五年級(jí)年級(jí)組的工作總結(jié)范文
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？是時(shí)候仔細(xì)的寫(xiě)一份工作總結(jié)了。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的五年級(jí)年級(jí)組的工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)年級(jí)組的工作總結(jié)1
一學(xué)期來(lái)，本年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)支持下，年級(jí)主任的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w教師能團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有23位教師，都是站在教學(xué)前線(xiàn)。平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，尤其是吳主任還身兼學(xué)校、年級(jí)組工作，但他毫無(wú)怨言，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一、認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，這種敬業(yè)精神更是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。年級(jí)組中各班班主任與任課教師、各任課教師之間能相互配合，年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題能夠誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年級(jí)稍大的教師各方面能以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平。
本年級(jí)組老師都能夠積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等，不斷提高自身素質(zhì)。平時(shí)比較注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實(shí)際認(rèn)真剖析材料，在工作中利用一定時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章，每一位教師都能認(rèn)真、積極地撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆或論文等。還有很多老師經(jīng)常登錄學(xué)校網(wǎng)站，跟其他學(xué)習(xí)交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，更充實(shí)自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級(jí)組里每一位老師，在平時(shí)都能對(duì)自己做的工作及時(shí)反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
三、高度重視德育工作，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)。
教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生每時(shí)每刻都在進(jìn)行對(duì)照。作為一名合格的教師，理應(yīng)從思想上認(rèn)清自身肩負(fù)的責(zé)任，明白“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”的深刻內(nèi)涵，意識(shí)到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響著學(xué)生。本年級(jí)組教師尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生為本，真正把學(xué)生擺在教育教學(xué)的中心，平等地對(duì)待學(xué)生，熱情地關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)地為學(xué)生服務(wù)，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)和同事的溝育通、配合。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本年級(jí)組的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
全體老師本著全程教育、全員教育的基本原則做好德育工作。各班班主任充分利用晨會(huì)、班隊(duì)課開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。如常規(guī)教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)教育、節(jié)儉教育等，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。布置雛鷹角、出黑板報(bào)、組織學(xué)生開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)等等。從學(xué)生的一日常規(guī)檢查中，發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧、關(guān)心集體、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、文明禮貌、學(xué)習(xí)刻苦的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小干部。通過(guò)全體教師、學(xué)生的努力，使全年級(jí)各個(gè)班的班風(fēng)班貌有了進(jìn)一步的提高，班級(jí)工作各有特色，各顯異彩。
四、提高課堂效率，牢牢把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
我們五年級(jí)組各學(xué)科老師一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來(lái)，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，各備課組能認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，良好地保證了上課的高效。平時(shí)注重強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。由于工作量大，經(jīng)常有老師中午不回家休息，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的`反饋，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思、想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。陳輝老師雖然任教多年，仍積極參加學(xué)校組織的賽課活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)上下班，對(duì)班級(jí)教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生付出里辛勤的汗水；卞報(bào)春老師不顧身體不適，仍努力鉆研教學(xué)，加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生；吳明輝老師身為年級(jí)主任，在擔(dān)任了學(xué)校德育等很多其他工作的同時(shí)，一直堅(jiān)持親臨教學(xué)前線(xiàn)，帶領(lǐng)全年級(jí)數(shù)學(xué)教師鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)每次^考~試嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)每一節(jié)公開(kāi)課加以指點(diǎn)，切實(shí)提高了教學(xué)成績(jī)；全體語(yǔ)文教師更是團(tuán)結(jié)一致，鉆業(yè)務(wù)，談心得，互相學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平，提高了教學(xué)質(zhì)量，提高了教學(xué)成績(jī)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
本學(xué)期，我們除了做好年級(jí)組的計(jì)劃工作外，還團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。
1．組織學(xué)生上好法紀(jì)、安全教育課，杜絕事故發(fā)生。
2．組織學(xué)生參加學(xué)校廣播、跳繩、踢毽子比賽和冬季晨跑等活動(dòng)，做到了安全有序。
3．配合教導(dǎo)處做好期中、期末考試的評(píng)。
五年級(jí)年級(jí)組的工作總結(jié)2
開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前，時(shí)間的腳步已靜靜地走到了一學(xué)期的末尾，回首中回味，每個(gè)瞬間都值得銘記�，F(xiàn)在大家又坐在一起回顧工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短�，F(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：
一、勤勉治學(xué)，塌實(shí)工作
我們組內(nèi)教師的8位教師，她們積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)工作責(zé)任感強(qiáng)，并敢于擔(dān)當(dāng)。張、李、張x三位老師是學(xué)校的行政，對(duì)我們平時(shí)的教育教學(xué)工作起較好的引領(lǐng)作用，同時(shí)施瑾、李東、張慧瑛、陸捷霞老師又是骨干教師，可以說(shuō)我們組內(nèi)教育教學(xué)力量較強(qiáng)，其余如：蔡玲華、宋竹瑩兩位教師雖剛踏上工作崗位不久，但她們綜合素質(zhì)較好，工作積極性高，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，工作能開(kāi)拓創(chuàng)新，為我們學(xué)校今后發(fā)展增添活力和希望的一股新生力量。
政治學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記筆記已經(jīng)成為組內(nèi)每位老師的自覺(jué)行為;小組討論中，人人參與，暢所欲言。不管在什么情況下，我們始終堅(jiān)持學(xué)校工作第一、學(xué)生第一的指導(dǎo)思想。在學(xué)生思想品德，行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情;在學(xué)科教學(xué)方面，把“減負(fù)增效”落到實(shí)處。
一切為了教育，一切為了學(xué)生，我們組室的老師在各自不同的崗位中關(guān)心著每一位學(xué)生。
張慧瑛老師在英語(yǔ)教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，是我們學(xué)校是的“金字招牌”，多次獲得區(qū)“耕耘獎(jiǎng)”;作為徐匯區(qū)英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，她還去金山、昆明等地支教;同時(shí)她更是徐匯區(qū)優(yōu)秀黨員。這次局督導(dǎo)教學(xué)中，她的課被評(píng)為A類(lèi)課。而作為教導(dǎo)，她則事無(wú)巨細(xì)，從學(xué)生每周的快樂(lè)活動(dòng)日到考察活動(dòng)，事事親力親為，安排的井井有條。
陸捷霞老師作為班主任，事事注重細(xì)節(jié)，教育學(xué)生極具親和力。作為語(yǔ)文大組長(zhǎng)，她能認(rèn)真地組織組內(nèi)老師開(kāi)展活動(dòng)，努力使活動(dòng)有序、有效。上半學(xué)期，專(zhuān)門(mén)為我校托管的金山錢(qián)圩小學(xué)的老師們上了一堂語(yǔ)文展示課《月光曲》，受到了好評(píng)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，她總是能適時(shí)地提醒組內(nèi)的教師應(yīng)該完成的工作或要上交的材料。要使師生之間的感情之樹(shù)常青，班主任必須時(shí)常輸之以愛(ài)的甘露，而這種愛(ài)必須更細(xì)膩而具體的，尤其要點(diǎn)燃一些特殊生、后進(jìn)生追求上進(jìn)的希望之火。陸老師班里有一個(gè)特殊的學(xué)生——陳俊毅，智力、自理等各方面上與普通學(xué)生有很大差異。陸老師特別“偏愛(ài)”他。經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，幫他補(bǔ)課。每每發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步，都會(huì)特意在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)她，讓他逐漸樹(shù)立起自信。經(jīng)過(guò)老師們五年的努力，這個(gè)孩子能讀寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的課文、詞語(yǔ)。難怪有人說(shuō)如果教師是一棵棵大樹(shù)，班主任一定是其中綠蔭最濃、其下幼苗最茁壯的一棵。
宋竹瑩老師是組室中最年輕的一位老師，熱情而率直，工作起來(lái)卻踏踏實(shí)實(shí)，虛心好學(xué)。班級(jí)中調(diào)皮的學(xué)生比較多，但她積極想對(duì)策、覓良方，以此來(lái)改變這些學(xué)生。課后，就像學(xué)生的大姐姐，彼此親密無(wú)間。作為一名年輕的教師她不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處，認(rèn)真專(zhuān)研教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，通過(guò)一次次的備課，修改教案，她不斷地磨煉自己，不斷地提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，在張慧瑛老師的指導(dǎo)下，為金山錢(qián)圩小學(xué)的老師們上了一堂英語(yǔ)展示課《Films》。而她所帶的五(2)中隊(duì)本學(xué)期被評(píng)為徐匯區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)。
蔡玲華老師在教學(xué)上精心備課，不僅認(rèn)真研究教材，而且從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)練習(xí)，每一次上課都精心準(zhǔn)備課件，為的是給孩子有一個(gè)直觀(guān)上的教學(xué)。正如她自己所說(shuō)的在前進(jìn)中摸索，在失敗中反思，不斷完善自己的教學(xué)方法和提高自己的教學(xué)水平。從學(xué)習(xí)如何分析教材，如何進(jìn)行實(shí)際課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，如何分析教學(xué)目標(biāo)，要達(dá)到什么樣的教學(xué)效果，以及實(shí)際工作當(dāng)中如作業(yè)布置等一些小細(xì)節(jié)的處理等，辦公室里經(jīng)常能看到她和陸老師認(rèn)真探討教學(xué)的情景。經(jīng)過(guò)不懈努力，在思品課教學(xué)上已有了自己的風(fēng)格，多次獲得教研員好評(píng)，并成為了中心組中的一員。
李東老師曾三次獲得區(qū)育人獎(jiǎng)，現(xiàn)在不僅擔(dān)任了學(xué)校的德育領(lǐng)導(dǎo)工作，還擔(dān)任了一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作繁雜瑣碎，而作為語(yǔ)文教師，他積極參加教研活動(dòng)，與老師們共同交流體會(huì)。
“偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生�！笔墙M內(nèi)教師共有的信念。而這一點(diǎn)在張愛(ài)國(guó)老師老師身上又得到充分顯現(xiàn)，你每天都可以看見(jiàn)他抓緊一切業(yè)余時(shí)間抓差補(bǔ)缺，耐心地指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生成績(jī)的提高，有著教師辛勤汗水的澆灌。
施瑾老師作為美術(shù)教師，對(duì)美術(shù)教學(xué)精益求精，平時(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課。在把握好課堂教學(xué)的同時(shí)，她每周二利用課余時(shí)間組織一些美術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能訓(xùn)練，使他們?cè)趧?chuàng)意和技能上有進(jìn)一步的提高，當(dāng)然學(xué)生們們的作品屢屢獲獎(jiǎng)就是最好的回報(bào)。
“親其師，信其道�！苯處煙o(wú)誨的付出，留給學(xué)生的影響是無(wú)盡的。
二、各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與
我們組室的教師積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充分展示了教師昂揚(yáng)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采。
對(duì)于工會(huì)組織的“一日捐”、迎新體育活動(dòng)等，我們都能毫不猶豫地或慷慨解囊，獻(xiàn)出一份愛(ài)心;或積極投入?yún)⑴c比賽。
平時(shí)人人自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。組室的衛(wèi)生工作，人人動(dòng)手打掃，以保證有一個(gè)整潔幽雅的辦公環(huán)境。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，親如一家
同一屋檐下，組內(nèi)教師坦誠(chéng)相見(jiàn)，將心比心。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，大家都能心領(lǐng)神會(huì)。于是，在這樣的領(lǐng)會(huì)中，彼此得到了幫助，得到了鼓勵(lì)，得到了力量。我們始終把文明組室的創(chuàng)建和日常工作結(jié)合起來(lái)。遇到重大的任務(wù)，大家一起出謀劃策，圓滿(mǎn)地完成。每當(dāng)有人要外出聽(tīng)課或?qū)W習(xí)，組內(nèi)教師主動(dòng)代課，毫無(wú)怨言;哪位老師身體不適，組內(nèi)老師都會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖，使生病教師深感集體的溫暖。生活在這個(gè)集體里的每位教師，都會(huì)感到一份溫馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，但大家都忙而不亂。工作在一個(gè)如此溫暖的大家庭中，我們?cè)跄懿桓械娇鞓?lè)呢?
以下是我組老師在本年度所取得的點(diǎn)滴成績(jī)：（略）
總之，本學(xué)期來(lái)，五年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在老師們的努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)組管理正常，教學(xué)井然有序。
回顧這半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中總想低吟一首《感恩的心》，感謝孩子們給我們帶來(lái)奮斗和喜悅，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)心和支持，感謝組內(nèi)老師們創(chuàng)造的成績(jī)和感動(dòng)。
五年級(jí)年級(jí)組的工作總結(jié)3
我們五年級(jí)組由八位老師組成，是個(gè)有著良好協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)，我們秉著精誠(chéng)合作、溝通信任的原則來(lái)開(kāi)展我們年級(jí)組的工作。從我們每次的考試成績(jī)班與班之間的差距越來(lái)越小可以看出這一點(diǎn)。我想，這得益于我們這個(gè)年級(jí)組的老師的團(tuán)結(jié)與共同努力。在工作上，我們組的老師兢兢業(yè)業(yè)，甚至有的老師都是帶病堅(jiān)持上課，就是秉著這種務(wù)實(shí)的原則，我們年級(jí)組形成了良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍。在這期間，我首先做到以身作則，教學(xué)上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭。
一、對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)認(rèn)真完成，做好上傳下達(dá)的工作。
1.由于五年級(jí)的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們年級(jí)組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。我們對(duì)困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。馬維翠，杜雅松，田小麗老師經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間以及休息日對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
2.我們組的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題及時(shí)研究探討。遇到教育學(xué)生的問(wèn)題，大家出點(diǎn)子，不分班級(jí)，不分彼此，直到問(wèn)題解決。在教學(xué)工作中，每月按計(jì)劃完成任務(wù)，上交各種材料，積極參加教學(xué)活動(dòng)。
3.在學(xué)校舉行的各種比賽活動(dòng)中，老師們積極準(zhǔn)備，互幫互助，取得了一些驕人的成績(jī)。在本學(xué)期舉行的班隊(duì)會(huì)評(píng)比中，1、2、3、7四個(gè)班都獲得了一等獎(jiǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)，長(zhǎng)繩比賽中，長(zhǎng)跑比賽，也都積極參與。大隊(duì)會(huì)3班的小品獲得好評(píng)，2班的兩組爭(zhēng)霸經(jīng)典誦讀專(zhuān)場(chǎng)參與了省級(jí)交流。并在全區(qū)教學(xué)聯(lián)查中演示。
4.以班級(jí)為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理。我們的班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的五年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分，工作總結(jié)《五年級(jí)組工作總結(jié)》。經(jīng)典誦讀天天開(kāi)展，計(jì)算能力天天培養(yǎng)。
5.重視德育工作。抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)，德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級(jí)組重視德育工作，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育、各類(lèi)安全教育；積極開(kāi)展課內(nèi)外體育活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)；利用班會(huì)、專(zhuān)題教育、板報(bào)等形式逐步形成各個(gè)班的文明、和諧、向上的氛圍，樹(shù)立良好的班風(fēng)。每個(gè)班都有那么幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)談心，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的配合，目的是要教育好每一位孩子。我們年級(jí)組的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，講普通話(huà)，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。這對(duì)于我們五年級(jí)組的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的進(jìn)步。
6.家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。
為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。期中考試后，我們五年級(jí)組各班針對(duì)后進(jìn)生又開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極其熱烈，對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。
7.我們五年級(jí)組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，我組馮麗老師積極在學(xué)校組織的開(kāi)放課堂活動(dòng)中講課；佟希春，馮麗璇老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)我組教研工作做出了貢獻(xiàn)。
8..安全工作能夠做到常抓不懈
五年級(jí)是一個(gè)由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故。
二、工作中出現(xiàn)的一點(diǎn)問(wèn)題：
雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時(shí)也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：
(1)工作非常扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。
(2)工作積極性高，應(yīng)注重工作的靈活性與其他教師的交流。
(3)教科研能力，參與熱情，還需進(jìn)一步提高。
(4)應(yīng)試思想根深蒂固，還需進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。
三、今后努力方向
1.應(yīng)進(jìn)一步加大老師與學(xué)生，老師與家長(zhǎng)間的聯(lián)系與門(mén)交流，共同發(fā)展。
2.各班還應(yīng)舉行更多的活動(dòng)促發(fā)展。
3.策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的相互合作與團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4.老師間多溝通，多交流，齊進(jìn)步。
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