校園文化建設(shè)階段總結(jié)范文
校園文化生動地反映出一個學(xué)校的校風(fēng)校貌，傳遞著一個學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思想，凸現(xiàn)學(xué)校廣大師生的價值觀念、審美標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展過程中起著非常重要的作用。近年來，我校根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，認(rèn)真貫徹省、市、縣有關(guān)會議和文件精神，始終堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，樹立新的教育觀念，對校園文化建設(shè)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取切實(shí)措施，強(qiáng)化校園文化建設(shè)與管理工作，開展豐富多彩的校園文化主題教育活動，充分發(fā)揮校園文化的隱性、顯性功能，努力營造和諧的育人環(huán)境，以陶冶師生情操、構(gòu)建師生健康人格、全面提高師生素質(zhì)。并取得了一定成效。以下就我校在近年來加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，營造和諧育人環(huán)境方面作如下小結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及學(xué)校人文管理及學(xué)科文化為內(nèi)涵的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它滲透于教育教學(xué)工作的方方面面，需要全員重視和參與。長期以來學(xué)校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)和中層干部齊抓共管，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣召開的有關(guān)會議和文件精神，根據(jù)田教職工政[xx]41號文件精神，建立和完善了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長負(fù)總責(zé)，確立了一名副校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、教研室、團(tuán)委、工會組織統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，責(zé)任到人，落實(shí)了各項(xiàng)工作任務(wù)。通過團(tuán)委、學(xué)生會、年段、班級互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。為了使校園文化建設(shè)得到扎實(shí)持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校長期致力于兩支隊(duì)伍的建設(shè)，即：以年段長、班主任、語文組、藝術(shù)科教師為骨干的指導(dǎo)教師隊(duì)伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊(duì)伍的建設(shè)，通過提高對校園文化建設(shè)的重要性的認(rèn)識，鼓勵各部門共同承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、和諧、文明、健康的育人環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長期努力，兩支隊(duì)伍都較好地適應(yīng)了各項(xiàng)教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。
二、完善設(shè)施，保障機(jī)制制度保障。
學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組先后制訂了《六中校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《中華傳統(tǒng)文化讀書活動實(shí)施方案》、《家長助教工作實(shí)施方案》等各項(xiàng)制度，在學(xué)校黨政工團(tuán)各部門的統(tǒng)一引導(dǎo)下，依靠廣大師生員工，以學(xué)生會和學(xué)生干部為主體，整體推進(jìn)校園文化建設(shè)深入開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為促進(jìn)校園文化建設(shè)不斷向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展提供了有力的組織和制度保障。
2、軟硬件保障。學(xué)校不斷完善文化設(shè)施，努力創(chuàng)設(shè)一個高雅的校園環(huán)境。校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在資金貧乏的情況下，學(xué)校投入30多萬元對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。
�。�1）軟環(huán)境建設(shè)。學(xué)校通過“墻壁文化”、“走廊文化”、“樓梯文化”、“班級文化”等文化設(shè)施的建設(shè)，讓學(xué)生時刻感受到文化就在身邊，起到潛移默化的效果，校園內(nèi)名人警句和名人、偉人畫像隨處可見，且有規(guī)律。一進(jìn)校門，正前方正前方宣傳牌我校的辦學(xué)宗旨——“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生”、“今天我為六中而驕傲，明天六中因我而自豪”。在教學(xué)樓樓梯過道墻壁上張貼了《三字經(jīng)》和《走進(jìn)唐宋八大家》、《初中必背古詩詞》等，形成中華傳統(tǒng)文化長廊，讓這些警句、名言、名人和傳統(tǒng)文化時刻陪伴著學(xué)生，讓它們都成為會說話的老師，使學(xué)生隨時隨地受到感化和教育，鼓勵學(xué)生健康成長。在主教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；學(xué)生宿舍樓懸掛了“四有”的目標(biāo)，在教學(xué)樓中廳的兩側(cè)寫上了“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德規(guī)范二十字要求，在通往科技樓走廊過道懸掛“xxxx”的社會主義榮辱觀和“以人為本、德育為先，教學(xué)相長，和諧發(fā)展”的教育目標(biāo)，在新教學(xué)樓正面懸掛“學(xué)習(xí)求真，做人求善，言行求美，性格求樂”的德育目標(biāo)，有校門口附近圍墻建設(shè)了一條“立德樹人”的德育文化長廊，將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校規(guī)章制度以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名品德高尚的人。
�。�2）硬環(huán)境建設(shè)。積極籌措資金，創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件。
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校園文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。一是校園結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理布局學(xué)校建筑群，校園充滿文化韻味。錯落有序的二階式立體校園、平坦的操場上鋪設(shè)孔磚草坪，過道綠樹成陰，花圃春意盎然，廣場音響環(huán)環(huán)繞其中，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)具有六中特色的文化布局，給人以美的享受；教室辦公室窗明幾凈，布置典雅，給人賞賞心悅目之感，為學(xué)生求學(xué)上進(jìn)創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。二是學(xué)校圖書館、閱覽室為師生提供了舒適的閱讀環(huán)境，學(xué)校擁有近200平方米的學(xué)生閱覽室和120平方米的教工閱覽室，設(shè)施齊全，寬敞明亮，圖書管理實(shí)現(xiàn)了全方位微機(jī)數(shù)字化管理。目前，學(xué)校圖書館藏書達(dá)3萬多冊，電子圖書3萬多冊，生均擁有圖書約20冊，學(xué)校每年訂閱了150多種報刊雜志，學(xué)校圖書室、閱覽室配有兩位專職管理人員，從早上8點(diǎn)到到晚上7點(diǎn)輪流值班對師生開放，方便師生閱讀書籍。三是建設(shè)了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，構(gòu)建了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，擁有計(jì)算機(jī)教室3間近200臺電腦、多媒體教室7間、運(yùn)用衛(wèi)星教學(xué)收視，學(xué)校的校園區(qū)域網(wǎng)通過光纖寬帶實(shí)現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)的對接，實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)，擁有自己的網(wǎng)站2個，通過光纖系統(tǒng)可將各處室和多媒體綜合電教室、電子備課室、圖書館、閱覽室等場所連接起來，各種教學(xué)和網(wǎng)上信息可以實(shí)現(xiàn)資源共享，教師實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)化辦公。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的保障。
3、激勵保障機(jī)制。學(xué)校通過各項(xiàng)評比活動來保障各項(xiàng)活動的開展，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。（1）干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組成員由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生室老師、各班勞動委員組成，每周輪流檢查教室、宿舍、清潔區(qū)，并按照評比細(xì)則打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，月末累總進(jìn)行評比公布，先進(jìn)的發(fā)給獎狀，落后的點(diǎn)名批評。（2）良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)形成于班級星級達(dá)標(biāo)評比活動。政教處組織值日老師、學(xué)生會干部天天檢查班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)、學(xué)生儀表、好人好事等情況，登記在冊，月末評比，每個月選分?jǐn)?shù)前六名的班級頒發(fā)流動紅旗表示鼓勵。（3）班級每個月出的黑板報，學(xué)校均組織教師進(jìn)行檢查評比、頒發(fā)獎狀，促使各班保證黑板報質(zhì)量，不斷提高出報水平。
三、搭建平臺，開展活動
為了使校園文化建設(shè)得到切實(shí)的開展，學(xué)校在不斷加強(qiáng)人員和制度建設(shè)的同時，還通過搭建各種平臺積極開展校園文化建設(shè)，為校園文化提供良好的載體。讀書活動平臺。一是建立學(xué)生讀書活動平臺。由教務(wù)處和語文組牽頭，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)組，積極開展“中華古詩文誦讀工程”、“中華經(jīng)典名著閱讀”工程，要求學(xué)生每日讀一則名人名言，每周讀一篇佳作名篇，每月讀一部名著，并做好讀書筆記。二是建立教師讀書活動平臺，抓好教師的閱讀成長。要求每位老師以提升自身的專業(yè)發(fā)展為目的積極開展讀書活動，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，用“終身學(xué)習(xí)”的理念作指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校規(guī)定每周一、三、五三個下午第三節(jié)課為集體讀書活動時間，每位老師至少要抽出一節(jié)課時間到圖書室和閱覽室借閱書籍和雜志，并做好讀書筆記。學(xué)校為師生統(tǒng)一印制了《閱讀與欣賞》的讀書筆記記錄本。
2、家長助教工作平臺。
學(xué)校充分發(fā)揮家長助教工作室的功能，通過開展“教學(xué)開放周”、“班隊(duì)會開放日”、“家長座談會”、“家教知識講座”等形式進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，密切家校配合，努力構(gòu)建“學(xué)�！彝ァ鐣比灰惑w的教育網(wǎng)絡(luò)。
3、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺。
學(xué)校加強(qiáng)對六中校園主網(wǎng)站和道德銀行網(wǎng)站的建設(shè)，通過一些欄目如“家教專欄”、“教師學(xué)習(xí)專欄”、“三角梅專欄”、“安全教育專欄”的增設(shè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個交流互動的平臺。
4、道德銀行教育平臺
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對青少年道德銀行的建設(shè)，不斷拓寬道德銀行的活動領(lǐng)域、服務(wù)項(xiàng)目，加強(qiáng)管理，不斷完善考核辦法、評價激勵機(jī)制，積極評選“道德之星”，同時加強(qiáng)網(wǎng)上道德銀行的建設(shè)，使道德銀行成為我校德育工作的一個新亮點(diǎn)。
5、文明禮儀教育平臺
文明禮儀教育是我校一項(xiàng)傳統(tǒng)的富有特色的教育活動。學(xué)校把抓文明禮儀教育作為實(shí)施素質(zhì)教育系統(tǒng)工程的突破口，著手構(gòu)建“文明立校，禮儀育人”的素質(zhì)教育模式，及時對禮儀教育提出了更高層次的要求，把學(xué)校的文明禮儀教育向社會延伸，形成“學(xué)校禮儀——家庭禮儀——社會禮儀”的教育網(wǎng)絡(luò)，建立文明學(xué)習(xí)、文明做人的校園氛圍，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，深入基層，發(fā)現(xiàn)社會的`“真、善、美”，不斷把學(xué)校的文明禮儀教育向整體性的精神文明邁進(jìn)。
6、“校園之聲”廣播平臺
學(xué)校有一套先進(jìn)的校園廣播系統(tǒng)和一個從學(xué)生中精心挑選出來的播音小組。目前學(xué)校廣播室已走上了規(guī)范播音的軌道，每天課間都有動聽的樂曲給予師生美的享受，早中晚還為師生播音時間達(dá)3小時以上，除定時廣播新聞節(jié)目、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計(jì)了不同的廣播節(jié)目板塊，大大活躍了校園文化氛圍。
7、校園《三角梅》刊物平臺
學(xué)校成立了“三角梅”文學(xué)社，吸納了一百多位社員，文學(xué)社不定期舉行文學(xué)講座，復(fù)辦了《三角梅》文學(xué)刊物，為師生的作品提供一個展示和交流的平臺。
8、“立德樹人”德育墻平臺
學(xué)�；�5萬多元在校門口附件近圍墻建設(shè)了“立德樹人”的德育長廊，設(shè)有“校園動態(tài)”、“校務(wù)公開”、“活動評比”、“精彩推薦”、“表揚(yáng)與批評”等欄目，為師生校園內(nèi)各項(xiàng)活動開展和制度評比提供了一個展示的平臺。
學(xué)校根據(jù)搭建的平臺，積極開展各項(xiàng)校園文化主題教育活動，把靜態(tài)的文化硬件設(shè)施，用于動態(tài)的校園文化活動，使學(xué)生在活動中接受教育，營造校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。開展中華傳統(tǒng)文化讀書活動，營造“書香校園”。（1）學(xué)校啟動“書香校園”活動課程，讓學(xué)生廣閱博覽。閱覽室、圖書室每天中全天候向師生開放，為師生提供讀書的場所；班級里建立了讀書角，讓學(xué)生的資源共享，拓展了學(xué)生讀書的空間和時間。編印了《閱讀與欣賞》的讀書筆記記錄本，全體師生人手一本。要求每天閱讀書籍，每周撰寫一篇讀書心得，提倡教師寫教育隨筆，學(xué)生寫讀書筆記，達(dá)到師生共成長。項(xiàng)目有：標(biāo)題；主要內(nèi)容；佳句評點(diǎn)；全文感悟。各年級閱讀負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查書寫情況。（2）教務(wù)處、語文教研組根據(jù)實(shí)施方案開展各種讀書活動如“中華古詩文誦讀工程”、“中華經(jīng)典名著閱讀”工程、“每日一則”名言名句活動、“每月一專題”傳統(tǒng)文化專題實(shí)踐活動、“百家講壇”進(jìn)課堂活動，結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日，如農(nóng)歷一月、五月、八月可分別安排“春節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”作為該月的專題。采用搜集資料、交流研討、辦手抄報等多種形式，融口語交際、作文、語文實(shí)踐活動于一爐，使學(xué)生在在動口、動手、動筆中得到傳統(tǒng)倫理道德與民族文化的熏陶與感染。（3）學(xué)校每學(xué)年開展一屆讀書節(jié)活動，結(jié)合“六一”、“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)的活動，舉辦演講、講故事、朗誦會、征文、古詩詞硬筆書法展等形式多樣的比賽，積極為學(xué)生的閱讀成果提供展示舞臺，并借此檢驗(yàn)讀書活動開展的成果。（4）每學(xué)期學(xué)校要開展一次全校性的大型讀書成果匯報展示活動，通過舉辦讀書知識競賽活動來檢查評比學(xué)生的讀書筆記，評出讀書活動組織獎和讀書個人積極分子并給予張榜表彰獎勵。每學(xué)年學(xué)校舉行一次全校性的讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流會，為教師的讀書指導(dǎo)提供交流平臺，并借此更好促進(jìn)讀書活動的開展。
2、德育教育主題活動。落實(shí)國家進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作會議精神，深入開展德育工作。我校針對不同年級、不同年齡段的學(xué)生提出不同要求，依托本校的校園文化資源，深入開展思想品德、政治、法制教育課、心理健康課等德育課程，在此基礎(chǔ)上，注重了各學(xué)科教學(xué)和各項(xiàng)活動的德育滲透，開展了各種類型的德育主題班會、專題報告、知識競賽、社會實(shí)踐、征文、演講活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生的社會公德意識、愛國意識、識別偽科學(xué)和實(shí)踐的能力明顯提高，增強(qiáng)了校園文化的德育功能。以各種傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，開展德育教育系列活動。清明節(jié)組織學(xué)生祭掃烈士墓，請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；在五一節(jié)、國慶節(jié)前夕還舉行了“大合唱”比賽、校園卡拉ｏｋ賽，全校師生在舞臺上抒發(fā)了滿腔的愛國情懷。
3、社會公德教育主題活動。學(xué)校堅(jiān)持不懈地開展文明禮儀活動，把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)文明校風(fēng)作為常年的工作重點(diǎn)。成立了文明禮儀宣傳組、培訓(xùn)組、示范組、教育組，設(shè)立文明禮儀警示牌、示范崗、示范小組，建立文明禮儀星級達(dá)標(biāo)制度，以創(chuàng)建“五無”學(xué)校為契機(jī)，抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，從學(xué)生進(jìn)校的第一天抓起，使習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)化，在做好習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，我們不斷提高學(xué)生孝敬父母、服務(wù)社會的服務(wù)意識，把每年的“母親節(jié)”定為孝敬日。積極鼓勵學(xué)生參加服務(wù)他人的小團(tuán)體、小組織，做到“心中有人，眼中有事”，樹立遵守文明禮儀的學(xué)生典型，每月評選一次“優(yōu)勝班級”、“文明宿舍”、“文明禮儀標(biāo)兵”，激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)文明禮儀先進(jìn)分子的熱情；開展“無吸煙”活動，創(chuàng)建無煙校。98年學(xué)校被評為省級無吸煙單位。學(xué)校還以此為起點(diǎn)，每年以“在無煙草的環(huán)境中成長”、“戒煙”“不吸二手煙”等為主題繼續(xù)深入開展無吸煙活動，宣傳吸煙有害健康，告誡廣大師生不要吸煙，鞏固無吸煙成果，保持省級無煙校榮譽(yù)稱號。努力讓學(xué)生做到“五有”“五無”，創(chuàng)設(shè)了一個整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會爭當(dāng)一位好公民。
4、集體主義教育活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)集體凝聚力，我校從學(xué)生“愛班級、愛學(xué)校”抓起，把每年的三月份定為“愛校月”通過“知我校園愛我校園建我校園”、“愛六中、比奉獻(xiàn)”、“我為六中添光彩”等一系列主題活動，讓學(xué)生在活動中了解學(xué)校的基本情況、發(fā)展史、榮譽(yù)史，熟記校訓(xùn)、校規(guī)，了解學(xué)校的發(fā)展方向，樹立“今天我為六中而驕傲，明天六中因我而自豪”主人翁意識，同時積極為學(xué)校的管理、建設(shè)等方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在活動中，同學(xué)們紛紛表示：要認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，以良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)來共同維護(hù)六中形象。
5、社會實(shí)踐主題活動。以社會實(shí)踐活動為龍頭，加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，組織了“學(xué)雷鋒，比奉獻(xiàn)”活動，帶領(lǐng)少先隊(duì)員去福利院打掃衛(wèi)生，為老人贈送慰問品，帶領(lǐng)團(tuán)員青年志愿者到公園清理“白色污染”，參加“養(yǎng)綠、護(hù)綠”活動，開展“手拉手”、“一助一”活動，與湖美中學(xué)“結(jié)對子”，針對當(dāng)前學(xué)生吃苦能力差，比較嬌氣的情況，舉行了新生教育夏令營活動，進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一管理，取得良好效果；為把“減負(fù)”后學(xué)生的精力集中到社會實(shí)踐中來，團(tuán)委組織學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)足旅行，鄉(xiāng)村考察，工廠參觀活動，在活動中陶冶了情操，鍛煉了意志；為了讓全社會都來關(guān)心青少年健康成長，學(xué)校組織師生走上街頭，宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法律法規(guī)，獲得了良好社會效應(yīng)。
6、文化藝術(shù)主題活動。開展各種健康向上，符合青少年特點(diǎn)的校園文化活動，為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。每年五月，歌潮涌動，同學(xué)們亮亮嗓子，歌唱祖國；六月，開展了別開生面的傳統(tǒng)節(jié)目“體智運(yùn)動會”；十月，舉行校園卡拉ok歌手賽；新年元旦文藝匯演，歌舞節(jié)目精彩紛呈；把每年的十二月份定為校園文化藝術(shù)節(jié)，舉行書法比賽、攝影比賽、征文、小制作及歌賽表演，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中充分施展才華和個性；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和廣闊的文體藝術(shù)天地。另外，學(xué)校還舉辦了師生書畫展，小制作展；組織開展各種興趣小組活動，成立校舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)，激發(fā)學(xué)生興趣和愛好，提高各項(xiàng)技能素質(zhì)，開展“班班有歌聲”活動，每周一、三、五晚上騰出xx分鐘時間學(xué)唱革命歌曲，還通過校園廣播，開辟“點(diǎn)歌臺”，“每周一歌”節(jié)目，豐富師生的文化生活，利用節(jié)日舉辦詩歌朗誦會，文藝晚會，卡拉ok歌手賽等活動，為青少年能力體現(xiàn)提供了舞臺，營造了良好的校園文化藝術(shù)氛圍。“英語興趣小組”不定期組織成員通過英語演講比賽、書法比賽等活動提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性�！皵�(shù)理化興趣小組”開展了形式多樣的競智比賽，參加各級各類舉行的全國數(shù)學(xué)物理化學(xué)競賽……
四、校園文化建設(shè)初見成效
學(xué)校通過每學(xué)年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和運(yùn)動會檢閱,形成了定期舉辦元旦、五四、國慶文藝晚會的傳統(tǒng)，充分展示了校園文化建設(shè)的成果，參加者縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會獲得了初中組第一名、參加縣“五四”火炬接力賽獲得了初中組第一名的好成績，參加縣“金融杯”誠信征文讀書活動有1位同學(xué)獲縣一等獎，3位獲二等獎，5位獲優(yōu)秀獎，另有多篇習(xí)作在《三明日報》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》上發(fā)表。目前學(xué)校師生讀書活動氛圍濃厚，學(xué)校圖書室、閱覽室、宿舍、班級……校園各個角落隨處可見師生讀書的身影，學(xué)習(xí)型的群體不斷形成，“校園之聲”廣播站每周定期播放，甜美的音色、豐富的內(nèi)容縈繞在師生的心頭。美術(shù)興趣小組展示的作品總是贏得師生的嘖嘖贊賞。學(xué)校網(wǎng)站、《三角梅》刊物不時刊登了師生的許多優(yōu)秀作品。校園的美化、古詩名句的誦讀、教師素質(zhì)的提高，為孩子們打開了美德的鑰匙，在熱愛祖國、文明禮儀、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)等方面，進(jìn)一步得到了展示，師生們的思想得到文化的熏陶轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)。
廣泛開展的校園文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧祟H為豐碩的成果，有50多名同學(xué)獲國家級以上學(xué)科競賽獎勵、10多人次獲省級獎勵、200多人獲市級獎勵，一大批同學(xué)獲縣級獎勵。盡管我校在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，我們還是會繼續(xù)探索，結(jié)合我校特點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展主題和工作重點(diǎn)開展校園文化建設(shè)工作。確保校園文化建設(shè)工作的體系化、特色化、品牌化。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。在今后的工作中，我們將在秉承歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在上級教育主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，勇于開拓、銳于創(chuàng)新，形成“品位高、質(zhì)量好、特色明”的校園文化，使其認(rèn)識、娛樂、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。
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