2020學(xué)年體育教學(xué)工作總結(jié)(精選5篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作,也有了一點(diǎn)收獲,先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的2020學(xué)年體育教學(xué)工作總結(jié)(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
體育教學(xué)工作總結(jié)1
通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義的思想品質(zhì),樹立正確的體育道德觀,具有勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn) 取、活潑開朗的精神面貌,以及誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成維護(hù)道德規(guī)范、遵紀(jì)守法。
體育教學(xué)的思想品德教育是教學(xué)中結(jié)合課的內(nèi)容的傳授進(jìn)行的,不能空洞說(shuō)教和脫離教材生拉硬扯,要細(xì) 心構(gòu)思巧妙安排,以畫龍點(diǎn)睛的揭示,引導(dǎo)學(xué)生去感悟,使學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí),不知不覺地受到思想品德 教育。
二、注重“兩全”大面積提高體育教學(xué)質(zhì)量
面向全體學(xué)生。教師要認(rèn)真了解和研究全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都能夠在時(shí)間和空間上得到平等的教育,根 據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、接受能力、個(gè)性差異、隱性適度地分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的心理、生理的需求,激 發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中,制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)步驟要適宜,讓不同層次的學(xué)生始終處于通過(guò)努力能 摘到果子的發(fā)展區(qū)。教師不僅要關(guān)心優(yōu)秀學(xué)生,更要關(guān)心后進(jìn)生,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。針對(duì)不同類型的學(xué)不同生 提出的標(biāo)準(zhǔn)要求,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)擴(kuò)充內(nèi)容、增加練習(xí)難度、提高要求,并對(duì)他們進(jìn)行超前教學(xué);對(duì)后進(jìn)生 進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),在練習(xí)方法、難度上進(jìn)行簡(jiǎn)化,但在練習(xí)次數(shù)上和時(shí)間上進(jìn)行強(qiáng)化,給他們以信任和勉勵(lì),加 倍關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,哪怕微小的進(jìn)步也要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,使他們獲得不斷進(jìn)步的信心,激發(fā)他們的 自尊和上進(jìn)心。教師要確立轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)尖子運(yùn)動(dòng)員同等光榮的思想,使后進(jìn)生也能達(dá)到體育大 綱的要求,讓所有的學(xué)生都愛上體育課,愛參加體育鍛煉。
體育教學(xué)的全面性。我們?cè)谝酝捏w育教學(xué)中,學(xué)生更多地獲得的是體力和技能,而明顯缺少的是對(duì)原理 的理解和情感上獲得的成功感和愉悅體驗(yàn),也就是說(shuō)在“懂、會(huì)、樂(lè)”這三個(gè)體育效應(yīng)中,“懂”和“樂(lè)”是 薄弱環(huán)節(jié)。因此我們?cè)隗w育教學(xué)中,必須在“懂”和“樂(lè)”上下功夫。教師要根據(jù)教材情況,結(jié)合學(xué)生的身心 特點(diǎn),選擇“發(fā)現(xiàn)式”、“問(wèn)題式”等新穎多變的教學(xué)方法和形式,讓學(xué)生動(dòng)起腦筋,邊想邊練;練好了,也 明白了。“懂”了原理,學(xué)生就可以在以后的體育實(shí)踐中舉一反三。教材有相對(duì)枯燥和相對(duì)趣味之分,相對(duì)枯 燥教材教學(xué)時(shí),教師運(yùn)用教法要力求新穎,使學(xué)生的情緒不斷變化。在學(xué)習(xí)中保持強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知 欲,使學(xué)生對(duì)枯燥的教材教學(xué)不是苦學(xué),而是“樂(lè)”學(xué)。如耐久跑是體育課中比較難教的內(nèi)容。學(xué)生感到枯燥 、艱苦、不愿學(xué)。我們教學(xué)時(shí),前幾次課采用與球類活動(dòng)相結(jié)合的教法,讓學(xué)生在跑動(dòng)中左右手運(yùn)籃球,或跑 動(dòng)中運(yùn)帶足球8分鐘和12分鐘跑。 最后采用目標(biāo)教學(xué)法讓學(xué)生自己制訂努力目標(biāo),教師根據(jù)學(xué)生的目標(biāo),分成 幾個(gè)組進(jìn)行相互競(jìng)爭(zhēng),相互鼓勵(lì)。這樣的學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)習(xí)效果好。
三、挖掘體育教學(xué)中的美育因素 培養(yǎng)學(xué)生審美能力
體育教學(xué)中包含著極其豐富的美育內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程自始至終都貫穿著美的教育。體育運(yùn)動(dòng)中的美主要由“ 身體美”和“運(yùn)動(dòng)美”兩部分組成。身體美是人類健康的身體所顯現(xiàn)出的美,它是由機(jī)體良好的生理和心理狀 態(tài)綜合顯示的健康美。運(yùn)動(dòng)美是人體在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的美,它包括動(dòng)作美、環(huán)境美、行為美、競(jìng)技美、 器材美等。作為中學(xué)的體育教學(xué)中的審美教育,應(yīng)把主要任務(wù)放在增強(qiáng)體質(zhì)、塑造美的體型,促進(jìn)機(jī)能完善, 幫助學(xué)生形成對(duì)身體的正確審美觀念,培養(yǎng)身心健康和全面發(fā)展。
體育教師是教學(xué)中美的引導(dǎo)者和傳授者,教師本身的活動(dòng)就成了學(xué)生的審美對(duì)象。教師的一舉一動(dòng),都會(huì) 對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。教師要言教身教,用文明的語(yǔ)言、誠(chéng)懇的態(tài)度、優(yōu)雅的態(tài)勢(shì)、整潔的儀表及精湛的教學(xué)藝術(shù),為學(xué)生樹立美好的形象,做到自 身形象和教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。
四、改革傳統(tǒng)教學(xué)方式 注重學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)
傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往以教師為主,學(xué)生沒有自由表達(dá)的機(jī)會(huì),總是教師教什么學(xué)生學(xué)什么練什么,從而使 學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生冷淡,甚至厭倦的心理,這就扼殺了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,不利于學(xué)生參與體育活動(dòng)意識(shí)和能 力的培養(yǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育,必須以學(xué)生的活動(dòng)為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主動(dòng)精神,變“要我學(xué)”為“ 我要學(xué)”,讓學(xué)生做體育學(xué)習(xí)的主人,使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
體育教學(xué)的最終目標(biāo)是“教,是為了不要教”。因?yàn)轶w育教學(xué)要滿足學(xué)生的興趣愛好,培養(yǎng)學(xué)生的體育意 識(shí)與體育能力。如以高中足球?yàn)槔,我們用少量課時(shí)進(jìn)行足球的基本技術(shù)的教學(xué),更多的是讓學(xué)生自由組合進(jìn) 行教學(xué)比賽。讓學(xué)生在自由組合的比賽中,自我鍛煉提高,從比賽中感覺到技術(shù)的不足,使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng) ,從教學(xué)比賽中產(chǎn)生對(duì)足球的濃厚興趣,把積極的熱情投入到學(xué)習(xí)鍛煉中。完成“要我健身”→“我會(huì)健身” →“我要健身”過(guò)程的轉(zhuǎn)變。又如,我們?cè)谀途门芙虒W(xué)時(shí),除了教學(xué)生跑的技術(shù)還要教給學(xué)生如何控制跑的速 度,掌握間歇時(shí)間,如何緩解“極點(diǎn)”,以及跑后如何消除疲勞補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)等。使學(xué)生既鍛煉身體又學(xué)知識(shí),并 且啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己去思考,去實(shí)踐,去探索,形成他們自己的鍛煉能力。
五、改革課外體育活動(dòng) 發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)
素質(zhì)教育具有鮮明的個(gè)性化特征,是有效引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的興趣、愛好特長(zhǎng)、自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性 的過(guò)程。體育教學(xué)的完整過(guò)程,應(yīng)包括體育課和課外體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)的教學(xué)不是傳授體育知識(shí)和技術(shù) ,而是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計(jì)劃、要求、自身興趣、愛好進(jìn)行各種體育活動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)。教師在必要時(shí)進(jìn)行示范、指 示、輔導(dǎo)、總結(jié)。
課外活動(dòng)的組織形式,應(yīng)采用選擇性自由組合的形式。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的條件、學(xué)生的需要和興趣打破原來(lái) 的班級(jí)分組,實(shí)施年級(jí)分組開放和實(shí)施一些普及性和興趣性較強(qiáng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目,采用單項(xiàng)俱樂(lè)部制。各俱樂(lè) 部由有體育特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生提供選擇的自己練習(xí)手段、練習(xí)難度、練習(xí)伙伴,創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的氛圍。 聘請(qǐng)有體育特長(zhǎng)的文化課教師進(jìn)行輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決在體育活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和困難。培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自主進(jìn) 行體育活動(dòng)的能力和習(xí)慣,使學(xué)生充分理解參加體育活動(dòng)的必要性,結(jié)合參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,建立良好的體 育生活態(tài)度,并獲得人際關(guān)系需要的滿足,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。
充分利用雙休日,開展課外體育競(jìng)賽。這種體育競(jìng)賽,變以前的“選手競(jìng)賽”為現(xiàn)在的群體競(jìng)賽,擴(kuò)大競(jìng) 賽參賽人員,讓所有俱樂(lè)部成員都能參加。選擇有組織才能、活動(dòng)能力和責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)水平高的同學(xué)擔(dān)任競(jìng) 賽的組織工作,由學(xué)生自己擔(dān)任裁判工作,對(duì)待學(xué)生裁判應(yīng)先培訓(xùn)后上崗。
體育教學(xué)的素質(zhì)教育實(shí)施目前還處于起始階段,許多理論以及理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題還有待于進(jìn)一步地探討。
體育教學(xué)工作總結(jié)2
一、教學(xué)工作方面:
本學(xué)期使三年級(jí)的學(xué)生在體育方面的知識(shí)有了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期知道了一些關(guān)于《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí),基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。有了一定的體育考核專業(yè)知識(shí)。對(duì)于立定跳遠(yuǎn)、50米往返跑、坐位體前驅(qū)等體育考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握,并取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期中的學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法,在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。
在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過(guò)讓學(xué)生在體育課上多做游戲,讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣。
在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)安全問(wèn)題常抓不懈,每次上課前先讓學(xué)生把身上的尖銳物件及堅(jiān)硬物品放到一邊,并及時(shí)做好保護(hù)。因此,在本學(xué)期體育教學(xué)工作中,沒有發(fā)生過(guò)不安全事故。在教學(xué)中我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì),培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳?guó)而鍛煉身體的好習(xí)慣。
二、學(xué)期教學(xué)中存在的不足:
三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)下學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然取得了一定的成績(jī),對(duì)達(dá)標(biāo)有了一定的了解。但是,在教學(xué)中也還是存在著不少的問(wèn)題。
首先,教學(xué)過(guò)程中一些體育器材不能正常使用,這里邊既存在著教師的問(wèn)題,也存在著器材設(shè)施的問(wèn)題,還有怕?lián)p壞器材的問(wèn)題。
第二,學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有提高,仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩,只要不學(xué)文化知識(shí)就可以。在操場(chǎng)上愿意怎么玩都可以。
第三,學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),對(duì)于隊(duì)列對(duì)形還不能完全掌握,還不能達(dá)到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映,并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法:
1、在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生在體育課上存在的問(wèn)題及時(shí)糾正。讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng)。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高自身素質(zhì),充實(shí)自己。要不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,緊跟時(shí)代步伐,學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念,使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。
3、要徹底改變學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。使他們愛體育課,知道上體育課時(shí)應(yīng)該干些什么,對(duì)于游戲,讓學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法,游戲規(guī)則,并從游戲中學(xué)到社會(huì)知識(shí)。
4、在教學(xué)工作中要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及在體育方面有特長(zhǎng)的同事多聯(lián)系,多對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行研究,提高自己的專業(yè)文化知識(shí)。
體育教學(xué)工作總結(jié)3
回顧本學(xué)期的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,在各位老師的無(wú)私的協(xié)助下,我勝利地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。回想這學(xué)期雖忙碌辛苦,但感覺空虛,而且收獲良多。
一、采用游戲激趣
在教學(xué)中利用體育游戲代替千篇一律的準(zhǔn)備活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。在小學(xué)體育教學(xué)中有相當(dāng)局部的游戲活動(dòng),這些游戲活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、遵紀(jì)守法和熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。游戲是深受學(xué)生喜愛的一種活動(dòng),也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。游戲活動(dòng)競(jìng)賽中有局部學(xué)生個(gè)別性較強(qiáng),常發(fā)生互相埋怨,互相爭(zhēng)執(zhí)的狀況,導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生發(fā)生忍讓心理而退出競(jìng)賽。這樣一來(lái),不只影響教學(xué)的正常進(jìn)行,而且還影響了同學(xué)之間的'關(guān)系。于是我就抓住這一契機(jī),耐心教育學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲競(jìng)賽的意義,正確看待競(jìng)賽中的得失,婉轉(zhuǎn)批評(píng)有不良傾向的學(xué)生。同時(shí)還與學(xué)生一起分析造成失敗的原因,找出制勝的有利因素。
二、精選教學(xué)內(nèi)容
從各個(gè)角度對(duì)體育課程內(nèi)容素材進(jìn)行加工改制:一是在具體的教材內(nèi)容上,簡(jiǎn)化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu),滲進(jìn)一些與教材項(xiàng)目有關(guān)又能進(jìn)行游戲或競(jìng)賽的內(nèi)容,例如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳,空中技術(shù)就應(yīng)簡(jiǎn)化;球類教材也可以簡(jiǎn)化,籃球的“三人制競(jìng)賽”等內(nèi)容,簡(jiǎn)化了規(guī)則,簡(jiǎn)化了活動(dòng)形式,教學(xué)效果很好;二是根據(jù)學(xué)生的身心特征,抓住運(yùn)動(dòng)中的主要因素簡(jiǎn)化規(guī)則。還可以增加一些趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目。總之,在教學(xué)內(nèi)容方面,要突破競(jìng)技運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)的約束,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)校的實(shí)際情況,科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容,以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。
三、優(yōu)化教學(xué)方法
改變過(guò)去以“教”、“灌”為主的方法體系,注意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學(xué)要由過(guò)去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”,做到以學(xué)生為主體,完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)注意教學(xué)方法和手段的多樣性,充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不搞簡(jiǎn)單的“一刀切”和“強(qiáng)制命令”,確保學(xué)生在已有的水平上都有提高。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主人,才可能使學(xué)生成為自身素質(zhì)發(fā)展的主人,才干使學(xué)生獲得主動(dòng)的發(fā)展。因此,選用教學(xué)方法時(shí)應(yīng)重視學(xué)生的合理要求,提倡學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),并發(fā)明條件使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,勝利的滿足,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體育意識(shí)和養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣。
四、重視教學(xué)評(píng)價(jià)
充沛利用體育考核的良性反饋調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性,改變?cè)隗w育考核中一些學(xué)生盡管認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉,卻難于獲得較好成果而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢(shì)就可取得優(yōu)異成果的不合理現(xiàn)象。體育成果考核應(yīng)從教育評(píng)價(jià)動(dòng)身,不但要看學(xué)生在體育課上達(dá)到的絕對(duì)水平成果,更要重視對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度和努力求知程度的評(píng)價(jià),讓每個(gè)學(xué)生都能得到切合實(shí)際的評(píng)價(jià),都能從評(píng)價(jià)中得到新的目標(biāo)與新的動(dòng)機(jī)并通過(guò)自身的努力都能獲得勝利的樂(lè)趣。如在廣播操“七彩陽(yáng)光”的考試中,學(xué)生自選小組成員,以組為單位進(jìn)行考試,組內(nèi)成員可輪流擔(dān)任領(lǐng)操員。這樣可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,在團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)下認(rèn)真練習(xí),在考試中更有信心,取得優(yōu)異的成果。學(xué)生的體育成果=體質(zhì)健康規(guī)范測(cè)試成果+學(xué)生考勤成果+體育課表示成果+課外體育鍛煉成果。學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)85%以上,合格率90%。
總而言之,本學(xué)期教學(xué)看到更多的學(xué)生露出笑聲、汗水和累的感覺。我信心十足,在今后工作中,找出更好的點(diǎn)子,認(rèn)真鉆研教材,相信看到更多的學(xué)生健康成長(zhǎng)。
回顧本學(xué)期的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,在各位老師的無(wú)私的協(xié)助下,我勝利地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù);叵脒@學(xué)期雖忙碌辛苦,但感覺充實(shí),而且收獲良多。
體育教學(xué)工作總結(jié)4
為了今后能夠更好的為教學(xué)服務(wù),現(xiàn)將這一學(xué)期的體育工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
新一輪的課改正在全國(guó)各地如火如荼地進(jìn)行,作為新時(shí)期的年輕體育教師,我也在課改精神的指引下摸索前進(jìn),在新大綱頒布以后,我牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以快樂(lè)教學(xué)為宗旨,時(shí)刻都在想如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),把快樂(lè)帶入課堂,變要我學(xué)為我要學(xué),提高學(xué)生的健康水平。
這學(xué)期我教授的是九年級(jí)課,九年級(jí)的學(xué)生正處于準(zhǔn)備中考的階段,所以在課堂教學(xué)上就要有不同的方法,首先要抓住學(xué)生的好奇心,學(xué)生都對(duì)體育課有著濃厚的興趣,但大多數(shù)為直接興趣,作為體育教師應(yīng)加以引導(dǎo),讓學(xué)生在玩中學(xué),在玩中充分享受體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,體驗(yàn)獲得成功與進(jìn)步的快樂(lè)。
例如:我在教授籃球技術(shù)時(shí),只是很簡(jiǎn)單的教授了籃球的基本技術(shù),用時(shí)很少,而用于學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間去較多,并要求他們可以根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行技術(shù)探究,這樣的學(xué)習(xí)起初我怕學(xué)生只顧自己玩而不進(jìn)行探究,但是在度過(guò)幾堂課后我發(fā)現(xiàn)了,學(xué)生們?cè)谧灾魈骄恐姓业搅诉m合自己的技術(shù),什么小個(gè)的同學(xué)要速度快,高個(gè)的同學(xué)要腳步快等等,而我要做的就是幫他們糾正偏差,這樣的學(xué)習(xí)才真正做到了學(xué)生主體,教師主導(dǎo)的課改理念。并取得了良好的教學(xué)效果。
在課堂上一些學(xué)生有懶惰的思想,極少參加體育活動(dòng),但是在我看來(lái)做為一個(gè)男同學(xué),應(yīng)該對(duì)與體育運(yùn)動(dòng)都有興趣,只是喜歡與不喜歡的問(wèn)題,所以我注意他們平時(shí)喜歡的運(yùn)動(dòng),加以改變,在課堂上進(jìn)行運(yùn)用,并設(shè)立小組長(zhǎng)帶領(lǐng)這些同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。經(jīng)過(guò)這樣的改變,在我的課堂上基本沒有不活動(dòng)的學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都有了自己喜歡的項(xiàng)目可以參加,也都學(xué)會(huì)了一項(xiàng)適合自己的運(yùn)動(dòng)方法。這樣做到了課改要求的“健康第一”“終身體育”的基本要求。
總之,一個(gè)人的力量是有限的,集體的智慧是無(wú)限的,我們年輕體育教師要善于總結(jié)和反思,耐心的教導(dǎo)學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性,發(fā)揮同學(xué)們的想象,開發(fā)他們的創(chuàng)造力,迎接與開創(chuàng)他們的未來(lái)。
體育教學(xué)工作總結(jié)5
一學(xué)期又在不知不覺中過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的工作,有喜有憂,有創(chuàng)新也有保守,有律己也有寬己,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)報(bào)告下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,思想領(lǐng)先,認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,目標(biāo)明確。
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中,學(xué)期初在行政會(huì)議上聽取體育工作計(jì)劃,并予以審議。對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng),則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排,給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長(zhǎng)除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行工作總結(jié),平時(shí)則共同探討,解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全!皟刹、三課、兩活動(dòng)”的進(jìn)行,以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
長(zhǎng)期以來(lái),由于人們受應(yīng)試教育的影響,對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)不夠,學(xué)校體育講起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨,把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置,絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間。特別值得指出的是:校領(lǐng)導(dǎo),每學(xué)期開學(xué)前,首先讓體育教研組安排課表,確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
1、建立激勵(lì)制度,搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。
學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái),堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行廣播操評(píng)分考核以外,還對(duì)各班參加體育活動(dòng),參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和晨跑的情況作為評(píng)選文明班、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視,無(wú)怪乎,在操場(chǎng)上,經(jīng)常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展。
2、抓常規(guī),出成效。
本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育,班主任平時(shí)做了大量的工作。現(xiàn)在每天早晨,學(xué)生一聽到廣播操鈴聲響了以后,就會(huì)自覺地在教室門口列隊(duì),排著整齊的隊(duì)形,隨著音樂(lè)的節(jié)奏,精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng),增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神,班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng),為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。在參加區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校克服了人員少,取得了學(xué)校團(tuán)體第8名的好成績(jī)。
二、加強(qiáng)管理,促進(jìn)體育教學(xué)工作。
1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。
體育課是一門學(xué)科,而且是一門“主課”。既然如此,就必須認(rèn)真對(duì)待,加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃,有總結(jié);顒(dòng)有分工,有措施。成績(jī)有紀(jì)錄。資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做到備課、備人、備場(chǎng)地,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案,隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn),因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校要求體育教師,因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。
、抛ソ虒W(xué)進(jìn)度和備課。
、谱コR(guī)紀(jì)律。
、亲グ踩逃
、茸ミ\(yùn)動(dòng)密度。
、勺ュ憻拰(shí)效。
、首ヂ犝n評(píng)課。
3、樹立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。
體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,才能更好地開展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng),促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng),都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中,對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開展,反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué),提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。
三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍,是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng),研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是:
、偶w參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃,共同做好體育工作小結(jié)。
、屏⒆惚韭,收集好各種資料,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同分析,探討解決辦法。
、菍W(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家,群策群力。
⑷每學(xué)年每位體育教師要寫一篇教學(xué)心得或論文,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、做好學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施的對(duì)外開放工作
為了貫徹上級(jí)部門對(duì)學(xué)校設(shè)施的開放要求我們學(xué)校認(rèn)為:一是在認(rèn)識(shí)上要統(tǒng)一到國(guó)務(wù)院和市區(qū)有關(guān)要求上來(lái),學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地必須向社區(qū)開放,讓居民共享公共資源。二是開放的設(shè)施項(xiàng)目、時(shí)間、對(duì)象要根據(jù)我校條件和居民的需要,因地制宜,切合實(shí)際。三是開放要有序、有效,要建立一套具體的管理制度,實(shí)行長(zhǎng)校管理。
所以我校做到積極主動(dòng)地開放,要多為居民著想,不只打小算盤。要有準(zhǔn)備地開放,要做好組織、制度、物質(zhì)、宣傳和社區(qū)工作等五個(gè)方面的準(zhǔn)備。要有秩序開放,要做到有秩序進(jìn)校,有秩序鍛煉,有秩序離校,以及要有效益開放,要安排教師積極做好鍛煉的指導(dǎo)工作,讓居民在保證安全的前提下有效提高身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校的文明環(huán)境、教師的精神風(fēng)貌影響居民,提高居民的文明素質(zhì)。并借此機(jī)會(huì),通過(guò)努力,形成一個(gè)穩(wěn)定的校外非正式群體,與之結(jié)成友好的聯(lián)盟,協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,學(xué)校決心在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師,以“新課改”為契機(jī),一如既往地深化體育教育教學(xué)改革,加大教科研力度,在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新,“爭(zhēng)一流,創(chuàng)特色”,為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。
【2020學(xué)年體育教學(xué)工作總結(jié)(精選5篇)】相關(guān)文章:
體育學(xué)年教學(xué)計(jì)劃15篇03-24
體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫03-24
學(xué)前教學(xué)年終工作總結(jié)11-26
教師教學(xué)年終工作總結(jié)01-06
精選小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)03-31
2020學(xué)年小學(xué)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)12-20