況，本次的實訓讓我暴露了自己很多的缺點，從而知道往哪個方向改進，進而適應以后的工作生活。
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