第一學(xué)期部門工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期部門工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
第一學(xué)期部門工作總結(jié)1
為檢驗(yàn)藝術(shù)系學(xué)生會(huì)一年來(lái)發(fā)展成果，詳細(xì)了解藝術(shù)系學(xué)生會(huì)各部門一學(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)工作安排和部門工作完成情況，藝術(shù)系學(xué)生會(huì)于20xx年12月27日在C教學(xué)樓c312教室組織召開(kāi)“藝術(shù)系學(xué)生會(huì)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期部門工作總結(jié)匯報(bào)”。
參加本次答辯活動(dòng)的成員有藝術(shù)系學(xué)生會(huì)各干部及干事，團(tuán)工委老師XX老師，藝術(shù)系輔導(dǎo)員XX老師。
匯報(bào)采用現(xiàn)場(chǎng)答辯形式，由藝術(shù)系學(xué)生會(huì)部分成員負(fù)責(zé)指導(dǎo)本次答辯匯報(bào)工作。答辯以部門為單位進(jìn)行，藝術(shù)系學(xué)生會(huì)組織部、宣傳部、文體部、紀(jì)檢部、社工部共6個(gè)部門的所有部長(zhǎng)參加此次匯報(bào)答辯。以下是各部門工作總結(jié)匯報(bào)梗概。
組織部
組織部是協(xié)助團(tuán)委加強(qiáng)全院共青團(tuán)思想建設(shè)、組織建設(shè)及共青團(tuán)干部培養(yǎng)和管理的重要職能部門，同時(shí)負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織。
宣傳部
宣傳部為學(xué)生會(huì)內(nèi)部舉辦的各類活動(dòng)進(jìn)行前期、后期宣傳，并在舉辦活動(dòng)時(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)宣傳，同時(shí)負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的海報(bào)繪制以及宣傳。
文體部
文體部組織各種健康的群眾性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，舉辦各種藝術(shù)講座、演出，幫助同學(xué)娛樂(lè)身心，陶冶情操，為同學(xué)創(chuàng)造文娛才能鍛煉發(fā)揮的空間，豐富校園文化。
外聯(lián)部
外聯(lián)部代表學(xué)校與各大院校保持及時(shí)的交流與溝通，充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部為各商家量身定做符合其要求、符合其特點(diǎn)的企化案吸引商家的贊助目光，爭(zhēng)取商家的支持與贊助。
紀(jì)檢部
紀(jì)檢部主要是負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，幫助改善學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，平時(shí)檢查各班出勤情況，協(xié)助其他部，社團(tuán)等開(kāi)展活動(dòng)。
社工部
社工部是學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的橋梁，上聯(lián)系社工委和團(tuán)委，下聯(lián)系各級(jí)社團(tuán)，負(fù)責(zé)跟進(jìn)社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)。
第一學(xué)期部門工作總結(jié)2
一、教學(xué)管理工作
1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)
教學(xué)管理制度建設(shè)是保證學(xué)校評(píng)建工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)性工作之一。自20xx年我校推行學(xué)分制改革以來(lái)，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理工作的實(shí)際，出臺(tái)了一系列教學(xué)管理文件。本學(xué)期為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，教務(wù)處印發(fā)了《湖南工藝美術(shù)學(xué)院教學(xué)管理手冊(cè)》（20xx年版），內(nèi)容涉及教學(xué)管理的各個(gè)方面，明確了教學(xué)管理崗位職責(zé)，規(guī)范了各教學(xué)管理環(huán)節(jié)，為教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化運(yùn)行提供了政策保障。
2、注重教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)管理隊(duì)伍是貫徹和落實(shí)教學(xué)管理制度的人才保證。迎評(píng)期間教務(wù)處一如既往地注意加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。教務(wù)處先后邀請(qǐng)了長(zhǎng)期從事教學(xué)管理工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校外專家對(duì)教學(xué)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，并多次組織教學(xué)秘書隊(duì)伍到有關(guān)高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，取得了良好效果。
3、日常教學(xué)管理工作
嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織各學(xué)院制定了08-09學(xué)年第1學(xué)期課表。在課表制定過(guò)程中，對(duì)各學(xué)院的優(yōu)秀師資進(jìn)行了整體的優(yōu)化協(xié)調(diào)，充分保證了課表制定的科學(xué)合理性；進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)成績(jī)管理工作，督促協(xié)調(diào)各學(xué)院教學(xué)秘書和任課教師及時(shí)將上學(xué)期課程成績(jī)錄入教學(xué)管理系統(tǒng)，并匯總各學(xué)院公共課和專業(yè)課紙板成績(jī)單，整理檢查后歸檔；頂著迎評(píng)工作壓力，順利完成了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考試和英語(yǔ)高職高�？荚嚨慕M織工作，共有3000余人參加考試；共組織開(kāi)設(shè)公共選修課54門次，參加選修課學(xué)生人數(shù)達(dá)到了5778人次；認(rèn)真組織完成了本學(xué)期的課程重修工作，本學(xué)期報(bào)名參加重修的學(xué)生共有232人次；認(rèn)真組織了本學(xué)期的教材征訂、發(fā)放工作，建立教材樣本庫(kù)。
二、實(shí)踐教學(xué)管理工作
注重實(shí)踐教學(xué)是我校的特色之一，為在評(píng)建工作中充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，教務(wù)處本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)的管理與建設(shè)。
1、完善實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，把藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)分為基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、課題實(shí)踐教學(xué)、綜合實(shí)踐教學(xué)三個(gè)層次，形成了前后銜接、循序漸進(jìn)、層次分明、完善合理的實(shí)踐教學(xué)體系。
2、系統(tǒng)修訂完善實(shí)驗(yàn)室管理的相關(guān)制度，編制《湖南工藝美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理手冊(cè)》，共收錄17個(gè)管理文件，內(nèi)容涉及儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理、安全管理等各個(gè)方面，從而使實(shí)踐教學(xué)管理有章可循，有據(jù)可依。
3、加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度。為提高設(shè)備的有效使用率，實(shí)驗(yàn)室管理人員犧牲周末和晚上時(shí)間，根據(jù)師生需要，及時(shí)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)空間和設(shè)備；同時(shí)為加強(qiáng)設(shè)備使用的技術(shù)指導(dǎo)，教務(wù)處還專門組織開(kāi)設(shè)了部分實(shí)驗(yàn)室選修課，得到學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
4、加強(qiáng)日常管理，在原有實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作制度的基礎(chǔ)上，本學(xué)期實(shí)行了每月實(shí)驗(yàn)室安全自查上報(bào)制度，專門設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生、安全檢查表，要求各實(shí)驗(yàn)室管理人員根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，經(jīng)常檢查和維修實(shí)驗(yàn)室的電路、水路，經(jīng)常整理、維修和保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室采取有效的安全措施，做到防塵、防潮、防腐、防火、防盜。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室無(wú)重大事故發(fā)生。
5、在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)實(shí)踐教學(xué)中心和有關(guān)學(xué)院及財(cái)務(wù)處相關(guān)人員的共同努力、精心策劃，本學(xué)期成功組織申報(bào)了湖南省高等學(xué)校骨干學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)項(xiàng)目，獲得省財(cái)政專項(xiàng)資金支持720萬(wàn)元。20xx年度共完成儀器設(shè)備采購(gòu)624萬(wàn)元。
三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)研究工作
1、認(rèn)真做好日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與檢查工作。
本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與檢查工作進(jìn)展順利，在學(xué)校原有教學(xué)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實(shí)行了校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)，即以各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)為主，學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)抽查。為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，本學(xué)期教研科共組織校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課20人次；學(xué)期初開(kāi)展了學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教活動(dòng)，并將評(píng)教結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)將有關(guān)情況反饋給人事處；繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生信息員制度，每月末收集學(xué)生信息員信息反饋表，及時(shí)了解和解決教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。
2、認(rèn)真細(xì)致做好教育廳各種教學(xué)項(xiàng)目的組織申報(bào)工作。
按照教育廳的有關(guān)要求和我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我校組織申報(bào)了品牌專業(yè)，其中申報(bào)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)評(píng)為省級(jí)品牌專業(yè)，同時(shí)被教育部、財(cái)政部評(píng)為國(guó)家特色專業(yè)，并獲得了重點(diǎn)資助建設(shè)。
3、完成06、07級(jí)教學(xué)大綱的修訂工作。
本學(xué)期教研科經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，緊密結(jié)合我校辦學(xué)指導(dǎo)思想和rdquo;大學(xué)的辦學(xué)定位，對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行了研究和修訂。在修訂20xx、20xx級(jí)教學(xué)大綱的過(guò)程中，教研科規(guī)范和明確了各二級(jí)學(xué)院教學(xué)大綱撰寫的具體格式和要求，并將修訂完畢的教學(xué)大綱印刷成冊(cè)，及時(shí)發(fā)放到各二級(jí)學(xué)院。
4、本學(xué)期共組織開(kāi)展教學(xué)例會(huì)11次，及時(shí)形成了教學(xué)例會(huì)紀(jì)要，并通過(guò)校園網(wǎng)、簡(jiǎn)報(bào)等形式及時(shí)傳達(dá)教學(xué)信息。
5、起草了《湖南工藝美術(shù)學(xué)院教材建設(shè)規(guī)劃》，明確了3年內(nèi)學(xué)校教材建設(shè)的目標(biāo)。
四、學(xué)籍管理工作
1、為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，提高工作效率，學(xué)籍科根據(jù)《湖南工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)分制學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則》，制定了學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等相應(yīng)工作流程。本學(xué)期共辦理休學(xué)、復(fù)學(xué)共37人次，退學(xué)10人次，轉(zhuǎn)專業(yè)40余人次。
2、20xx年10月份組織了20xx屆畢業(yè)生1800余人的圖像采集工作。
3、本學(xué)期共辦理進(jìn)修與借讀19人次，并加強(qiáng)了相應(yīng)的管理工作。
4、為充分利用優(yōu)秀教育資源，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校近幾年派出部分專業(yè)學(xué)生到其他高校進(jìn)行訪學(xué)。本學(xué)期組織到湖南大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)的學(xué)生共計(jì)兩個(gè)班67人。08年12月份又成功與湖南經(jīng)濟(jì)學(xué)院簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)本科生協(xié)議。
5、制訂《湖南工藝美術(shù)學(xué)院�；展芾磙k法》，并組織了學(xué)校�；�、紀(jì)念章的制作和發(fā)放工作。
第一學(xué)期部門工作總結(jié)3
我們帶著太多美好的憧憬來(lái)到二十一世紀(jì)。20xx年，注定是不平凡的一年。站在二十一世紀(jì)的第一個(gè)十年總結(jié)、展望點(diǎn)上，有太多的事件值得回顧，有太多的經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)，還有太多的關(guān)于下一個(gè)十年的藍(lán)圖值得勾畫。因此，20xx至20xx學(xué)年的第一學(xué)期，必然是一個(gè)值得認(rèn)真審視與梳理的一學(xué)期。這是一個(gè)忙碌、辛苦同時(shí)又充滿變數(shù)與戲劇色彩的一學(xué)期。
一、公辦招聘：苦了，累了---你后悔了嗎？
凍結(jié)兩年的公辦學(xué)校（寶安、龍崗為主）今年暑假解凍了。原在冊(cè)的公辦代課教師已分批解決了轉(zhuǎn)正問(wèn)題，這對(duì)于民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的沖擊。果不其然，8月24日上班伊始，教師們走馬燈似的開(kāi)始到教學(xué)處請(qǐng)假，開(kāi)始還遮遮掩掩，后來(lái)干脆直接攤開(kāi)底牌，“校長(zhǎng)，我去某某地面試，想向您請(qǐng)假多少多少時(shí)間”，大有不成功則成仁的豪邁。一時(shí)間人心惶惶，整個(gè)學(xué)校一個(gè)中心話題：公辦學(xué)校招聘了，去，還是留！結(jié)果要比想象的好，但現(xiàn)實(shí)要比預(yù)期艱辛的多！前前后后一共走了十來(lái)人，走了的也就走了，我們稱為顯性流失。要命的是走不了的，整天都在琢磨：我為會(huì)么沒(méi)走了呢？我怎么才能走呢?我們稱為隱性流失，它比前者更具破壞性----消極怠工，還影響軍心。這一現(xiàn)象直到十月底，最后一位接崗的新教師到位，或者說(shuō)是福田民辦教育扶持辦法出臺(tái)前才稍有轉(zhuǎn)機(jī)。這一段時(shí)間，學(xué)校管理的中心工作是招聘，教學(xué)處的中心工作是安排代課。嚴(yán)格意義上講，直到現(xiàn)在我們還缺編二人。由于教師不足，每個(gè)人的工作量都無(wú)形中加重，工作量一重，身體吃不消，生病，又要另外請(qǐng)人代課，形成惡性循環(huán)。這樣，一時(shí)間，一看到教學(xué)處陳春華干事拿著代課單，我們的老師都本能地想躲起來(lái)。有些老師叫道：我今天已經(jīng)有六七節(jié)課了，還不算早讀和補(bǔ)習(xí)，還要不要人活。更有一段時(shí)間，老師們的見(jiàn)面問(wèn)候已悄然改成：你今天代課了嗎？
都說(shuō)三十年河?xùn)|，三十年河西。在我們感到山窮水盡疑無(wú)路的時(shí)候，突然又現(xiàn)柳暗花明的又一村：董事會(huì)表態(tài)了，加！政府（上到國(guó)家，下到省市區(qū)）一系列關(guān)于民辦學(xué)校發(fā)展的政策與措施先后出臺(tái)了，扶！黨溫暖和煦的陽(yáng)光普照到民辦學(xué)校和民辦教師的頭上，沐浴著久違的甘露，我們似乎看到了一縷希望！沒(méi)走的你，后悔嗎？
二、建校十周年：見(jiàn)證成長(zhǎng)，分享喜悅---敢問(wèn)路在何方？
今年是建校第十周年，十年一倥傯。昔時(shí)以200人起家的保稅區(qū)小學(xué)現(xiàn)已發(fā)展成為擁有在校學(xué)生5000多人、在冊(cè)教職員工600多人的博雅教育集團(tuán)，昔日連買菜、接送學(xué)生都要親力親為的姚老板現(xiàn)在已是麾下?lián)碛腥Ｊ畧@的集團(tuán)老總。一批團(tuán)結(jié)在他旗下的有志于民辦教育事業(yè)的教育同仁們也走過(guò)了青澀，走出了困惑，走向了成熟。十年磨一劍，在取得集團(tuán)和個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，我們也打造了以“質(zhì)量過(guò)硬，習(xí)慣良好”為特色的優(yōu)質(zhì)民辦教育，為社會(huì)提供了數(shù)萬(wàn)個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位，滿足了廣大家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望。在十年慶功會(huì)上，姚董事長(zhǎng)更是闊綽出手，一次性派發(fā)紅包60多萬(wàn)，感恩回饋教師。在我們共同舉杯分享收獲的成果與豐收的喜悅之時(shí)，我們還是或多或少有一絲的遺憾，如果，在這樣的一個(gè)場(chǎng)合，姚董能不失時(shí)機(jī)地再詳盡地描繪一下接下來(lái)的十年，我們集團(tuán)、學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，勾勒一下十年后我們每位教師工作、生活的環(huán)境和狀態(tài)，我想，我們的教師的干勁或許會(huì)更足、更大！
三、感動(dòng)校園人物：撐起保稅區(qū)小學(xué)的脊梁---誰(shuí)偷了我們的幸福？
本學(xué)期，按學(xué)校的部署，校辦、德育處牽頭，進(jìn)行了四次六人次的感動(dòng)校園人物評(píng)選。他們分別是：李彥、宋鋒林、李黎、燕華平、劉艷、徐海明。應(yīng)該說(shuō)，這是一次艱難的評(píng)選。不是說(shuō)他們的事跡的不突出，而是突出的人或事太多，我們最終只能通過(guò)他們六人作為代表，代表幾種精神：默默堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于突破。這是廣大保稅區(qū)小學(xué)教師寫照，也是保稅區(qū)精神的提純。以他們?yōu)榇淼囊慌@樣的優(yōu)秀員工是保稅區(qū)小學(xué)的財(cái)富，是保稅區(qū)小學(xué)的脊梁，是他們共同撐起了保稅區(qū)學(xué)現(xiàn)在的一片藍(lán)天。在隨后由德育處舉辦的師德演講比賽中，我們的老師又對(duì)這種精神進(jìn)行了深入的挖掘，講述一批在平凡的工作背后的故事，引起了廣大教師共鳴，也引起了我們更多的深思：多好的教師�。‰y道教師只能和奉獻(xiàn)、犧牲劃等號(hào)嗎？在育了別人的苗的時(shí)候一定就得荒了自家的田嗎？老師也是人，我們也有七情六欲，我們也有天倫之樂(lè)，有沒(méi)有一種平衡，家校兩不誤？是誰(shuí)偷走了我們的幸福？
四、課改：走上專業(yè)發(fā)展之路---你智慧了嗎？
沿著“學(xué)法、學(xué)力、學(xué)習(xí)”的課改布局之路，本學(xué)期，我們進(jìn)入課改攻堅(jiān)期----學(xué)力訓(xùn)練期。學(xué)力訓(xùn)練我們又分為三步走，閉門修煉、同伴觀摩研討、經(jīng)驗(yàn)交流分享。一路走來(lái)，我們且行、且思、且交流，漸漸地，我們嘗到了鉆研的樂(lè)趣，體味到思考的價(jià)值，我們不再一味埋頭苦干，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐成了我們不自主的習(xí)慣，一不小心，我們走上了專業(yè)發(fā)展的道路，久違的教育理想重新喚醒，沉睡了多年的教育理念、教育技能、教育知識(shí)書籍被我們重新拾起，教育智慧成了我們的自覺(jué)追求。
課改之初，我們有過(guò)這樣一個(gè)樸素的愿望，希望通過(guò)課改，讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)；讓我們的教師能從繁重的教學(xué)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，進(jìn)行效益教學(xué)，做智慧的老師。學(xué)而知不足，隨著課改的深入，我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到，關(guān)于智慧，我們還在路上！
五、校園文化藝術(shù)節(jié)：有夢(mèng)想就有未來(lái)---離樂(lè)園還有多遠(yuǎn)？
12月31日，學(xué)校舉行了第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕及總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)一學(xué)期以來(lái)的藝術(shù)節(jié)進(jìn)行了簡(jiǎn)單而又全面的總結(jié)，對(duì)取得的成績(jī)以展演的形式進(jìn)行了呈現(xiàn)。這是一場(chǎng)極具震憾力的展演，我們學(xué)生的愛(ài)好之廣泛，才藝水準(zhǔn)之高超，對(duì)藝術(shù)追求之執(zhí)著，讓我們著實(shí)贊嘆、佩服！像器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、朗讀、武術(shù)、繪畫、科技制作、攝影等等，讓我們看到了一個(gè)更全面、更多元的學(xué)生，這是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們對(duì)生命充滿激情與渴望，他們從小都有自已的理想與夢(mèng)（這要比我們現(xiàn)在很多成人都強(qiáng)）。一個(gè)有理想的人，一個(gè)會(huì)做夢(mèng)的人，一定有一個(gè)美好的未來(lái)！
任校長(zhǎng)在總結(jié)講話中說(shuō)：讓我們的校園變成學(xué)生的樂(lè)園！什么是樂(lè)園？樂(lè)園就是能實(shí)現(xiàn)自已愿望的地方，能夠自由游戲，張揚(yáng)自己個(gè)性的地方！但我們的孩子有多少這樣的自由？我們有多少綜合科被“好心”的主課老師截留？我們有多少俱樂(lè)部流于形式？樂(lè)園，我們離你到底還有多遠(yuǎn)？
六、早操路隊(duì)：提振士氣，凝聚人心---拷問(wèn)評(píng)價(jià)的公正？
這學(xué)期，我們從體育組老師身上看到了一股勁，一股精益求精，把工作做到最好的認(rèn)真勁。從接到改革早操通知的第一天起，他們一直沒(méi)有放棄過(guò)努力，直到學(xué)期末，他們還在不斷地調(diào)整，從入場(chǎng)順序，到環(huán)節(jié)銜接，到音樂(lè)的選擇，到操場(chǎng)站位，到評(píng)價(jià)辦法，一改再改，而且他們不是一個(gè)人，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)----以曹玉龍老師為牽頭的體育組在并肩作戰(zhàn)。本學(xué)期，早操的改變有目共睹，它極大地提振了學(xué)生的精氣神。更為重要的是，在前面提到的開(kāi)學(xué)初教師人心渙散的時(shí)候，學(xué)生的這種精神狀態(tài)有力地傳染給了我們的教師，給灰霾的天空增添一絲亮麗！從運(yùn)動(dòng)會(huì)后教師聚會(huì)時(shí)縱情宣泄心中的抑郁的表情不難感受到，天將放晴了！如果說(shuō)是早操挽救了開(kāi)學(xué)初持續(xù)的頹廢，凝聚了即將渙散的人心一點(diǎn)也不為過(guò)！把這學(xué)期的貢獻(xiàn)獎(jiǎng)授予體育組一點(diǎn)也不為過(guò)！
但不可否認(rèn)，直到現(xiàn)在，早操的評(píng)價(jià)方式還沒(méi)有調(diào)整到最合理狀態(tài)。全靠學(xué)生的評(píng)價(jià)是有失公允的。由此推開(kāi)，考量一下我們方方面面的評(píng)價(jià)是否都存在這樣的問(wèn)題呢？顯而易見(jiàn)，我們的管理、教學(xué)、德育在評(píng)價(jià)內(nèi)容、方式上都還存在諸多問(wèn)題，輕則成了改革的'羈絆，重則嚴(yán)重挫傷了教師、學(xué)生工作、學(xué)習(xí)的積極性�，F(xiàn)行評(píng)價(jià)機(jī)制到了非改革不可的時(shí)候了。
七、感恩主題實(shí)踐：教育就是一瞬間心靈的感動(dòng)---為什么是個(gè)意外的收獲？
今年的秋游----社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們改變了活動(dòng)的形式（中高年級(jí)），在溪涌社會(huì)實(shí)踐基地開(kāi)展了一次以“感恩與責(zé)任”為主題的教育活動(dòng)，反響很大，收獲很大。短短的兩個(gè)小時(shí)，全體師生都流下了感動(dòng)的淚水。驀然間我們發(fā)現(xiàn)，教育，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是心靈在一瞬間的感動(dòng)。在每個(gè)人內(nèi)心深處，都有一塊最柔弱的地方，那就是人性中最寶貴的東西----善良。教育就是要喚醒這個(gè)沉睡的人性。事后，很多老師都感慨，這可能是孩子在我們學(xué)校六年中最深刻的記憶。聽(tīng)到這話，身為教育工作者的我們是否有點(diǎn)悲哀？我們六年的苦口婆心盡抵不上短短的兩個(gè)小時(shí)。難道是我們的教育內(nèi)容抑或是教育方式方法出問(wèn)題了？更為重要的是，這只是一次意外，意外的收獲。如果沒(méi)有這次意外，我們甚至連反思的自覺(jué)和意識(shí)還不會(huì)有。因?yàn)槲覀儚牟粦岩晌覀兊牧伎嘤眯摹?/p>
八、招生:對(duì)不起，學(xué)位已滿---插班生為什么越來(lái)越少？
過(guò)硬的辦學(xué)質(zhì)量，優(yōu)良的師資隊(duì)伍，科學(xué)的招生宣傳策略，使保稅區(qū)小學(xué)近年來(lái)樹(shù)立了正面的社會(huì)形象，在家長(zhǎng)中建立了良好的口碑。本學(xué)期，我校在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到861人，突破歷史頂峰，再創(chuàng)新高。各年級(jí)各班人數(shù)都達(dá)到飽和狀態(tài)。今年的招生更是出現(xiàn)喜人形勢(shì)，在已完成預(yù)訂的招生計(jì)劃后，一年級(jí)、準(zhǔn)一年級(jí)一度出現(xiàn)排號(hào)現(xiàn)象，最多排到一百多號(hào)。面對(duì)一撥接一撥慕名而來(lái)的家長(zhǎng)，我們招生辦的老師說(shuō)的最多的一句話就是：對(duì)不起，學(xué)位已滿。禮貌中透出一份自豪與自信。幾年的努力，我們終于實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生挑學(xué)校到學(xué)校挑學(xué)生的轉(zhuǎn)變。不過(guò)，細(xì)心的招生辦人員也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不好的苗頭：從前年開(kāi)始，春秋兩季二至六年級(jí)的插班生報(bào)名越來(lái)越少，逐年遞減的趨勢(shì)已經(jīng)形成（07年96人，08年72人，09年47人，10年46人，寒假目前只有20預(yù)報(bào)名，三至六年級(jí)還無(wú)人咨詢）。為什么？這一問(wèn)題招辦的同志在思考，我們每一位教師也值得認(rèn)真思考。
九、改善教師待遇：幸福保稅，首善之舉---不幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生嗎?
董事會(huì)今年明確表態(tài)：從20xx年9月份起，以后每年撥出100萬(wàn)用于改善教師福利待遇。我們算過(guò)一筆帳，如果這筆資金到位，我們每位老師每月將有800至2500元的收入增加，再加上政府扶持部分，我們教師的生存狀態(tài)將有極大的改善。
深圳是個(gè)特別現(xiàn)實(shí)的地方。20xx年末，幾家社會(huì)機(jī)構(gòu)做的一個(gè)評(píng)估，把深圳人按擁有財(cái)富的多少分為七等，其中10至30萬(wàn)為窮人，10萬(wàn)以下為貧困人。顯然，我們的教師大多數(shù)是窮人或貧困人。而現(xiàn)在政府把民辦學(xué)校的定位在高端、精英的辦學(xué)方向上。窮人、貧困人能承擔(dān)得起精英的培訓(xùn)重任嗎？換句話，不幸福的教師能培育出幸福的學(xué)生嗎？改善教師待遇不僅僅是在促進(jìn)教師發(fā)展，也是在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
十、民辦高端發(fā)展計(jì)劃：特色化、品牌化、國(guó)際化---你準(zhǔn)備好了嗎？
解讀《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《深圳民辦教育促進(jìn)辦法》和福田區(qū)一系列民辦教育扶持政策與措施，我們不難發(fā)現(xiàn)，民辦教育必將引領(lǐng)教育的發(fā)展潮流與發(fā)展方向，民辦學(xué)校必將打破公辦學(xué)校壟斷辦學(xué)的格局，特色化、品牌化、國(guó)際化的高端民辦辦學(xué)策略已成定局。沉寂已久的民辦教育的第二個(gè)春天悄然來(lái)臨。民辦學(xué)校大有希望，民辦教師大有希望，民辦教育大有希望。但與之相適應(yīng)的一定是特色化、品牌化、國(guó)際化的教師，你準(zhǔn)備好了嗎？
提醒教師的三點(diǎn)思考：
1.學(xué)校文化，做為引領(lǐng)教師自動(dòng)、自主發(fā)展的無(wú)形力量。我們?cè)撊绾我?guī)劃打造，你有什么好的建議？
2.教學(xué)改革，我們已成功邁出堅(jiān)實(shí)的一步，但僅僅是第一步。如何鞏固、擴(kuò)大業(yè)已形成的課改成果，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化和效益化？
3.教育科研，學(xué)校發(fā)展的有力推手，改革的源動(dòng)力。常言道，思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。從某種意義上講，我們這次改革能否成功，我們能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵取決于我們的科研能力有多強(qiáng)。你又能為學(xué)校的科研出多少力？
第一學(xué)期部門工作總結(jié)4
財(cái)務(wù)部在一個(gè)學(xué)期的工作中，主要有社團(tuán)年檢財(cái)務(wù)資料方面的收集，新學(xué)年社團(tuán)招新會(huì)費(fèi)的收取，代管基金的保管和公開(kāi)以及常務(wù)工作等。
年檢方面，財(cái)務(wù)部在年檢中對(duì)校級(jí)社團(tuán)財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)狀況的審核的主要根據(jù)是社團(tuán)年檢報(bào)告書第六項(xiàng)，及20xx—20xx年第二學(xué)期“星級(jí)社團(tuán)”財(cái)務(wù)部的評(píng)分結(jié)果。在聽(tīng)取各負(fù)責(zé)人對(duì)財(cái)務(wù)方面自我匯報(bào)及提出的相關(guān)疑問(wèn)和建議的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的提出問(wèn)題并解答疑問(wèn)。針對(duì)一些上交材料不合格的社團(tuán)，反映出財(cái)務(wù)工作不縝密，及時(shí)查找相關(guān)的資料核對(duì)。聽(tīng)取團(tuán)委老師和社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)財(cái)務(wù)部工作的意見(jiàn)和建議。并以書面形式對(duì)在年檢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地反思和總結(jié)。
十月上旬，隨著社團(tuán)招新工作的基本結(jié)束，財(cái)務(wù)部和組織部通力合作，其中具體負(fù)責(zé)會(huì)員證制作費(fèi)和代管基金的收取。和組織部協(xié)調(diào)工作，認(rèn)真聯(lián)系各社團(tuán)，統(tǒng)一時(shí)間，落實(shí)會(huì)員證費(fèi)和代管基金的上交及會(huì)員證的制作，為社團(tuán)提供便利。十月底工作基本結(jié)束后做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)團(tuán)委。另外認(rèn)真對(duì)待后期不少細(xì)致瑣碎的補(bǔ)做證工作，并重新統(tǒng)計(jì)存檔，與組織部核對(duì)，查缺補(bǔ)漏。以實(shí)現(xiàn)工作的細(xì)致圓滿。
代管基金的管理上，在本學(xué)期的第一次例會(huì)上，向社團(tuán)詳細(xì)解釋了代管基金的性質(zhì)及申請(qǐng)程序，及對(duì)代管基金的管理實(shí)現(xiàn)了一月一公布，讓社團(tuán)更清楚地了解，并合理使用。同時(shí)還制作了“代管基金申請(qǐng)表”實(shí)現(xiàn)了代管基金的申請(qǐng)規(guī)范化。值得一提的是，本學(xué)期共有12個(gè)社團(tuán)根據(jù)各自的需要申請(qǐng)了代管基金總計(jì)￥4832，這是社團(tuán)對(duì)代管基金認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)。
常務(wù)工作方面，基于對(duì)年檢工作的反思，針對(duì)不足，做了大量的改進(jìn)工作。如為了各社團(tuán)更好地配合財(cái)務(wù)部財(cái)務(wù)監(jiān)督工作的順利開(kāi)展，將各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作以書面形式并附上“每月帳目開(kāi)支表”和“賬本收據(jù)的規(guī)范書寫”樣表加以說(shuō)明，并在例會(huì)時(shí)下發(fā)各社團(tuán)（但由于某些具體原因，下發(fā)工作未能圓滿完成）。另外采取“中心負(fù)責(zé)制”，設(shè)立中心聯(lián)絡(luò)員，一方面密切社團(tuán)聯(lián)和各社團(tuán)的關(guān)系以期更多的理解和共識(shí)，另一方面，細(xì)化干事工作，使他們能力得到更好的鍛煉。
當(dāng)然，工作中仍有不足之處。雖然對(duì)工作有所改進(jìn)，但是實(shí)際的操作中離預(yù)期效果有一定的距離。比如“中心負(fù)責(zé)制”由于社團(tuán)觀念未能轉(zhuǎn)變，并未落到實(shí)處。此外，對(duì)干事的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠，以致出現(xiàn)了不能很好地解答社團(tuán)疑問(wèn)的尷尬場(chǎng)面。我們將會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，發(fā)揮部門的整體優(yōu)勢(shì)，做好本職工作。
以上就是財(cái)務(wù)部本學(xué)期的工作總結(jié)。
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