交流會學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的交流會學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)1
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們被安排在上海金融學(xué)院進行學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)就學(xué)習(xí)成果進行報告。
在金融學(xué)院交流的時候，金融學(xué)院的同學(xué)們就他們的大學(xué)生志愿服務(wù)平臺，特色志愿服務(wù)項目進行了介紹，并就后世博時代如何更好開展志愿活動進行了議論。
我在關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)方面做了如下思考：
1激勵制度
學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮學(xué)生主體內(nèi)在的自覺性，促使同學(xué)們形成自主學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而真正形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)動力。金融學(xué)院對外青夜校的志愿者做了激勵項目，此可以應(yīng)用到學(xué)風(fēng)建設(shè)上，1對學(xué)習(xí)的課程學(xué)習(xí)制定評級制度、學(xué)生進階制度，提供學(xué)生們學(xué)習(xí)歷程規(guī)劃，2學(xué)期末評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)者，并設(shè)置獎金激勵3額外設(shè)置“王牌學(xué)長”稱號。
2體系分級，責(zé)任到人
在金融學(xué)院交流時，看到他們學(xué)院的大學(xué)生志愿平臺有四級服務(wù)體系，且有些體系還分的很細，對此，我們對學(xué)風(fēng)建設(shè)也可以進行各方面的體系分級，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的哪方面出現(xiàn)問題時，可以對此進行及時問責(zé)并糾正。
3違紀(jì)問問題促學(xué)習(xí)
金融學(xué)院的秩序是由老師和學(xué)院共同維持，老師不時四處閑逛監(jiān)督，當(dāng)看見學(xué)生違反紀(jì)律時，會有老師問問題，答不出才會有其他的懲罰，此既可以維持紀(jì)律，又能促進學(xué)生學(xué)習(xí)，我覺得可以借鑒。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)2
活動主題：
暢談經(jīng)驗，分享快樂
活動目的：
通過本次交流會，讓老生帶新生，傳授經(jīng)驗和方法，使新生同學(xué)對大學(xué)有一個比較全面的認識。在學(xué)習(xí)生活方面少走彎路，爭取盡快掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，積極調(diào)整自身，處理好工作、學(xué)習(xí)、生活之間的關(guān)系，從而盡情投身于學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的才華，達到發(fā)展的目的。
活動地點：
1306教室
活動時間：
xx年12月5日
參加人員:
11級廣告班全體同學(xué)
10級廣告班部分同學(xué)
邀請嘉賓:
學(xué)習(xí)部劉敏、袁欣
主持人:
唐亞輝(10級) 覃瓊(11級)
負責(zé)人：
總指揮總策劃——關(guān)芷蕙 拍照——劉彪
會場布置——王輝、徐柳、粟碧霞、譚斐、彭曉云、劉振
會場衛(wèi)生：朱強
活動準(zhǔn)備：
（1）聯(lián)系10級廣告班的學(xué)長、學(xué)姐，事先與他們交流溝通
（2）收集并準(zhǔn)備11級廣告班同學(xué)的問題
�。�3）布置教室，準(zhǔn)備道具
�。�4）做好后勤工作
�。�5) 排練相聲，準(zhǔn)備歌曲
活動流程：
（1）主持人開場白，并宣布交流會開始
�。�2）主持人簡單介紹每一位老生
（3）10級老生依次發(fā)言，可以向新生提問（2-3人），了解同學(xué)情況，提高新生興趣
�。�4）10級老生代表即興表演
�。�5）10級老生代表發(fā)言，講述自己的大學(xué)生活，自己的心態(tài)，自己對大學(xué)的了解及心得體會，說說自己今后努力和發(fā)展的方向，傳授自己的學(xué)習(xí)方法，說說自己對專業(yè)的感悟
�。�6）默契大考驗——你做我猜
�。�7）相聲——白字學(xué)生（敖江凡、陽懷林）
�。�8）11級新生提問，老生答疑。同學(xué)們向10級老生提問你自己不懂或感興趣的問題，10級老生給予詳細解答，以明確我們今后的發(fā)展方向。
�。�9）瘋狂大搜索
�。�10）歌曲（劉智艦向經(jīng)綸）
（11）主持人宣布交流會結(jié)束
活動后期：
（1）班委整理和收拾現(xiàn)場
�。�2）關(guān)芷蕙對此次交流會作出書面總結(jié)
經(jīng)費預(yù)算：
100元
注意事項：
主持人注意時間的掌握及活動現(xiàn)場的氣氛控制
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會活動總結(jié)案
總結(jié)人:關(guān)芷蕙
這次廣告班以“暢談經(jīng)驗，分享快樂”為主題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會得到本班班委、學(xué)生會學(xué)習(xí)部和10級廣告班的學(xué)長學(xué)姐的大力支持，交流會于xx年12月5日晚順利進行。
在主持人（10級唐亞輝、11級覃瓊）風(fēng)趣幽默的開場白后，學(xué)長學(xué)姐依次向同學(xué)發(fā)表經(jīng)驗，所謂“八仙過海，各顯神通”，他們講述著各自大一的學(xué)習(xí)旅程和分享相關(guān)經(jīng)驗，在場的每一位同學(xué)都從各個方面受到了啟發(fā)和激勵。
接著幾位同學(xué)主動提出問題，如林杰添、彭孟香、向經(jīng)綸等同學(xué)，主要是關(guān)于學(xué)習(xí)和生活上的問題，幾位學(xué)長學(xué)及時給予滿意的解答。因此，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，要學(xué)會請教學(xué)姐、學(xué)長，畢竟他們也是一路走過來的人，有著很多成功與失敗的心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點彎路，多得點經(jīng)驗。
此外，10級和11級的同學(xué)進行游戲pk戰(zhàn)，大家都積極參加，最后交流會在劉智健和向經(jīng)綸的合唱中結(jié)束。交流會后，為了滿足大家進一步交流的愿望，交流會后學(xué)長學(xué)姐還留下了自己的聯(lián)系方式。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，我們班的同學(xué)有以下收獲：
一：在學(xué)習(xí)上，我們獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進一步了解了專業(yè)知識，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
二：在生活上，同學(xué)們對大學(xué)生活有了進一步的了解，能夠更加了解大學(xué)生活的豐富多彩，有利于提高我們個人的整體素質(zhì)。因此，我們要積極參加社團等課外活動，在不同的場合中鍛煉自己，從而發(fā)展自己。
三、本次交流會對同學(xué)們樹立好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生理想等有所幫助，定會讓11級同學(xué)堅定我們自己的腳步，朝著理想的大門邁進。有利于同學(xué)們少走些彎路，減少不必要的崎嶇坎坷，重新尋求到各自的努力方向，有利于我班形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
但是，在這次的學(xué)習(xí)交流會中也存在著一些小小的不足之處：
一、前期準(zhǔn)備不足。交流會期間出現(xiàn)多次冷場現(xiàn)象，讓學(xué)長學(xué)姐頗為尷尬。盡管事先強調(diào)過積極性，但有些同學(xué)仍興致不高或不敢提問，這主要說明同學(xué)們及班委在活動前未進行充分準(zhǔn)備，這都是大家應(yīng)進行檢討的地方。
二、學(xué)習(xí)交流會缺少學(xué)習(xí)失敗事例的列舉和失敗教訓(xùn)的總結(jié)。本次的學(xué)習(xí)交流會除了讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)發(fā)言外，我們也應(yīng)該找一些學(xué)習(xí)一般的同學(xué)來談?wù)劊尨蠹乙煌⒁馐』蜃龅貌缓玫牡胤�，引以為戒�?/p>
三、在交流會期間，玩游戲時場面有點混亂，部分同學(xué)沒有遵守紀(jì)律。以后在活動中要注意控制場面，維持秩序。
這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會有利于進一步提高我班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強化自身發(fā)展。了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中存在的問題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，使每位同學(xué)都能形成“好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)辦法。我們堅信，通過我們的努力，我們會在以后的工作活動中揚長避短，使活動更加完美，更加精彩。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)3
一·活動感想
進入大學(xué)校園，對于高中畢業(yè)的同學(xué)們來說，算是進入了一個全新的世界，很多同學(xué)在短時間內(nèi)還難以適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏和氛圍，不知道如何去調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)和工作等等。為此，材料院學(xué)生會學(xué)習(xí)部特邀陸濤、畢斯雯、于森學(xué)長為大一新生講解對學(xué)習(xí)的理解，著重講四六級和國二的重要性，以及高數(shù)、大外對考研的重要性。三位學(xué)長還介紹他們自己在學(xué)習(xí)道路上的坎坷，并總結(jié)出經(jīng)驗、找出克服的方法，一一授予給大家。例如：學(xué)習(xí)英語的技巧，復(fù)習(xí)時應(yīng)如何做等。在學(xué)長們熱情地講完自己的經(jīng)驗時，11級學(xué)弟學(xué)妹也將自己在學(xué)習(xí)方面的困惑提了出來，互問互答，使此次活動目的更上一層樓，達到了預(yù)期效果;此外，我部還特邀請科創(chuàng)部部長孫瑩學(xué)姐為11級新生講解了“挑戰(zhàn)杯”，在學(xué)習(xí)的道路上另辟一條新路，開拓了學(xué)弟學(xué)妹們的視野，豐富的獎學(xué)金、超多的加分等更讓學(xué)弟學(xué)妹們眼前一亮，使活動再次達到預(yù)期效果。
陸濤學(xué)長為我們傾情講述了他學(xué)習(xí)英語的技巧，也給我們提出了有關(guān)學(xué)習(xí)英語的建議，為我們過四六級撥開層層迷霧。
畢斯雯學(xué)姐為我們講述了學(xué)習(xí)中時間對我們的重要性，面對形形色色的大學(xué)生活，如何分配時間，如何利用時間對我們至關(guān)重要，為我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)指明了道路
于森學(xué)姐為我們樹立了榜樣，為我們解答了心存已久的的問題“如何考研”，為實現(xiàn)考研目標(biāo)，我們在生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何去奮斗，我們要付出更多。讓我們堅定了目標(biāo)。
孫瑩學(xué)姐為我們講述了“挑戰(zhàn)杯”與“科技創(chuàng)新”，讓我們了解挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，并為之努力奮斗，激起了我們創(chuàng)新的熱情。
二·活動意義
通過舉辦這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，給11級新生們一些啟發(fā)和鼓勵，讓他們更好地找到自己的人生方面的目標(biāo)，更好地發(fā)揮自己的才能，同時還能了解學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，并盡快適應(yīng)大學(xué)生活，創(chuàng)造美好大學(xué)人生。
三·活動評價
(一)成功之處：
優(yōu)秀的學(xué)長們用自身的經(jīng)歷，總結(jié)成經(jīng)驗，以此來告訴大家該如何學(xué)習(xí)、少走彎路。精彩的演講激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情，使大家受益匪淺，增加了學(xué)長與學(xué)弟學(xué)妹們之間的交流，有利于促進學(xué)院優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
(二)不足之處：
1·事先準(zhǔn)備不足，沒有事先讓大一新生了解特邀嘉賓;中間有一點秩序亂，沒有維持好。
2·自由提問環(huán)節(jié)，大一新生提問熱情不太高漲，原因可能是太唐突，沒有準(zhǔn)備時間。
(三)改進：
在以后的活動中，考慮事情時會更加謹慎周密，事前的準(zhǔn)備會更加充分，發(fā)現(xiàn)不足及時改進，遇到好的，珍惜利用。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)4
這學(xué)期對于我們會計班來說注定是忙碌而緊張的一個學(xué)期。6月份，我們要進行會計上崗證、**、計算機二級等眾多考試。緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)容不得我們有半點的松懈。此時，一套高效的、適合自己的學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要了。半個學(xué)期的大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們在實踐中探索著最適合在自己的學(xué)習(xí)方法，在經(jīng)過上學(xué)期期末考試的檢驗后，我們有哪些收獲？還存在哪些不足？為了能讓大家更加全面的了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進班級形成“好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，我班特別舉行了本次交流會。
出席本次交流會的嘉賓除了班主任外，我們還特別邀請到了來自五位優(yōu)秀學(xué)長�；顒又饕獓@會計上崗證和助理會計師資格考試，以及會計專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等話題展開了熱烈的討論。
交流會首先由三位優(yōu)秀學(xué)長介紹了會計上崗證的備考和應(yīng)試的技巧，同時三位學(xué)長還將他們在會計專業(yè)學(xué)習(xí)時總結(jié)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹給了我們。兩位學(xué)長分別就助理會計師考試以及在實習(xí)過程中的收獲與我們做了分享。學(xué)習(xí)委員為每個同學(xué)發(fā)放了《學(xué)習(xí)技能自我診斷量表》和《時間管理自我診斷量表》，請大家參與測試，劉老師對測試結(jié)果做出了深入而全面的分析和點評。隨后全班同學(xué)、學(xué)長以及老師針對學(xué)習(xí)、就業(yè)、性格培養(yǎng)等展開了深入而熱烈的討論，將本次交流會推向高潮。在交流過程中還穿插了精彩的文藝表演：**朗誦了詩歌--《努力》，某同學(xué)演唱了勵志歌曲--《隱形的翅膀》。活動最后，全班同學(xué)起立，手拉手共同唱響了我們的班歌--《我的未來不是夢》，活動圓滿結(jié)束。
本次交流會我們從考試、學(xué)習(xí)方法談起，之后又聊到未來的就業(yè)，乃至人生。學(xué)習(xí)交流會從最初的學(xué)習(xí)方法交流升華到了人生經(jīng)驗的交流，使我們的討論更加深入、深刻。這是我們認為本次交流會最成功的地方。通過本次交流會，我們總結(jié)了大學(xué)學(xué)習(xí)的四個特點：
一、大學(xué)學(xué)習(xí)具有主動性
進入大學(xué)以后，老師更多的是充當(dāng)引路人的角色，課堂教學(xué)往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上主要講解難點、重點以及老師最有心得的部分，而其他的內(nèi)容則需要同學(xué)自己去學(xué)習(xí)、理解、掌握。大家必須自主的學(xué)習(xí)，探討的實踐。這就要求同學(xué)們培養(yǎng)自學(xué)能力。大學(xué)生不應(yīng)滿足于跟在老師身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動走在老師前面。學(xué)會自學(xué)，在老師講課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認知上的不足之處。養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時對于我們吸收新知識和創(chuàng)造性思維也是極大的鍛煉。
二、認真對待錯題
會上兩位嘉賓談了自己對錯題的看法，同時劉老師也對錯題在學(xué)習(xí)過程中的重要性做了分析。錯題是我們學(xué)習(xí)道路上一粒粒石子，制約著我們前進。認真對待錯題，可以使我們在學(xué)習(xí)上不走彎路，節(jié)省更多的精力用于學(xué)習(xí)其他內(nèi)容，使我們的學(xué)習(xí)效率大幅提高。針對糾正錯題的方法主要是將每次的錯題整理在一起，在平日復(fù)習(xí)以及考前反復(fù)多看，增強記憶。
三、專業(yè)突出與全面發(fā)展相結(jié)合
當(dāng)今社會，需要的是“丁”字形人才，即綜合素質(zhì)高，且在某一方面能力突出。全面發(fā)展是我國教育方針對學(xué)生提出的基本要求，更是企業(yè)選擇人才的基本標(biāo)準(zhǔn)。馬克思認為：“個人勞動能力的全面發(fā)展，即不僅要有良好的科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，而且還要有妥善處理人際關(guān)系和適應(yīng)社會變化的能力�！比姘l(fā)展與大學(xué)學(xué)習(xí)的綜合性是緊密相連的。例如，學(xué)校在開設(shè)專業(yè)課的同時，還開設(shè)了很多的通識課程和選修課。舉辦眾多的文體活動等等。目的就在于從多方面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
四、理論與實踐相結(jié)合
學(xué)習(xí)的最終目的不僅在于積累了多少知識，還要看其是否具有利用知識進行創(chuàng)造的能力。大學(xué)生要想學(xué)有所成，適應(yīng)工作及社會的要求，就必須注意理論與實踐的結(jié)合。“筆上得來終覺淺”，實踐是檢驗自己對所學(xué)知識掌握的是否扎實，是否應(yīng)用自如的最好方式。因此，我們在平時就要多參與社會實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中成長�，F(xiàn)在，社會上有非常多針對大學(xué)生的實踐機會，這些都是非常寶貴的資源，我們應(yīng)當(dāng)充分利用。
學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的過程、階段、心理等條件緊密相聯(lián)。它不僅蘊含著學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)規(guī)律的認識，而且也反映了他對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度。在一定意義上，這還是一種帶有個性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)遵循以下幾個原則：
1、循序漸進--這要求我們按照科學(xué)的知識體系和自身的接受能力，系統(tǒng)而有步驟的進行學(xué)習(xí)。它要求我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)，切記好高騖遠，急于求成。循序漸進原則具體表現(xiàn)為：打好基礎(chǔ)、由易到難、量力而行。
2、熟讀精思--這要求我們把記憶和理解緊密結(jié)合起來，不可偏廢。記憶與理解是緊密聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的前提下進行記憶，記憶才會牢固�！笆熳x”要做到：心到、眼到、手到�！熬肌眲t要求我們善于提出問題、解決問題。
3、自求自得--這要求我們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，盡可能挖掘自己潛在的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。所學(xué)的'知識不能僅僅停留于表面，應(yīng)當(dāng)充分消化，將其轉(zhuǎn)化為自己的東西。
4、知行統(tǒng)一--我們要將學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，切記學(xué)而不用�！爸咝兄�，行者知之成”，只有經(jīng)過實踐的知識才是真知灼見。邊實踐、邊積累可以提高我們解決實際問題的能力。
“獨學(xué)則無友，孤陋而寡聞”，本次交流會為同學(xué)們提供了一個互相學(xué)習(xí)的平臺。解答了同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。讓同學(xué)們更加了解大學(xué)生活的豐富多彩，大學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握的方式方法。有利于我們班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的鞏固和提高。相信通過本次交流會，每位同學(xué)都會備受鼓舞，信心十足。一定會幫助大家走上更高的階梯。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)5
我愛讀書，書里的文字，像童話里會飛的魔毯，帶著我穿越時空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點撥下，云影鐘聲，都含妙理；溪光山色，自契玄機。身為理科生的我們，本身就有局限性，但這阻礙不了我們讀書的腳步。參加此次讀書交流會更是讓我感覺到書是我生命里不可或缺的一部分，更讓我結(jié)識了一些和我一樣愛讀書的小伙伴。但是讀書不能漫無目的，愛讀書的我在讀書上有些許心得與感悟，下面來跟大家分享。
第一，挑最需要的書讀.只有在需要的時候，你才會更有動力與興趣去讀，所以要給自己創(chuàng)造良性的壓力，那么在讀之前，你就應(yīng)該搞清楚，自己在這本書里到底能獲得什么，帶著問題去讀，效率才會更高。
第二，把一本書的要點列在一本筆記本上。這是我高考前復(fù)習(xí)時候總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，比起盲目的背誦知識點，掌握脈絡(luò)和框架，更容易加深理解，這樣的學(xué)習(xí)方法讓我更能掌握要點，運籌帷幄。讀書的時候，遍讀邊記，把書中的要點羅列出來，這些要點基本上是書上的標(biāo)題，小標(biāo)題，但挑重點的寫，通讀完之后，回過頭來檢測這些內(nèi)容，勾畫他們的框架，找到他們之間相輔相成的關(guān)系，檢測自己有沒有沒搞懂的點，如果有，回過頭翻書再去看看。這樣，一本書的內(nèi)容被濃縮在一張紙上，很容易記憶與理解。如果你有興趣與精力，利用筆記，寫一篇書評或是自己的讀書心得，效果更佳。
第三，重要的書用心看，不重要的書隨心翻。書大致分為兩類，一種是學(xué)習(xí)方法和智慧的，另一種是積累素材和經(jīng)驗的。一般來說，學(xué)習(xí)方法和智慧的需要你更用心動腦，所以這類的書你需要找個安靜的地方認真學(xué)習(xí)。但是往往有些書不必記憶，只要留下印象即可，等需要的時候你可以想到在那本書或雜志看過，到時候翻出來就好了。或者在重要的地方用筆做個標(biāo)記，以便日后查用。
第四，與別人分享，共同進步。很多人會比較自私，自己讀到好書，生怕別人知道超過自己，這其實是一種自閉自保的行為，久而久之只會讓自己封閉起來。與別人分享讀書經(jīng)驗，不僅能提高自己闡述觀點的能力，同時你可以從對方的角度看到自己的片面與不足，更重要的是，你為自己建立起一個良好的讀書人際網(wǎng)，這樣大家相互督促，相互提攜，進步更快，要記住，你通過讀書獲得的知識與智慧，是別人無法搶走的，所以大方一點吧。
第五，看雜書。除了專業(yè)書之外，你需要20%的精力去看各種各樣的雜書，IT的，星座的，文學(xué)的，藝術(shù)的，音樂的，電影的等等，所有你關(guān)心與不關(guān)心的，都應(yīng)該有所涉獵。為什么不關(guān)心不管興趣的也要看呢？因為就我的經(jīng)驗，你不關(guān)心不感興趣的原因，很可能是因為你不了解，所以多給自己點機會，嘗試了解后再去決定到底適合不適合自己。這樣的書可以粗略的隨心看，不必太費精力去深度研究，如果哪一天你真的發(fā)現(xiàn)自己非常非常感興趣，而且對日后工作非常有研究，比如心理學(xué)對于將來要做教師的我們來說就有很大用處。那么你可以把這個門類升級為重要的門類，用心的系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。
第六，時常分析自己的讀書目錄。每個月找個時間回顧下自己看過的書，看看哪里取得了自己預(yù)期的效果，看看哪里還需要補強，看看哪本書需要重讀。讀書其實是投資回報率最高的一項長期投資，一本書的價值，遠遠的超過了書的價格，但是至于超過十倍還是一百倍，需要靠你自己。做任何事情都不要盲目，有個計劃，你會發(fā)現(xiàn)不僅節(jié)省時間，而且效率得到提高，更重要的是，讓自己看到效果，這會增加我們的幸福感。
讀書源自內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽花總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無論何時何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以溫情的手指在書的頁面上摩挲不止。在主動碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會、思想情感互動溝通，相鳴相和。日子長了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。很多人都問讀書有什么意義，我看過一句話，在這里送給大家：讀書，不是為了拿文憑或發(fā)財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人，愿我們大家都成為這樣的一個人！
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)6
為全面做好日常養(yǎng)護管理工作，提高養(yǎng)護人員業(yè)務(wù)水平。按照養(yǎng)護工程部安排，xx管理處在6月3日，由養(yǎng)護副處長帶隊組織xx管理處養(yǎng)護辦人員到xx管理處進行交流學(xué)習(xí)，吸取他們在日常養(yǎng)護工作中好的工作經(jīng)驗�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況報告如下：
首先，兩個管理處的養(yǎng)護副處長和養(yǎng)護辦主任結(jié)合公司職代會報告提出文明樣板路段的目標(biāo)進行交流。文明樣板路的創(chuàng)建工作是今年的養(yǎng)護工作重點，鹽湖管理處提出以“四新”工作法推動樣板路建設(shè)：
一是“依舊布新固基礎(chǔ)”即路基在原有的基礎(chǔ)上加固整修各種構(gòu)件，以保證路基的高度密實和穩(wěn)定，也是路面堅實、平整和穩(wěn)定的基本保證;路面排水系統(tǒng)在原有的基礎(chǔ)上重點改善，使之整齊劃一，線條順暢;橋梁、涵洞以其結(jié)構(gòu)安全為重點進行養(yǎng)護。
二是“退陳用新優(yōu)功能”即交通安全設(shè)施以遵循“保障安全，提供服務(wù)，利與管理”的原則，結(jié)合新工藝、新材料，對輪廓標(biāo)及隔離柵更新改造。
三是“創(chuàng)意立新強管理”即橋梁依照原有的輪廓進行顏色更新，為司乘提供良好的視覺效果;在公路養(yǎng)護管理中，本著服務(wù)和保暢的原則，應(yīng)用養(yǎng)護管理系統(tǒng)軟件，提高養(yǎng)護管理水平，逐步完善公路養(yǎng)護信息化管理平臺。
四是“循環(huán)更新促發(fā)展”即以開展的文明樣板路段為契機，每年更新一定的樣板路段，循環(huán)管理，確保全國干線公路大檢查時，各個路段都是文明樣板路段、標(biāo)準(zhǔn)路段。
其次xx管理處根據(jù)每條路的特點今年如何開展文明樣板路提出了他們思路。xx線：重點是設(shè)施，他們提出四不：一是反光膜不缺、二是護網(wǎng)不破、三是防眩網(wǎng)不脫、四是輪廓標(biāo)不倒。xx線：橋梁和綠化。他們以“柳樹留身不留頭，楊樹是留頭不留枝”的思路解決標(biāo)志牌遮擋問題。兩個管理處還針對xx高速公路護網(wǎng)頻繁破損問題進行探討，最后提出了更好的建議。
此次學(xué)習(xí)交流，加強了兄弟單位之間的溝通與交流，雙方單位互相吸取了各自工作的經(jīng)驗和做法，受益匪淺，在今后的工作中將積極借鑒雙方的寶貴經(jīng)驗，不斷增強服務(wù)意識，努力提高養(yǎng)護工作業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進各項工作更好、更快發(fā)展。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)7
今天下午，學(xué)校舉辦了優(yōu)秀家長育子經(jīng)驗交流會，全校二百名家長及部分教師到會聆聽成功育子經(jīng)驗。主講的兩位都是我們學(xué)校的老師，一位是兒子今年考入了清華大學(xué)的吳老師，另一位是兒子入了科大少年班的強老師。其實，早就想聽聽她們平時是如何教育孩子的，一定有什么特別的方法，要不孩子怎么能這般出色呢今天，終于如愿以償了。
很用心的聽了兩位老師也是兩位標(biāo)準(zhǔn)合格媽媽的經(jīng)驗介紹，感覺非同一般，的確有過人之處，值得學(xué)習(xí)。認真的做了筆記，綜合兩位孩子的成才道路，總結(jié)一下，應(yīng)該有以下兩方面：
一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
孩子天生應(yīng)該無多大差別，差別在于后天習(xí)慣的培養(yǎng)行為的塑造。兩位孩子共性在于能積極主動地去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，家長只做好引導(dǎo)鼓勵賞識工作，做孩子最好的聽眾，做孩子的知心朋友，做孩子任何時候的堅強后盾。
1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力
從孩子上學(xué)那天起，所有學(xué)習(xí)用品都讓孩子自己對照課表準(zhǔn)備，家庭作業(yè)自己抄記，獨立完成，完成后家長可適當(dāng)檢查。強老師說，她兒子上一年級時在自己班上，一次不知道家庭作業(yè)做哪兒，在家問她，她硬是狠著心沒告訴他，對孩子說在家媽媽就是媽媽不是老師。雖然兒子哭得很厲害，但他懂得了記作業(yè)是自己的事。上初中時，她兒子有時還打電話問同學(xué)作業(yè)，她照樣是不高興的態(tài)度，還戲說每次收五角錢的電話費。
2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣
讀書可以使人明智，拓展視野，納百川而匯江河。喜愛讀書的人內(nèi)心是一種知識的沉淀，富有深厚的內(nèi)涵，散發(fā)溫文儒雅的氣息。兩位母親都很注重培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。低年級時從拼音讀物開始，慢慢培養(yǎng)。三年級以后就可以博覽群書了，《歷史故事》、《二十四史》、《神話故事》、《三國演義》等都可以介紹給孩子。雙休日可以陪孩子去書店，讓孩子挑選一些可讀的自己喜歡的書。但這時作為家長應(yīng)把好關(guān)，多讀益書，一些思想不健康的書堅決不讓孩子過目。
另外，每晚入睡前，培養(yǎng)孩子讀5至10分鐘書的習(xí)慣，可以是當(dāng)天學(xué)習(xí)的語文或英語課文，也可以是預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。養(yǎng)成習(xí)慣以后，孩子會自覺去完成。
3、適當(dāng)看電視上網(wǎng)
當(dāng)下，有些家長一味地認為看電視上網(wǎng)對孩子不利，所以，絕對不讓孩子碰這根“高壓線”。其實，這些行為有些過激。是孩子他就有孩子每個階段正常的發(fā)展特征，是孩子他都喜歡看電視喜歡上網(wǎng)，你不能剝奪他這些應(yīng)有的權(quán)力。對于孩子的看電視上網(wǎng)的問題，我們應(yīng)學(xué)會從不同的角度去正確看待。如果一味的不讓孩子沾這些東西，會讓孩子越發(fā)的好奇，越發(fā)的想入非非，越發(fā)的對它們癡迷。兩位媽媽都是在適當(dāng)?shù)臅r間允許孩子看看電視，但看電視的時間和內(nèi)容是有約束的，一般是動畫片、新聞或是一些法制方面的內(nèi)容，時間都是控制在高質(zhì)量的完成作業(yè)以后。上網(wǎng)的時間也有控制，一般是雙休日玩一次，一個小時，時間到立馬關(guān)掉。久而久之，孩子也就適應(yīng)了，也有了一定的自控能力。
二、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
許多成功的事例告訴我們，孩子的成才很大程度上還是靠自己的發(fā)奮努力，凡是靠外在壓力驅(qū)動式學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)該是沒多大出息。兩位成功母親的育子事例無不顯示這一觀點。兩位都是很自覺的孩子，都是能自我加壓的孩子，都是會給自己制定長期或短期目標(biāo)的孩子。
1、定期與孩子交流，了解孩子的思想動向。
兩位母親在這方面都做得很好。定期不定期的與孩子交流，傾聽孩子的心聲，了解孩子在校的點點滴滴，掌握他的思想動態(tài)，有的放矢的適時調(diào)整對孩子的教育。任何時候都不要和孩子發(fā)生抵觸，學(xué)會平靜的解決一些小問題。發(fā)現(xiàn)孩子有了不足，及時采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰越鉀Q�？拼髮W(xué)子的母親就是利用晚飯后散步的機會與孩子進行交流，一方面鍛煉了身體，另一方面也加深了母子之間的情感交流，還可以在散步的過程中適當(dāng)?shù)膸秃⒆哟_立短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，何樂而不為呢
2、讓孩子明確學(xué)習(xí)是自己的事，大人有大人的工作。
如今，有許多懵懵懂懂的孩子，認為作業(yè)是幫老師做的，讀書是替父母讀的，沒理想沒抱負，渾渾噩噩。孩子一旦入學(xué)，我們就應(yīng)當(dāng)讓他們明白，學(xué)習(xí)是他自己的事，他的工作就是學(xué)習(xí)。父母有父母的工作，學(xué)習(xí)上遇到困難可以請教父母，但必須先獨立思考，盡量去解決，不能存有依賴思想。清華學(xué)子的媽媽說，孩子從一年級起就開始做《奧林匹克天天練》，一直堅持到上大學(xué)。小學(xué)低年級的時候，家長有意識的扶持，三年級以后就讓孩子對照例題獨立去做，遇到不懂的題目全家探討。上初中以后，父母沒辦法輔導(dǎo)孩子的奧數(shù)，就鼓勵孩子去請教老師。高中就讀于蕪湖師大附中理科實驗班，參加了數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)，在那兒，有老師系統(tǒng)的給孩子講奧數(shù)。高中做了53本奧數(shù)書，多了不起呀！
兩位成功媽媽的成功之處遠遠不止這些，我一時也不可能領(lǐng)悟更多，只能以此借鑒指導(dǎo)自己今后的育子之路。天下的孩子各異，每人都應(yīng)找到適合自己孩子的教育方法。條條大路通羅馬，我想也不是每位孩子非清華北大不可，但只要有希望就應(yīng)該去努力，去拼搏。有夢才能飛翔，我們應(yīng)該幫助孩子從小樹立遠大的志向，插上翱翔的翅膀，用自己的智慧、健康和堅定的信念去搏擊長空。愿天下所有的學(xué)子及父母和和美美幸幸福�？炜鞓窐罚�
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)8
13級語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會在10月x日晚上舉行，交流會持續(xù)了兩個多小時，會議上研三、研二的師哥、師姐依次發(fā)言，主要介紹他們在學(xué)習(xí)、生活、交際、工作等方面的經(jīng)驗，使我們班同學(xué)受益匪淺，對以后研究生三年的生活有了初步的打算。通過各位學(xué)長們的介紹，我們知道在這三年里我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，對于我們以后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。
雖然會議已經(jīng)結(jié)束，但我認為會議中還有一些不足之處：
首先，會議舉行的比較匆促，從接到學(xué)習(xí)部的通知到會議的舉行之間的事件比較少，另外，星期日同學(xué)有許多事情要做，會議不值得不盡人意。
其次，我們班其中有一位同學(xué)因臨時有事沒能參加交流，被邀請的師哥師姐由于有事也沒能到齊。
再次，會議進行的環(huán)節(jié)比較少，同學(xué)們提問的問題不夠集中，比較分散，她們準(zhǔn)備不夠充足。有的的師哥、師姐比較謙虛，不好意思發(fā)言。
最后，關(guān)于考博方面的信息比較少。
這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會議讓我們認識的研二、研三的各位學(xué)長，又不懂的問題可以直接和他們進行溝通，為我們語言學(xué)各級同學(xué)之間的溝通交流提供了一個很好的平臺。會議在友好的氛圍中結(jié)束，我們都感到非常地高興，我們語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的各級同學(xué)就是一個大家庭，祝愿我們語言學(xué)班更加美好。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)9
本次學(xué)習(xí)從7月25日至8月7日，其中7月26、27兩天是參加《全國高中學(xué)校數(shù)學(xué)新課程改革經(jīng)驗交流暨研討會》，7月28至8月6日是參加《教育部20xx普通高中課改實驗省教師遠程培訓(xùn)專家團隊答疑工作》。下面我詳細匯報一下。
在《全國高中學(xué)校數(shù)學(xué)新課程改革經(jīng)驗交流暨研討會》上的收獲可以用一下關(guān)鍵詞來總結(jié)：“問題意識、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示交流、數(shù)學(xué)閱讀理解、作業(yè)評價、數(shù)學(xué)本質(zhì)�！毙抡n程的主持人劉堅、王尚志、張飴慈、張思明等都做了報告；6個先進學(xué)校的代表做了發(fā)言。共有大約150名專家、老師出席活動，還有數(shù)學(xué)通訊、中國教師報、中國教育報等雜志媒體參加。雖然新課改沒有實質(zhì)性與根本性的突破，但是已經(jīng)有很多學(xué)校抓住機遇、走在前面，而且教育部門對此次新課改決心很大、極為堅決，不積極推進新課改就會成為“歷史的罪人”。
在《教育部20xx普通高中課改實驗省教師遠程培訓(xùn)》的10天中，主要是以課程專家的身份每天批改作業(yè)、上午學(xué)術(shù)報告、穿插小組座談研討、晚上學(xué)術(shù)沙龍等活動�？梢杂靡幌玛P(guān)鍵詞來概括：“把數(shù)學(xué)教的更簡單。”“把數(shù)學(xué)的本質(zhì)教給學(xué)生�！啊畣栴}’對數(shù)學(xué)課堂太重要了�！啊畧D對于數(shù)學(xué)太重要了�！薄皩W(xué)會通過實例引導(dǎo)學(xué)生探索�！薄啊�?dāng)?shù)學(xué)閱讀’的培養(yǎng)。”“三維生態(tài)教學(xué)課堂”。“課堂教學(xué)觀察�！薄敖虒W(xué)活動經(jīng)驗�！薄皡^(qū)域教研�！薄白鳂I(yè)評價---學(xué)生批作業(yè)�！薄半p向數(shù)學(xué)建�！薄皵�(shù)學(xué)閱讀理解”。。。。。。參加此次培訓(xùn)的老師大都是水平很高的特級、高級教師，他們的理念先進，大多有突出的教學(xué)成果，他們所在的學(xué)校也都有新課改先進的經(jīng)驗。相比之下，我的水平就很有限了。
新課改還沒有取得實質(zhì)性和根本性的突破，可是時代的步伐不可阻擋！全國取得成果的學(xué)校已經(jīng)很多，他們已經(jīng)成為領(lǐng)先者，因此我只能在下面聽他們的老師講座。與我同去的青島二中的朱軍老師也得到了很多老師、學(xué)校的關(guān)注，因為他們青島二中在課改方面的地位是：“北有青島二中，南有深圳中學(xué)�！北緛碜约簬Я艘恍┙虒W(xué)上的東西，可是聽完人家的報告后就不敢拿出來了，也沒有機會拿出來。我在高考方面做了不少工作，可是大家談的都是教育教學(xué)，高考根本沒有成為研究對象！我在教學(xué)方面有些東西，聽完別人的報告后覺得很不成熟也沒有敢拿出來。不過，在最后一次研討時，我利用討論高考題好壞的機會做了一個主題發(fā)言，算是對學(xué)校有一點交代吧。
下面是是一些個人思考。
一， 關(guān)于數(shù)學(xué)教育教學(xué)的思考與困惑：
1，為甚麼不是數(shù)學(xué)教學(xué)呢？我們很多時候忽視了教育。新課改對老師提出了更高的要求，數(shù)學(xué)老師不只是教數(shù)學(xué)，他也是老師也要育人！為甚麼我們老師抓學(xué)生越來越近、成績越來越高，可是師生感情越來越淡呢？這一點我并沒有好的想法與做法，但是我們要高度重視此事！
2，我們?yōu)樯觞N沒有名師、名師工作室呢？我們擁有“打不垮的數(shù)學(xué)老師”可是卻沒有有特色教學(xué)經(jīng)驗與成果，我們可以在高考中取得成績卻得不到全國先進學(xué)校的認可，我們有各種形式的個人教學(xué)與集體備課卻形不成一種統(tǒng)一的先進的教學(xué)模式（即數(shù)學(xué)組有語文組沒有的，我們學(xué)校有其他學(xué)校沒有的）。數(shù)學(xué)組的強大離不開水平的老師？高水平的數(shù)學(xué)老師也只會誕生在優(yōu)秀的數(shù)學(xué)組內(nèi)？優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師必須要進行大量的學(xué)習(xí)，我們在繁忙那個的教學(xué)中如何有效地學(xué)習(xí)呢？
3，這一次學(xué)習(xí)了很多經(jīng)驗�？晌蚁胧遣皇强梢哉瞻崮骋环N模式（如：杜郎口？）？如果各學(xué)一點會不會成為“四不像”？如果彷徨等待會不會成為“教育的罪人”？我們的現(xiàn)實情況允許我們邁多大的步子？舉個例子：學(xué)案沒有被證明是一定更有效地教學(xué)載體，也沒有被證明是唯一載體，我們是不是堅決做下去？（青島二中已經(jīng)淡化了）。我們有沒有更好的載體？如果老師們各用個的載體會不會很難控制整體水平的提升？
4，我們?nèi)绾螌?shù)學(xué)的本質(zhì)教給學(xué)生？我們敢不敢完全按照新課程標(biāo)準(zhǔn)授課？（如選修課敢不敢開齊？數(shù)學(xué)建模等能不能開展？等等）
二， 關(guān)于課堂教學(xué)的思考與建議：
1，“問題”。“問題”成為本次學(xué)習(xí)給我最深印象的詞。如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)的問題情景？（即數(shù)學(xué)背景。體現(xiàn)數(shù)學(xué)價值，抓住學(xué)生的心。）如何提出有效的問題引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？如何提出有效的問題引發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)？“問題情景---自主學(xué)習(xí)---合作學(xué)習(xí)---展示交流”已經(jīng)成為新課改的課堂教學(xué)的“骨架”，他們都需要有效地“問題”。但是我們的老師目前基本沒有主動制造有效“問題”的意識與能力！我覺得這是目前急需解決的問題！比如：我自己喜歡編題，可是張思明博士一模型連問編十幾問是我極為震撼！
2，“教師與問題”。我們沒有形成有突出特色及成績的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，可是我們不乏優(yōu)秀的老師。如何整合我們的教師資源？如何使得教師個體與數(shù)學(xué)組整體相輔相成的共同提高？我個人覺得：我們不妨就是以學(xué)案為載體，以集體備課為平臺，充分發(fā)揮所有老師的智慧在教學(xué)上重點先進行“問題”意識上突破。我覺得我們老師“問題”意識的提高后，制造“問題”的能力自然就有了！為甚麼我們的學(xué)生提不出問題？因為我們老師就提不出問題！我們一節(jié)課平鋪直敘的聽課的數(shù)學(xué)老師都想睡！舉例：江蘇南通的葛老師某節(jié)課的問題情境“周杰倫的專輯。。。。�！保瑢W(xué)生怎能睡著呢？城陽的柳美欣老師課堂用“西瓜圖片”引入，課堂怎會無味呢？也許提出一個問題不用一分鐘，可是制造這個問題絕不僅僅是超過一分鐘的時間問題！“沒有問題的課堂不是好課堂！”“課堂一開始就給學(xué)生問題。。。。。。課堂結(jié)束學(xué)生有了更過的問題”這是好課堂！
3，“課堂觀察”。這一點我是內(nèi)心反對的，因為我教學(xué)就很隨意，我不喜歡沒有創(chuàng)造力與個性的課堂。但是，東北師大與青島二中的老師都認為其操作合理的話會對教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展幫助很大，我的理解就是至少參加比賽容易獲獎！至于如何課堂觀察？是不是連學(xué)生笑了幾次都要記下來？。。。。。。我并沒有成熟的辦法。
4，如何找到我們的特色？數(shù)學(xué)組有語文組沒有、我們學(xué)校有其他學(xué)校沒有才能稱之為特色。如果我們?nèi)〉贸晒涂赡塬@得國家級課題，至少對老師們來講開國家級公開課及發(fā)表國家及論文的機會有了。這點我也沒有成熟的想法。有個“教學(xué)活動經(jīng)驗”好像目前國際上也在剛剛開始探索階段，不知好不好研究？
由于接觸到了全國先進的教學(xué)經(jīng)驗與成果太多導(dǎo)致自己還有很多很多沒有來得及消化，因此今后還要不斷的學(xué)習(xí)體會。由于對“問題”印象太深了，所以在總結(jié)里“問題”較多。很感謝莊老師給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，真的很有收獲。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)10
20xx年11月13日，我們專業(yè)舉辦了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間就要迎來了這個學(xué)期的尾聲，為了防止掛科，我們專業(yè)特舉辦此次活動，來學(xué)習(xí)各自的經(jīng)驗，取長補短。
此次交流會分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是以宿舍為單位，選出一名學(xué)習(xí)經(jīng)驗較多的學(xué)生上臺發(fā)言，他們總結(jié)了進大學(xué)2個月以來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享給大家，臺下的同學(xué)也聽得津津有味;第二個環(huán)節(jié)是一些特邀嘉賓--大二大三的學(xué)哥學(xué)姐發(fā)言，尤其是學(xué)姐徐苒苒的發(fā)言，她鼓勵我們在保障學(xué)習(xí)的前提之下，多參加一些活動，來鍛煉自己，提高自己的綜合能力，同學(xué)們也都全神貫注的聽著，吸取其精華，并且還向她提出了一些學(xué)習(xí)和大學(xué)生活上的困惑，并得到了一一解答。第三個環(huán)節(jié)也是最后是導(dǎo)員給我們做了最后的總結(jié)，鼓勵大家抓緊學(xué)習(xí)，要取得優(yōu)異的成績。
其中，能給大家借鑒的經(jīng)驗有：1、對待學(xué)習(xí)要有積極的態(tài)度，樂觀主動地去學(xué)習(xí);
2、在學(xué)習(xí)中要尋找樂趣，因為這是學(xué)習(xí)的一種很好的動力;
3、面對不同種學(xué)科，要有不同的學(xué)習(xí)技巧，不同的學(xué)習(xí)方法;
4、面對學(xué)習(xí)，要自信，相信我能行，遇到困難要積極的去挑戰(zhàn)不要退縮;
5、學(xué)會勞逸結(jié)合，也可適當(dāng)?shù)卦趭蕵分袑W(xué)習(xí)。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)11
�。�1）制定自己的人生遠期目標(biāo)，有遠大理想并堅持不懈，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會總結(jié)。
�。�2）由于大學(xué)科目多，難度大，所以學(xué)習(xí)要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
�。�3）做一個有規(guī)律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學(xué)習(xí)中有斗志昂揚的精神狀態(tài)。
�。�4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復(fù)習(xí)，避免遺忘，節(jié)省時間。
�。�5）與同學(xué)交流，溝通學(xué)習(xí)，提高更快。
（6）在社團工作方面，只要不放棄目標(biāo)，工作和學(xué)習(xí)都會堅固的很好。最后送大家一句話：nothing is impossible！
學(xué)長以一種輕松、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點，以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)。在外語方面提倡狠抓狠打的學(xué)習(xí)方法。除此之外，還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向：
�。�1）走進電廠：應(yīng)該握好專業(yè)課；
（2）考研：數(shù)學(xué)、政治、專業(yè)課且重點大一高數(shù)，大二線性代數(shù)，大三概率，工作總結(jié)《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會總結(jié)》。
�。�3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學(xué)，不僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內(nèi)含，他強調(diào)，大一新生要做兩個準(zhǔn)備：（1）做人的準(zhǔn)備：社會對大學(xué)生的期望不僅僅是學(xué)習(xí)，還要素質(zhì)高。
�。�2）心態(tài)：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學(xué)到多少，不要老為自己找借口，學(xué)習(xí)方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生。
研究生學(xué)長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學(xué)生活，他講應(yīng)該熱愛、珍惜大學(xué)四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學(xué)校的資源，擴大知識面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情，以及以后的工作去向等。
總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學(xué)習(xí)、工作的方向和目標(biāo)，并對“考研還是工作好”，“如何學(xué)習(xí)高數(shù)”，“大學(xué)必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學(xué)們敢想敢做。在思想方面，他們有“當(dāng)別人不重視你的時候，你一定要重視自己；當(dāng)別人重視你的時候，你一定要把自己看輕”的經(jīng)典論述。
通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，大一新生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對大學(xué)生活有了進一步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把我的不盡人意，一些同學(xué)的問題沒能得到答案，有時調(diào)動場上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會完整地按計劃進行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時對大學(xué)的四年生活已經(jīng)充滿了希望和信心。自此，經(jīng)貿(mào)系學(xué)習(xí)部為新生舉辦的為期三天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會圓滿結(jié)束！
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