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      2. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

        時(shí)間:2021-06-11 08:19:39 總結(jié) 我要投稿

        化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

          篇一:化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

          為了能在以后的教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)而不緊張,開(kāi)設(shè)了這門(mén)課。而本文也是在實(shí)訓(xùn)之后的心得體會(huì)。

        化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

          在第一次課時(shí),有三個(gè)題目可以讓我們選擇,分別是物質(zhì)的量濃度的配制、萃取以及氫氣的制取。而我跟我的搭檔選擇的是物質(zhì)的量濃度的配制,剛開(kāi)始以為很簡(jiǎn)單,也看了一點(diǎn)視頻,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地在臺(tái)下看著別的同學(xué)的講解。但是當(dāng)我上臺(tái)時(shí),發(fā)現(xiàn)還是有好多沒(méi)有準(zhǔn)備好的地方。比如我想配置的是1.0mol/L的NaCl溶液,但卻說(shuō)成了0.1mol/L,而且在計(jì)算的過(guò)程中出現(xiàn)了小問(wèn)題,所以就更加緊張了,臺(tái)下時(shí)的自信不知道去了哪里。容量瓶的使用也忘了講解,在使用的時(shí)候也有一些細(xì)節(jié)沒(méi)有講到位,感覺(jué)自己很失敗。

          失敗的原因自己也分析了下,第一、上臺(tái)講解的經(jīng)驗(yàn)太少。這也是最關(guān)鍵的,也是本次實(shí)訓(xùn)的目的,也是自己的性格原因所導(dǎo)致,所以要想有所進(jìn)步,就是要大膽的說(shuō),大膽的去做。第二、沒(méi)有充分的準(zhǔn)備好。導(dǎo)致了出現(xiàn)許多的錯(cuò)誤,我認(rèn)為其原因歸根結(jié)底是態(tài)度的問(wèn)題,所以要想在這方面改善必須要做的事有一個(gè)好的態(tài)度,只有態(tài)度端正了,才能做得好。

          在我講解之后是下一組同學(xué),他們講的是跟我們一樣的題目,而之前的同學(xué)講的都是別的題目。而她講得非常好,教態(tài)自然,講解的很仔細(xì)。非常值得我學(xué)習(xí)。

          而第二次老師給的題目是三選二,題目分別是焰色反應(yīng)、鋁熱反

          應(yīng)和鋁及其化合物的性質(zhì)。我跟我的搭檔選擇的是焰色反應(yīng)和鋁及其化合物的性質(zhì)。這一次的主講是我的搭檔,而我負(fù)責(zé)演示,這次不需要我的準(zhǔn)備,需要的是膽量。我們開(kāi)始講的是焰色反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)很簡(jiǎn)單。就是將棉花放在玻璃棒上,滴幾滴酒精,再滴加樣品,最后點(diǎn)燃。但就是將酒精滴上去,我的手都抖個(gè)不停,雖然我知道下面的在看的都是自己的同學(xué),沒(méi)什么好怕的,但還是不由自主的手在抖。只能硬著頭皮繼續(xù)做下去。但在做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)鋁及其化合物的性質(zhì)時(shí),慢慢地變得不是那么抖了,因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)完全是膠頭滴管的使用。到最后老師也是表?yè)P(yáng)了一下進(jìn)步的明顯。也達(dá)到了這次實(shí)訓(xùn)的目的。而我自己也是得到了很大的鍛煉。

          接著第三次,所有人都越來(lái)越好,很少出現(xiàn)之前出現(xiàn)的情況,甚至還有一些同學(xué)做了一些新的挑戰(zhàn)----改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。

          總之,這次的實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們以后的教學(xué)生涯有著非常大的幫助。通過(guò)學(xué)校的實(shí)訓(xùn),讓我學(xué)到了很多課堂上本學(xué)不到的東西,同時(shí)懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義。從實(shí)習(xí)中,我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗(yàn)。很多東西書(shū)本上是學(xué)不來(lái)的,知識(shí)是死的,人是活的。我們要運(yùn)用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理實(shí)驗(yàn),對(duì)我們處事也是一樣,用心學(xué)習(xí)。此次實(shí)訓(xùn)我們不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),得到了鍛煉,培養(yǎng)了能力,更領(lǐng)悟到了做人做事的原則和態(tài)度。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!庇H身實(shí)踐,結(jié)合自身所學(xué),方能提高自己。

          篇二:化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

          我的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)是負(fù)責(zé)大一學(xué)生的“無(wú)機(jī)及分析化學(xué)”這門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,通過(guò)這次的教學(xué)實(shí)踐工作,讓我不僅扎實(shí)了我的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),還讓我懂得怎么和學(xué)生們相處溝通,更重要的是磨練了自己的意志,讓我做每一件事能夠不怕困難,堅(jiān)持到底。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己在教學(xué)方面的能力,并使自己在以后的實(shí)踐活動(dòng)中更上一層樓, 現(xiàn)將教學(xué)實(shí)踐工作總結(jié)如下:

          由于我所面對(duì)的學(xué)生和我的年齡相近,又加上我也曾經(jīng)有過(guò)相似的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷,因此面對(duì)陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。我需要做的就是在每節(jié)實(shí)驗(yàn)課之前,把課程內(nèi)容里所用到的藥品和儀器按照課本上的要求,一一準(zhǔn)備到位,上課期間,解答學(xué)生提出來(lái)的問(wèn)題,由于學(xué)生數(shù)量多,所以準(zhǔn)備的藥品數(shù)量特別大,這不僅需要扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ),更需要的是超強(qiáng)的體能。并且在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備中,必須要做到,細(xì)心謹(jǐn)慎,不能出一點(diǎn)差錯(cuò),否則所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)可能全部失敗。使他們從理論層面上升到實(shí)踐層面,實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的升華,因此對(duì)于一些基礎(chǔ)性并且理論性很強(qiáng)的問(wèn)題,除了認(rèn)真耐心解答我還注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)注重將理論與實(shí)驗(yàn)的相互交融,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐鞏固知識(shí)。另外,我必須清楚的認(rèn)識(shí)到,作為是一位學(xué)生老師,難免在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對(duì)所教的'課程相當(dāng)?shù)氖煜,讓他們能更為有效地學(xué)到有用的知識(shí),這樣我也更符合“老師”這個(gè)神圣的職位。

          雖然自己在開(kāi)始時(shí)做了充分的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,然而在課堂中還是什么事都有可能發(fā)生的。比如說(shuō),實(shí)驗(yàn)儀器工作處理問(wèn)題、藥品量不夠、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確等等。這種時(shí)候我并沒(méi)有慌張,在出現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí),我會(huì)按部就班處理問(wèn)題,也會(huì)引導(dǎo)同學(xué)和我一起思考解決方案,這樣鍛煉了他們排除問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)于一名教學(xué)實(shí)踐員來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的;在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我也不斷和任課老師交流輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),共同商量教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,老師講課的時(shí)候在一旁聆聽(tīng),學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時(shí)作為一名實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備老師,我不斷加強(qiáng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,在?shí)踐的同時(shí)積極與理論知識(shí)結(jié)合,帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐作業(yè)提高實(shí)踐能力。另外,由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到不知如何處理的問(wèn)題。因而我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

          在開(kāi)始的時(shí)候自己就從心理上及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備上都已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備,因此在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候還是胸有成竹的。由于實(shí)驗(yàn)課注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,耐心地回答他們提出來(lái)的問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)我的輔導(dǎo)學(xué)到自己滿(mǎn)意的知識(shí),同時(shí)隨時(shí)保留著一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài),嚴(yán)格要求學(xué)生,堅(jiān)決禁止在實(shí)踐課堂上玩游戲或者干與課堂無(wú)關(guān)的事情,真正做到讓學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí);引導(dǎo)他們需要思考什么,需要如何處理這些問(wèn)題;在帶實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候,我還注重與學(xué)生的交流及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況,然后再根據(jù)他們的反應(yīng)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。

          師者,所以傳道授業(yè)解惑也。但要真正切實(shí)地做到傳道授業(yè)解惑還是有一定的難度的。在整個(gè)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程中確實(shí)也包含了一定的壓力:每次實(shí)驗(yàn)課之前自己總要做一遍預(yù)實(shí)驗(yàn),這就對(duì)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行非常的關(guān)鍵。然而,任何事情都不是絕對(duì)完美的,在我的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)為還是存在以下一些問(wèn)題:

          1、學(xué)生的理論知識(shí)不牢固,在處理具體問(wèn)題的時(shí)候,要求學(xué)生已經(jīng)基本掌握了常用的理論知識(shí);而在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,學(xué)生們不能將理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容很好的相結(jié)合,最后導(dǎo)致學(xué)生只是照著實(shí)驗(yàn)書(shū)上的內(nèi)容做,不能用理論很好的指導(dǎo)實(shí)踐。

          2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不大,并且在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不主動(dòng),遇到不懂的問(wèn)題也不向老師或者同學(xué)請(qǐng)教,因此在提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)就一字不落的照抄課本或者其他學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容,不能很好的理解和掌握每個(gè)實(shí)驗(yàn)的精髓。

          實(shí)踐檢驗(yàn)真理。通過(guò)這次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),使他們更深刻地理解了課本上的理論知識(shí),在教學(xué)的過(guò)程中不時(shí)地會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們恍然大悟的情形,這使我增添了一份成就感;對(duì)于自己,通過(guò)與學(xué)弟學(xué)妹們的教學(xué)互動(dòng),讓我不僅了解到老師們?cè)谄饺战虒W(xué)里的艱辛,而且也增長(zhǎng)了自己的實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn),鞏固了理論知識(shí),受益匪淺。

          另外我不得不提的是,在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程與我搭檔的老師們,每次的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作都離不開(kāi)你們的指導(dǎo),雖然分工不同,但這種指導(dǎo)使我增添了更多的工作經(jīng)驗(yàn)。是他們的一路陪伴,在遇到困難的時(shí)候才使我不再膽怯,感謝他們。

          一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。雖然在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的時(shí)候經(jīng)常很苦很累,但是在看到他們得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候,心里有說(shuō)不出的高興。這種寓教于學(xué)的方式使我感受了太多,衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷。

          實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!

          報(bào)告人:XX

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