高考工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的高考工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考工作總結(jié)1
20xx年高考已經(jīng)落下了帷幕，在全體高三師生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成績(jī)，又一次實(shí)現(xiàn)了高考成績(jī)的新跨越，入段人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，藝體生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下達(dá)的各項(xiàng)高考指標(biāo)，這一成績(jī)的取得令全校師生為之振奮，也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。因?yàn)槲液瓦@屆高三師生共同拼搏奮斗了一年，也更能深深體會(huì)這一成績(jī)的取得來之不易，它付出了大家太多的努力和汗水�；仡欉^去一年的工作，心里有太多的感受，焦慮、喜悅、希望、失望、還有絲絲的遺憾，這一年，我們收獲了成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，總結(jié)如下。
一、明確目標(biāo)，跟蹤管理
從進(jìn)入高三開始，就要求全體高三師生要明確奮斗目標(biāo)。班主任幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)，協(xié)助任課教師確定各科重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)生，包括培優(yōu)目標(biāo)生，藝體特長(zhǎng)生和后進(jìn)生。對(duì)不同的目標(biāo)生提出不同的管理目標(biāo)，對(duì)這些目標(biāo)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)每次階段考試成績(jī)把一些進(jìn)步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標(biāo)中來，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大的培優(yōu)目標(biāo)生，其薄弱學(xué)科的任課教師要重點(diǎn)關(guān)注，所有任課教師都要在各個(gè)方面予以關(guān)注，盡量減少掉隊(duì)的學(xué)生人數(shù)，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。藝體特長(zhǎng)生全部都是任課教師的目標(biāo)生，為了更好地督促他們學(xué)習(xí)，班主任把他們的座位都安排在了班級(jí)的前兩排，給予他們最大的關(guān)注，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于后進(jìn)生，工作重點(diǎn)主要是抓好紀(jì)律教育和思想穩(wěn)定工作，以保證班級(jí)正常的上課秩序。
二、加強(qiáng)集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際整合教學(xué)資源，提高復(fù)習(xí)效率
本屆高三沒有訂一輪復(fù)習(xí)資料，這加大了集體備課的難度，但也拓寬了集體備課的空間。備課組全體教師一起研究學(xué)生，研究復(fù)習(xí)方法，研究考綱和高考信息，確定教學(xué)進(jìn)度，合理把握教學(xué)重難點(diǎn)和各部分內(nèi)容的深淺度。大家通過各種途徑搜集整理資料，并在一起研究整合教材內(nèi)容，優(yōu)化組合復(fù)習(xí)資源，編印了大量的導(dǎo)學(xué)案和單元檢測(cè)題，綜合測(cè)試題。各備課組復(fù)習(xí)備考始終堅(jiān)持的指導(dǎo)思想就是狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，大膽舍棄偏、難、怪習(xí)題，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，大大提高了復(fù)習(xí)效率，各科都能按時(shí)完成一輪和二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
三、督促檢查，確保教學(xué)秩序，提高課堂效率
一是定期檢查高三老師的教案，要求提前備課，帶教案上課，課后認(rèn)真寫教學(xué)反思。二是定期檢查學(xué)生的作業(yè)和試卷批改情況，要求有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)。三是楊校長(zhǎng)和名師工作室的老師經(jīng)常深入高三課堂，直接指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，對(duì)老師們的工作起到了很大的促動(dòng)作用。四是教務(wù)處每節(jié)課都有專人檢查巡視課堂教學(xué)情況，檢查項(xiàng)目包括上課遲到、丟課、私自串課、學(xué)生睡覺、玩手機(jī)、看課外書等情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與任課教師和班主任溝通，對(duì)屢教不改或情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生給予警告，確保高三教學(xué)秩序穩(wěn)定。
四、集中精力，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
這屆高三學(xué)生，學(xué)生人數(shù)多，優(yōu)生少，為了確保20xx年高考的升學(xué)率，我們把任課老師的目標(biāo)生都集中在了一部分更有希望的學(xué)生身上，給他們更多的關(guān)注，思想上鼓勵(lì)，方法上指導(dǎo)，心理上減壓，課間時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，已成為高三辦公室的一道風(fēng)景，目的就是幫助他們答疑解惑，樹立信心，減少偏科程度，盡可能地挖掘?qū)W生潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，確保優(yōu)生比例，以保證完成20xx年高考的升學(xué)指標(biāo)。
五、想方設(shè)法，努力提高藝體特長(zhǎng)生文化課通過率
高三第二學(xué)期藝體特長(zhǎng)生術(shù)科考試結(jié)束后返回學(xué)校，為了幫助他們盡快補(bǔ)上落下的文化課，從3月1日起每天下午將高三、三班和高三、五班的藝體特長(zhǎng)生抽調(diào)到一起上政、史、地三科的課，要求該班任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)、單獨(dú)編寫教案，每周五檢查下一周的教案，提高教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)密性，教學(xué)方法的科學(xué)性，確保教學(xué)效果的實(shí)效性。另外，每天下午給這個(gè)班級(jí)和高三、四班都安排了一節(jié)輔導(dǎo)課，要求相應(yīng)學(xué)科的任課教師按時(shí)深入班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，總之全體高三老師都在想方設(shè)法，千方百計(jì)地努力提高藝體特長(zhǎng)生文化課的通過率。
六、提前著手，加強(qiáng)文綜和理綜的訓(xùn)練力度
文綜或理綜成績(jī)?cè)诟呖贾姓嫉谋戎匾埠艽�，在最后階段的復(fù)習(xí)中提分空間較大，能否抓好文綜和理綜的復(fù)習(xí)對(duì)于高考成敗至關(guān)重要。所以，從上學(xué)期第二階段考試后，我們就已經(jīng)開始對(duì)文、理勵(lì)志班，文科重點(diǎn)班和理科重點(diǎn)班的前100名之內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，每單周周五下午和雙休返校日的下午組織綜合科和數(shù)學(xué)科考試，二天之內(nèi)完成閱卷，成績(jī)統(tǒng)計(jì)，試題講評(píng)工作，上學(xué)期是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度由各科任課教師分成兩組輪流組織試題，從假期上課開始使用金學(xué)導(dǎo)航和金太陽的成套試題，提高了訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度，以便讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考題型和難度。
七、不足之處
今年高考最大的遺憾就是藝體生入段率偏低，雖然完成了市教育局下達(dá)的指標(biāo)，在全市排名中也名列第一，但距離我們所期望的目標(biāo)還存在差距，也錯(cuò)失了突破300人大關(guān)的機(jī)會(huì)，這也說明我們?cè)谒圀w特長(zhǎng)生文化課方面的工作抓的不夠?qū)�，�?duì)藝體特長(zhǎng)生的思想教育沒有跟上，一味強(qiáng)調(diào)老師工作的積極性，沒有注意挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自信心不夠，僥幸心理嚴(yán)重。
總之，今年高三復(fù)習(xí)備考工作我們始終以林校長(zhǎng)提出的四十八字方針為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行二十四字工作要求，全體高三教師振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，追求實(shí)效。努力做到用科學(xué)的管理，合理的方法，務(wù)實(shí)的態(tài)度和高效的作風(fēng)做好高考復(fù)習(xí)備考的各項(xiàng)工作。在今后工作中我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力使我校的高考成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新的臺(tái)階。
高考工作總結(jié)2
XX年高考已落下帷幕，現(xiàn)將高考化學(xué)備考工作總結(jié)如下。高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維和提高能力的重要階段。為了使高三的化學(xué)總復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生的高考有著良好的效果，并且順利度過這一重要的時(shí)期，針對(duì)高三化學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，高三化學(xué)備課組的組員通過組內(nèi)討論和交流，制定了詳細(xì)的化學(xué)高考備考計(jì)劃，在實(shí)施中注重教學(xué)過程，及時(shí)總結(jié)和反思，并根據(jù)高三各個(gè)不同的時(shí)期而使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
一．立足研究信息，定位復(fù)習(xí)方向。
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的每位同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題。要解決好這個(gè)問題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1．研究歷年的高考化學(xué)試題�？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。重點(diǎn)研究一下xx省近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，有針對(duì)性的制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2．熟悉考試說明。考試說明（即考綱）是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要細(xì)讀，而且要深入研究，從而明確高考命題的指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例，以及考查能力的層次要求等。做到復(fù)習(xí)的時(shí)候有方向性、目的性、思想性和指導(dǎo)性。
二、強(qiáng)化“雙基”，構(gòu)建有效的知識(shí)“網(wǎng)絡(luò)”。
高考無論怎樣改，“雙基”都是很重要的。加強(qiáng)“雙基”教學(xué)則是每年高考復(fù)習(xí)中的重中之重。高考復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要降低重心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，不盲目追求考試 “熱點(diǎn)”。在復(fù)習(xí)備考的整個(gè)過程中，要始終注重學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)性和全面性，要把落實(shí)“雙基”放在首位。首先，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課本，并依照考試說明的要求，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐一落實(shí)、深化，不留盲點(diǎn)、誤區(qū)，全方位的復(fù)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)環(huán)節(jié)。同時(shí)，要注意每年考試說明中的“變化點(diǎn)”，這些“變化點(diǎn)”在高考中一般都有所體現(xiàn)。其次，在學(xué)生把課本知識(shí)弄懂的基礎(chǔ)上，教師要讓學(xué)生注意到知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系性，將所涉及的基本概念、基本理論、元素化合物、有機(jī)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)分別通過點(diǎn)、線、面有機(jī)的構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把零散的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化和網(wǎng)絡(luò)化。但要注意知識(shí)的歸納不應(yīng)只局限于某一章節(jié)，而要將整個(gè)中學(xué)階段的相關(guān)知識(shí)融入其中，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。還可以通過歸納、總結(jié)、類比、聯(lián)想等學(xué)習(xí)方式來增強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性和綜合性。
三、切實(shí)抓好三輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高綜合應(yīng)用能力。
依托高三化學(xué)備課小組，針對(duì)教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的整合，力求知識(shí)的聯(lián)系性、系統(tǒng)性和邏輯性更符合實(shí)際的化學(xué)備考工作，從而制定出了詳實(shí)的高考備考計(jì)劃，并將計(jì)劃實(shí)施分為三個(gè)階段，也就是所謂的三輪復(fù)習(xí)，并針對(duì)每輪復(fù)習(xí)都做了具體的教學(xué)要求和教學(xué)安排。
第一輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是打好基礎(chǔ)、落實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)前，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘程度很大，這一輪花費(fèi)的時(shí)間也是最多的，大約占了總復(fù)習(xí)時(shí)間的60%。
第一輪復(fù)習(xí)的主要目的是夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建系統(tǒng)的化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。以課本為中心，按照備課組的第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行知識(shí)的分塊復(fù)習(xí)，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的聯(lián)系性和系統(tǒng)性的有效掌握。不僅要讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，掌握教材的編排體系，更要理清知識(shí)脈絡(luò)，熟悉知識(shí)的落腳點(diǎn)。回歸教材，突出知識(shí)的全面性、聯(lián)系性和靈活性。講解時(shí)要做到細(xì)致無漏，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面要全。加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，把分散、零碎的知識(shí)聯(lián)系起來。通過一定的專題訓(xùn)練，使學(xué)生思維變通，并靈活運(yùn)用。隨時(shí)檢查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，對(duì)學(xué)生的薄弱之處教師應(yīng)做到心中有數(shù)。針對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，并使知識(shí)規(guī)律化，每講完一個(gè)專題，輔之于適當(dāng)?shù)木毩?xí)，以達(dá)到加強(qiáng)和鞏固知識(shí)的目的；針對(duì)每次的月考和單元檢測(cè)，及時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行分析、講評(píng)，指出存在的問題，并針對(duì)學(xué)生的試卷，進(jìn)行“面對(duì)面”的輔導(dǎo)，幫助其分析存在的問題，并指出解決問題的方法和建議。教師也應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)行自我反思、回顧，并總結(jié)在教學(xué)中存在的不足，以便及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法。
第二輪：培養(yǎng)綜合能力，提高解決化學(xué)試題的能力。重點(diǎn)是知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡(luò)化。即將分散的知識(shí)點(diǎn)連成線、結(jié)成網(wǎng)。培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的綜合能力、遷移能力、運(yùn)用能力、探究能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)也是查漏補(bǔ)缺的重要階段。可以通過分塊歸納、專題講座、和強(qiáng)化訓(xùn)練這些方式來加強(qiáng)。重點(diǎn)放在對(duì)問題的分析、解決上所采用的方法和技巧。
第三輪：綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的高考實(shí)戰(zhàn)能力。從知識(shí)、能力和心理上做好全面的考試準(zhǔn)備，提高學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性和應(yīng)試能力，并在這一輪中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身所學(xué)知識(shí)的自查、自補(bǔ)和自學(xué)。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好學(xué)生思想工作。
在整個(gè)復(fù)習(xí)備考過程中，由于復(fù)習(xí)過程中學(xué)習(xí)壓力和相應(yīng)的月考、單元檢測(cè)等，多多少少會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)情況帶來一些影響，甚至波及到學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)。沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)，就意味著沒有好的復(fù)習(xí)效果，那么學(xué)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量可想而知。所以在復(fù)習(xí)中，除了按既定的復(fù)習(xí)方針進(jìn)行之外，更要注意觀察學(xué)生在復(fù)習(xí)中的言行，并注意其學(xué)習(xí)的思想動(dòng)態(tài)和心理變化。發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生，及時(shí)采取一對(duì)一的交流方式，幫助其分析其中的原因，指出存在問題的關(guān)鍵所在，并給予一定的建議和要求，在交談中也要注意細(xì)心聽取學(xué)生的某些想法，并給予一定的鼓勵(lì)和肯定，使其始終在備考中保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最大限度的調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。這也是在整個(gè)復(fù)習(xí)備考過程中需要注意和加強(qiáng)的地方，不能只是一味的搞教學(xué)，而忽略了學(xué)生心態(tài)和心理上的變化，使得復(fù)習(xí)效果大大折扣。
總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)需要我們?nèi)硇牡耐度牒途牡臏?zhǔn)備，要做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施和有針對(duì)性，講究復(fù)習(xí)的策略和方法，并付諸于實(shí)際的行動(dòng)，把復(fù)習(xí)的方案落實(shí)到實(shí)處，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作和每一步方案，才能使復(fù)習(xí)效果最終達(dá)到目的。
高考工作總結(jié)3
高考結(jié)束，成績(jī)已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束�；仡櫿麄�(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)。看到孩子們的高考成績(jī)，想起我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺得再苦再累就一個(gè)字——值！
進(jìn)入下學(xué)期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：
1、認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會(huì)課，盡量做到了每周一次主題班會(huì)班會(huì)的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)倏嘣匐y向前沖，猶如我們的口號(hào)“堅(jiān)持不懈，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒。利用班會(huì)盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。
2、注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析成績(jī)得失，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動(dòng)。及時(shí)采取補(bǔ)救措施，幫助學(xué)生及時(shí)改正。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí)，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會(huì)取得自己理想的成績(jī)。
我記得有次模擬考試，班里成績(jī)出現(xiàn)較大幅度波動(dòng)，與兄弟班級(jí)出現(xiàn)較大差距。及時(shí)調(diào)整孩子們的情緒，讓自己的自信來感染孩子們。幫助孩子們及時(shí)走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí)。
3、沖刺階段注重與孩子們的交流。通過自己值班查宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。和孩子們一起度過高三最艱苦的日子。
4、高三后期繼續(xù)重視班級(jí)內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求�？此婆c學(xué)習(xí)無關(guān)的班級(jí)量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)情況，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的方法，依次促進(jìn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下？?jī)?nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。
越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅(jiān)持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅(jiān)持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時(shí)上操，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級(jí)后期管理更加流暢。
5、注重感情牌的打法。雖然班級(jí)不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就和俺老呂過不去，那可是個(gè)人感情問題。都高三了只要是個(gè)人都能明白老師的用心了。不管哪個(gè)同學(xué)生病回家，都及時(shí)打電話問問情況，關(guān)注一下請(qǐng)假的孩子。此時(shí)如此緊張的情況下誰請(qǐng)假都會(huì)心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過去再難揍的人也會(huì)心存感激。
6、用真心換真情。記得體育生剛體育測(cè)試結(jié)束，返校第一天胡安濤就因?yàn)槲鼰煴恍ｉL(zhǎng)逮住，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的預(yù)料，頂撞發(fā)生了。
出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們?cè)诮淌医涣鲿r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)對(duì)我存在不理解甚至于錯(cuò)誤的判斷，我當(dāng)時(shí)流淚了，心傷的很重，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的錯(cuò)誤看法。我記得我們倆都流淚了，但是同時(shí)又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解。
7、注重同任課教師的交流。針對(duì)每一次模擬考試的成績(jī)都作出同上次成績(jī)的對(duì)比表格，同任課教師一起分析孩子存在的問題。同時(shí)注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。
8、針對(duì)突發(fā)事件冷靜對(duì)待，積極處理。臨近高考，班里的電風(fēng)扇突然在上語文課時(shí)從天花板上脫落，砸到兩個(gè)孩子。
當(dāng)我奔入教室查看發(fā)生什么事情時(shí)，語文老師已經(jīng)出來找我，當(dāng)我清楚問題后先找有車同事，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查和初步治療一邊上報(bào)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系車輛和家長(zhǎng)，經(jīng)初步檢查無大礙，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M(jìn)一步檢查和治療。
作為班主任對(duì)于突發(fā)事件只有冷靜對(duì)待才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團(tuán)，將直接影響事情的積極處理。
雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工作成績(jī)，但是還有不足如：
1、在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉促和不成熟的沖動(dòng)。我記得高三快結(jié)束了，曉艷在班里吃瓜子，弄了一桌動(dòng)的瓜子皮，當(dāng)時(shí)自己很生氣，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當(dāng)時(shí)隨口說不愿上走人，別在班里待著。也許是因?yàn)楦呷膲毫Υ�，我表現(xiàn)了沖動(dòng)，她也沒示弱你不是讓我走嗎，我走就是了。我說的是氣話，哪能真讓她走啊，又與她糾纏了一節(jié)課此事才算完結(jié)。
2、針對(duì)男女學(xué)生之間交往密切，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局。小伙子最終由班里的第一淪落為高考成績(jī)的第四，使本來沖擊一本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。
3、體育生結(jié)束體育測(cè)試后，雖然給他們做出要求但是由于自己的惰性未給他們及時(shí)的指導(dǎo)這是自己的較為遺憾之事。
4、職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握泄ぷ髯龅貌皇呛艿轿�，�?dāng)時(shí)自己思想上存在理解上的誤差，未針對(duì)此事進(jìn)行積極的鼓動(dòng)和宣傳。對(duì)照班里不少孩子的分?jǐn)?shù)現(xiàn)在現(xiàn)在想來報(bào)考單招也不是壞事。
高考工作總結(jié)4
20xx年高考，我校第一次作為高考定點(diǎn)考場(chǎng)。在省、市、區(qū)考試中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真落實(shí)教育部、省、市考試中心對(duì)高考的有關(guān)文件精神，按"指揮零障礙，工作零差錯(cuò)，考生零違紀(jì)，安全零事故，服務(wù)零距離"的要求，精心謀劃，周密部署，設(shè)置38個(gè)試室，組織938名考生順利完成高考，達(dá)到考生滿意、學(xué)校滿意、社會(huì)滿意、政府滿意的要求�，F(xiàn)將本考點(diǎn)工作情況作扼要總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)明方向
高考作為社會(huì)參與人數(shù)最多，社會(huì)涉及面最廣，社會(huì)影響力最大的全國統(tǒng)一考試，關(guān)系到千萬考生的前途命運(yùn)，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到全社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。我們學(xué)校第一次設(shè)立全國普通高考定點(diǎn)考場(chǎng)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，市、區(qū)考試中心的領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，幫助我們制訂完善的考務(wù)工作方案，給我們的工作指明了方向。
二、學(xué)校重視明職責(zé)
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視高考考場(chǎng)工作，將該項(xiàng)工作作為學(xué)校5-6月份工作的頭等大事來抓。校長(zhǎng)姚秀強(qiáng)同志任主考，副校長(zhǎng)徐富忠和鄧光強(qiáng)同志任副主考，做了具體明確的分工，責(zé)任到人，學(xué)校各部門主管抓工作落實(shí)，建立了考務(wù)組、安全保衛(wèi)組、后勤保障醫(yī)療組、機(jī)動(dòng)組、考生領(lǐng)隊(duì)組等五個(gè)工作小組，全面開展考點(diǎn)各項(xiàng)組織工作。
三、硬件配備上檔次
考場(chǎng)無小事，事事皆留心。為給學(xué)生一個(gè)舒適的考試環(huán)境，我們考場(chǎng)從桌椅擺放,課室的門窗,地面、墻面的衛(wèi)生，黑板的指導(dǎo)語都做了明確的要求。具體做到"光管明亮不閃爍，風(fēng)扇無聲正常轉(zhuǎn)，時(shí)鐘準(zhǔn)確無誤差，音響宏亮無雜音，門窗牢固鑰匙通，桌椅牢固保安全，指導(dǎo)語句寫工整"。特別是今年第一年實(shí)行全國互聯(lián)互通的監(jiān)控模式，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的努力下，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，配備了全新的設(shè)備，整個(gè)考試過程中，達(dá)到清晰明亮無死角，信息暢通無阻礙。監(jiān)控錄像的"截圖"被省電視媒體作為高考宣傳圖片，展示出良好的考風(fēng)考紀(jì)，為社會(huì)展示了我校考場(chǎng)陽光高考閃亮的一面，得到省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
四、嚴(yán)格培訓(xùn)出細(xì)活
我們學(xué)校共有監(jiān)考員78名，為了保證"考務(wù)工作零差錯(cuò)"，我們組織三次監(jiān)考員會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于做好我市20xx年普通高考考務(wù)工作的通知》、《惠州市20xx年普通高考監(jiān)考員手冊(cè)》、《監(jiān)考員職責(zé)》、《監(jiān)考員管理及紀(jì)律處理規(guī)定》，熟悉"廣東省普通高等學(xué)校招生考試統(tǒng)一指令"，講清考務(wù)"細(xì)節(jié)"。并且對(duì)監(jiān)考員進(jìn)行考核，合格后才上崗。會(huì)上，主考提出"三規(guī)"要求，即監(jiān)考就是在規(guī)定的地點(diǎn)和規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事情，強(qiáng)調(diào)了每場(chǎng)考試關(guān)鍵的"時(shí)間、地點(diǎn)和事件"的統(tǒng)一，英語學(xué)科更是進(jìn)行了細(xì)致講解。另外，每場(chǎng)考試開好兩個(gè)"小會(huì)"及時(shí)調(diào)整"細(xì)節(jié)"：一是考前布置會(huì)，二是考后小結(jié)會(huì)，達(dá)到圓滿的效果。
五、環(huán)境營造創(chuàng)溫馨
為營造高考溫馨環(huán)境，社會(huì)各界都參與到為高考服務(wù)的隊(duì)伍中，制定了更加得當(dāng)和有力的措施，從人身安全、醫(yī)療保障、噪音監(jiān)管、交通秩序等多方面做出部署，從而保障了高考安全、順利進(jìn)行。校園內(nèi)，在醒目處粘貼考場(chǎng)分布平面圖、考試科目、時(shí)間表等，設(shè)置了路標(biāo)，標(biāo)明醫(yī)務(wù)室、公共廁所等的位置。"祝你成功"、"祝高考取得好成績(jī)"、"祝走好人生重要的第一步"等溫馨的祝福語在校園內(nèi)隨處可見。
我們的高考定點(diǎn)考場(chǎng)工作雖然取得了一定成績(jī)，但我們更清醒地認(rèn)識(shí)到，工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)�？偨Y(jié)就是為了將來更優(yōu)更好工作，我們將更加努力做好高考點(diǎn)考場(chǎng)的各項(xiàng)工作。
高考工作總結(jié)5
為切實(shí)做好20xx年高、中考期間食品安全工作，保障廣大考生的飲食安全，保證高、中考的順利進(jìn)行，根據(jù)市食安辦《關(guān)于加強(qiáng)高中考期間食品安全監(jiān)管工作的緊急通知》([20xx]11號(hào))要求，確保高考中考期間的食品安全，xx食安辦高度重視，認(rèn)真做好食品安全監(jiān)管工作，確保了考試期間食品安全零事故。現(xiàn)將此階段食品安全監(jiān)管工作情況總結(jié)如下：
一、及時(shí)部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
我區(qū)制定了《xx關(guān)于加強(qiáng)高中考期間食品安全監(jiān)管工作的緊急通知》，明確相關(guān)部門責(zé)任。各相關(guān)部門把高中考期間食品安全作為當(dāng)前食品安全整頓工作的重要內(nèi)容來抓，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員的責(zé)任，保持24小時(shí)通訊暢通，制定了具體檢查方案，明確監(jiān)管重點(diǎn)，細(xì)化工作措施，加大執(zhí)法力度，認(rèn)真排查，消除隱患。嚴(yán)格落實(shí)食品安全監(jiān)管責(zé)任制和責(zé)任追究制，有效地預(yù)防和杜絕了考試期間重大食品安全事故的發(fā)生。
二、突出重點(diǎn)，深化整治
各相關(guān)食品安全監(jiān)管部門結(jié)合高、中考期間的特殊性和夏季氣候特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)添加劑、飲料、熟食、即食食品、肉、蔬菜、奶制品、豆制品、水產(chǎn)品等重點(diǎn)品種的整治。高、中考期間，相關(guān)部門加強(qiáng)了各考場(chǎng)（考點(diǎn)）周邊的食品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)（單位）、餐飲單位（攤點(diǎn)）、飲用水、考場(chǎng)所在學(xué)校的食堂及考生就餐食堂的專項(xiàng)監(jiān)督檢查。農(nóng)委集中力量，開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督檢查。開展嚴(yán)厲打擊食品非法添加和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治工作，加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查。加大對(duì)蔬菜生產(chǎn)基地的監(jiān)督檢查力度，督促生產(chǎn)企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織建立健全生產(chǎn)記錄，引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理使用農(nóng)業(yè)投入品;突出重點(diǎn)，加大農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度。要求各鎮(zhèn)街道監(jiān)管站加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)蔬菜、水果及干果的監(jiān)督抽檢；加強(qiáng)對(duì)“三品”的監(jiān)管力度。對(duì)轄區(qū)內(nèi)大中型超市銷售的有機(jī)食品、綠色食品和無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的有效使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
工商以校園內(nèi)及周邊小超市、食雜店、現(xiàn)場(chǎng)制售場(chǎng)所為重點(diǎn)單位，以飲料、奶制品、火腿腸、膨化食品、油炸小食品等為重點(diǎn)品種。重點(diǎn)檢查食品經(jīng)營者的主體資格是否合法，經(jīng)營的食品是否符合法律法規(guī)的規(guī)定；經(jīng)營條件是否與經(jīng)營的食品相適應(yīng)；經(jīng)營者是否履行了進(jìn)貨查驗(yàn)義務(wù)；是否嚴(yán)格執(zhí)行不合格食品退市制度，散裝食品是否按法定要求標(biāo)注等。對(duì)未履行進(jìn)貨查驗(yàn)義務(wù)的，依法按程序進(jìn)行處理，堅(jiān)決取締校園及周邊無證、照從事食品經(jīng)營的違法行為，切實(shí)維護(hù)全區(qū)中小學(xué)校園及周邊食品市場(chǎng)秩序和食品安全。強(qiáng)化宣傳，營造社會(huì)氛圍。在整治過程中，注重與轄區(qū)學(xué)校的溝通與聯(lián)系，以形成齊抓共管的良好局面。加強(qiáng)輿論宣傳，對(duì)整治過程中的做法和取得的成果通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播、電視等媒介向社會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳，營造良好的輿論氛圍；周密部署，提升整治實(shí)效。截止目前，改局已出動(dòng)執(zhí)法人員126人次，檢查食品經(jīng)營戶176戶，查處食品案件2件。
食品藥品監(jiān)督管理局成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，認(rèn)真組織實(shí)施，細(xì)化工作任務(wù)，明確工作職責(zé)。對(duì)接待考生的酒店進(jìn)行全面的食品安全監(jiān)督檢查、指導(dǎo)。按照《重大活動(dòng)食品衛(wèi)生監(jiān)督規(guī)范》要求，與接待酒店負(fù)責(zé)人簽訂《重大活動(dòng)餐飲環(huán)節(jié)食品安全責(zé)任承諾書》，強(qiáng)化酒店負(fù)責(zé)人責(zé)任意識(shí)；對(duì)檢查出發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向接待酒店發(fā)出《重大活動(dòng)接待食品安全監(jiān)督意見書》。派駐2名食品安全監(jiān)督員對(duì)接待酒店實(shí)行駐點(diǎn)全程監(jiān)督。食品安全監(jiān)督員提前進(jìn)入接待考生的酒店，對(duì)食品加工制作過程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，對(duì)區(qū)中、高考期間飲食安全監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組督查中發(fā)現(xiàn)問題的整改情況進(jìn)行驗(yàn)收。督促做好食品留樣工作。詳細(xì)了解每道菜肴制作原料、制作過程（工藝）、制作時(shí)間、制作責(zé)任人、制作地點(diǎn)、暫存位置、出菜時(shí)間、供餐方式，并實(shí)施監(jiān)督。
商務(wù)局結(jié)合部門實(shí)際，重點(diǎn)加強(qiáng)了肉及肉制品的專項(xiàng)治理工作,確保了群眾吃上放心肉。
由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，部署周密，此次專項(xiàng)整治取得了明顯成效。中考、高考期間，我區(qū)食品市場(chǎng)總體安全形勢(shì)總體穩(wěn)定，沒有發(fā)生重大食品安全問題。
高考工作總結(jié)6
本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 摸清班級(jí)情況
我班為剛組建的高二新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第二層次的班級(jí)，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無心學(xué)習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、 逐步完善班級(jí)管理
這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，開課后，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)( 獎(jiǎng)懲條例 )，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。
我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年級(jí)的廣播操比賽中，榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請(qǐng)假。 愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場(chǎng)早讀(冬季除外，另行通知)，中午提前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí)。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。高一下班主任工作總結(jié)四、落實(shí)班會(huì)制度
1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問題，采取一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形
式，讓班會(huì)“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：
《新學(xué)期暢想》
《感恩》
《誠實(shí)守信最重要》
《安全伴我行》
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
六、在中期考試中，有一部分學(xué)生成績(jī)與入學(xué)成績(jī)相比，下滑厲害，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡(jiǎn)單分析。
經(jīng)過中期考試的打擊，以上學(xué)生大多找到了不足，找到了原因，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來，我對(duì)他們充滿了期待。
高考工作總結(jié)7
曾幾何時(shí)，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí)，我上夠了，也學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。
可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個(gè)神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)，我心里就充滿了成就感和自豪感。
回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績(jī),有小過失。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思，二為匯報(bào)工作。我已經(jīng)是一名班主任了。
高三普通班的學(xué)生，最核心的思想問題是：讀高中有沒有用?
普通班大多數(shù)同學(xué)看不到通過努力讀書而獲得的較明顯的回報(bào),可以說每考一次就是對(duì)信心打擊一次,讓他們?cè)僖淮渭由顚?duì)自己選擇的懷疑。可以說,在某種程度上,高中三年，他們比成績(jī)好的學(xué)生走得更累,走得更艱苦。作為班主任，如果只是一昧地責(zé)怪他們不努力付出（事實(shí)上有部分同學(xué)確實(shí)不夠力），一昧地強(qiáng)行壓制是行不通的。
原因如下：他們進(jìn)高中的基礎(chǔ)就比較差，這說明他們本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力、心智成熟度等方面不夠好。進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)更是量大難度大，現(xiàn)在要求這批同學(xué)跟上來，這需要他們超出常人的付出，個(gè)別的或許有可能，大批的就難度太大，不太可能。
基于以上原因,同學(xué)們就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒�，F(xiàn)在又到了高三,他們這種厭學(xué)情緒更加強(qiáng)烈。這種厭學(xué)情緒不只是因?yàn)樗麄儾簧线M(jìn),怕吃苦而產(chǎn)生的，更在于他們認(rèn)為:讀書,對(duì)他們來說行不通,沒有用。這種情緒如果得不到疏通,整個(gè)班級(jí)的工作將非常難以開展.
針對(duì)以上情況,我經(jīng)常與同學(xué)們就高中生活的目的和意義進(jìn)行交流。
上高中的目的是什么?如果考二本以上的大學(xué)是唯一目的,那么,普通班的大部分學(xué)生從入學(xué)開始就注定要失敗。學(xué)生都到高三了,高考能出怎樣的成績(jī)他們心里都清楚,再對(duì)他們說什么努力就能考上好大學(xué)是沒有說服力的。
我個(gè)人給他們的參考是:上高中的目的對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn)。成績(jī)好的,考大學(xué),考好大學(xué)是中心。成績(jī)不理想的,能力的全面發(fā)展和高中基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)這兩方面是中心。打下一個(gè)基礎(chǔ),全面發(fā)展能力,發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),將來就比較容易找到一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的切入點(diǎn)。這就是普通班大部分同學(xué)三年高中生活的意義和努力方向所在。
解決了思想問題,學(xué)生就能安心學(xué)習(xí)。盡管不可能一藥醫(yī)百病.但班級(jí)在大方向大目標(biāo)上有了明確的認(rèn)識(shí),工作就好開展,就能有一些成效。
如何提高學(xué)生興趣,有很多方法,我個(gè)人主要是深挖文本,充分利用好課本這個(gè)資源。"文以載道",不管課文怎么變,它只是一個(gè)載體,不變的是這個(gè)"道"。我告訴學(xué)生,讀課本我們?nèi)绻茏x到現(xiàn)實(shí),讀到人性,讀到自我,這樣,你就會(huì)對(duì)課文感興趣了。我上課也是從這個(gè)角度進(jìn)行的,以課文為載體,同學(xué)生一起對(duì)現(xiàn)實(shí)、人性、自我進(jìn)行探討。這樣,就能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的興趣,課堂就了作用,有了效果。
進(jìn)入高三,新課已上完,基本是考和練。高三的課堂,我認(rèn)為主要是幫助學(xué)生提高應(yīng)試技能,總結(jié)各種題型的解決思路和技巧。針對(duì)這一點(diǎn),很多時(shí)候,在課堂上我和同學(xué)們一起做題,先理出自己的思路,然后再一起對(duì)答案。對(duì)了,我們作為經(jīng)驗(yàn)積累起來；錯(cuò)了,共同分析,我們錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,作為教訓(xùn)加以總結(jié)。這樣,作為老師,更能理解學(xué)生的錯(cuò)誤,幫助他們不斷提高。學(xué)生也容易明白：答案不是最重要的,重要的是通過做題形成解題的思維模式。訓(xùn)練多了,他們碰到高考常見題型都有一個(gè)基本思維模式,可以減少失誤
基礎(chǔ)知識(shí)注重積累,要求學(xué)生根椐復(fù)習(xí)進(jìn)度,多用課余時(shí)間自我復(fù)習(xí)。對(duì)同學(xué)們講清楚,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),別無二法,只有平時(shí)勤于積累。老師要做的就是課堂上有計(jì)劃地抽查,檢查效果,督促他們多積累。
這就是我對(duì)即將參加高考同學(xué)多提出的要求、計(jì)劃和總結(jié)。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習(xí)上的情況，具體怎么樣學(xué)習(xí)只有靠他們自己的努力了，如果我總是一味的督促，使他們產(chǎn)生逆反心理，那只能是得不償失。
在學(xué)生的生活問題上，我只能說讓他們安分守己，在生活習(xí)慣上養(yǎng)成好習(xí)慣，盡量不早戀，在這個(gè)關(guān)乎終身命運(yùn)的高三這個(gè)年份里。在生活上我盡量了解每個(gè)同學(xué)的情況，盡量給他們實(shí)際的幫助。有的同學(xué)家庭狀況比較一般，我只能給予他們心理的安慰，要他們堅(jiān)持下去，這么多年都下來，在這個(gè)關(guān)鍵的一年一定要挺住。
高三這一年真的很累，無論是學(xué)生還是老師，老拉緊了發(fā)條，不在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�？墒侨绱酥匾囊荒�，還有很多學(xué)生沒有意識(shí)到，高考就臨近了，然后著了慌，這需要我不停的提示，高考就在眼前，不要再這樣下去了。
上面就是我的工作總結(jié)，如有不好的地方，請(qǐng)及時(shí)提醒。
高考工作總結(jié)8
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天我們?cè)谶@里組織召開高考工作總結(jié)會(huì)，目的在于總結(jié)過去一年高考備考、應(yīng)考工作，安排部署下一年高中畢業(yè)班工作�？h委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)及四大家分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親臨會(huì)議，充分體現(xiàn)了對(duì)我縣教育事業(yè)的高度重視，必將進(jìn)一步激勵(lì)廣大教育工作者，為促進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，努力拚搏，勇創(chuàng)佳績(jī)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將作重要講話，下面我先就今年高考和下步工作講幾點(diǎn)意見。
一、回顧過去，透過成績(jī)總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
一年來，各高完中緊緊圍繞高考這個(gè)中心，加大高中教學(xué)研究和復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)力度，全力優(yōu)化育人環(huán)境，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)步伐，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，高中教育工作取得了可喜成績(jī)。概括起來，主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
1、高考成績(jī)平穩(wěn)發(fā)展。
幾年來，我縣高考成績(jī)一直名列xx市前列。今年參考學(xué)生xx人，普通本科上線xx人，絕對(duì)人數(shù)居全市第五位，超縣下達(dá)的任務(wù)xx人，上線率為28。96%，由去年全市第四位上升到第三位。其中，文科本科上線率為19.1%，較去年下降了1.8個(gè)百分點(diǎn)，理科本科上線率比上年增長(zhǎng)1.2個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到38.1%；應(yīng)屆本科上線率25.1%，比上年上升了1.9個(gè)百分點(diǎn)，往屆本科上線率56.1%，比去年下降了3.2個(gè)百分點(diǎn)。營山中學(xué)普通本科上線1042人，超額完成縣下達(dá)的升學(xué)目標(biāo)1人，其中應(yīng)屆生上線xx人，較去年凈增xx人；營山二中克服生源質(zhì)量差的困難，取得了驕人的成績(jī)，本科上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高達(dá)xx人，居xx市29所同級(jí)同類學(xué)校第一位，本科上線率為31.4%，比上年增長(zhǎng)5個(gè)百分點(diǎn)；小橋中學(xué)本科上線xx人（其中職教5人），本科上線率為2.5%，比上年增長(zhǎng)0.2個(gè)百分點(diǎn)，應(yīng)屆上線率較去年上升1.5個(gè)百分點(diǎn)，超縣下達(dá)目標(biāo)任務(wù)xx人；xx中學(xué)本科上線xx人，本一上線2人，超額完成縣下達(dá)目標(biāo)1人。窺一斑而知全豹，以上的舉例充分證明我縣高考質(zhì)量是好的，我們得到的各方面的信息也表明近幾年的高考成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分認(rèn)可。
2、管理制度更加完善。
各高完中把體現(xiàn)人文理念，關(guān)注師生發(fā)展作為制度建設(shè)的核心，既突出嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，不斷提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。各高完中在“面向全體學(xué)生”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，修訂了學(xué)校考核評(píng)價(jià)辦法，將高一入學(xué)學(xué)生分?jǐn)?shù)作為考核各科教師和學(xué)校管理者的基準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)了教師教書育人的積極性。 以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，下決心規(guī)范師生的教學(xué)行為，學(xué)校面貌變化大，教學(xué)成績(jī)提高快。
3、跟蹤指導(dǎo)趨于精細(xì)。
去年高考總結(jié)和高中教育工作會(huì)上，教育局提出了決戰(zhàn)課堂、分層教學(xué)、因材施教等指導(dǎo)辦法，并堅(jiān)持教研督導(dǎo)“聯(lián)合作戰(zhàn)”，從辦學(xué)思想、教學(xué)研究、學(xué)科培訓(xùn)、信息咨詢等方面，指導(dǎo)高中教育管理科學(xué)化。教育局組織督導(dǎo)教研人員在各校巡回研討，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找良策。各高完中把高考任務(wù)細(xì)化到每一個(gè)學(xué)段、學(xué)科和學(xué)生，從每節(jié)課抓起，打“盯人”戰(zhàn)術(shù)。立足抓差補(bǔ)偏、促臨界生的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生設(shè)立糾錯(cuò)筆記等，加大教學(xué)過程管理和備考指導(dǎo)的針對(duì)性。
4、隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。
各高完中都把教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快高中教育發(fā)展的重要保證，開通渠道，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)，高中教師隊(duì)伍建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在縣委、縣政府的大力支持下，制定了吸引優(yōu)秀人才的具體政策，主動(dòng)到高等師范院校聘用了一大批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，有效緩解了高中教師緊缺的實(shí)際困難。以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，用新理念、新方法引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。各學(xué)�？朔�(jīng)費(fèi)少、人員緊等實(shí)際困難，組織教師赴省內(nèi)外參加各種培訓(xùn)和研討交流活動(dòng)，更新了理念。
5、辦學(xué)條件持續(xù)改善。
各校繼續(xù)把改善高完中辦學(xué)條件，作為提高學(xué)校發(fā)展水平的基礎(chǔ)工程，千方百計(jì)跑項(xiàng)目、爭(zhēng)資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，校舍緊缺的突出矛盾得到有效緩解。學(xué)校信息化程度進(jìn)一步提高，微機(jī)室建設(shè)不斷增加，校園網(wǎng)覆蓋面逐步擴(kuò)大。以學(xué)生宿舍、食堂為主要內(nèi)容的服務(wù)設(shè)施建設(shè)成效明顯，提升了學(xué)校的后勤服務(wù)功能。各校以綠化、美化、凈化、亮化相結(jié)合，校園建設(shè)的教育性顯著增強(qiáng)。
以上這些成績(jī)的取得，是縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會(huì)各界關(guān)心支持的結(jié)果，更是廣大教師奮力拼搏的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表縣教育局向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和辛勤耕耘在高中教育教學(xué)第一線的全體老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
二、客觀分析，透過表象找準(zhǔn)發(fā)展差距。
面對(duì)全省推行新課改的任務(wù)，冷靜地審視全縣高中教育，也存在不少問題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、優(yōu)生流失嚴(yán)重。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、交通條件的改善，優(yōu)生外流形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。近年來，由于xx、xx、xx等地一些“老牌”、名牌學(xué)校實(shí)行跨地區(qū)優(yōu)惠招生，造成我縣高中優(yōu)質(zhì)生源部分外流。本屆學(xué)生中考成績(jī)前10名流失xx人，前50名中有xx人流失；前100位有xx人流失，前500名中流失xx人，再加上自20xx年始，小學(xué)畢業(yè)生外流的數(shù)量就逐年增大，其流失情況是近年來最高的。從20xx年到今年高考，一本上線不管是絕對(duì)人數(shù)還是上線率今年都是最低的。從媒體公布的分?jǐn)?shù)看，我們的高分差距較大。這與各校辦實(shí)驗(yàn)班、“培優(yōu)”行動(dòng)不相對(duì)稱，有可能繼續(xù)加劇優(yōu)質(zhì)生源外流。
2、整體發(fā)展不平衡。
目前，我縣普通高中規(guī)模擴(kuò)大較快，校舍、師資緊缺，職業(yè)高中生源不足，設(shè)施、設(shè)備閑置，職普比例極不協(xié)調(diào)。學(xué)校、學(xué)科之間差距較大，同一類型的學(xué)校之間差別也十分明顯，
3、課堂教學(xué)效益不高。
由于受管理模式、教學(xué)觀念、師資水平等因素的制約，高中課堂教學(xué)效率較低、效果較差的問題仍然沒有得到有效解決。一些學(xué)校對(duì)備課和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)研究不夠，教師課前準(zhǔn)備不充分，備課不扎實(shí)，上課講解得多，練習(xí)得少。甚至相當(dāng)一些學(xué)校的教師，只管教，不管學(xué)生學(xué)的問題十分突出。各學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生自主探究、創(chuàng)新思維以及解決問題的能力方面十分欠缺。高三復(fù)習(xí)課教學(xué)具體目標(biāo)不甚明確，缺乏對(duì)知識(shí)的歸納整理、聯(lián)系貫通。
4、教研層次不高。
各高完中對(duì)教育教學(xué)研究的重視程度不夠，一些學(xué)校的管理人員在高考方面不主動(dòng)研究，甘當(dāng)外行。有關(guān)教育科研方面投入經(jīng)費(fèi)少，“研”和“教”脫離的問題還沒有真正改變，特別是教材與教法、學(xué)生與學(xué)法的研究水平還不高，更談不到分層次、分類型施教。復(fù)習(xí)備考的盲目性大，復(fù)習(xí)資料只是簡(jiǎn)單的累加重復(fù)，高考信息與改革動(dòng)態(tài)捕捉不及時(shí)、不到位。
三、堅(jiān)定信心，銳意進(jìn)取提升發(fā)展水平.
當(dāng)前，又進(jìn)入了新一輪高考復(fù)習(xí)備考階段，希望大家發(fā)揚(yáng)成績(jī)，強(qiáng)化措施，突出重點(diǎn)，力爭(zhēng)來年高考再上臺(tái)階，促進(jìn)高中教育健康快速發(fā)展。
1、抓課堂，進(jìn)一步提高教學(xué)效益。
課堂是學(xué)校教育的重要場(chǎng)所和核心環(huán)節(jié)。沒有高效益的課堂教學(xué)，就沒有一流的學(xué)校、一流的教育。當(dāng)前，抓教育質(zhì)量，抓高考升學(xué)率，落腳點(diǎn)在課堂，關(guān)鍵點(diǎn)也在課堂。解決課堂教學(xué)效率低下的問題：
一要靠備課。人常說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。要上好每節(jié)課，備好課是前提和基礎(chǔ)。要備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備教育理論，備課程資源，做到課前準(zhǔn)備充分，重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，有的放矢。各高完中要盡快確立“沒有備課組的強(qiáng)大，就沒有全體教師的強(qiáng)大，也就沒有高效益的課堂教學(xué)”的備課新思維，大力加強(qiáng)備課組建設(shè)。要開展“一課三議、三課一評(píng)”，實(shí)行高中同一年級(jí)、同一學(xué)科教師集體備課制度，每節(jié)課集體研究，由一名骨干教師主備，其它教師補(bǔ)充，最后形成教案，精選精講，精練精評(píng)，提高針對(duì)性和實(shí)效性，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
二要靠革新教法。我贊成一句話，沒有教不好的學(xué)生，只有教不得法的教師。革新教法就是要落實(shí)學(xué)生課堂主體地位，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不憤不啟，不悱不發(fā)。各學(xué)校要緊緊圍繞課堂下功夫、做文章，積極推行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、教師相互聽課和學(xué)生參與評(píng)課制度，廣泛開展過關(guān)課、匯報(bào)課、示范課、研究課等，力求每節(jié)課精益求精，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步、有提高，學(xué)有所獲。
三要靠拓寬課堂視野。近幾年高考試題，對(duì)考生的知識(shí)面，特別是對(duì)綜合素質(zhì)考查和科技前沿知識(shí)的了解程度要求比較高。但我們一些學(xué)校的課堂仍然只知道教學(xué)生做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這不僅曲解了課堂教學(xué)的真正目的，而且局限了學(xué)生的全面發(fā)展。古人說，博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。學(xué)生只有做到了“博”，才能觸類旁通，舉一反三，自然就會(huì)提高高考成績(jī)。現(xiàn)在高中教材都有閱讀材料，要在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，開設(shè)大閱讀課和學(xué)科閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，掌握科技前沿信息，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。特別要指導(dǎo)學(xué)生多讀一些古詩文名篇、經(jīng)典名著，加厚人文底蘊(yùn)，陶冶性情，開闊胸襟，啟發(fā)思維。要學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)、東廬中學(xué)的辦學(xué)理念和典型經(jīng)驗(yàn)，把加強(qiáng)德育作為學(xué)校發(fā)展、提高教學(xué)成績(jī)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在高一、高二、高三有重點(diǎn)，分層次安排開展有益的文體藝術(shù)活動(dòng)，滲透人格教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育、心理健康教育和身體素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生形成健全的人格，擁有強(qiáng)健的體魄。
2、抓教研，進(jìn)一步優(yōu)化備考策略。
教學(xué)研究是提高教育質(zhì)量的重要途徑和有力支撐。當(dāng)前，要認(rèn)真分析學(xué)生基礎(chǔ)、師資水平、質(zhì)量底子和學(xué)校環(huán)境等因素，努力實(shí)現(xiàn)高中教育教學(xué)研究的“五個(gè)轉(zhuǎn)移”，即在研究對(duì)象上，要向起始年級(jí)、有希望提升的學(xué)生方面轉(zhuǎn)移；在研究方法上，要向校本教研轉(zhuǎn)移；在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，要向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)移；在學(xué)科建設(shè)中，要向薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移；在研究策略上，要向高考未來發(fā)展及應(yīng)對(duì)措施上轉(zhuǎn)移，全面提高教研成果轉(zhuǎn)化率和技術(shù)支持效能。
繼續(xù)堅(jiān)持從起始年級(jí)抓起，合理配置師資力量，逐步把骨干教師安排到高一任教，讓學(xué)生一進(jìn)入高中就接受優(yōu)質(zhì)教育，奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要把注意力和重點(diǎn)放在二本線左右徘徊，成績(jī)中等學(xué)生的提高上，全力打好“盯人戰(zhàn)術(shù)”，分層推進(jìn)，力爭(zhēng)大部分學(xué)生跟得上，不掉隊(duì)，學(xué)得好。要確立學(xué)校是研究中心，課堂是研究室，教師是研究員的理念，積極構(gòu)建校本教研網(wǎng)絡(luò)，制定校本教研計(jì)劃、實(shí)施方案和具體措施，將同一年級(jí)、同一學(xué)科的教師集中起來，整合資源，共同研究，形成校本教研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮集體智慧。各學(xué)校要細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，重視知識(shí)體系，把責(zé)任具體到人，強(qiáng)化督查，解決好文科與理科偏科的問題，促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展。要把好資料關(guān)。所需資料必須精，并且要經(jīng)過教師篩選、加工和編輯后才能發(fā)給學(xué)生，從而提高復(fù)習(xí)備考針對(duì)性、實(shí)效性，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。每個(gè)學(xué)校都要建立一支高考信息隊(duì)伍，充分利用網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)誼等多種途徑，及時(shí)捕捉高考政策和信息，超前謀劃應(yīng)對(duì)策略，突出教學(xué)重點(diǎn)，科學(xué)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
3、抓機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)活力。
管理出效益，機(jī)制添活力。復(fù)習(xí)備考要增效，高考成績(jī)要提高，必須有一套科學(xué)有效地管理機(jī)制作保障。近兩年來，全縣上下形成了嚴(yán)管、勤教的氛圍，這是科學(xué)管理的初級(jí)階段，更是科學(xué)管理的基礎(chǔ)和保證。要改變嚴(yán)管就是違背教育規(guī)律，就不是科學(xué)管理的片面認(rèn)識(shí)。要改變高考評(píng)價(jià)重結(jié)果、輕過程的“短期行為”。縣、校要上下聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持制度創(chuàng)新，共同探索，盡快完善學(xué)校高考考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成利益共同體，提高管理效能，增強(qiáng)辦學(xué)活力，做到全員、全程、全方位抓高考。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長(zhǎng)，要包年級(jí)、包學(xué)科，并率先包畢業(yè)年級(jí)和薄弱學(xué)科，真正深入下去和教師共同研討，與教師同獎(jiǎng)同罰。
同志們，高中教育直接關(guān)系學(xué)生的前途命運(yùn)，倍受社會(huì)關(guān)注。辦好高中教育，不僅關(guān)系到一代人的幸福成長(zhǎng)，更關(guān)系到構(gòu)建和諧社會(huì)。我們有幸成為管理者，希望大家認(rèn)清形勢(shì)，不辱使命，勇挑重?fù)?dān)，與時(shí)俱進(jìn)，辦好一所學(xué)校，管好一方教育，培養(yǎng)更多更好的人才，為構(gòu)建和諧營山貢獻(xiàn)我們的力量！
高考工作總結(jié)9
20xx年的高考已經(jīng)過去，xx中學(xué)以應(yīng)屆生301人達(dá)線的歷史最好成績(jī)續(xù)寫了多年來的輝煌，xx中學(xué)和xx二中相對(duì)去年的成績(jī)有所下降。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作始終是教研室的工作重點(diǎn)，下面談?wù)勗?0xx屆高三復(fù)習(xí)備考工作中的一些做法和想法。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確目標(biāo)，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的前提
教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研室主任和各高中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長(zhǎng)、高三年級(jí)負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，落實(shí)并加強(qiáng)從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學(xué)校的教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、備課組各項(xiàng)工作計(jì)劃實(shí)施情況等對(duì)高三教學(xué)的視導(dǎo)檢查。
教育局制定了20xx年高考獎(jiǎng)懲辦法（試行），根據(jù)學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況，獎(jiǎng)勵(lì)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校，激勵(lì)學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作，為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻(xiàn)。20xx年11月11日，全市教育教學(xué)工作會(huì)議在我縣召開，在本次會(huì)議上，xx中學(xué)獲得市級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，xx中學(xué)和xx二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，本次會(huì)議在我縣召開，既是對(duì)我縣近些年高中教育教學(xué)成績(jī)的肯定，也對(duì)我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求，對(duì)新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。
二、加強(qiáng)教研提高效率，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的基礎(chǔ)
提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，最根本的問題還是課堂，高三的課堂教學(xué)是有效的還是無效的，是低效的還是高效的，這個(gè)問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復(fù)習(xí)，第二輪的模塊復(fù)習(xí)，第三輪的補(bǔ)差補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷評(píng)講課等等，如何提高課堂的效率，一線教師也在不斷的思考。20xx年12月，教研室對(duì)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中、xx中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了聽課調(diào)研，深入課堂隨堂聽課，了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況，通過教師問卷和學(xué)生問卷，了解學(xué)生情況、教師情況、學(xué)校情況等等，查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃及實(shí)施情況，最后通過反饋會(huì)，把相關(guān)情況、意見和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。20xx年4月18-19日，教研室陪同市專家組一行對(duì)xx中學(xué)高考備考工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研期間，召開了高三備課組長(zhǎng)座談會(huì)、高三部分學(xué)生座談會(huì)，并深入課堂進(jìn)行聽課。教育局副局長(zhǎng)顧斌出席了調(diào)研反饋會(huì)并講話，希望學(xué)校要落實(shí)市局專家的意見，做到備課組長(zhǎng)有效指導(dǎo)，科任教師有效教學(xué)，學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教研室做好高考備考服務(wù)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取20xx年高考再創(chuàng)佳績(jī)。
三、科學(xué)規(guī)劃細(xì)化管理，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的核心
高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作核心在于計(jì)劃和落實(shí)，年級(jí)組、備課組、班級(jí)都要制定高三階段的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，制定的計(jì)劃要科學(xué)合理可行，如：各個(gè)學(xué)科備課組的第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到月，第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到周，第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到天，學(xué)校和年級(jí)組要定期對(duì)年級(jí)組內(nèi)的各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，特別是后期對(duì)臨界生管理，一定做到定時(shí)間定學(xué)生定科目定教師，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。每一個(gè)備課組，每一個(gè)班主任，每一位教師，在高三的各個(gè)時(shí)段，所要做的每一項(xiàng)工作要規(guī)劃好落實(shí)好，學(xué)校和年級(jí)組要檢查好督促好。
四、明確方向科學(xué)備考，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的關(guān)鍵
明確方向，有的放矢，科學(xué)備考，研究高考試題、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)效率是保障�！白叱鋈�，請(qǐng)進(jìn)來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會(huì)。20xx年11月，教育局邀請(qǐng)了xx出版社九個(gè)學(xué)科的科研人員到我縣指導(dǎo)高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級(jí)的教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們普遍反映效果很不錯(cuò)；20xx年4月邀請(qǐng)馬鞍山二中的語文、數(shù)學(xué)、物理三科高三年級(jí)備課組長(zhǎng)，到我縣講學(xué)，介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略，我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會(huì)議，通過本次會(huì)議，對(duì)我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導(dǎo)意義；同時(shí)，我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，捕捉高考信息。20xx年12月，20xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過模擬考試了解教學(xué)情況，在今年三月份，按照市教研室的統(tǒng)一安排，我縣組織了高三二�？荚�，及時(shí)閱卷，及時(shí)分析反饋，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)我縣總體考試情況和各�？荚嚽闆r都做了深入細(xì)致的分析，對(duì)各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求，為各個(gè)學(xué)校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提供了科學(xué)的依據(jù)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作資源共享，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的保障
科學(xué)的備考，一是要明確三年備考的長(zhǎng)效意識(shí)，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識(shí)。20xx年元月，召開了全縣高中校長(zhǎng)座談會(huì)，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，科學(xué)規(guī)劃，細(xì)化管理，狠抓落實(shí)。會(huì)后，xx中學(xué)邀請(qǐng)xx中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、備考策略，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同樣，xx中學(xué)也邀請(qǐng)xx中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽課，交流思想，互相促進(jìn)。對(duì)于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個(gè)學(xué)校相互之間，或者通過教研室，進(jìn)行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作備考。
六、幾點(diǎn)思考
在高三的復(fù)習(xí)備考中，乃至整個(gè)高中階段的教育教學(xué)中，我們的學(xué)校，學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒有做到社會(huì)滿意領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點(diǎn)思考。
1、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不健全。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中分別處在三個(gè)距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內(nèi)，不可能形成有效的競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有壓力，沒有危機(jī)感，顯然動(dòng)力不足。隨著xx中學(xué)招生指標(biāo)的進(jìn)一步擴(kuò)大，三所學(xué)校層次的差距會(huì)更大，xx二中的那100多個(gè)年輕的充滿朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
2、學(xué)生在校時(shí)間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補(bǔ)課，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間減少，部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)能力差的'學(xué)生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價(jià)在漲，教師的補(bǔ)課*問題、教師的住房公積金問題等等，造成教師收入相對(duì)減少，影響了教師的積極性。
xx縣教育局教研室
二〇xx年xx月xx日
高考工作總結(jié)10
一、xx年我校高考英語成績(jī)簡(jiǎn)況
通過一年的努力，xx中學(xué)20xx年高考英語科取得新的突破，在去年獲得好成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)。800分以上有2人(高三19xx824分，高三6xx813分);700分以上有94人，比去年增加32人(其中，750分以上有26人，比去年增加5人);高分質(zhì)量和數(shù)量在xx市重點(diǎn)中學(xué)中均居前列。在考生人數(shù)有較多增加的情況下，英語年級(jí)平均分也獲得576.7分的高分，居各科之首，為學(xué)校今年的高考大豐收作出了較大的貢獻(xiàn)。英語ⅱ在科任老師的辛勤輔導(dǎo)下，也取得較好成績(jī)。
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視 針對(duì)英語科的特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)們要求科任教師在備考過程中要采取硬措施，檢查學(xué)生的讀、背、默、書寫等情況，提高學(xué)生的識(shí)記能力�？记岸啻我笥嘘P(guān)人員認(rèn)真檢查聽力放音設(shè)備，務(wù)必做到萬無一失。鼓勵(lì)教師利用電腦進(jìn)行評(píng)卷，增加日常備考的科學(xué)性和有效性。
2、群策群力，共謀備考策略 在日常備考中，各老師積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長(zhǎng)提出來，經(jīng)過集體討論后，對(duì)于可行有利的方案馬上實(shí)施;針對(duì)新的教材，每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)，實(shí)施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果。同時(shí)各科任教師努力發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，按照備課組的安排，認(rèn)真查找資料;在第二階段，全體科任教師犧牲自己的午休時(shí)間，輪流檢查和督促學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。每經(jīng)過一次考試，我們就認(rèn)真分析電腦評(píng)卷的結(jié)果，這樣對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況和存在的不足有了較為清楚的認(rèn)識(shí)，為采取針對(duì)性的解決措施提供了比較科學(xué)的依據(jù)。
3、突出備考重點(diǎn)，早抓狠抓專題練習(xí) 針對(duì)高考英語的題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn)。我們?cè)谏蠈W(xué)期中段前印制了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)里面的詞匯，并通過聽寫等形式進(jìn)行檢查;中段后利用各種練習(xí)幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)詞匯和短語;下學(xué)期《英語考試大綱》出來后，又把其中的詞匯表印給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)高考詞匯要求更加明確。平時(shí)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題限時(shí)訓(xùn)練，每周至少有二節(jié)專題訓(xùn)練課，注重講解題型特點(diǎn)及解題技巧等，從而提高學(xué)生的能力。提醒學(xué)生不僅要重視精讀訓(xùn)練，也要重視泛讀訓(xùn)練，動(dòng)員學(xué)生訂閱并指導(dǎo)他們充分利用好《21世紀(jì)英文報(bào)》、《英語周報(bào)》和課外讀物《新概念英語》，吸收大量英文信息，擴(kuò)大自己的視野，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，收到了良好的效果。
4、重視培養(yǎng)英語尖子 根據(jù)學(xué)生高一高二的學(xué)習(xí)狀況，我們?cè)谏蠈W(xué)期很早就規(guī)劃了年級(jí)30名、各教學(xué)班至少5名的英語培養(yǎng)對(duì)象，中段后，由高三英語備課組長(zhǎng)藍(lán)桂宏老師面向英語培養(yǎng)對(duì)象作了題為《英語尖子：明確目標(biāo)，科學(xué)訓(xùn)練，爭(zhēng)取高考高分》的專題講座。下學(xué)期梅州市一檢后，結(jié)合各重點(diǎn)中學(xué)的培尖情況，又由王建樞主任，桂宏老師向年級(jí)英語前30名的尖子做了動(dòng)員，要求他們認(rèn)清形勢(shì)，既要看到自己的不足，更要看到自己的優(yōu)勢(shì)、潛力，充滿信心，做好沖刺階段的備考工作。對(duì)于各教學(xué)班的培養(yǎng)對(duì)象，科任教師透過他們的課堂表現(xiàn)結(jié)合平時(shí)各種考試，按照備課組的要求對(duì)他們進(jìn)行談心教育，面批作業(yè)，及時(shí)給他們提供各種幫助，認(rèn)清自己在校內(nèi)位置，向他們提出要求，明確自己的高考目標(biāo)。備課組長(zhǎng)經(jīng)常過問年級(jí)英語尖子的考試情況，協(xié)助有關(guān)老師做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。我們不僅注意學(xué)科尖子的培養(yǎng)，而且認(rèn)真落實(shí)年級(jí)在總分尖子培養(yǎng)方面的措施。在總分800分以上的6位考生中有5位考生的英語成績(jī)?cè)?00分以上(在總分750分以上的30位考生中有17位考生的英語成績(jī)?cè)?00分以上)。
5、嚴(yán)把測(cè)試題質(zhì)量關(guān)，努力做到精講多練 我們按照學(xué)校的要求成立了出題中心組，由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師組成，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)。每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表，確保測(cè)試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長(zhǎng)出題，平時(shí)測(cè)練由小組成員輪流出題，備課組長(zhǎng)審核。每次考試(測(cè)練)均全收全改，借助電腦的分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題。在講評(píng)課上強(qiáng)調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。
高考工作總結(jié)11
一、高考報(bào)考數(shù)和上線情況
在縣委、縣政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由王天飛校長(zhǎng)具體指導(dǎo)，年段全體師生團(tuán)結(jié)拼搏，
20xx年高考又取得大面積豐收。有關(guān)情況如下：
�。ㄒ唬�、我校應(yīng)屆本三以上上線人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況。
�。ǘ�、高分段人數(shù)
1、全校文理科總分600分以上共39人。
2、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林同學(xué)分別列全省理工類總分第8名、第63名、第69名、第80名，吳桂青同學(xué)列全省文史類總分第46名，其中劉思聰同學(xué)列全市第3名。另外，黃炳榮同學(xué)列理工類數(shù)學(xué)全市第一名。
3、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林四位同學(xué)被清華大學(xué)錄取，熊夢(mèng)昀同學(xué)被北京大學(xué)錄取，張洋華等60等同學(xué)被前十所等名牌大學(xué)錄取。
4、體育特長(zhǎng)生鄭友龍同學(xué)被華中師范大學(xué)錄取。
二、工作總結(jié)
20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，08屆在07屆基礎(chǔ)上又上了一個(gè)臺(tái)階，特別是本一，有歷史性突破�！爸褂谥辽啤保�08屆師生努力做到了。
08屆成績(jī)的取得，離不開縣、局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校年段的科學(xué)安排，教師的團(tuán)結(jié)拼搏，學(xué)生的勤奮努力。
縣、局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視：07年8月、9月，縣委、縣府和縣教育主管部門就在總結(jié)07年高考經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，向我們提出了“沖刺第二，確保第三”的目標(biāo)，并經(jīng)常到學(xué)校檢查落實(shí)工作到位情況，及時(shí)
提出改進(jìn)意見。教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織校長(zhǎng)和年段長(zhǎng)到江西臨川一中臨川二中參觀學(xué)習(xí)使我們受益匪淺。三校聯(lián)考動(dòng)員大會(huì)、省質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)等高三一年來的重要會(huì)議，局領(lǐng)導(dǎo)帶教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)專家，蒞臨指導(dǎo)。
學(xué)校年段的科學(xué)安排：明確目標(biāo)后，學(xué)校年段根據(jù)08屆的實(shí)際情況，由王天飛校長(zhǎng)主持分別召開年段組、班主任、備課組長(zhǎng)的討論會(huì)，之后制定詳細(xì)的工作方案，讓全體老師明確。
教師的團(tuán)結(jié)拼搏：全體老師明確年段的工作方案后，統(tǒng)一思想，認(rèn)真落實(shí)，從20xx年7月15日暑期軍訓(xùn)新生入學(xué)開始，08屆64位教師與976位學(xué)子攜手合作，走過了充滿競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)拼搏、合作共進(jìn)的艱辛路程。在這過程中年段教育教學(xué)管理不斷探索、不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
學(xué)生的勤奮努力：高三一年來，學(xué)生從早上6：10到晚上10：00甚至到11：00，學(xué)生起早摸黑、披星戴月，刻苦精神令人感動(dòng)。
具體工作總結(jié)如下：
（一）以領(lǐng)導(dǎo)先垂范為榜樣 做到了三個(gè)堅(jiān)持
高考是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，需要校領(lǐng)導(dǎo)的精心規(guī)劃和各部門的通力合作。為打好08高考翻身仗，學(xué)校由王天飛校長(zhǎng)親自掛帥，林誠榮副校長(zhǎng)分管高三年段，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作，提出了?負(fù)重拼搏，真抓實(shí)干，悉心教學(xué)，精細(xì)管理，合作共進(jìn)，再創(chuàng)輝煌?的畢業(yè)班工作指導(dǎo)思想，簽定了《08屆高考工作責(zé)任書》，并做到了三個(gè)堅(jiān)持。
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)率先垂范
俗話說 ：村看村、戶看戶、黨員看干部。調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的教與學(xué)的積極性，首先看領(lǐng)導(dǎo)干部的工作態(tài)度，工作作風(fēng)和工作藝術(shù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中做到率先垂范，帶動(dòng)著畢業(yè)班師生的努力拼搏。每天的值日領(lǐng)導(dǎo)總是最早巡查高三年段，最后離開高三教室。在高三宿舍樓前，在早上起床鐘敲響的那一刻，王天飛校長(zhǎng)總是第一個(gè)到達(dá)。
每次年段，班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)各處室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都全程參加會(huì)議，聽取各方面意見，有針對(duì)性地提出對(duì)策，及時(shí)解決存在問題，盡可能滿足畢業(yè)班的需求。
與此同時(shí)，在分管領(lǐng)導(dǎo)林誠榮副校長(zhǎng)率領(lǐng)下，年段組成員也模范帶頭，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高服務(wù)和管理水平，最大限度地調(diào)動(dòng)了師生的積極性，主動(dòng)性和自覺性。尤其是在高考前，為了學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和休息，年段長(zhǎng)林小靈、俞開汀，帶領(lǐng)18個(gè)班主任與學(xué)生吃住一起，及時(shí)了解情況，認(rèn)真做好工作，
使學(xué)生順利度過省質(zhì)檢后學(xué)習(xí)的高原反應(yīng)，高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入一線
調(diào)查研究是制定正確政策、制度的前提，是客觀掌握教情、學(xué)情的根本途徑。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)、宿舍了解情況，和老師、同學(xué)交流信息，王天飛校長(zhǎng)多次主持召開班干部座談會(huì)、學(xué)科代表座談會(huì)，經(jīng)常到高三聽課和巡察，掌握第一線教與學(xué)的需求和問題，提出許多有針對(duì)性、可行性和實(shí)效性的措施和要求。
分管領(lǐng)導(dǎo)林誠榮副校長(zhǎng)也經(jīng)常深入備課組活動(dòng)，指導(dǎo)年段開展學(xué)情調(diào)查、分析、對(duì)新上高三的老師進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)年段階段性的教學(xué)管理認(rèn)真研究、策劃，很好地把握高考復(fù)習(xí)節(jié)奏、密度和效率。
3、堅(jiān)持向畢業(yè)班傾斜的政策
眾所周知，我校債務(wù)沉重、經(jīng)濟(jì)困難，但王天飛校長(zhǎng)還是想方設(shè)法為高三畢業(yè)班爭(zhēng)取資金，用于學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、營養(yǎng)補(bǔ)助和培優(yōu)補(bǔ)差的教師工作補(bǔ)貼；在用水用電，教學(xué)設(shè)備的添置和評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面向高三傾斜，所有這些向畢業(yè)班傾斜的政策，極大地鼓舞和鞭策了高三年段全體師生。
�。ǘ┮钥茖W(xué)工作方案為指導(dǎo) 明確了六項(xiàng)要求
凡事預(yù)則立、不予則廢。針對(duì)高中三年來，學(xué)生的不同情況和學(xué)校教育發(fā)展的要求，我們做到有的放矢、因時(shí)制宜，如高一學(xué)年提出：開好頭、起好步，抓實(shí)起始年段工作；高二學(xué)年提出：防分化、重管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
針對(duì)08屆的高考形勢(shì)(如考生劇增，復(fù)讀生多生源質(zhì)量好，又是最后一屆老高考模式，競(jìng)爭(zhēng)激烈)和年段實(shí)際（生源質(zhì)量較上屆差，第一次在長(zhǎng)汀一中擔(dān)任高三班主任占61.11%），經(jīng)過多方研究、討論和反
復(fù)修改，制定了“誠毅進(jìn)取 止于至善――長(zhǎng)汀一中20xx屆高三年段復(fù)習(xí)工作方案”。
我們堅(jiān)持以德育人、科學(xué)管理、面向全體、注重質(zhì)量的原則，明確了六項(xiàng)工作要求：
1、工作宗旨：“誠毅進(jìn)取，止于至善”，“榮譽(yù)高于一切，構(gòu)建和諧年段”。
2、工作思路： 拔優(yōu)提中扶弱穩(wěn)差，
3、工作目標(biāo)：勤學(xué)、高效、修德、爭(zhēng)光
4、工作主線：按三階段安排【第一階段：（7月至三校聯(lián)考）、第二階段：專題復(fù)習(xí)系列化（2―3月）、第三階段：模擬訓(xùn)練大綜合（4―5月）】，強(qiáng)調(diào)抓實(shí)“班主任隊(duì)伍建設(shè)及班級(jí)管理、教學(xué)管理及輔
導(dǎo)工作、備課組建設(shè)、內(nèi)宿服務(wù)和管理”
5、具體工作：學(xué)生自主管理、尖子生工作、希望生工作、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制工作、心理輔導(dǎo)工作、宣傳工作、愛心工程、信息交流工作、安全教育和管理
6、具體要求：志在必得的勇氣；腳踏實(shí)地的行動(dòng)；勤學(xué)高效的作風(fēng)；專心致志的習(xí)慣；吃苦拼搏的
精神；和諧安靜的環(huán)境同時(shí)細(xì)化每月工作主題，做到每月有計(jì)劃，每周有安排，并加以落實(shí)，做到有條不紊。
�。ǜ剑┟總�(gè)月的具體安排
�。ㄈ┮耘囵B(yǎng)合格人才為目標(biāo) 突出七個(gè)重視
客家千年首府長(zhǎng)汀有著深厚的文化底蘊(yùn)和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要重振汀州雄風(fēng)，就要為長(zhǎng)汀振興培養(yǎng)盡可能多的合格人才，要站在使長(zhǎng)汀成為“文化大縣”還是“民工大縣”的高度來審視我們的畢業(yè)班工作，要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，更要有緊迫感、危機(jī)感。
我們提出：要堅(jiān)持育人為本，把為國家、高校、為長(zhǎng)汀人民輸送、培養(yǎng)盡可能多的高素質(zhì)人才為主題，在08年高考中力爭(zhēng)本一、本二的上線人數(shù)、上線率上有新的突破。
在具體的工作中做到：
1、重視師德、師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高教師業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效
性。
2、重視理想前途教育、指導(dǎo)考生制定高考目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。做到“自強(qiáng)不息，立志成才”。
在高三學(xué)年開學(xué)初，年段、班級(jí)積極開展以“樹理想、激發(fā)動(dòng)機(jī)”為目的的“理想、前途教育”和“校榮我榮、校恥我恥”主題教育活動(dòng)，要求各班每位同學(xué)要定出自己的高考目標(biāo)并上墻；其次進(jìn)行高考形勢(shì)分析，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感、緊迫感，同時(shí)增強(qiáng)信心。
3、重視德育工作，以班會(huì)為載體，開展“百日沖刺”，“滿懷信心迎質(zhì)檢”，“輕松進(jìn)考場(chǎng)”主題教育活動(dòng)，
激發(fā)斗志、發(fā)揮非智力因素的作用。
4、重視細(xì)節(jié)，實(shí)行分層次管理，關(guān)注困難生、關(guān)愛留守生、關(guān)心每位學(xué)生。
5、重視每月工作計(jì)劃，落實(shí)每周工作安排，做到有計(jì)劃必有行動(dòng)，有行動(dòng)必求成效。
6、重視心理健康教育、咨詢，調(diào)整心理狀態(tài)，積極備考。
最為成功的就是省質(zhì)檢后的工作，省質(zhì)檢成績(jī)我校沒有很好，學(xué)校年段及時(shí)召開“宜將勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王――長(zhǎng)汀一中省質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)暨下階段工作安排的會(huì)議”。提出“堅(jiān)定信念、科學(xué)備考、滿懷信心、決勝六月”的口號(hào)。年段全體老師統(tǒng)一思想，取得共識(shí)：在目標(biāo)、計(jì)劃明確的基礎(chǔ)上，我們要從調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性入手，提高教學(xué)成績(jī)。經(jīng)過老師們的辛苦努力，我們的學(xué)生順利的度過學(xué)習(xí)得“高原現(xiàn)象”，高考取得了更好的成績(jī)。
7、重視教育載體
年段在教學(xué)樓醒目的地方張貼勵(lì)志標(biāo)語，“挑應(yīng)戰(zhàn)”書制作精美，懸掛在對(duì)應(yīng)班級(jí)門口，年段、班級(jí)黑板報(bào)每半個(gè)月更新一次，特別是年段的德育小報(bào)《成功之路》（已出12期，其中一期心理輔導(dǎo)�？�、一期考前指導(dǎo)�？┰O(shè)決勝六月、成功之道、為人處世、社會(huì)經(jīng)緯等欄目,采取優(yōu)文選摘、學(xué)生推薦，教師撰寫、隨筆等方式進(jìn)行編輯。這些教育載體及時(shí)引導(dǎo)、樹立科學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)吃苦、拼搏精神，營造良好的
學(xué)習(xí)氛圍。為良好班風(fēng)、段風(fēng)、校風(fēng)的形成起了促進(jìn)作用。
�。ㄋ模┮蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為主線 狠抓七個(gè)強(qiáng)化 六個(gè)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是決定高考成敗的核心因素，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了七個(gè)強(qiáng)化。
1、強(qiáng)化課堂實(shí)效
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，我們要求每位教師要以課堂為主陣地，做到精心備課，認(rèn)真授課，既備教材，也備學(xué)生，備教學(xué)、學(xué)法，提倡多采用討論式、探究式方法教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考，以提高課堂實(shí)效。當(dāng)然有些老師還存在課堂容量不足、課外話課內(nèi)講、節(jié)奏不強(qiáng)等問題，已向相關(guān)老師反饋及提出整改意見。
2、強(qiáng)化備課組建設(shè)
一方面提高備課組長(zhǎng)待遇（年段每月補(bǔ)貼50元），另一方面加強(qiáng)備課組工作，組織備課組長(zhǎng)討論教學(xué)計(jì)劃并形成書面材料，要求做到：科學(xué)安排，加強(qiáng)集體備課，做到四個(gè)統(tǒng)一，倡導(dǎo)“老師多做題，不讓學(xué)
生做廢題”，精選練習(xí)資料，控制印刷量，避免無效勞動(dòng)，并加強(qiáng)各作業(yè)的批改、講評(píng)。
3、強(qiáng)化月考講評(píng)、分析到位
每次月考，都與高培班進(jìn)行橫向比較，三校聯(lián)考、省單科質(zhì)檢、市質(zhì)檢等大型考試及時(shí)和兄弟學(xué)校進(jìn)行比較，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地好的經(jīng)驗(yàn)，分析自己存在的不足。要求每次大型考試后，各學(xué)科在認(rèn)真講評(píng)基礎(chǔ)上，要求學(xué)生及時(shí)訂正、補(bǔ)充、反思，做到考后一百分，并將歷次考試中基礎(chǔ)題、易錯(cuò)題重組或練習(xí)試卷進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以起到“吃一塹長(zhǎng)一智”的效果。
高考工作總結(jié)12
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，我把6班的高考情況給大家匯報(bào)一下，不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)批評(píng)指正。
高三6班今年高考參加人數(shù)49人，雖然老師和學(xué)生都經(jīng)過了艱辛的付出，但成績(jī)依然沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，取得這樣的成績(jī)也不容易，與領(lǐng)導(dǎo)正確的引領(lǐng)和師生共同的努力，家長(zhǎng)積極的配合密不可分，下面談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ā?/p>
學(xué)生方面，首先是端正思想，樹立信心，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂解難;其次是強(qiáng)化紀(jì)律，加大班級(jí)管理和養(yǎng)成教育力度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，所有的任課老師齊抓共管，學(xué)生從宿舍，早讀，跑操，上課，午后復(fù)習(xí)，晚自習(xí)等方面都嚴(yán)格要求;再次是因材施教，科學(xué)管理，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。
任課老師方面，首先有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，工作氣氛好，互相促進(jìn)，互相幫忙，有問題擺在當(dāng)面，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和老師之間，老師和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽;其次是具有奉獻(xiàn)精神，每個(gè)老師都關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，把學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步當(dāng)做自己的第一要?jiǎng)?wù);再次是工作針對(duì)性強(qiáng)，任課老師緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同研究學(xué)生，出思路想辦法，所有的工作都是有的放矢，備考效果明顯，大家集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正構(gòu)成了一個(gè)戰(zhàn)斗力強(qiáng)的班級(jí)任課團(tuán)隊(duì)。
面對(duì)共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們?cè)诮逃虒W(xué)中存著一些不足之處，因此在以后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面。
1.加強(qiáng)教學(xué)教研力度，提高課堂效率，尤其是想辦法讓學(xué)生在課堂40分鐘之內(nèi)獲得更多的知識(shí)。
2.及早培養(yǎng)成績(jī)低下的學(xué)生，尤其是偏科生，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面，構(gòu)成一個(gè)比學(xué)趕幫的團(tuán)體。
3.加強(qiáng)學(xué)生情感，價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4.注重學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生教會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
18年高考已經(jīng)過去，回首一年，我們無怨無悔，展望未來，我們相信，一中的未來會(huì)更加輝煌。
高考工作總結(jié)13
親愛的同學(xué)：
20xx年的夏天，將在我們的一生中留下印記。由于種種原因，使你與理想的大學(xué)失之交臂，你處于懊惱，悲愴，但你不要放棄，渠中的老師們，向你們伸出友誼的手，舉辦高20xx級(jí)文、理科復(fù)習(xí)班，為你鋪就成才之路，實(shí)施最嚴(yán)格的管理，配備最優(yōu)秀的師資，提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)行最優(yōu)惠的收費(fèi)，建立積極的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將成功進(jìn)行到底。
親愛的同學(xué)，也許高考的失利，迷惘了你的瞳孔，但蘊(yùn)育著無限光明。雖然你心傷累累，淚水盈盈，但一定不要甘心沉淪！在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，決不能埋沒自己！沖擊本科、重點(diǎn)，全國名校，才是我們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)。繼續(xù)上路吧！渠縣中學(xué)是有志青年的搖籃，最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，最好的輔導(dǎo)制度，由經(jīng)驗(yàn)豐富，長(zhǎng)期擔(dān)任復(fù)習(xí)班教學(xué)，在市內(nèi)外都有名氣的楊忠、李明亮、葉法君、楊茅、余興明、劉和平、徐平、徐世亮、余中海、劉忠、王君、劉定志、龍?jiān)�、伍建等�?yōu)秀老師擔(dān)綱教學(xué)，絕對(duì)帶你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，剛剛結(jié)束的高考，我們理科復(fù)習(xí)班以重本上線88人，本科上線398人，上線率為85%展示輝煌，文科班上重本21人，本科上線86人，上線率為75%。
來見證著文理的均衡發(fā)展，給渠中，也給你自己機(jī)會(huì)，就請(qǐng)你從6月28日起，來渠中報(bào)名。
親愛的同學(xué)，敢于面對(duì)生活的挫折，正視無盡的苦難，我們的熱血就不會(huì)在失敗中冷卻，我們的斗志就不會(huì)在沉默中滅亡，讓我們發(fā)出震山的吼聲，向世人證明我們的存在，當(dāng)時(shí)間承載著我們的勇氣和努力而流逝，終有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)在我們心底的陰霾已經(jīng)漸漸地散去，展現(xiàn)在眼前的，是天邊無比燦爛的朝霞！
未來的路在自己腳下，加入渠中，一生將從此而改變，愿你夢(mèng)想成真！
聯(lián)系人：
四川省渠縣中學(xué)
高考工作總結(jié)14
大家下午好!20xx年的高考已落下帷幕，有收獲，也有遺憾。不論結(jié)果如何，我們都要坦然面對(duì)，更要不斷地反思和總結(jié)。下面我將高三5班的備考工作總結(jié)如下：
1.樹立信心，輕裝上陣。在20xx年暑假上課期間，我班就開展了以“我的高三生活怎么過”為主題的班會(huì)課，學(xué)生們暢所欲言，各抒己見，每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的高三生活都充滿期待，并請(qǐng)班上三名補(bǔ)習(xí)的同學(xué)談了談他們對(duì)高三生活的理解和感觸。通過同學(xué)們之間的溝通，讓他們意識(shí)到重復(fù)和堅(jiān)持就是成功的法寶。只要肯重復(fù)，就一定會(huì)掌握方法;只要肯堅(jiān)持，就一定會(huì)看到希望，從而消除內(nèi)心的恐懼，輕裝上陣。
2.合理定位，明確目標(biāo)。根據(jù)高二一年的學(xué)習(xí)成績(jī)和我對(duì)他們的了解，我將全體學(xué)生分為三類：尖子生，臨界生，后進(jìn)生。通過分層談話幫助他們確立了目標(biāo)：尖子生的奮斗目標(biāo)是上一本線，臨界生的奮斗目標(biāo)是上二本線，后進(jìn)生的奮斗目標(biāo)是上三本線或達(dá)到一中的補(bǔ)習(xí)線。同時(shí)對(duì)他們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。
3.關(guān)注情緒，適時(shí)疏導(dǎo)。進(jìn)入高三的前幾周，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，熱情高漲。但隨著難度加大，學(xué)生的積極性會(huì)逐漸下降，由以前的主動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)楸粍?dòng)接受，尤其在4次診斷考試后，學(xué)生的心理變化和情緒波動(dòng)很明顯，往往會(huì)產(chǎn)生自暴自棄、逃學(xué)厭學(xué)、不思進(jìn)取的負(fù)面情緒。這時(shí)就需要我們做好心理疏導(dǎo)工作，幫助他們理性分析自己的成績(jī)，通過播放勵(lì)志視頻和講解身邊的勵(lì)志成材故事讓他們重拾信心，繼續(xù)前行。
4.率先垂范，以身作則。每天早晨和中午早來幾分鐘，每個(gè)晚自習(xí)后，遲走幾分鐘，在教室里多待一會(huì)兒，讓學(xué)生感受到備考的道路上，他們并不孤單，老師們始終陪伴著他們。越到最后，越要嚴(yán)格要求自己，上好每一堂課，講透每一道題，發(fā)揮好自己的帶頭作用。
5.凝聚團(tuán)隊(duì)，形成合力。為了便于溝通，我班建立了家長(zhǎng)微信群、任課老師QQ群、高三5班QQ群，充分調(diào)動(dòng)每一位家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的積極性，群策群力，發(fā)揮集體智慧。
備考中需要改進(jìn)的兩點(diǎn)：
1.臨界生的轉(zhuǎn)化不到位。由于臨界生人數(shù)較多且不斷的調(diào)整，從而導(dǎo)致對(duì)臨界生的關(guān)注度不夠，答題卡面批次數(shù)較少，面對(duì)面輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)較少。
2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學(xué)生的思想工作，沒有做家長(zhǎng)的思想工作。
最后，借此機(jī)會(huì)，衷心的感謝5班的全體任課老師，祝你們身體健康，工作順利;真誠的祝愿5班的全體同學(xué)，愿你們?cè)俳釉賲�，學(xué)業(yè)有成。
高考工作總結(jié)15
本年度我擔(dān)任高三（3）班和高三（5）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任理科備課組長(zhǎng)。工作辛苦自不待言，工作壓力自是不小。但我從不計(jì)較個(gè)人得失，勤勤懇懇，默默工作，辛苦付出，順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在高考成績(jī)上，高三（3）班的平均分接近100分，及格人數(shù)為53人,120分以上有2人，超額完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其中高三（5）班的平均分為74.7分，比同年級(jí)的同層次班級(jí)高出8分之多。現(xiàn)將我一年的工作總結(jié)如下：
一、注重新課標(biāo)要求，研究考綱
遵循考試大綱“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考察能力”的原則，我把自己的教學(xué)方針定位為：以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此觀念下，針對(duì)不同內(nèi)容和不同的班級(jí)，我采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法，并根據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。復(fù)習(xí)過程中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，再逐漸提升難度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。此外，我還認(rèn)真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題，從中總結(jié)規(guī)律，把握高考命題的趨勢(shì)和方向，用于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。
二、巧妙安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)練習(xí)。
我利用高二暑假補(bǔ)課期間和9月份的前兩周左右的時(shí)間基本完成高三數(shù)學(xué)的前期復(fù)習(xí)工作，即對(duì)高二所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)加強(qiáng)，查漏補(bǔ)缺，目的是趁熱打鐵，縮短復(fù)習(xí)周期和減少復(fù)習(xí)內(nèi)容；然后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)用去了高三的整個(gè)第一學(xué)期，這一過程我采取的措施為每周二測(cè)（晚練和綜合測(cè)試），其中晚練主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，要求學(xué)生一定要完成2道大題。周測(cè)采用滾動(dòng)式練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和重要考點(diǎn)。由于時(shí)間比較充分，取得的效果也比較顯著。高三寒假到一模之前主要進(jìn)行適應(yīng)性強(qiáng)化訓(xùn)練, 以及對(duì)第一輪知識(shí)的強(qiáng)化和查漏補(bǔ)缺，是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高。我分了5個(gè)單元進(jìn)行練習(xí)，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計(jì)，③解析幾何，④數(shù)列不等式，⑤導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。這段時(shí)間大部分主要是學(xué)生自己做基礎(chǔ)練習(xí)，老師做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)和個(gè)別答疑，這
種復(fù)習(xí)方式對(duì)學(xué)生尤其是重點(diǎn)班和臨界班的學(xué)生效果特別好，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)能力在這期間得到較大幅度的提高。
三、認(rèn)真甄選復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容。
在高三資料的選擇和使用上，我采取的策略是不照本宣科，而是親自試做相關(guān)的習(xí)題， 再從中篩選例題和習(xí)題，有時(shí)我還會(huì)根據(jù)需要適當(dāng)進(jìn)行添加和補(bǔ)充，或給出更好的解題方法，以適合本校學(xué)生認(rèn)知水平。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”，我在每堂課前都做好充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)置要提出的問題，讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過程中來。而在每節(jié)課后都要對(duì)該堂課作出反思，課后及時(shí)與學(xué)生溝通，交流上課后的效果以及學(xué)生聽課后的反應(yīng)等，再對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào)。
四、重視答題策略培訓(xùn)，培養(yǎng)良好答題習(xí)慣。
高考試題中選擇填空題占到了70分，而且多數(shù)為基礎(chǔ)題，容易拿分。為此我在沖刺階段特別強(qiáng)化了對(duì)選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，以提高學(xué)生的解題技巧，教會(huì)學(xué)生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā)，等等。除了選擇填空，學(xué)生成績(jī)的好壞最終還取決于前3道解答題和后3題的第一問。鑒于我校學(xué)生的情況，我覺得平時(shí)做太多太難的解答題對(duì)于多數(shù)學(xué)生來說沒有太大的實(shí)際意義。所以在實(shí)際教學(xué)中我側(cè)重前3道解答題和后3題第一問的教學(xué)，用較多的時(shí)間分析講解，給學(xué)生充分的時(shí)間去做，在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭(zhēng)分，怎么樣書寫不丟分，怎么去得步驟分等等，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性，重點(diǎn)在速度、計(jì)算、表達(dá)三個(gè)方面加以訓(xùn)練。
五．優(yōu)化考試心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心
解題需要的一是知識(shí)，二是策略，三是心態(tài)。在平時(shí)的訓(xùn)練中，一定要體現(xiàn)“平時(shí)是高考，高考是平時(shí)”的訓(xùn)練思維，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對(duì)于平時(shí)的作業(yè)我會(huì)要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里完成，然后我會(huì)將習(xí)題設(shè)置分值，批改作業(yè)時(shí)不但批出正誤，還會(huì)批出分值。時(shí)間長(zhǎng)了，就自然達(dá)到“平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)大考，大考自然當(dāng)小考”的境界，高考時(shí)學(xué)生的心態(tài)自然就會(huì)平和了。
總之，高三復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何提高復(fù)習(xí)效率，須在夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，注重方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫，在復(fù)習(xí)中作到有的放矢，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，把握復(fù)習(xí)方向。
以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作。雖然取得了一定的成績(jī)，但也暴露出一些問題，尤其是對(duì)高考考試方向的把握還不是很到位。今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從考試中加強(qiáng)對(duì)掌握教學(xué)的反思，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中能取得更好的成績(jī)。
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