小學(xué)班務(wù)總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的小學(xué)班務(wù)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任著三年三班班主任工作。三年三班共有學(xué)生四十九人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有4名特困生和一名特殊兒童。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、時時處處做學(xué)生的做榜樣。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是上課還是平時交流，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。作為一名新上崗不久的老師，我的年齡也不是很大，在工作開始的階段，我經(jīng)常在思考這樣一個問題，如何才能樹立自己的威信，讓學(xué)生既喜歡我，又尊敬我呢？為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且更應(yīng)該注意自己的言行舉止是否得體。在平生活時，我也切身力行，與學(xué)生們一起動手搞好每一次衛(wèi)生大掃除，教會學(xué)生使用衛(wèi)生工具的方法。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣。
三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《領(lǐng)袖兒童一日常規(guī)》以及馬橋鎮(zhèn)小學(xué)各項常規(guī)：課堂常規(guī)、課間常規(guī)、集會和陽光大課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、就餐常規(guī)以及路隊常規(guī)等方面。要求學(xué)生遵守課間秩序、關(guān)愛他人、與人和睦相處，愛護公物，還要注意教育學(xué)生不亂吃零食，不亂花錢，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。經(jīng)過這半年的努力，班上一些行為習(xí)慣稍微差一點的孩子，如：李周俊豪、李俊鋒、石廣澤等同學(xué)已經(jīng)有了很大的進步。
三、做好了班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
才接手這個班級的時候，我得知去年半學(xué)期這個班級基本處于沒有班主任管理，一直松散的情況。所以在新學(xué)期初，我注重對班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會，及時溝通交流在班級管理中存在的問題，不斷提升他們的管理能力，在這個過程中，楊龍繼、趙斯琪、肖夢燁等同學(xué)不斷成長，管理能力越來越強。班干部真正成為了管理班級的核心力量，真正成為班主任的小助手。就這樣，經(jīng)過這半年的'共同奮斗，我們班已經(jīng)從一盤散沙變成了一支真正具有凝聚力的班集體。
四、加強與家長的聯(lián)系。
為了及時了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，我積極通過各種方式進行家訪，及時了解孩子在家的各種表現(xiàn)，同時也讓家長及時了解孩子在校的各種表現(xiàn)。對待一些像譚永生這樣只有爺爺奶奶在家的特殊兒童，我采用定期打電話交流的方式和家長進行溝通，只有家校雙方雙管齊下，才能真正做到了因材施教育英才。
五、關(guān)心愛護每個學(xué)生
我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，要恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生包括以下三類：1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，朱勤然、關(guān)思雨等；2、行為習(xí)慣自制控較差的學(xué)生，鄭鑫、廉世康、萬明君等；3、既學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又行為習(xí)慣自控力較差的學(xué)生，石廣澤、李周俊豪等。針對以上學(xué)生的不同特點，我在平時學(xué)習(xí)中多與他們交流，談心，多一份關(guān)愛，達(dá)到情感溝通的目的。多給他們一些展示的機會，鼓勵他們積極發(fā)言。多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們樹立自信，嘗試成功的快樂。
半年來，忙忙碌碌，但也有充實快樂。下學(xué)期我會更加努力，不斷進取，做好自己的本職工作，做一名盡職盡責(zé)的班主任。我相信通過我的不斷努力，一定會取得更好的成績！
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