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      2. 英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)

        時間:2021-01-25 08:38:45 總結(jié) 我要投稿

        英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)

          時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧這段時間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長,來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)

        英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)1

          本學(xué)期,教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地完成各項任務(wù)。積極推進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型,以高三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)為重點工作,深入探究“嘗試教學(xué)”在英語閱讀和寫作教學(xué)中的實踐應(yīng)用,繼續(xù)推進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,全面提高教師的科研水平,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

          一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,收獲碩果

          我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師14人,其中6位擔(dān)任班主任。全體老師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂于奉獻(xiàn),博愛學(xué)生,教育得法,以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。高一備課組長尹惠英老師介紹了備課組的一些好的做法。高二備課組長張老師介紹了備課組的一些好的做法。高三英語備課組在薛嬌老師的帶領(lǐng)下有計劃有步驟地開展復(fù)習(xí)工作,最終在20xx屆兩次?己透呖贾卸既〉昧肆钊藵M意的好成績。

          二、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

          為了提高自身素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)理論,如組織教師積極參加常州市“名師大學(xué)堂”菜單式培訓(xùn)活動;學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略》、《校本教研》、《愛生的119個故事》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等專業(yè)書籍。以及組織成員認(rèn)真研讀邱學(xué)華教授的著作《50年嘗試教學(xué)研究之路》、《請不要告訴我,讓我先試一試》以及《嘗試教學(xué)論》。還有北京師范大學(xué)出版的《邱學(xué)華與嘗試教育人生》,從而切實掌握嘗試教學(xué)法的實質(zhì),領(lǐng)會其精髓,為開展研究工作打下結(jié)實的理論基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),我們樹立了 “活動、合作、反思:創(chuàng)建以生為本的課堂;自主、探究、反饋:創(chuàng)造以學(xué)為主的教學(xué)”的教學(xué)理念。

          三、明確目標(biāo),爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

          本學(xué)期我們教研組以20xx屆高考為中心,加強教研組建設(shè),促進(jìn)教研組主動發(fā)展。具體做了以下工作:

          1. 重視梯隊教師的培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,抓好青年教師的培養(yǎng)工作。袁莉莉老師與李珍珍老師師徒結(jié)對。李珍珍老師虛心向袁莉莉老師學(xué)習(xí),尹惠英老師和陳楨、宋金麗老師師徒結(jié)隊,虛心學(xué)習(xí),所帶班級在統(tǒng)考中也取得了令人滿意的成績。如岳瑛老師作為班主任,虛心向徐春霞和徐德友等老教師和老班主任學(xué)習(xí),所帶班級學(xué)習(xí)氛圍好,在每次考試中成績穩(wěn)步上升。一份耕耘,一份收獲。她所帶的班級在高考中取得了理想的成績。

          2. 優(yōu)化教學(xué)方式,構(gòu)建和諧課堂。本學(xué)期,我們進(jìn)一步深化“和諧課堂”的教學(xué)改革,提高英語課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單向傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為中心的'生本課堂。同時,積極開展聽課、說課和評課的教學(xué)研討活動,分享教學(xué)實踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。本學(xué)期我們組薛嬌等5位老師在高三區(qū)調(diào)研課中獲得教研員的高度認(rèn)可,高三英語復(fù)習(xí)的思路和方法得到了教研員的充分肯定。這也為他們高考的勝利奠定了基礎(chǔ)。其他老師分別開設(shè)校級公開課,獲一致好評。同時我組尹惠英老師榮獲入圍常州市雙十佳教師的評選決賽。另外高二年級組蔣茗等5位同學(xué)獲江蘇省英語能力競賽三等獎。

          3.加強課題研究。今年我組成功申請兩個區(qū)級課題,大家積極開展課題的研究工作以及各備課組的微型課題研究工作。袁莉莉和岳瑛老師認(rèn)真?zhèn)湔n,成功開設(shè)市級公開課,另外袁莉莉老師成功開設(shè)區(qū)級公開課,獲一致好評,對于課題的研究工作起到了很大的推動作用。

          4. 認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和論文。鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文。同時組織組內(nèi)各位老師積極撰寫省“藍(lán)天杯”和“師陶杯”論文。

          5. 進(jìn)一步完善和加強頁建設(shè),發(fā)揮站的積極作用,為教師提供多方位的展示平臺。

          總之,這學(xué)期我們英語教研組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得了一些成績。今后,我們將進(jìn)一步提高科研意識,提高教研活動的效益,爭取更大的進(jìn)步。

        英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)2

          轉(zhuǎn)眼又到了期末,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,忙碌中感受充實,辛苦中體驗甘甜。,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:

          一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

          教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

          為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進(jìn)行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

          二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

          課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動。同時我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。

          三、創(chuàng)新教研形式,力求扎實有效

          切實抓好教研組活動,做到周周有活動、活動有內(nèi)容、內(nèi)容見實效。從這個學(xué)期開始,我們在教研組活動中啟動“口語訓(xùn)練”系列活動,以輪值的方式,讓每個英語教師確定和組織口語訓(xùn)練。在一定程度上提高了英語教師的聽力和口語表達(dá)能力。

          四、存在的不足和今后努力的方向

          1、教師整體基本功比較薄弱,積極組織教師參加各級專業(yè)培訓(xùn),并鼓勵教師自身專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

          2、繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動教學(xué)。

          3、務(wù)實的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

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