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教育局評議行風(fēng)的工作總結(jié)
201x年，我們鎮(zhèn)江教育局和我市各個高校繼續(xù)把民主評議學(xué)校行風(fēng)工作擺上重要議事日程， 我局堅持以解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點、難點問題，提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平作為民主評議學(xué)校行風(fēng)工作的出發(fā)點和落腳點，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)、師德師風(fēng)，建設(shè)廉潔、高效、文明、創(chuàng)新的學(xué)校行業(yè)新風(fēng)為目標(biāo)，切實把民主評議行風(fēng)工作擺上重要議事日程。 現(xiàn)將我局2012年開展民主評議行風(fēng)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督，為開展行風(fēng)建設(shè)提供保**
為了加強(qiáng)對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)，我局對行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)工作小組進(jìn)行調(diào)整、充實，并根據(jù)教育系統(tǒng)糾風(fēng)工作任務(wù)和特點下設(shè)四個組，分別負(fù)責(zé)師德師風(fēng)、校務(wù)公開、中小學(xué)收費和行風(fēng)評議的具體組織工作，各校也相應(yīng)建立健全民主評議行風(fēng)工作機(jī)構(gòu)。為強(qiáng)化責(zé)任，區(qū)教育局與學(xué)校，學(xué)校與處（室）、年段、班級層層簽訂了行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書將責(zé)任落實到部門、落實到人，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，分級負(fù)責(zé)層層抓，有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的工作格局。
為了加強(qiáng)行風(fēng)監(jiān)督，我局設(shè)立了舉報電話，聘請了17位行風(fēng)評議代表，組織召開了行風(fēng)評議代表座談會；各校也及時聘請了本校的行風(fēng)評議代表，設(shè)立了舉報電話、舉報箱。
二、強(qiáng)化措施，狠抓落實，認(rèn)真做好民主評議行風(fēng)各個階段工作
各校重視普遍重視行風(fēng)建設(shè)，有計劃、分步驟地組織開展民主評議學(xué)校行風(fēng)活動。
1、認(rèn)真做好組織宣傳發(fā)動工作。我局及時制訂出臺了《梅列區(qū)教育系統(tǒng)XX年民主評議行風(fēng)工作實施意見》。暑期，我局借教育系統(tǒng)舉辦黨訓(xùn)班的契機(jī)，及時召開了由各校校長、書記、紀(jì)檢委員、工會主席及教育系統(tǒng)全體黨員參加的行風(fēng)建設(shè)動員大會，會上，教育局局長史健峰對我局今年民主評議行風(fēng)工作進(jìn)行了動員和具體部署。各校認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，精心組織教師學(xué)習(xí)《梅列區(qū)教育系統(tǒng)XX年民主評議行風(fēng)工作實施意見》，通過召開各種會議，利用廣播站、宣傳專欄、�？蟮刃问竭M(jìn)行廣泛動員。據(jù)不完成統(tǒng)計，全區(qū)各校召開動員會17場次，出專題�？�15期，宣傳�？�17期。通過宣傳發(fā)動，廣大教職工進(jìn)一步明確了今年民主評議行風(fēng)工作的目的、意義、內(nèi)容、步驟，提高參與民主評議學(xué)校行風(fēng)的積極性和主動性。
2、深入查找問題。一是采取“回頭看”的形式，著重檢查發(fā)現(xiàn)去年行評工作中未整改，整改未到位、回潮反彈的問題，如****費是否及時結(jié)算清退，是否有****學(xué)生保險現(xiàn)象，是否有向?qū)W生攤派報刊、書籍等問題。二是采取召開評議代表座談會和學(xué)生家長會，向社會發(fā)放評議調(diào)查，走訪學(xué)生家庭、特困戶等形式廣泛征求群眾意見，深入查找本部門行風(fēng)建設(shè)存在的問題，特別是新情況新問題。據(jù)統(tǒng)計，全區(qū)教育系統(tǒng)共召開評議代表、學(xué)生家長座談會16場，向社會發(fā)放調(diào)查問卷1000份，走訪學(xué)生家庭、特困戶2萬多戶，搜集到各類意見、建議20條，涉及師德師風(fēng)、教育收費、機(jī)關(guān)作風(fēng)、校園治安綜合治理、教育教學(xué)、等內(nèi)容。教育局、學(xué)校對這些意見、建議進(jìn)行整理歸類，認(rèn)真分析原因，著力抓好自糾。三是組織評議代表深入基層明察暗訪，幫助查找問題，提出加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的意見和建議。
3、認(rèn)真落實整改。針對查找問題階段發(fā)現(xiàn)的問題，區(qū)教育局和學(xué)校制定整改計劃和措施，逐條逐項抓好落實，著重解決執(zhí)法不嚴(yán)、辦事不公、服務(wù)意識不強(qiáng)、辦事效率不高以及亂收費、亂罰款和各種攤派等問題，積極推進(jìn)政府職能和作風(fēng)轉(zhuǎn)變。如針對局機(jī)關(guān)工作作風(fēng)不夠扎實，群眾到局里辦事有時找不到人問題，我局在實行局領(lǐng)導(dǎo)分工掛校的基礎(chǔ)上，推行局機(jī)關(guān)干部全員掛點校制度，深入基層學(xué)校，幫助解決實際問題，同時實行“ab”崗制度，方便群眾辦事。針對部分學(xué)校收取學(xué)生飲水費問題，從今年開始，我們已要求各校停止學(xué)生統(tǒng)一飲用純凈水。針對個別初中學(xué)校初三年級以辦興趣小組名譽(yù)補(bǔ)課，區(qū)教育局專門召開校長會議，要求各校停止補(bǔ)課，做到令行禁止。針對三明六中理化生實驗教學(xué)開展得不扎實、流生現(xiàn)象嚴(yán)重、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不過硬、“士氣低落，軍心渙散”等問題，我局派出工作組進(jìn)駐六中，幫助三明六中查問題、抓整改，對三明六中領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行調(diào)整。針對我區(qū)前幾年學(xué)校安全事故和治安事件時有發(fā)生問題，我局進(jìn)一步強(qiáng)化綜治工作，對學(xué)校各種安全、治安隱患進(jìn)行“拉網(wǎng)式”、“地毯式”的排查，一年來學(xué)校安全、治安事件大幅度下降，學(xué)生犯罪率為0。針對校服質(zhì)量不高、款式陳舊問題，教育服裝廠加強(qiáng)校服生產(chǎn)加工過程的管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不合格，及時返工重做，同時重新設(shè)計了校服的款式�？傊荒陙砦揖旨案餍Ｄ茚槍Υ嬖诘膯栴}，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，堵塞漏洞，達(dá)到糾、評、建相互促進(jìn)的目的。
三、突出重點，著力治本，不斷推進(jìn)民主評議行風(fēng)工作
我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學(xué)生樂意不樂意”作為民主評議學(xué)校行風(fēng)的基準(zhǔn)，把解決好社會、家長、學(xué)生反映的熱點、難點問題，作為行風(fēng)建設(shè)的重點。著重抓三個鞏固提高工作。
一是進(jìn)一步鞏固治理中小學(xué)亂收費的成果。具體采取五項措施：（1）區(qū)教育局、財政局、物價局三家聯(lián)合向各校下達(dá)春、秋季各年級的收費項目及標(biāo)準(zhǔn)，要求各校張榜公布，并印發(fā)給學(xué)生家長；⑵實行統(tǒng)一使用福建省中小學(xué)校學(xué)生收費專用票據(jù)和財政印制的一般票據(jù)，并加強(qiáng)“票款相符”管理；⑶統(tǒng)一使用市教委印制的收費卡，自覺接受監(jiān)督；（4）按新《會計法》標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)校財務(wù)管理和財務(wù)人員紀(jì)律教育；（5）每學(xué)期期初開展中小學(xué)收費工作專項檢查。 二是鞏固師德師風(fēng)教育成果。我局始終堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育系統(tǒng)創(chuàng)行業(yè)新風(fēng)的一項重要內(nèi)容來抓，深入、持久、廣泛開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象”系列師德教育活動，以“教育興衰，我有責(zé)任”為主題，評選出區(qū)“師德之星”20名、“教壇新秀”50名、“學(xué)科帶頭人”40名、優(yōu)秀校長5名。在此基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向市級推薦“師德之星”5名、“教壇新秀”7名、“學(xué)科帶頭人”8名、優(yōu)秀校長3名參加市級評選。各校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)本校實際，開展了系列活動。如進(jìn)修學(xué)校建立了教研員“十個一”工作機(jī)制：即教研員要在課改實驗過程中，有質(zhì)有量地完成掛點一個教研組和一名教師、承擔(dān)一項課題研究、舉辦一次課改專題講座、上一堂研究課、出一份好試卷、開一次質(zhì)量分析會、撰寫一篇課改論文或經(jīng)驗總結(jié)、讀一本教育教學(xué)專著、摘抄一萬字讀書筆記、一個學(xué)期聽課30節(jié)等工作，充分發(fā)揮教研員在課改實驗中的作用。
三是鞏固校務(wù)公開、政務(wù)公開的成果。組織機(jī)構(gòu)健全，成立了由區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)監(jiān)察局、區(qū)工會等單位組成的校務(wù)公開聯(lián)席會。區(qū)教育局成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，各校也都成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，制定了工作計劃，落實校務(wù)公開的責(zé)任部門和人員，形成了黨政工齊抓共管，職能部門具體承辦，紀(jì)檢監(jiān)察和工會監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)格局和工作機(jī)制。目前，區(qū)屬各校校務(wù)公開的形式、內(nèi)容正在不斷規(guī)范、完善，行風(fēng)建設(shè)的透明度在不斷增強(qiáng)，黨群干群關(guān)系明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷提高。
存在問題：
1、各校行風(fēng)建設(shè)工作發(fā)展不平衡。一些學(xué)校對群眾反映的熱點、難點問題，所采取的整改措施還不夠有力，還需要進(jìn)一步整改。如校園治安綜合治理問題。
2、師德師風(fēng)建設(shè)仍有不少薄弱環(huán)節(jié)。如，有些教師教育方法不當(dāng)，法紀(jì)觀念不強(qiáng)，不能平等對待學(xué)生；有些教師鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，在教學(xué)方法上不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
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